试卷代号：1163 座位号■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育试题 2012年7月 题 号 二 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题（每空2分，共20分）】 1.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的法国教育家和社会 活动家 提出来的。 2.由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的人力倡导，用 的方法去探寻制约 教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 3.文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早 期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城 中，出现了“ 4.在英国初等教育行政体系中，」 是英国教育制度的政治首脑，是国王 的高级大臣，并且是内阁成员。 5.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 学校，不允许进行任 何宗教教育。 6.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初 等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“ ”来编制 和安排初等学校的课程、编制课程计划。 7.英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是 1002
试卷代号 1 1 座位号 中央广播电视大学 11 2012 第二学期 放本 末考 比较初等教育试题 2012 年7 题号 总分 分数 得分|评卷人 一、填空题{每空 2分，共 0分) 1."比较教育"作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的法国教育家和社会 活动家提出来的。 2. 力 倡 导 法去 教育发展的因素，成为 0世纪上半期比较教育的基本研究方法。 3. 文字 使人类 一个新 产生 字最早 一些 人类 期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前 3 5 0年的马里城 中，出现了" 4. 初 等教 行政 体 系 中 是英 治 首 的高级大臣，并且是内阁成员。 5. 个政 许进行 何宗教教育。 6. 随着进步教育运 发展 杜威 实用 哲学 等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的" "来编制 和安排初等学校的课程、编制课程计划。 7. 学校 学 业 成 绩 定 主 要 大方 二 是 1002
8.1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《 》教材组，负责修订新的小学 公民教育教材。 9.为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小 学教师 制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调 动到同一地区其他学校任教。 10.20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整 与完善。在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适 应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是 得 分 评卷人 二、简答题（每题10分，共80分） 11.简述比较教育的特点。 12.简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。 13.简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。 14.简述各国初等学校课程内容改革的共同趋势。 15.1995年1月，法国中小学教学新大纲所规定的小学公民教育课的目的是什么？ 16.简要同答世界初等学校道德教育的改革趋势。 17.目前，在英国，要成为合格的小学教师必须具备哪些条件？ 18.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？ 1003
8. 1990 教育 程 发 成立 »教材组，负责修订新的小学 公民教育教材。 9. 促进 小学师 教育质 平衡 加强 间 的 学教师制度。一个教师在某一学校工作年限一般为 5年，最多不超过 0年，就要调 动到同一地区其他学校任教。 10.20 纪80 年代 教师 续教 从其 实施 法上不 断 与完善。在教师继续教育目标上强调两个方面:一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适 应社会环境的变化及其对教师的新要求;二是 .得分|评卷人 二、筒答题(每题 8 0 1 1. 12. 述美 步教育之父 育观 13. 述美 会对小学教 概括 14. 述各 等学 容改革 15.1995 年1 小学教学新大 小学 是什 16. 简要 世界 等学 德教 改革趋 17. 合格 小学教师必须具备 些条 18. 教师 者应 些基 1003
