邢台一中高一语文导游式教学 《就任北京大学校长之演说》导学案 高一语文组 王华 导学目标 1结合注解,疏通字句,读懂文章大意 2了解本文的写作背景,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3了解演讲辞的特点;把握文章的结构。了解演讲辞中心突出、层次分明的特点 4体味文章中蕴含的强烈的情感。 导学方法: 1小组合作学习,结合注解,疏通字句。 2探究与活动 重点和难点: 如何在把握文章结构的基础上分析关键语句,深入理解文章的内涵;联 系现实,体会本文的思想文化意义。这是学习的难点所在 知识链接 1演讲辞 演讲辞(演讲词):俗称演说辞、演讲稿、讲话稿,旨在表达感情,发 表建议和主张,提出号召和倡议。因为演讲,是一听而过的,时间有限,所以 篇演讲辞只能安排一个中心思想,并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音 表达,这就要求演讲辞结构层次分明,脉络清晰了,这样听众才容易听懂演讲者 所要表达的观点,也只有这样演讲才能取得预期效果。 2北京大学 北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是第一所国立综合性大学 当时既是中国的最高学府,也是中国最高的教育行政机关。1912年5月,京师 大学堂改名北京大学,著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。 1916年12月,蔡元培先生出任校长,实行“兼容并包,思想自由”的治学理念, 在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学 3、蔡元培 蔡元培(1868~1940),字鹤卿,号孑民,浙江绍兴人,近代民主革命家、 教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家,一生清廉正直,耿介拔 俗,终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗,人世楷模”。教 育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。 4写作背景 1916年底,在法国游学的蔡元培接教育部电,请他回国就任北京大学校长。 但这并非美差,当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉,所以蔡元培一到 上海,“有多数友人劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不了,反把自己名誉毁 掉了;也有少数劝他的,说腐败的总要有人整顿,蔡元培最终听从的是这少数人 的意见,走上了北大校长的职位。 目标达成过程 一重点字词 [刮目相见]比喻另眼看待。 [时阅数载]时间经过几 年。阅,经过 [长足]形容进展迅速。 [长( zhang)斯校]
邢台一中高一语文导游式教学 《就任北京大学校长之演说》导学案 高一语文组 王华 导学目标： 1 结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2 了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3 了解演讲辞的特点；把握文章的结构。了解演讲辞中心突出、层次分明的特点 4 体味文章中蕴含的强烈的情感。 导学方法： 1 小组合作学习，结合注解，疏通字句。 2 探究与活动 重点和难点： 如何在把握文章结构的基础上分析关键语句，深入理解文章的内涵；联 系现实，体会本文的思想文化意义。 这是学习的难点所在。 知识链接 1 演讲辞 演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发 表建议和主张，提出号召和倡议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一 篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音 表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂演讲者 所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。 2 北京大学 北京大学创办于 1898 年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学， 当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912 年 5 月，京师 大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。 1916 年 12 月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念， 在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。 3、蔡元培 蔡元培（1868~1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、 教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔 俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模”。教 育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。 4 写作背景 1916 年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。 但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到 上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁 掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人 的意见，走上了北大校长的职位。 目标达成过程 一重点字词 [刮目相见]比喻另眼看待。 [时阅数载]时间经过几 年。阅，经过。 [长足]形容进展迅速。 [长（zhǎng）斯校]
当此校校长。 [提携(xi白)]比喻在事业上扶植后辈。[姑不具论]暂且不作论述。具,陈 述 [宗旨既乖]宗旨既然错误。乖,错误。 [敷衍]这儿指学习不认真。 砥砺(1)]磨练。 [营营]形容辛苦 劳累。 [切磋(cuo)]比喻共同学习,互相研究讨论。[店肆(si)]店铺。 [视事]到职开始工作。 潜修] 深入钻研 [裨(bi)]有益。 [商 榷(que)]商讨。 二理清思路 作为一篇演讲稿,文章思路很清晰。先交代昔日交往,以示作者一贯关 注北大、关注教育。接下来,以新任校长的身份,向北大学子提出三项事关改良 社会、改造教育、改善校风的大事。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出 两项。而在演讲中灌注了满腔的热情。 结构简图 五年前有所贡献:心系北大 演 抱定宗旨,端正学风 今以三事告诸君:砥砺德行,改良社会 敬爱师友,改善校 伞 兹所计划者两事:改良讲义,能裨实用 添购书籍,旁稽博采 结构特点: 本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的,而且通篇都围绕 着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题,正文展开话题,结尾 总结话题,层次分明,脉络清楚,给人一气呵成之感 三问题探究 1、当时北大学生的宗旨是什么?表现在行为上是怎样的?这样的宗旨危害有哪 些?蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨? 2、蔡元培“砥砺德行”的要求是针对当时什么现象提出的? 为什么蔡元培认为“敬爱师友”很重要? 敬师
