上海市杨浦区2015届中考二模语文试卷.doc_大学文库

8.选文作者是清朝派古文家(人名)。(2分) 9.联系上下文,“稍见云中白若描数十立者,山也”一句,作者描述“山”的视角是() (3分) A.平视 B.仰视 C.侧视 D.俯视 10.根据文意,下列分析理解不恰当的一项是()(3分) A、选文起笔交待了戊中那天天气阴毒,五更时分,作者与友人在日观亭坐候日出的情景 B、“大风扬积雪击面,亭东自足下皆云漫”生动展现了日出前风扬积雪,云雾弥浸的环境和气势 C选文第句,作者写回视西峰“而皆若像”,今人联想到杜甫名句:“会当凌绝顶,一览众山小” D、选文主要通过日出前后云陵色彩的鲜明变化,勾勒出日出的雄伟、壮丽景象。 (四)阅读下文,完成11-14题(12分) 张齐贤明察宋张齐贤,尝为江南转运使,一日家,一奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相,门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄奴乘间再拜而告曰:“吾待相公久矣,门下奴皆已得官,相公独遗吾也?”因溢下不止齐贤悯然曰:“子欲不言,尔则怨我。尔忆当年江南日,盗吾银器数件乎?我怀之三十年,不以告人,尔亦应知也。吾为宰相,进送“百官,志在激浊扬清,安敢荐盗为官乎?念汝事我久,今予汝钱三十万,去吾门下,自择所安,”奴震骇,园拜而去【注释】①转运使:官职名称,主管水陆运输。③乘间:乘着空闲。①相公:古代对宰相的桥呼,④进退: 任免,③激浊杨清:祸露丑悉,发扬正气 11.解释加点字。(4分) (1)相公独遗吾也遗 (2)去吾门下去( 12.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 齐贤于帘下熟视而不问 13.简析文中“奴”两次哭泣的原因。(3分) “因泣下不止”是因为 “泣拜而去”是因为 14.从选文看,张齐贤为官处世方面的美结是、现代文阅读(40分) (一)阅读下文,完成1518题(21分) ①现在已知的鸟类有9775种,其中约400种是候鸟,在这9775种鸟类中已有1212种灭绝,占所有乌类的约1/8,此外,还有179种鸟类面临严重威胁,344种面临高度天绝危机 688种鸟类目前己非常罕见 ②多么令人惊心动魄的数字!殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作

用来实现的 ③世界上85以上的鸟类可以程度不地捕食害虫,即绠是小小的麻雀每年也能摘食许多害虫,从而起到保护环境的作用。燕子能吃苍绳,飞和坟子;啄木乌能吃天牛幼虫;灰喜鹄能吃松毛虫等,1只大山雀在繁李节每天喂小鸟100余次,平均每窝按3只小鸟喂食,再加上大鸟自己的捕食,一天能消灭害虫400500条,一窝大山雀在喂养幼鸟期闻就可消灭害虫 10000条。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿美动物为食,也对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播,有着重要的贡献,在欧洲1000只紫起椋鸟在繁殖期间能消天22吨螳虫,而 1吨虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当,猫头鹰的食物中9%是啮齿类动物,1 只猫头鹰一个夏李所消灭的老鼠,相当于保护了1吨粮食,每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月 ④鸟儿能够维护生物多样性,它们与其他动,植物共同生活、相互依存,每消失一种鸟类意味着与其伴生的90种昆虫消失,35种植物消失,2至3种鱼美消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特剧重要的依存关系,即许多植物的种子是靠鸟类来播散的,而且,很多植物种子经过鸟类消化后,更容易生和成长,峰鸟、食蜂岛、太阳岛、啄花鸟,锈眼鸟,鹞鹉等鸟类嗜食花蜜,对有花植物的传粉有重要而不可势代的作用 ③海鸟眼睛的盐腺,能把喝下去的海水中的盐分排出,人们根据这个仿生学原理就能把地球上占总水量97%的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂乌实现垂直起降、空中悬停掉头等特性,还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持血管供血畅通,不会缺氧,这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索 ⑥鸟类每天吸入大量的空气,进食相当于其体重的食物,在呼吸和进食的同时,乌美具有较强的富集有害物质的功能,空气和食物如果被污染,通过收集和分耕鸟类胃内容物的方法, 就可知道环境的污染状况,这对环境监测也起到重要作用 ①鸟吴被直接利用郡就是为人类提供衣食,医药。役用和观赏等生活之霄等,事实土今天的人类几乎已经离不开鸟类 ③随着人类对自然责源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏,人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟吴颁临灭绝的原固中,栖息地破坏和改变占60%,人类摘杀占2%,外来物种竞争,国际贸易、污染等占11.破坏环境和大量捕杀鸟类,最直接的后果是人美将要忍饥挨饿。更严重的是,如果大量动植物随着鸟儿的消失而灭绝,人类生存就会陷入万劫不复危机 ③人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求,但与此同时也需要积极地保护岛儿的生物多样性资源,正如人与人体内的很生物群落的关系一样,人与包括鸟类在肉的其他动物和植物同样也是一个共生体,保护鸟类和其他动植物,也就是在保护人类自己 (文章有删改) 15.第②段中“惊心动”在文中的意思是: (2分)

