上海市浦东新区2009届初三中考语文模拟卷.doc_大学文库

子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(节选自《陈涉世家》) 9.下列加点的“以”与“扶苏以数谏故”中“以”意思相同的一项()(2 分) A、以啮人,无御之者 B、不以物喜,不以已悲 C、余以乾隆三十九年十二月D、属予作文以记之 10.翻译文中画线的句子(3分) 会天大雨,道不通,度已失期。 11.下列对陈胜与吴广计划起义的对话理解错误的一项是()(3分) A.陈胜认为秦始皇应该立长公子扶苏为皇帝,而不应该立少子(胡亥)。 B.从“天下苦秦久矣”和“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱, 宜多应者”两句话中可以看出老百姓对秦统治的不满。 C.从陈胜的话语中可以看出,当时,扶苏和项燕两个人都因为得罪秦二世而被杀 D.从两人的对话中可以看出陈胜不仅有谋略,而且具有卓越的政治见解。 (四)阅读下文,完成12-15题(12分) 孔子北之山戎氏,有妇人哭于路者,其哭甚哀,孔子立舆而问日:“曷为哭哀至于此也。”妇人对日:“往年虎食我夫,今虎食我子,是以哀也。”孔子曰 “嘻,若是,则曷为不去也?”日:“其政平,其吏不苛,吾以是不能去也。”孔子顾子贡曰:“弟子记之,夫政之不平而吏苛,乃等于虎狼矣。注释:①舆,本来是指车厢,这里是指车。 12.解释文中加点的词语(4分) (1)则曷为不去也 (2)孔子顾子贡曰 13.翻译文中画线的句子(3分) 曷为哭哀至于此也? 14.“夫政之不平而吏苛,乃等于虎狼矣”,可用《捕蛇者说》中的“ 一句加以概括。(2分) 15.文中妇人的夫死于虎,子死于虎,但她仍留在山里生活的原因是分) 二.现代文阅读(共48分) (一)阅读下文,完成16-21题(20分)

子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自《陈涉世家》） 9．下列加点的“以”与“扶苏以数谏故”中“以”意思相同的一项（）（2 分） A、以．啮人，无御之者 B、不以．物喜，不以已悲 C、余以．乾隆三十九年十二月 D、属予作文以．记之 10．翻译文中画线的句子（3 分）会天大雨，道不通，度已失期。 11．下列对陈胜与吴广计划起义的对话理解错误的一项是（）（3 分） A．陈胜认为秦始皇应该立长公子扶苏为皇帝，而不应该立少子（胡亥）。 B．从“天下苦秦久矣” 和“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”两句话中可以看出老百姓对秦统治的不满。 C．从陈胜的话语中可以看出，当时，扶苏和项燕两个人都因为得罪秦二世而被杀。 D．从两人的对话中可以看出陈胜不仅有谋略，而且具有卓越的政治见解。（四）阅读下文，完成 12—15 题（12 分）孔子北之山戎氏，有妇人哭于路者，其哭甚哀，孔子立舆①而问曰：“曷为哭哀至于此也。”妇人对曰：“往年虎食我夫，今虎食我子，是以哀也。”孔子曰： “嘻，若是，则曷为不去也？”曰：“其政平，其吏不苛，吾以是不能去也。”孔子顾子贡曰：“弟子记之，夫政之不平而吏苛，乃等于虎狼矣。” 注释：①舆，本来是指车厢，这里是指车。 12．解释文中加点的词语（4 分）（1）则曷为不去．也（2）孔子顾．子贡曰 13．翻译文中画线的句子（3 分）曷为哭哀至于此也？ 14．“夫政之不平而吏苛，乃等于虎狼矣”，可用《捕蛇者说》中的“ ” 一句加以概括。（2 分） 15．文中妇人的夫死于虎，子死于虎，但她仍留在山里生活的原因是（3 分）二．现代文阅读（共 48 分）（一）阅读下文，完成 16-21 题（20 分）