试卷代号：1163 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育 试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、填空题（每空2分，共20分） 1.朱利安 2.历史学 3.泥板书舍 4.教育大臣 5.世俗 6.儿童中心论 7.校内教师的评价 8.好公民 9.转任 10.完善教师的人格 二、简答题（每题10分，共80分） 11.比较教育的特点。 比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。(3分) 比较教育的研究以当代教育问题为中心。(2分) 比较教育的研究具有国际性和跨国性。(2分) 比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。(3分) 12.简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。 帕克强调学校应该适应儿童的发展，而不是儿童去适应学校教育，在学校中，儿童应该处 于学校的中心地位，而不是教学科目成为中心。(4分)学校的重点应该在于培养儿童的观察、 理解和描述能力。(3分)教师的基本任务是提供必要的和适当的条件，使每一个儿童的个性 1004
试卷代号 1 1 中央广播电视大学 11 2012 二学 开放 比较初等教育试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、填空题(每空 2分，共 0分) 1.朱利安 2. 历史学 3. 泥板 4. 5. 6. 儿童 7. 评价 8. 9. 转任 10. 完善 人格 二、筒答题(每题 0分，共 0分} 1 1. 较教 比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。(3分) 比较教育的研究以当代教育问题为中心。 2分) 比较教育的研究具有国际性和跨国 性。 2分) 比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。 3分) 12. 述美 进步教育之父 帕克强调学校应该适应儿童的发展，而不是儿童去适应学校教育，在学校中，儿童应该处 于学校的中心地位，而不是教学科目成为中心。 4分)学校的重点应该在于培养儿童的观察、 理解和描述能力。 3分)教师的基本任务是提供必要的和适当的条件，使每一个儿童的个性 1004
能得到充分发展。(3分) 13.简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。 (1)增进儿童的健康和发展儿童的体格，(2分) (2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；(2分) (3)发展儿童对社会和科学世界的认识；(1分) (4)发展儿童有效地参与民主杜会的技能；(2分) (5)发展儿童民主的生活价值；(2分) (6)发展儿童的创造性能力。(1分) 14.简述各国初等学校课程内容改革的共同趋势。 (1)加强科学技术启蒙教育；(3分) (2)重视计算机教育的普及；(3分) (3)更加注重基础学科的改革。(4分) 15.1995年1月，法国中小学教学新大纲所规定的小学公民教育课的目的是： 第一，尊重人、自己和他人（在出身、人格和财产方面，应该尊重他人和尊重自己，尊重每个 人的思想表达、)；(3分) 第二，爱护公共财产，保护生活环境（消费教育，实施卫生、安全条例，健康教育，环境管理 入门，以及人的生活环境和大家的公共财产等)；(3分) 第三，认识共同生活的规则，了解公共生活的基本原则，学会担负责任，了解公民的权利和 义务（包括班级和学校的公共生活规章制度，如同学友情、相互帮助、共同合作，责任感、努力和 勤奋工作的意识)。(4分) 16.世界初等学校道德教育的改革趋势： (1)目标：培养富有民族精神的社会“好公民”。(2分) (2)价值：倡导同归生活世界的全球本位道德。(2分) (3)内容：凸显道德、心理一体的健全人格教育。(3分) (4)模式：突山道德实践能力的多元整合取向。(3分) 17.目前，在英国，要成为合格的小学教师必须具备： (1)必须经过教育专业训练，取得教育学士学位。(3分) (2)必须通过英语和数学考试，获得证书。(3分) 1005
能得到充分发展。 3分) 13. 学会对小 的 的 (1)增进儿童的健康和发展儿童的体格 2分) (2) 增进 和发 格;(2 (3) 发展儿童对社会 (1 (4) 发展 童有效地参 能;(2 (5) 生 活 (2 (6) 创造 (1 14. (1)加强科学技术启蒙教青 3分〉 (2) 算机教 及;(3 (3) 加 注重基础学 。(4 15. 1995 年1 国 中 小学教学新大纲所 教育 第一，尊重人、自己和他人(在出身、人格和财产方面，应该尊重他人和尊重自己，尊重每个 人的思想表达、 3分) 第二，爱护公共财产，保护生活环境(消费教育，实施卫生、安全条例，健康教育，环境管理 人门，以及人的生活环境和大家的公共财产等 3分) 第三，认识共同生活的规则，了解公共生活的基本原则，学会担负责任，了解公民的权利和 义务(包括班级和学校的公共生活规章制度，如同学友情、相互帮助、共同合作，责任感、努力和 勤奋工作的意识)0 (4 16. 界初等学校道德教 (1)目标:培养富有民族精神的社会"好公民 (2 (2) 生活 全球本位道 。(2 (3) 显道 健全人格 。(3 (4) 德实 力 的 (3 17. 须具备 (1)必须经过教青专业训练，取得教育学士学位。(3分) (2) 通过英 数学考 获得证 。(3 1005
(3)必须经过为期一年的试用，而且试用考试必须合格。(4分) 18.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备： (1)学科知识；(1分)(2)一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等；(2分) (3)课程知识，即对教材与教案的了解；(1分)(4)科学教学知识，即冈不同学科而异的教学方 法；(1分)(5)对学生及其特点的认识；(1分)(6)对教学环境的认识，如对教学经费、视导单位、 社区资源等方面的认识；(2分)(？)对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。(2分) 1006
(3) 必须经过 期一 用考试必须合 。(4 18. 教 育 教师 为知 应具备 (1)学科知识;(1分) (2) 教学策 课堂管理及组织等;(2 (3) 程知 教案 (1 川 的 教学 即 冈 学方 法;(1分) (5) 对学 及其 (1 (6) 环境 认识 学经 社区资源等方面的认识 2分 )对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。 2分) 1006