当此校校长。 [提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。 [姑不具论]暂且不作论述。具，陈 述。 [宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。 [敷衍]这儿指学习不认真。 [砥砺（lì）]磨练。 [营营]形容辛苦 劳累。 [切磋（cuō）]比喻共同学习，互相研究讨论。 [店肆（sì）]店铺。 [视事]到职开始工作。 [潜修] 深入钻研。 [裨（bì）]有益。 [商 榷（què）]商讨。 二理清思路 作为一篇演讲稿，文章思路很清晰。先交代昔日交往，以示作者一贯关 注北大、关注教育。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改良 社会、改造教育、改善校风的大事。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出 两项。而在演讲中灌注了满腔的热情。 结构简图 五年前有所贡献： 心系北大 演 抱定宗旨，端正学风 今以三事告诸君：砥砺德行，改良社会 敬爱师友，改善校 风 讲 兹所计划者两事：改良讲义，能裨实用 添购书籍，旁稽博采 结构特点： 本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕 着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾 总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 三问题探究 1、当时北大学生的宗旨是什么？表现在行为上是怎样的？这样的宗旨危害有哪 些？蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨？ 2、蔡元培“砥砺德行”的要求是针对当时什么现象提出的？ 3、为什么蔡元培认为“敬爱师友”很重要? 敬师：
爱友: 4、由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实?从文中找出具体句子 明确:由这篇演讲辞可以看出,当时的社会非常腐败,道德沦丧,即便是国家最 高学府的北京大学,也难脱流俗。很多学生不以学业为重,而是把大学当成了升 官发财的阶梯;平时敷衍塞责,放荡冶游,考试突击讲义。 5、本文的现实意义是什么? 语言有什么特点?结合具体句子 明确:他的文章的基本格式是文言文,用了文言文语汇和句式,但造语浅显,带 着许多口语成份,这就比古文容易接受理解。因此,这篇演讲稿读起来,有文言 的言简意赅、意味深长的特点,又有口语明快易懂、容易接受的好处。 四思考·探究 《就任北京大学校长之演说》的社会意义和哲学意义 蔡元培先生在就北大校长任职演说中,对学生约法三章,对他以后在北 大的改革,起着举足轻重的作用。他所创造出一系列行之有效的,迄今尚有很高 现实意义的教学理念,具有长久不衰的生命力。直到现在,把这篇演说词选到高 中课本,仍有一定的现实意义,有种于高中生远离世俗的侵扰,树立正确的世界 观 在现代文明高度发展的今天,人们对物质种益的追求越来越强烈。“天 下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为名往。”在一部分高中生的眼中,考大学还 是摆脱现实的困窘升官发财的一条捷径,花苦功夫只为考个好大学,使自己有个 好前程。不仅在学生中,即使教师在对学生教育中,也会隐约流露出这样的思想 倾向。而部分大学不再把追求高深学问作为它的目标,学校里人文课程被功利主 义者嗤之以鼻,不予重视。学校没有一个好的导向,势必会对学生误导,使他们 通过学校对社会有了一鳞半爪的了解。 自实施素质教育以来,全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位 置,一时之间,德育教育像是成了学校教育的一个重要课题。但事实上,很多学
爱友： 4、由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实？从文中找出具体句子 明确：由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最 高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升 官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。 5、本文的现实意义是什么？ 6、语言有什么特点？结合具体句子 明确：他的文章的基本格式是文言文，用了文言文语汇和句式，但造语浅显，带 着许多口语成份，这就比古文容易接受理解。因此，这篇演讲稿读起来，有文言 的言简意赅、意味深长的特点，又有口语明快易懂、容易接受的好处。 四思考·探究 《就任北京大学校长之演说》的社会意义和哲学意义 蔡元培先生在就北大校长任职演说中，对学生约法三章，对他以后在北 大的改革，起着举足轻重的作用。他所创造出一系列行之有效的,迄今尚有很高 现实意义的教学理念，具有长久不衰的生命力。直到现在，把这篇演说词选到高 中课本，仍有一定的现实意义，有种于高中生远离世俗的侵扰，树立正确的世界 观。 在现代文明高度发展的今天，人们对物质种益的追求越来越强烈。“天 下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为名往。”在一部分高中生的眼中，考大学还 是摆脱现实的困窘升官发财的一条捷径，花苦功夫只为考个好大学，使自己有个 好前程。不仅在学生中，即使教师在对学生教育中，也会隐约流露出这样的思想 倾向。而部分大学不再把追求高深学问作为它的目标，学校里人文课程被功利主 义者嗤之以鼻，不予重视。学校没有一个好的导向，势必会对学生误导，使他们 通过学校对社会有了一鳞半爪的了解。 自实施素质教育以来，全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位 置，一时之间，德育教育像是成了学校教育的一个重要课题。但事实上，很多学