家庭教育的核心价值 ①在我们这个时代,“孩子会不会输在起跑线上”成了家长关心的一个重要话题。龙应台有一本畅销书,叫《孩子你慢慢来》。在龙应台看来,孩子是不会真正输在起跑线上的;输掉的,是家长教育孩子的耐心、信心和平常心,是家长对家庭教育核心价值的正确认识 ②与当今的许多家长对孩子的高要求不同,不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家"。老舍对孩子的期望则是粗通文墨,自食其力,不欺负别人也不为别人所欺负。也许这不仅是对“高处不胜寒”的认识,主要是基于种更为通达、透彻的人生观,即做一个善良正直的人是很重要的,做一个自食其力的普通人是很有价值的。老舍写道“我有三个小孩, 除非他们自己愿意,而且极肯努力,作文艺写家,我决不鼓励他们,因为我看他们作木匠、瓦匠或作写家,是同样有意义的,没有高低贵贱之别”。事实上,名人之后大多成为教养良好的平民和各种专门人才。 ③大教育家陶行知提出了培养“人中人”教育目标,以抵御追求出人头地、读书做官、做“人上人”的传统教育。遗憾的是,由于独生子女的现实,“望子成龙”、“望女成凤”这样不切实际的目标已经成为似乎是不应质疑、天然合理的天下父母心"。然而,如果我们绝大多数人必为平民却不甘于做平民,自拔头发以离地,会有好日子过吗 ④有人会质疑:如果甘于平庸,那么社会所需要的“精英”如何产生?我认为,真正的精英本质上不是狭窄的知识教育和应试竞赛的产物,也不会从远离社会和大众、脱离生活和实践、“高档豪华″的物质环境中产生。生于忧患、死与安乐、伟大寓于平凡的道理至今并不过时。只有在脚踏实地、关心大众的平民价值和平民生活中,才能产生具有社会责任感、爱心和悲悯心,具有正直、理性坚毅、宽容、合作等基本品质,具有大思路和大智慧,能够担当和“弘道″的栋梁之材。主张“读平民的书,说平民的话,做平民的事”,力倡平民教育的陶行知,成为伟大的人民教育家,就是一个显例。 ⑤许多家庭的失败教训,可以反过来揭示家庭教育的真正重要的价值。当孩子最终违法犯罪进入监狱、不堪重压进入医院,乃至误入迷途告别人世时,那些失败的父母”往往痛悔不已,还原了最真实的愿望:上清华、北大、考试分数其实并不那么重要,只要孩子还活着、只要孩子身体健康、只要孩子能够像普通人一样正常的工作生活!这是家庭教育的核心价值。然而,在日常生活中,这一价值却往往被虚置,仿佛它们是自然存在、不会丧失的 16.全文的中心论点是分)

家庭教育的核心价值 ①在我们这个时代，“孩子会不会输在起跑线上”成了家长关心的一个重要话题。龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》。在龙应台看来，孩子是不会真正输在起跑线上的；输掉的，是家长教育孩子的耐心、信心和平常心，是家长对家庭教育核心价值的正确认识。 ②与当今的许多家长对孩子的高要求不同，不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家”。老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力，不欺负别人也不为别人所欺负。也许这不仅是对“高处不胜寒”的认识，主要是基于一种更为通达、透彻的人生观，即做一个善良正直的人是很重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的。