上海市金山区2019年中考一模语文试卷及答案_金山区2018学年第一学期期末检测初三语文试卷.doc_大学文库

金山区2018学年第一学期期末检测初三语文试卷 (满分150分,考试时间100分钟)2019年1月考生注意 1.本试卷共27题。 2.试卷满分150分,考试时间100分钟 3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。、文言文(40分) (一)默写(15分) 1.万籁此俱寂。(《题破山寺后禅院》) 2. 览众山小。(《望岳》) 3.满目萧然, (《岳阳楼记》) 4 艨艟巨舰一毛轻。(《观书有感》) 5.入则无法家拂士, 国恒亡。(《生于忧患:死于安乐》) (二)阅读下面的诗,完成第6-7题(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 6.诗题中“酬”的含义是 (2分) 7.下列对这首诗理解不正确的一项是()(2分) A.首联表达了诗人被贬谪的无比辛酸之情,也流露出了内心的不满 B.颔联写诗人回到久别的家乡,人事全非,心里无限悲痛怅惘之情。 C.颈联用“沉舟、病树”为反衬,表现了诗人感慨年华已逝的悲伤。 D.尾联中点明了本诗题意,表现出了诗人坚定的意志和乐观的精神。 (三)阅读下文,完成第8-10题(9分) 口技(节选) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼, 百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有虽人有百手, 手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 8.上文作者是 (朝代) (人名)。(2分) 9.用现代汉语解释文中画线句子。(3分) 中间力拉崩倒之声。 0.上文口技艺人表演的是的情形,最后一句描写听众的神情和动作,其作用是 (四)阅读下文,完成第11-13题(12分) 李泰伯改字范文正公守桐庐,始于钓台建严先生祠堂,自为记,其歌词曰:“云山苍苍, 江水泱泱,先生之德,山高水长。”既成,以示李泰伯泰伯读之三,叹味不已

金山区 2018 学年第一学期期末检测初三语文试卷 (满分 150 分，考试时间 100 分钟)2019 年 1 月考生注意: 1.本试卷共 27 题。 2.试卷满分 150 分，考试时间 100 分钟。 3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文(40 分) (一)默写(15 分) 1.万籁此俱寂，__________。(《题破山寺后禅院》) 2.__________，一览众山小。(《望岳》) 3.满目萧然，__________。(《岳阳楼记》) 4. __________，艨艟巨舰一毛轻。(《观书有感》) 5.入则无法家拂士，__________，国恒亡。(《生于忧患:死于安乐》) (二)阅读下面的诗，完成第 6-7 题(4 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6.诗题中“酬”的含义是__________(2 分) 7.下列对这首诗理解不正确的一项是( )(2 分) A.首联表达了诗人被贬谪的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。 B.颔联写诗人回到久别的家乡，人事全非，心里无限悲痛怅惘之情。 C.颈联用“沉舟、病树”为反衬，表现了诗人感慨年华已逝的悲伤。 D.尾联中点明了本诗题意，表现出了诗人坚定的意志和乐观的精神。 (三)阅读下文，完成第 8-10 题(9 分) 口技(节选) 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8.上文作者是__________(朝代)__________(人名)。(2 分) 9.用现代汉语解释文中画线句子。(3 分) 中间力拉崩倒之声。__________ 10.上文口技艺人表演的是__________ 的情形，最后一句描写听众的神情和动作，其作用是 __________ (4 分) (四)阅读下文，完成第 11-13 题(12 分) 李泰伯改字范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词曰:“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯泰伯读之三，叹味不已

起而言曰:“公之文一出,必将名世。某妄意易一字,以成盛美”。公瞿然,握手扣之答曰:“云山江水之语,于义甚大,于词甚溥,而德’字承之,似局促, 拟换作‘风’字如何?”公凝坐颔首,殆欲下拜。选自宋·洪迈《容斋随笔》注释]①歌词:指记文后的赞词。②瞿然:惊喜的样子③握手:拉手,拱手。 ④扣:同“叩”,求教.⑤溥(pi):大。 11.解释文中加点的词语。(4分) 1)自为记() (2)必将名世() 12.下列对画线句意思的理解,恰当的一项是()(3分) A.我根据意思(帮你)变换一个字,使它更完美。 B.我想很容易(帮你)换一个字,这样就更完美。 C.我可以轻易地(帮你)换一字,这样就更完美。 D.我大胆地想(帮你)更换一个字,使它更完美 13.上文李泰伯改字的具体原因是用原文语句回答);从范仲淹对李泰伯的表现中,可以看出范仲淹具有的品质。(5分) 二、现代文(40分) )阅读下文,完成第14-18题(20分) 疫苗 ①十八世纪末,免疫学之父、英国医学博士爱德华·琴纳证实,接种牛痘疫苗能够让人获得对天花的永久免疫能力。这为免疫学的开端奠定了良好的基础 ②疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品, 通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗( vaccine)一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫菌一牛痘苗( vaccine vacca是指牛的意思, vaccine成了人类为研究及推广牛痘疫苗的贡献而创立的术语。 ③疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件,接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实,早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国《左传》(公元前556 年)就有“国人逐瘛狗”的记载,至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功 fanli.但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳,他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”,于是改进了接种方法,并进行人体试验, 取得了成功。由此开始,疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间,疫苗家族不断扩大发展。到目前为止,可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。④疫苗是将微病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制备而成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统的特性,其工作原理是当动物体接触到这种没有伤害力的病源微生物(或代谢产物)后,免疫系统便会产生一定的保护物质,如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等;当动物再次接触到这种病原微生物时,动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆,制造更多的保护物质来阻止病原微生物的伤害