校对学生还是侧重于知识的传受,把升学率看做是最重要的问题,而对学生的德 行教育还是流于形式,背离了使学生全面发展的教育方针。由于学校疏于管理, 很多学生贪图享乐,宽松了对自己要求。一些不法分子常常在学校附近开网吧等 娱乐场所,使学生沉溺于其中,荒费了学业,甚至造成了严重的后果 现在的学生多是独生子,多是家中的小皇帝,很多学生很自私,有唯我 独尊的性格特点。在家眼里没有父母,把父母看成是自己的奴仆。在校眼里没有 师长,在老师批评时以怒目相对,对同学,合得来的讲哥们义气,合不来的动辄 以打骂解决问题。在近些天,常有校园或与学生有关的家庭恶性事件发生,造成 极坏的影响。 由此看来,蔡元培先生的这篇演说词还在为中国教育敲着警钟。 拓展阅读 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(节选) (1998年5月4日) 江泽民 老师们,同学们,同志们,朋友们: 今天,参加庆祝北京大学建校一百周年的隆重集会,我感到十分高兴。 首先,我代表党中央、国务院,并以我个人的名义,向北京大学的全体师生员工, 表示热烈的祝贺!向全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们,致 以亲切的问候!向参加这次庆典的嘉宾们,表示诚挚的欢迎! 21世纪正向我们走来。全国各族人民正在党的领导下,坚定不移地高举 邓小平理论伟大旗帜,全面推进建设有中国特色社会主义事业,决心把我们伟大 的祖国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。为了实现这个宏伟目标, 我们必须紧紧围绕经济建设这个中心,坚持不懈地实施科教兴国战略。 在这里,我向北大同学和所有高等院校的大学生,向全国各界青年提出 几点希望 希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习, 掌握现代科学文化知识。这是成才的重要前提。要学有专长,同时努力拓宽知识 面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合, 是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学到的知识真 正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重思想修养,陶冶情操 努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对自己一生的奋斗和成就将会产生长 远而巨大的作用。 希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长,不仅 要学习书本知识,而且要向社会实践学习,自觉地投身于火热的改革开放和现代 化建设实践。人民群众的社会实践,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试 金石,也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民需要的地方去 到条件艰苦的地方去,磨炼意志,砥砺品格,把学得的知识用于实践,在实践中 继续学习提高。艰辛知人生,实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的 经验总结
校对学生还是侧重于知识的传受，把升学率看做是最重要的问题，而对学生的德 行教育还是流于形式，背离了使学生全面发展的教育方针。由于学校疏于管理， 很多学生贪图享乐，宽松了对自己要求。一些不法分子常常在学校附近开网吧等 娱乐场所，使学生沉溺于其中，荒费了学业，甚至造成了严重的后果。 现在的学生多是独生子，多是家中的小皇帝，很多学生很自私，有唯我 独尊的性格特点。在家眼里没有父母，把父母看成是自己的奴仆。在校眼里没有 师长，在老师批评时以怒目相对，对同学，合得来的讲哥们义气，合不来的动辄 以打骂解决问题。在近些天，常有校园或与学生有关的家庭恶性事件发生，造成 极坏的影响。 由此看来，蔡元培先生的这篇演说词还在为中国教育敲着警钟。 拓展阅读 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话（节选） （1998 年 5 月 4 日） 江泽民 老师们，同学们，同志们，朋友们： 今天，参加庆祝北京大学建校一百周年的隆重集会，我感到十分高兴。 首先，我代表党中央、国务院，并以我个人的名义，向北京大学的全体师生员工， 表示热烈的祝贺！向全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们，致 以亲切的问候！向参加这次庆典的嘉宾们，表示诚挚的欢迎！ ………… 21 世纪正向我们走来。全国各族人民正在党的领导下，坚定不移地高举 邓小平理论伟大旗帜，全面推进建设有中国特色社会主义事业，决心把我们伟大 的祖国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。为了实现这个宏伟目标， 我们必须紧紧围绕经济建设这个中心，坚持不懈地实施科教兴国战略。 ………… 在这里，我向北大同学和所有高等院校的大学生，向全国各界青年提出 几点希望。 希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习， 掌握现代科学文化知识。这是成才的重要前提。要学有专长，同时努力拓宽知识 面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合， 是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真 正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操， 努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长 远而巨大的作用。 希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅 要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代 化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试 金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民需要的地方去， 到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中 继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的 经验总结
希望你们坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。青年人富有遐想和 抱负,憧憬着美好的未来。这是青年的特点,也是优点。但需懂得,个人的抱负 不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识 和本领为祖国为人民服务,才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代,脱离 人民,必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设,为全国各族青年展示 才华,实现志向,提供了广大的舞台。生长在这样的时代是幸福的。广大青年 定要虚心向革命先辈和人民群众学习,在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽 光彩 希望你们坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。青年人要有理想, 还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。建设有中国特色 社会主义,实现中华民族的振兴,是非常艰巨的事业。