老舍写道“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，作文艺写家，我决不鼓励他们，因为我看他们作木匠、瓦匠或作写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别”。事实上，名人之后大多成为教养良好的平民和各种专门人才。 ③大教育家陶行知提出了培养“人中人”教育目标，以抵御追求出人头地、读书做官、做“人上人”的传统教育。遗憾的是，由于独生子女的现实，“望子成龙”、“望女成凤”这样不切实际的目标已经成为似乎是不应质疑、天然合理的 “天下父母心”。然而，如果我们绝大多数人必为平民却不甘于做平民，自拔头发以离地，会有好日子过吗？ ④有人会质疑：如果甘于平庸，那么社会所需要的“精英”如何产生？我认为，真正的精英本质上不是狭窄的知识教育和应试竞赛的产物，也不会从远离社会和大众、脱离生活和实践、“高档豪华”的物质环境中产生。生于忧患、死与安乐、伟大寓于平凡的道理至今并不过时。只有在脚踏实地、关心大众的平民价值和平民生活中，才能产生具有社会责任感、爱心和悲悯心，具有正直、理性、坚毅、宽容、合作等基本品质，具有大思路和大智慧，能够担当和“弘道”的栋梁之材。主张“读平民的书，说平民的话，做平民的事”，力倡平民教育的陶行知，成为伟大的人民教育家，就是一个显例。 ⑤许多家庭的失败教训，可以反过来揭示家庭教育的真正重要的价值。当孩子最终违法犯罪进入监狱、不堪重压进入医院，乃至误入迷途告别人世时，那些 “失败的父母”往往痛悔不已，还原了最真实的愿望：上清华、北大、考试分数其实并不那么重要，只要孩子还活着、只要孩子身体健康、只要孩子能够像普通人一样正常的工作生活！这是家庭教育的核心价值。然而，在日常生活中，这一价值却往往被虚置，仿佛它们是自然存在、不会丧失的。 16．全文的中心论点是（3 分）

文中引用鲁迅、老舍的事例,作用是 (4分) 18.第③节画线句中“人中人”指代的是分) 19.对于第③段中划线句子理解正确的一项是()(3分) 表达了作者对于传统教育的强烈不满。 B.作者反对人应该有远大的志向,主张人应该做平民,这样才会后好日子 C.形象生动地写出了作者对于追求出人头地、读书做官、做“人上人”的传统教育的无奈。 D.运用了反问的修辞手法,表达了作者对好高骛远、不切实际的教育目标的反对。 20.从全文看,作者论述家庭教育的核心价值的意义在于 (3分) 21.仿照第④段划线的句子“如果甘于平庸,那么社会所需要的“精英”如何产生?”再写一句。(4分) (二)阅读下文,完成2226题(28分) 亲亲的大哥 ①大哥大我八岁,是我同父异母的兄弟。但大哥对我比亲兄弟还亲。 ②我的学习成绩一直名列前茅,家里对我寄予很高的期望,特别是大哥,他从小就梦想着读大学,可惜未能实现,因此他把希望寄托在我身上。第一次高考时,由于心理压力太大,成绩优异的我竟失利了。我把自己关在小屋里,不愿见人。一番思量后,我想,干脆像父母那样一辈子守在地里刨食算了。没想到大哥连夜赶回家,对我大吼:“咱家没有孬种,没考上就重读再考!见我不吭声,他沉着脸说:“两条路,由你选,要不继续读书,要不跟我做泥瓦工挣钱,家里可养不起闲人。”大哥的话,像一枚重磅炸弹在我耳边炸响——到底不是—个娘生的,原来以前他对我的好都是假的!父母此时也呆呆地看着我,眼里充满着无奈唉,父亲体弱多病,这个家,全靠大哥撑着,要不然,狼心狗肺的家伙哪敢这般嚣张地待我 ③我厌倦了熬更守夜的学习生活,赌气选择了做泥瓦工。我觉得这门手艺不过就是蛮力加蛮干,我那狠心的大哥都能干好,我肯定比他强。当我作出这一决定时,我看见大哥的脸铁青铁青的,写满绝望。 ④工地上最累的活是运砖、和泥。我第一天到工地,就是运砖。半天下来, 我累得往路边一躺,再也不想爬起来。“起来,你这样做事喝西北风去!大哥对

