行道树 张晓风,1941年生,台 湾十大散文家之一,著作曾 版再版,并译成各种文字 “笔如太阳之热,霜雪之贞, 篇篇有寒梅之香,字字若璎 珞敲冰
行 道 树 张晓风，1941年生，台 湾十大散文家之一，著作曾 一版再版，并译成各种文字， “笔如太阳之热，霜雪之贞， 篇篇有寒梅之香，字字若璎 珞敲冰
教学目标 ①理解行道树的无私奉献精神。 ②反复朗读课文,体会形象化的语言
教学目标 ①理解行道树的无私奉献精神。 ②反复朗读课文，体会形象化的语言
a.行道树的形象体现了什么精神? b.找出本文最富哲理性的句子,并理解: 神圣的事业是什么事业?为什么说神 圣的事业总是痛苦的?行道树的“深 沉 主要表现在什么方面? C.怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的 树”?
讨论思考 a．行道树的形象体现了什么精神? b．找出本文最富哲理性的句子，并理解： 神圣的事业是什么事业?为什么说神 圣的事业总是痛苦的?行道树的“深 沉” 主要表现在什么方面? c．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的 树”?
研付与赏析 1.作者从哪些方面刻画了行道树的形象? 2.“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树 怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状? 3.为突出行道树的形象,作者都采用了什么表现手法?
研讨与赏析 1.作者从哪些方面刻画了行道树的形象? 2.“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树 怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状? 3.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?
拓宽局延伸 现实生活中有像行道树一样 具有奉献精神的人吗?怎样看待 他们的价值?
拓宽与延伸 现实生活中有像行道树一样 具有奉献精神的人吗?怎样看待 他们的价值?
行道树 张晓风
行道树 张晓风
作业
作业