第一单元写作指导
学习仿写 文学巨匠茅盾说过:“模仿是创造的第一步。”面对一篇好文章,如何将它的优点借鉴过来,切实提高自己 的写作水平呢?仿写无疑是一种很好的办法。很多大作家,他们的创作也是先从“仿写”开始的。那么什么是 仿写?我们又该怎样仿写呢? 方法指导 方法讲解 典例分析 模仿篇章结构 至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏…夹着潺潺的船 名家的文章篇章结构都头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前 比较清晰。我们写人物时可进了…最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台……真的, 以模仿《叶圣陶先生二三事》直到现在我实在再没有吃到那夜似的好豆,—也不再看到那夜似的好 的篇章结构,围绕人物的特戏了。(《社戏》 点,从多个方面组织材料进行分析:“社戏”作为一条线索在文中起着串连故事情节的作用。作者 刻画;写事件时可以模仿《社所表现的不是看戏的全过程而是表现在看社戏的过程中,“我”与农家孩 戏》的篇章结构学习以一件子结下的诚友谊和在农村的自由生活。 事为线索来构思全文
模仿写作方法 凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎 要深入品读选定的范文,岖、平庸,甚至粗鄙…这是出现在人类面部最富感情的-对眼睛,可以 梳理并明确范文在写法上的抒发各种各样的感情。高尔基对它们怡如其分的描述,说出了我们的心 独到之处,如修辞手法的灵活里话:托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”(《列夫·托尔斯泰 学运用象征手法的使用,对人分析:作者采取先抑后扬的写法先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外 习物采用欲扬先抑的写法等,这表再赞叹他最富感情的一对眼睛,前后形成-种对比让人读后对托尔 仿样才能模仿到实质。这种方斯泰印象更为深刻。我们在描写一个外表普通,但有优良品质的人物时 写法适合描写人物的作文。|就可以运用这种写法,也可以用来表现我们对一个人的认识的改变。 模仿表达方式 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火喜欢亮光却仿佛是 准确把握作品表达方式天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜玩 上的特点认真分析作者运用火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。(《灯笼》) 的记叙描写、抒情、议论、说分析:文章的开头,作者运用记叙的表达方式,叙写小孩子喜欢火与 明等表达方式达到的表达效光的情景,充满情趣,一下子就吸引了读者的阅读兴趣,也为下文叙述他 果并运用到自己的写作实践们喜爱灯笼做铺垫。我们在写作中若要表现自己对某事某物的喜爱,也 中去。 可以对其加以详细生动的描写
模仿优美句式 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都 模仿名家作品中写人、写是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使 景写物的结构优美的句子,人叹为观止。(《安塞腰鼓》) 体会句子在表达上的特点然分析作者用排比的修辞手法,从力量声响光影的变幻、艺术的享 后运用这样的结构方式写一受等方面写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃的想象力。每一句的开头都出现相 段相似的话表现描写对象的同的词语“每一个”,显得句式优美结构整齐,语言流畅。这种句式适用 特点。 于描写比较宏大的场面
学以致用 在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传 达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。 (一)图解写法 学习《背影》《秋天的怀念》,表现亲情的主题 审题口借鉴名作的具体写法,选择一个亲人为写作对象 以平实的语言写平凡的事情,运用多种表达方式 仿写课文 亲人对我的无限关怀,表现浓浓的亲情 立意 亲人的关怀使我成长,促使我萌发孝心 每次回家,奶奶都会做我最爱吃的菜 我晚上回家要经过漆黑的小巷,爸爸每天接我 选材 母亲节,我做了很多家务,知道了妈的辛苦」
(二)范文展示 例文展示 点评 一碗糖水,念一个人 蓝天怡 她总是含叨着“我们家的果果回来了要多吃点要多吃点……"010用人物的语言开头,有 小时候在外婆家过年,晚上饿的时候,外婆总会给我做一碗热腾的蛋糖种先声夺人的效果。 水。我总是让外婆把我抱起来两个眼睛骨碌碌地盯着锅里沸腾的泡泡。等糖 化了,外婆打下两个嫩黄的鸡蛋,嘴里总是念叨着“我们家的果果回来了,要多吃 点要多吃点灬灬"②这时我总是趴在窗沿边听着她念叨,看着不远处田野上的②学习《秋天的怀念,运用 芦苇在风中摇曳…… 语言表现人物特点的写法。 现在我长大了,上了中学,渐渐地,各种奶茶、果汁越来越多,我开始遗忘了 那碗蛋糖水,忘记了在远方还有一个时刻想念着我的人。③我开始觉得给外婆③运用村托的手法,用“我 打电话很烦,每次给她打电话,挂断的时候,她总像有什么想要说的,但每次都怕对外婆的遗忘衬托外婆对 耽误我,就急匆匆地说拜拜,拜…… 我”的挂念
直到去年夏天,我生病什么都吃不下不禁想起了外婆做的蛋糖水,后来便 直拉着妈妈,嚷着让外婆来看看我。没想到,妈妈竟真把外婆唤来了。外婆· 倒到就马不停蹄地给我做了一大碗蛋糖水。④我抱着那大碗,满脸“谄媚”地拉着④以日常琐事为题材,用生 外婆说话外婆还是馒悠地说:“你好好养着,我天给你做好吃的…”动细致的人物描写突出了 在医院住了差不多一个星期我身体好了许多,这也意味着外婆要回家了。外婆的形象。 外婆回去的前一晚,我静静地走到外婆的床沿边,靠在她的肩膀上说:"外婆,我 饿了。”外婆又爽朗地笑了,只是声音里多了几分沧桑,她拉着我步履蹒跚地走到 了厨房里头。 夜深人静,厨房里灯火通明。又是熟悉的步骤与动作,舀起一勺清水倒在锅⑤本段采用细节描写、动作 里,可那双拿着勺子的手却顱抖着,不似曾经那般灵活有力,那双劳累了大半辈描写、语言描写等多种写作 子的手粗糙得如揉皱了的纸一般,岁月也给她的头发染上了白,似乎如果有那么手法刻画人物,感人至深。 缕青丝在,都会纷乱了那雪白的发,她的眼角新添了许多皱纹,一道道地诠释 着岁月给她的磨炼。我趴在饭桌上,看着外婆在炉灶前忙碌着,听到她嘴里依旧 喃喃自语着:“我们家的果果长大了,要多吃点要多吃点……"⑤ 又快过年了我又要去看外婆了。我仿佛又看到了外婆深夜为我劳碌的身 影仿佛又看到那碗蛋糖水在我面前“仙气袅袅”…灬但这次,我想亲手给外婆煮⑥结尾与开头首尾呼应,意 碗蛋糖水……⑥ 味无穷。 【总评】本文仿照(秋天的怀念》,通过细致的人物描写,以“外婆的一碗蛋糖水"为全文线索,回忆与蛋糖 水有关的事情通过朴实的语言,感人的动作描写,展现了外婆对“我"浓的爱。文中巧妙地设置首尾呼应, 从前的“我"让外婆给“我"做蛋糖水,现在的“我”想给外婆做蛋糖水,展露了“我"心灵成长的过程