17 ．文中引用鲁迅、老舍的事例，作用是（4 分） 18．第③节画线句中“人中人”指代的是（3 分） 19．对于第③段中划线句子理解正确．．的一项是（）（3 分） A．表达了作者对于传统教育的强烈不满。 B．作者反对人应该有远大的志向，主张人应该做平民，这样才会后好日子过。 C．形象生动地写出了作者对于追求出人头地、读书做官、做“人上人”的传统教育的无奈。 D．运用了反问的修辞手法，表达了作者对好高骛远、不切实际的教育目标的反对。 20 ．从全文看，作者论述家庭教育的核心价值的意义在于（3 分） 21．仿照第④段划线的句子“如果甘于平庸，那么社会所需要的“精英”如何产生？”再写一句。（4 分）（二）阅读下文，完成 22-26 题（28 分）亲亲的大哥 ①大哥大我八岁，是我同父异母的兄弟。但大哥对我比亲兄弟还亲。 ②我的学习成绩一直名列前茅，家里对我寄予很高的期望，特别是大哥，他从小就梦想着读大学，可惜未能实现，因此他把希望寄托在我身上。第一次高考时，由于心理压力太大，成绩优异的我竟失利了。我把自己关在小屋里，不愿见人。一番思量后，我想，干脆像父母那样一辈子守在地里刨食算了。没想到大哥连夜赶回家，对我大吼：“咱家没有孬种，没考上就重读再考！”见我不吭声，他沉着脸说：“两条路，由你选，要不继续读书，要不跟我做泥瓦工挣钱，家里可养不起闲人。”大哥的话，像一枚重磅炸弹在我耳边炸响——到底不是一个娘生的，原来以前他对我的好都是假的！父母此时也呆呆地看着我，眼里充满着无奈。唉，父亲体弱多病，这个家，全靠大哥撑着，要不然，狼心狗肺的家伙哪敢这般嚣张地待我。 ③我厌倦了熬更守夜的学习生活，赌气选择了做泥瓦工。我觉得这门手艺不过就是蛮力加蛮干，我那狠心的大哥都能干好，我肯定比他强。当我作出这一决定时，我看见大哥的脸铁青铁青的，写满绝望。 ④工地上最累的活是运砖、和泥。我第一天到工地，就是运砖。半天下来，我累得往路边一躺，再也不想爬起来。“起来，你这样做事喝西北风去！”大哥对

我大吼。我咬牙站起,继续干活。三天下来,我双手打满血泡,真是苦不堪言。我怯怯地找到大哥:"能不能请一天假,我的手…….”·我把打满血泡的手伸到他眼前,希望他看在兄弟的份上饶我回。“不行!工期很紧,不但不能请假,还要加夜班。”大哥的话像一把刀子划在我心上,我仿佛听见了亲情城堡倒塌的巨大轰鸣声。“我不干了!我要读书『听到我这一决定,一丝古怪的表情掠过大哥的脸庞 ⑤来年再试,我以优异的成绩考上名牌大学,一家人举杯欢庆。大哥说:“小弟好样的,大哥敬你!我连看都不看他一眼,父亲在一旁急得想说什么,但被母亲拦住了。 ⑥上大学时,每一次回家,大哥总是为我买很多东西。我总是不屑一顾一一当初你怎么对我的?如今我跳出农门了,你就来巴结? ⑦大学毕业后,我进了一家跨国公司。春节回老家,看见比以前更显苍老的大哥还是孑然一身时,我心里竟感到一丝莫名的欣喜。我喝酒、海侃、用盛气临人的姿态与大哥交谈。我故意问他一年收入是多少?他说万元左右吧。我狂笑, 告诉他这只是我年薪的十分之一!我终于看见了他那自卑的看见他那清贫的 ⑧正月初六清晨,我尚在梦乡,房门突然被父亲一脚踢开了,随之“啪啪两记耳光落在我脸上,打得我晕头转向。“你……你…气跑了你大哥!父亲激愤得手指都在颤抖,“你这个没良心的东西!你好好想想,你上大学四年我们是怎么熬过来的。”父亲忽然老泪纵横,说出了藏在心中近6年的秘密。 ⑨原来,当年逼我做工是大哥的苦肉计。一家人都知道我的犟脾气,为了我能发奋读书,大哥甘当恶人。后来我考上大学,为凑齐学费,大哥拿出了他多年的积蓄。为了供我读书,大哥边拼命接活干,一边死缠烂打结工程欠款。他处女朋友的条件是:一起供养双亲;帮助小弟读完大学。