我国还处在并将长期处在 社会主义初级阶段,在前进的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战 广大青年一定要深刻认识我们的国情,要有坚韧不拔的充分思想准备,取得成绩 时不盲目乐观,遇到困难时不气馁悲观。创业维艰,奋斗以成。历史的胜利与成 功,永远属于具有崇髙理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们 祖国的未来是无限美好的,青年的未来也是无限美好的。祖国和民族的 希望寄托于青年。希望广大青年和全国人民一道,在党的基本理论和基本路线指 引下,同心同德,勇于开拓,向着新世纪前进,向着现代化的光辉目标前进,向 着中华民族的伟大复兴前进! 读了江泽民同志的《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》,听 了江泽民同志的谆谆教导,请你结合当前的国际形势,以“青年学生的使命”为 话题,写一段或一篇文章,谈谈你的认识和感受。 知识与运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A.塞(sai)责 贻(y1)误 孜孜(z1) 以求 B.商榷(que) 弭(mi)谤 鲜(xian) 为人知 C.当轴(zhou) 相勖(xu) 大有裨(pi) 益 D.訾詈(1i) 敷衍(yan) 有案可稽(1) 2.下列句子中加点的词语,解释错误的一项是 A.入法科者尽可肄业(肄业:就学)法律学堂,入商科者亦可投考商业学校。 B.二曰砥砺(砥砺:培养)德行。 C.今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷(商榷:商讨)可 也 D.余到校视事仅数日,校事多未详悉(详悉:详细知道) 下列句子中,加点的成语,运用错误的有哪些?试指出错在哪里。 ①有些人把入党看作做官的终南捷径,这种思想和共产主义是毫不相干的。 ②我为这事花了很多精力,虽然没办好,却问心无愧。 ③面对这种混乱腐败的现状,我们能够无动于衷吗? ④小张帮助李老师的东西搬上七楼,这是小张责无旁贷的责任
希望你们坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。青年人富有遐想和 抱负，憧憬着美好的未来。这是青年的特点，也是优点。但需懂得，个人的抱负 不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识 和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离 人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示 才华，实现志向，提供了广大的舞台。生长在这样的时代是幸福的。广大青年一 定要虚心向革命先辈和人民群众学习，在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽 光彩。 希望你们坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。青年人要有理想， 还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。建设有中国特色 社会主义，实现中华民族的振兴，是非常艰巨的事业。我国还处在并将长期处在 社会主义初级阶段，在前进的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战。 广大青年一定要深刻认识我们的国情，要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩 时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成 功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们。 ………… 祖国的未来是无限美好的，青年的未来也是无限美好的。祖国和民族的 希望寄托于青年。希望广大青年和全国人民一道，在党的基本理论和基本路线指 引下，同心同德，勇于开拓，向着新世纪前进，向着现代化的光辉目标前进，向 着中华民族的伟大复兴前进！ 读了江泽民同志的《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，听 了江泽民同志的谆谆教导，请你结合当前的国际形势，以“青年学生的使命”为 话题，写一段或一篇文章，谈谈你的认识和感受。 知识与运用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ） A．塞（sāi）责 贻（yí）误 孜孜（zī） 以求 B．商榷（què） 弭（mǐ）谤 鲜（xiān） 为人知 C．当轴（zhóu） 相勖（xù） 大有裨（pì） 益 D．訾詈（lì） 敷衍（yǎn） 有案可稽（jī） 2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是 （ ） A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。 C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可 也。 D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。 3．下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。 ①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。 ②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 ③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ ④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任
⑤老同学之间,可得开诚布公,不许隐瞒实情啊 1.D(A项的“塞”应读为“se”,B项的“鲜”应读为“xian”,C项的“裨” 应读为“bi”) 2.B(应为“磨炼”) 3.④⑤运用错误。因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸,指自己应尽的 责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师的东西搬上七楼”应不是小张 应尽的责任。因为“开诚布公”的意思是“推诚相见,坦白无私”,通常写谈话, 句中却没有“无私”和“谈话”的语境,应为“开诚相见
⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。 1．D（A 项的“塞”应读为“sè”，B 项的“鲜”应读为“xiǎn”，C 项的“裨” 应读为“bì”） 2．B（应为“磨炼”） 3．④⑤运用错误。因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的 责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师的东西搬上七楼”应不是小张 应尽的责任。因为“开诚布公”的意思是“推诚相见，坦白无私”，通常写谈话， 句中却没有“无私”和“谈话”的语境，应为“开诚相见