起而言曰:“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美”。公瞿然，握手扣之答曰:“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝坐颔首，殆欲下拜。 (选自宋·洪迈《容斋随笔》) [注释]①歌词:指记文后的赞词。②瞿然:惊喜的样子③握手:拉手，拱手。 ④扣:同“叩”，求教.⑤溥(pǔ):大。 11.解释文中加点的词语。(4 分) (1)自为记( ) (2)必将名世( ) 12.下列对画线句意思的理解，恰当的一项是( )(3 分) A.我根据意思(帮你)变换一个字，使它更完美。 B.我想很容易(帮你)换一个字，这样就更完美。 C.我可以轻易地(帮你)换一字，这样就更完美。 D.我大胆地想(帮你)更换一个字，使它更完美。 13.上文李泰伯改字的具体原因是 __________(用原文语句回答);从范仲淹对李泰伯的表现中，可以看出范仲淹具有 __________的品质。(5 分) 二、现代文(40 分) (一)阅读下文，完成第 14-18 题(20 分) 疫苗 ①十八世纪末，免疫学之父、英国医学博士爱德华·琴纳证实，接种牛痘疫苗能够让人获得对天花的永久免疫能力。这为免疫学的开端奠定了良好的基础。 ②疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品，通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗(vaccine)一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫菌一牛痘苗(vaccine vacca 是指牛的意思， vaccine 成了人类为研究及推广牛痘疫苗的贡献而创立的术语。 ③疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国《左传》(公元前 556 年)就有“国人逐瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功 fànlì.但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后 200 年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有 20 多种。④疫苗是将微病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制备而成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统的特性，其工作原理是当动物体接触到这种没有伤害力的病源微生物(或代谢产物)后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等;当动物再次接触到这种病原微生物时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原微生物的伤害

⑤疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化,帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。除了获取洁净、安全的饮用水之外,在预防传染病和降低传染病死亡率方面,没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。疫苗成就了人类医学历史的传奇。通过预防接种,全球已经成功消灭了天花;大多数国家和地区己经阻断了脊髓灰质炎(小儿麻痹)野病毒传播:全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。 ⑥1978年实施计划免疫后,我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升,从而大大抑制了各种传染病的发展。通过接种疫苗,我国消灭了天花,并且自1995 年以来没有了本土脊灰病例,麻疹、甲肝等传染病降到历史最低水平。 ⑦随着科技的不断发展,疫苗的研发也被大力推进。疫苗,毫无疑问将是未来人类抗击疾病的重要武器,在未来人类健康事业中必将发挥愈加重要的作用选自《上海中学生报》,有删改)【注释】天花( small pox),是最古老也是死亡率最高的传染病之 14.根据拼音写汉字。fanl()(2分) 15.第③段画线句中“这”指代 (2分 16.下列对文章内容的理解,错误的一项是()(3分) A.我国是世界上最早采用人工疫苗的国家。 B.疫苗学与免疫学的诞生是在十八世纪末。 C.接种疫苗就可以消灭一切传染病的病源。 D.疫苗能预防传染病和降低传染病死亡率。 17.下列这段文字如果要放在上文中,你认为放在哪段中比较合适?请说说理由。(4分)近年来,我国推广新生儿乙肝疫苗接种后,小于五岁儿童乙肝病毒表面抗原携带率从1992年的9.67%降至2014年的0.32%,因接种疫苗减少乙肝病毒慢性感染者3000多万人。18.本文围绕“疫苗”这一对象,依次向我们介绍了 (3) (4)疫苗的意义和作用。(9分) (二)阅读下文,完成第1923题(20分) 永恒的母亲毛 (1)我的母亲,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲 20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。 (2)童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份淡然。 (3)等我上了大学的时候,有次放学回家,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:那叔本华、康德和萨特呢?还有这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲的炒菜声挡掉了,我到房间去读书, 却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜

⑤疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。除了获取洁净、安全的饮用水之外，在预防传染病和降低传染病死亡率方面，没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。疫苗成就了人类医学历史的传奇。通过预防接种，全球已经成功消灭了天花;大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎(小儿麻痹)野病毒传播:全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。 ⑥1978 年实施计划免疫后，我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升，从而大大抑制了各种传染病的发展。通过接种疫苗，我国消灭了天花，并且自 1995 年以来没有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等传染病降到历史最低水平。 ⑦随着科技的不断发展，疫苗的研发也被大力推进。疫苗，毫无疑问将是未来人类抗击疾病的重要武器，在未来人类健康事业中必将发挥愈加重要的作用。 (选自《上海中学生报》，有删改)【注释】天花(small pox)，是最古老也是死亡率最高的传染病之一。 14.根据拼音写汉字。fànlì( )(2 分) 15.第③段画线句中“这”指代 __________ (2 分) 16.下列对文章内容的理解，错误的一项是( )(3 分) A.我国是世界上最早采用人工疫苗的国家。 B.疫苗学与免疫学的诞生是在十八世纪末。 C.接种疫苗就可以消灭一切传染病的病源。 D.疫苗能预防传染病和降低传染病死亡率。 17.下列这段文字如果要放在上文中，你认为放在哪段中比较合适?请说说理由。(4 分)近年来，我国推广新生儿乙肝疫苗接种后，小于五岁儿童乙肝病毒表面抗原携带率从 1992 年的 9.67%降至 2014 年的 0.32%，因接种疫苗减少乙肝病毒慢性感染者 3000 多万人。18.本文围绕“疫苗”这一对象，依次向我们介绍了 (1)__________; (2)__________ ; (3)__________;__________ ; (4)疫苗的意义和作用。(9 分) (二)阅读下文，完成第 19-23 题(20 分) 永恒的母亲三毛 (1)我的母亲，在 19 岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲 20 岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。 (2)童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份淡然。 (3)等我上了大学的时候，有次放学回家，看见总是在厨房里的母亲，突然脱ロ问道:“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:那叔本华、康德和萨特呢?还有这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜

(4)母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。(5)我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。 (6)还是九年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天,当全场安静下来的时候,父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号!最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子;如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。那时,在场的人全都湿着眼睛,作为女儿的我,在那一刻,更是泪湿满襟。我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收。 ⑦)这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条围裙, 系上又放下的,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。 (8)回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生唯一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。 (9)想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的广度和深度,没有一本哲学书籍能够比她更周全。 (10)母亲啊母亲,在女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。 (11)你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 9.下列对第(1)段在文中的作用说法有误的是()(3分) A.交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。 B.明确了母亲不曾上大学的原因。 C.体现了母亲当初结婚时的无奈。 D.引出下文“母亲为家庭付出”的内容 20第(3)段画直线句运用了描写,联系该段内容说说其表达作用(3分) 21.概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度:(6分) 上了大学九年前现在 22.上文第(3)和第⑦)段画浪线句中都有“呆望”一词,其传递的情感是否相同?试作简要分析。(4分) 23.联系全文,请说说对第(⑨)段画线句的理解。(4分) 三、综合学习(10分) 为弘扬民间传统艺术,某校九年级(1)班同学围绕“走进金山农民画”这主题开展综合性学习活动,搜集到了以下几则材料。请你阅读后完成24-26题

(4)母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。(5)我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。 (6)还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号!最后，他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子;如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。那时，在场的人全都湿着眼睛，作为女儿的我，在那一刻，更是泪湿满襟。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。 (7)这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下的，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。 (8)回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。 (9)想对母亲说:真正了解人生的人，是她;真正走过那么长路的人，是她; 真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的广度和深度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。 (10)母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。 (11)你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 19.下列对第(1)段在文中的作用说法有误的是( )(3 分) A.交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。 B.明确了母亲不曾上大学的原因。 C.体现了母亲当初结婚时的无奈。 D.引出下文“母亲为家庭付出”的内容。 20 第(3)段画直线句运用了描写，联系该段内容说说其表达作用 (3 分) 21.概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度:(6 分) 上了大学: __________; 九年前:__________ ; 现在:__________ ; 22.上文第(3)和第(7)段画浪线句中都有“呆望”一词，其传递的情感是否相同?试作简要分析。(4 分)__________ 23.联系全文，请说说对第(9)段画线句的理解。(4 分) ______________________________ 三、综合学习(10 分) 为弘扬民间传统艺术，某校九年级(1)班同学围绕“走进金山农民画”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下几则材料。请你阅读后完成 24-26 题