不少姑娘受得了第-条却不接受第二条。所以年过三十,仍孤身一人。我毕业后,大哥原以为苦日子熬到头了,没想到我会如此对他。他知道兄弟感情时难以愈合,所以选择了出门打工 ⑩我像中弹的鸟,身体软了下去。母亲流着泪递给我封大哥留给我的信。我读着,我的泪滴在信纸上,“"噼啪”响成一片,那颗报复的心像玻璃般坠下, 碎得满地都是 22.语言基础知识题(4分) (1)下列加点字注音有错的一项是() A.名列前茅(mao)B.嚣(xiao)张C.苦不堪(kan)言D.颤 (hdn)抖

我大吼。我咬牙站起，继续干活。三天下来，我双手打满血泡，真是苦不堪言。我怯怯地找到大哥：“能不能请一天假，我的手……”我把打满血泡的手伸到他眼前，希望他看在兄弟的份上饶我一回。“不行！工期很紧，不但不能请假，还要加夜班。”大哥的话像一把刀子划在我心上，我仿佛听见了亲情城堡倒塌的巨大轰鸣声。“我不干了！我要读书！”听到我这一决定，一丝古怪的表情掠过大哥的脸庞。 ⑤来年再试，我以优异的成绩考上名牌大学，一家人举杯欢庆。大哥说：“小弟好样的，大哥敬你！”我连看都不看他一眼，父亲在一旁急得想说什么，但被母亲拦住了。 ⑥上大学时，每一次回家，大哥总是为我买很多东西。我总是不屑一顾— —当初你怎么对我的？如今我跳出农门了，你就来巴结？ ⑦大学毕业后，我进了一家跨国公司。春节回老家，看见比以前更显苍老的大哥还是孑然一身时，我心里竟感到一丝莫名的欣喜。我喝酒、海侃、用盛气临人的姿态与大哥交谈。我故意问他一年收入是多少？他说万元左右吧。我狂笑，告诉他这只是我年薪的十分之一！我终于看见了他那自卑的，看见他那清贫的。 ⑧正月初六清晨，我尚在梦乡，房门突然被父亲一脚踢开了，随之“啪啪” 两记耳光落在我脸上，打得我晕头转向。“你……你……气跑了你大哥！”父亲激愤得手指都在颤抖， “你这个没良心的东西！你好好想想，你上大学四年我们是怎么熬过来的。”父亲忽然老泪纵横，说出了藏在心中近 6 年的秘密。 ⑨原来，当年逼我做工是大哥的苦肉计。一家人都知道我的犟脾气，为了我能发奋读书，大哥甘当恶人。后来我考上大学，为凑齐学费，大哥拿出了他多年的积蓄。为了供我读书，大哥一边拼命接活干，一边死缠烂打结工程欠款。他处女朋友的条件是：一起供养双亲；帮助小弟读完大学。不少姑娘受得了第一条，却不接受第二条。所以年过三十，仍孤身一人。我毕业后，大哥原以为苦日子熬到头了，没想到我会如此对他。他知道兄弟感情一时难以愈合，所以选择了出门打工。 ⑩我像中弹的鸟，身体软了下去。母亲流着泪递给我一封大哥留给我的信。我读着，我的泪滴在信纸上，“噼啪”响成一片，那颗报复的心像玻璃般坠下，碎得满地都是！ 22．语言基础知识题（4 分）（1）下列加点字注音有错．．的一项是（） A．名列前茅．（ｍáｏ） B．嚣．（xiāo）张 C．苦不堪．（kān）言 D．颤．（zhàn）抖

（2）第⑦段“我终于看见了他那自卑的，看见他那清贫的 ”一句中，横线处应填入的合适．．的词语是（） A．惊慌羞涩 B．腼腆慌张 C．胆怯尴尬 D．紧张为难 23．文章第⑨段中“原来，当年逼我做工是大哥的苦肉计”一句中，“苦肉计” 的内容可以概括为（4 分） 24．阅读第③④段，回答下列问题：（8 分）（1）“我看见大哥的脸铁青铁青的，写满绝望”一句中，大哥绝望的原因是（2）“听到我这一决定，一丝古怪的表情掠过大哥的脸庞”一句中，“一丝古怪的表情”里包含的内容有； 25．阅读文章，选出对文章理解不正确．．．的两项（）（）（6 分） A．文章开头交代“我”与大哥是同父异母的兄弟很好地照应第⑨段中“兄弟感情一时难以愈合”的内容。 B．