16.第②段中,作者认为“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的” 原因是:① :②鸟类能维护生物多样性:③ (8分) 17.“渡渡鸟和大颜模树原本是毛里求斯的两种珍贵特产,但渡渡鸟灭绝后,大颅榄树也渐渐稀少,最后彻底失了.今天人们才知道,大颜模树的种子必须靠渡渡鸟消化后才能发芽,没有了渡渡鸟对大颅模树种子的首先孕育和催化,大颜榄树再也不会生儿育女和繁衍后代了,” (1)上面一段文字如要放回原文,正确的位置应是()(2分) A.③④段之间B.④⑤段之间C.⑤⑥段之间D.⑥⑦段之间 (2)理由是 (3分) 18.从全文看,作者围绕“鸟类”,说明了以下内容:① (二)阅读下文,完成19-23题(19分) 蝴蝶的金翅膀 ①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌, 那里,供奉着两条黑黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成关丽的蝴蝶,转除即变,像虎术般,我守候的就是揭开谜底的时刻 ②然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速单,“咔察声端起来,“她养两条毛毛虫!”他的脸色白量纪的土壤般,神经也似地震后的公路样扭曲课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几子袋鼠状跳过来道:“怎么回事? ③真的,我没料到毛毛虫溜出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的险色在众目暧暌之下,屬地转换成红萝卜.我嗫喘道:“我只是怕错过变蝴蝶的时机,”心里其实已哭得滂沱, 我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是,两条卫陋的虫子竟然不知羞卫,没腾地祖着身子缓,完, 几年的英名毁在两条晨行虫子爪下,我深埋头,恐怖地思忖 ④“把虫子收到盒于里,星期一放学后告诉我,端蝶有多少种? ③天使的声音在耳边吹拂,这是老师的声音吗?我征了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝味? ④我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界火约有蝴1500种,单台湾就有400多种,见老师没吱声,知道地不满意,赶紧朴充道:風埃最吴呢,全世界有600多种,老师依旧闷萌芦。我急了,体息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我括地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶妮膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大样蝶能近200到300公里,集体过冬呢…

⑦竹简终于把豆子倒完了,老师问,你知道金超膀的蝴蝶吗? ③当然,我不知道 ③我回到家,再次开始寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说风埃就有碧凤蝶。磨香风蝶,五花八门,使人眼花1140 乱。金超膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到,但我想:即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼晴仔细观察另一只眼睛不停寻找 19.根据拼音在第(段的横线上写出汉字。眼花1160乱 (1分) 20.细读第①一⑤段,根据提示,填充方框。(4分) 情节:书桌内偷放毛虫→同桌发现毛虫→老师掏出毛虫盒子→老师对“我”“批评” 心理:张慌乱通苦不安 21.(1)第①段“只要略加观察,闪过我眉字的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好,理由是。 (2分) (2)第③段画线句运用了修辞手法,面线句在文中的作用是 (4分) 22.对本文主旨理解最恰当的一项是()(4分) A.赞美孩子的好奇心,呼吁人们保护这种好奇心。 B.劝导中小学生要尊重误堂,尊重同学和老师 C.赞美老师的教育智慧,引发对教育方式的思考 D.告诉我们学习不仅要重视书本,更要探究课外知识 23.文章以“蝴蝶的金超膀”为题,请说说这个题目的好处。(4分) 综合运用(11分) 毕业是一首歌,歌中有欢笑,有泪水,有别离,有回忆… 24.【毕业,感言】面对友情,师爱,还有券恋的校园,你是不是还有很多的话要说,是不是还有很多的心愿没有实现……请在毕业言本上仿写一句,完成毕业感言,(2分) 在这四年中,我们不只收获了知识,还有友情,那些在你落寞时陪在你左右的,是朋友;那些在你迷惘时给你信心的,是朋友; ,是朋友,我们一起走过秋冬春夏一起品味甜苦辣,一起成长,依依终须别,此后盼珍重,再叙情更浓 25.【毕业,周言】以下是苹果CE0史蒂夫·乔布斯( Steve Joos)在2005年于斯坦福大学毕业典礼上的演讲节选,也是给你的毕业游言,请从中概括出一点感惜,并淡谈你理解。(80字左右)(5分)