第一单元写作 学习仿写
学习仿写 第一单元 写作
话题指导 1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决不能照 抄内容,也不能改头换面,文章的题材自己要重新选择。 2.写前要认真研读例文,理解内容,总结出例文的写作结构 和方法,然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。 3.仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在 叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的方面可以 大胆创新,不受约束
1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照 抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。 2.写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构 和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。 3.仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在 叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以 大胆创新，不受约束
作文题目 《春酒》借甜甜的美酒,表达对童年和故乡的眷 恋。这样的文章初读似乎平淡,细品却韵味悠长。模 仿这种写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字
《春酒》借甜甜的美酒，表达对童年和故乡的眷 恋。这样的文章初读似乎平淡，细品却韵味悠长。模 仿这种写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字
作文题目 提示 1.重读《春酒》,学习作者选取思想感情“凝聚点”并围绕着它 组织材料的写法,以及在“平淡”中寻出“起伏”、从“寻常” 中发掘“独特”的技巧。 2.注意观察,调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事物,找出 与之相关的写作素材,特别是精彩的细节。 3.安排好文章的线索和结构,并注意综合运用多种表达方式,让 文章更有表现力
1.重读《春酒》，学习作者选取思想感情“凝聚点”并围绕着它 组织材料的写法，以及在“平淡”中寻出“起伏”、从“寻常” 中发掘“独特”的技巧。 2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事物，找出 与之相关的写作素材，特别是精彩的细节。 3.安排好文章的线索和结构，并注意综合运用多种表达方式，让 文章更有表现力。 提示
作文题目 写作指导 借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托其中,要 借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方 法,关键是找准物品的特点与自己的感情发生共鸣的地方, 使物品与感情相统一,使感情有所依托
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托其中，要 借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方 法，关键是找准物品的特点与自己的感情发生共鸣的地方， 使物品与感情相统一，使感情有所依托。 写作指导
作文题目 立意要明确。写好这类文章,首先要把握好“物” 与“情”之间的对应点,即二者要有密切联系,彼 此契合。这类文章的写作,往往是从物的自然属性 中发现某种与人的社会属性——感情、品德、行为 等相通或类似的东西,从而通过由物及情来抒发某 种感情
1.立意要明确。写好这类文章，首先要把握好“物” 与“情”之间的对应点，即二者要有密切联系，彼 此契合。这类文章的写作，往往是从物的自然属性 中发现某种与人的社会属性——感情、品德、行为 等相通或类似的东西，从而通过由物及情来抒发某 种感情
作文题目 2.描写要具体。写好这类文章,借物是虚,抒情、言 志、寄意是实;前者是手段,后者是目的。抽象、 空乏的情、志、意,只有借具体的浅近的事物来表 现,才能变得生动、形象,易于领悟和理解,使读 者乐于阅读
2.描写要具体。写好这类文章，借物是虚，抒情、言 志、寄意是实；前者是手段，后者是目的。抽象、 空乏的情、志、意，只有借具体的浅近的事物来表 现，才能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读 者乐于阅读
范文赏析 冰糖葫芦的情思 厂甸庙会又重新回到了北京人的节日生活中。爷爷 是位地道的老北京,他说他小时候,每逢过大年,同院 的小伙伴就互相招呼着一起去逛庙会,糖葫芦是他的最 爱。“早年庙会上卖的糖葫芦不是冰糖做的,看上去也 不那么红亮,因为裹的是‘饴糖’,就是“关东糖’。” 爷爷经常这样念叨。 如今,爷爷年岁大了,逛不动庙会了,而我怎能错 过这样的热闹?来到厂甸,只见街道两边叫卖的货品
冰糖葫芦的情思 厂甸庙会又重新回到了北京人的节日生活中。爷爷 是位地道的老北京，他说他小时候，每逢过大年，同院 的小伙伴就互相招呼着一起去逛庙会，糖葫芦是他的最 爱。“早年庙会上卖的糖葫芦不是冰糖做的，看上去也 不那么红亮，因为裹的是‘饴糖’，就是‘关东糖’。” 爷爷经常这样念叨。 如今，爷爷年岁大了，逛不动庙会了，而我怎能错 过这样的热闹？来到厂甸，只见街道两边叫卖的货品
范文赏析 琳琅满目,街上的游客摩肩接踵。忽然,我被一个摊位 上的糖葫芦吸引住了,虽然不是爷爷说的用饴糖做的, 可是这些糖葫芦竟然个个一米多长,我真是第一次见 到。出于好奇,我和朋友买了一串。可是,要想吃到嘴 里就费大劲了:朋友得横着举,我呢,则要走到一米以 外咬下第一颗果子,然后再换成我举他吃。如此滑稽的 吃法,引得路人纷纷打听:“好玩儿,哪买的?” 就在我和朋友轮流交替吃糖葫芦的时候,一位老人 走上前饶有兴致地问:“好吃吗?”我们笑着点点头
琳琅满目，街上的游客摩肩接踵。忽然，我被一个摊位 上的糖葫芦吸引住了，虽然不是爷爷说的用饴糖做的， 可是这些糖葫芦竟然个个一米多长，我真是第一次见 到。出于好奇，我和朋友买了一串。可是，要想吃到嘴 里就费大劲了：朋友得横着举，我呢，则要走到一米以 外咬下第一颗果子，然后再换成我举他吃。如此滑稽的 吃法，引得路人纷纷打听：“好玩儿，哪买的？” 就在我和朋友轮流交替吃糖葫芦的时候，一位老人 走上前饶有兴致地问：“好吃吗？”我们笑着点点头
范文赏析 顺手把糖葫芦递给他,而老人却笑着 摇摇头,指了指自己的牙,示意我们 他的牙齿已经不允许了。 看着这位老人,我忽然想起自己的爷爷,也许他和 我爷爷一样是逛庙会长大的老北京,糖葫芦可能也是他 的最爱。看到我们这两个小伙伴高高兴兴地“合作”吃 糖葫芦,他是不是也想起了他的少年时光,想起他儿时 的玩伴?
顺手把糖葫芦递给他，而老人却笑着 摇摇头，指了指自己的牙，示意我们， 他的牙齿已经不允许了。 看着这位老人，我忽然想起自己的爷爷，也许他和 我爷爷一样是逛庙会长大的老北京，糖葫芦可能也是他 的最爱。看到我们这两个小伙伴高高兴兴地“合作”吃 糖葫芦，他是不是也想起了他的少年时光，想起他儿时 的玩伴？