文章最后一段画线句“那颗报复的心像玻璃般坠下，碎得满地都是”，写出了“我”因不理解大哥的良苦用心反而羞辱他而感到伤心、内疚、自责的情感。 C．文中写大哥与“我”不辞而别，是因为受到“我”的羞辱后觉得我太无知、浅薄而负气出走。 D．文章采用“欲抑先扬”的手法，极言大哥对我的无情和冷酷，是为了更加突出大哥对我的爱之深，情之亲”的表达效果。 E．从第⑨段大哥谈女朋友的条件中可看出大哥是个关爱弟弟、孝顺父母的人。 26．文章最后大哥留下的一封信使“我”泪流满面。根据文章的内容，以大哥的身份拟一封 60 字左右的短信。（6 分）小弟：第二部分写作（60 分） 27．在你成长过程中，你所做的任何一件事，所交往的任何一个人，都只是你成长过程中一个组成部分。请以“这只是开始”为题，写一篇 600 字左右的文章。要求：文中不能出现真实的校名和人名。浦东新区 2009 届初三语文模拟卷参考答案（满分 150 分考试时间 100 分钟）第一部分阅读（90 分）一、文言文阅读（共 42 分）（一）默写（18 分）

1.竹喧归浣女,(《山居秋暝》) 右擎苍 (《江城子·密州出猎》) 3.应是绿肥红瘦。(《如梦令》) 4.潦倒新停浊酒杯_。(《登高》) (《小石潭记》) (《孔孟论学》) (二)诗词理解(4分) 7.(2分)对友人的关切和依依不舍 8.(2分)D (三)阅读下文,完成9-11题(8分) 9.(2分)B 10.(3分)恰逢天下大雨,道路不通畅,估计已经误期。(关键字:会、度、失期) 11.(3分)C (四)阅读下文,完成12-15题(12分) 12.(4分)(1)离开 (2)回头看 13.(3分)为什么哭得如此悲伤呢?(关键词:曷、哀、于此) 14.(2分)苛政猛于虎(也)。 15.(3分)“其政平,其吏不苛”;或虽然老虎吃了我的丈夫和儿子,但这里政治平和,没有苛税,所以不离开。二.现代文阅读(共48分 (一)阅读下文,完成16-21题(20分) 16.(3分)家庭教育的核心价值是孩子身体健康、能够像普通人一样正常的工作生活 17.(4分)为了有力证明“不少名人、伟人对子女的期望相当‘低’,但事实上,名人之后大多成为教养良好的平民和各种专门人才”的观点。 18.(3分)指教养良好的平民和各种专门人才 19.(3分)D 20.(3分)呼吁家长正确认识教育的核心价值,对孩子的教育保持耐心、信心和平常心 21.(4分)(句式:关联词、反问的语气2分;内容2分) (二)阅读下文,完成22-26题(28分) 22.(4分)(1)D(2)C 23.(4分)为了让“我”继续读书参加高考,大哥有意让“我”去工地上做又苦又累的活, 从而使“我”重新要读书 24.(8分)(1)放弃继续读书考大学,而宁愿去当泥瓦工,使大哥寄托在“我”身上的希望落空)(2)弟弟想重新读书让大哥看到了的希望:看到自己的“苦肉计”方法即将成功的窃喜之情 25.(6分)A、C 26(6分)得分点参考:一是请原谅我的不辞而别。二是请你原谅我以前对你的狠心。其实看到你今天的成就,我相信总有一天你会原谅我的:三是请你代我照顾好双亲。落款第二部分写作(60分) 27.题目:这只是开始

1．竹喧归浣女，（《山居秋暝》） 2．左牵黄，右擎苍。（《江城子·密州出猎》） 3．应是绿肥红瘦。（《如梦令》） 4．潦倒新停浊酒杯。（《登高》） 5．皆若空游无所依。（《小石潭记》） 6．学而不思则罔，（《孔孟论学》）（二）诗词理解（4 分） 7．（2 分）对友人的关切和依依不舍。 8．（2 分）D （三）阅读下文，完成 9—11 题（8 分） 9．（2 分）B 10．（3 分）恰逢天下大雨，道路不通畅，估计已经误期。（关键字：会、度、失期） 11．（3 分）C （四）阅读下文，完成 12—15 题（12 分） 12．（4 分）（1）离开（2）回头看 13．（3 分）为什么哭得如此悲伤呢？（关键词：曷、哀、于此） 14．（2 分）苛政猛于虎（也）。 15．（3 分）“其政平，其吏不苛”；或虽然老虎吃了我的丈夫和儿子，但这里政治平和，没有苛税，所以不离开。二．现代文阅读（共 48 分）（一）阅读下文，完成 16-21 题（20 分） 16．（3 分）家庭教育的核心价值是孩子身体健康、能够像普通人一样正常的工作生活。 17．（4 分）为了有力证明“不少名人、伟人对子女的期望相当‘低’，但事实上，名人之后大多成为教养良好的平民和各种专门人才”的观点。 18．（3 分）指教养良好的平民和各种专门人才。 19．（3 分）D 20．（3 分）呼吁家长正确认识教育的核心价值，对孩子的教育保持耐心、信心和平常心。 21．（4 分）（句式：关联词、反问的语气 2 分；内容 2 分）（二）阅读下文，完成 22-26 题（28 分） 22．（4 分）（1）D （2） C 23．（4 分）为了让“我”继续读书参加高考，大哥有意让“我”去工地上做又苦又累的活，从而使“我”重新要读书。 24．（8 分）（1）放弃继续读书考大学，而宁愿去当泥瓦工，使大哥寄托在“我”身上的希望落空）（2）弟弟想重新读书让大哥看到了的希望；看到自己的 “苦肉计” 方法即将成功的窃喜之情 25．（6 分） A、 C 26（6 分）得分点参考：一是请原谅我的不辞而别。二是请你原谅我以前对你的狠心。其实看到你今天的成就，我相信总有一天你会原谅我的；三是请你代我照顾好双亲。落款第二部分写作（60 分） 27．题目：这只是开始

等第综合评分中心与材料（25 分）语言（25 分）思路与结构（10 分） A 60 ┃ 53 分题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。分项得分 25——22 分 25——22 分 10——9 分 B 52 ┃ 43 分题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。思路连贯；条理清楚；结构合理。分项得分 21——18 分 21——18 分 8——7 分 C 42 ┃ 33 分题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。思路基本清楚；结构基本合理。分项得分 17——14 分 17——14 分 6——5 分 D 32 分以下题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为 D）思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为 D）思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为 D）分项得分 13 分以下 13 分以下 4 分以下说明： 1、A 等基准分为 56 分；B 等基准分为 47 分；C 等基准分为 36 分；D 等基准分为 25 分。 2、其中一项富有特色，其他两项达到 B，可考虑 A；其中一项富有特色，其他两项在 A、B 之间，可考虑满分。 3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数 50%，得分不超过 16 分。 4、思想内容不健康，最多评 C 等。 5、错别字 2 个扣 1 分，最多扣 2 分，标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣 1 分