5大自然的语言 追溯背景 竺可桢长期坚持物候观测,掌握了大量翔实的资料,为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。本文就是根据他 的《一门丰产的科学一—物候学》一文改写的,当时他写作此文就是为了迅速普及物候方面的知识,以促进农业生 产的发展。 文章主旨 文章从自然现象入手,水到渠成地说明了什么是物候和物候学,接着说明物候对于农业的重要性,再说明决定 物候现象来临的因素,最后进一步强调了物候观测对于人类生存的重要意义,并号召人们加强物候观测。 结构图示 介绍物候和物候学 大 说明物候观测对农业的重要性 纬度差异 然说明决定物候」经度差异 语现象来临的因素高下差异 言 古今差异 说明研究物候学的意义 考点提炼 说明文语言的生动性 [问题]“布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆,割麦插禾。’″这句话体现了说明文语言 的什么特点?(对应训练见第14题) [点拨]回答此类问题时,可按以下步骤作答:①判断句子是否运用了说明方法或修辞手法,或是否引用了俗语 谚语等。②根据所用说明方法或修辞手法的作用回答。可按以下形式作答:这句话运用了……的说明方法(修辞手法), 生动形象地说明了……(事物的特点),体现了说明文语言的生动性。 [解答]这句话运用了拟人的修辞手法,“唱歌”把布谷鸟人格化,生动形象地说明了布谷鸟叫声的优美及人们 能够根据布谷鸟叫安排农事,体现了说明文语言的生动性 积累运用 夯实基础 1.请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中 萌发 次第 周而复始 2.下列加点字的注音全部正确的一项是O A.孕育(yun) 农谚(ydn)翩然归来(pian) B.了解(jie) 纬度(wi)簌簌落下(shu) 连翘(qido)悬殊(shu)衰草连天( shuai) D.侵害(qin) 延迟(yan) 风雪载途(zhai) 3.下列词语中没有错别字的一项是( A.草长鹰飞衰草连天 B.北雁南飞冰雪溶化
5 大自然的语言 追溯背景 竺可桢长期坚持物候观测，掌握了大量翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。本文就是根据他 的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的，当时他写作此文就是为了迅速普及物候方面的知识，以促进农业生 产的发展。 文章主旨 文章从自然现象入手，水到渠成地说明了什么是物候和物候学，接着说明物候对于农业的重要性，再说明决定 物候现象来临的因素，最后进一步强调了物候观测对于人类生存的重要意义，并号召人们加强物候观测。 结构图示 考点提炼 说明文语言的生动性 [问题] “布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”这句话体现了说明文语言 的什么特点？(对应训练见第 14 题) [点拨] 回答此类问题时，可按以下步骤作答：①判断句子是否运用了说明方法或修辞手法，或是否引用了俗语、 谚语等。②根据所用说明方法或修辞手法的作用回答。可按以下形式作答：这句话运用了……的说明方法(修辞手法)， 生动形象地说明了……(事物的特点)，体现了说明文语言的生动性。 [解答] 这句话运用了拟人的修辞手法，“唱歌”把布谷鸟人格化，生动形象地说明了布谷鸟叫声的优美及人们 能够根据布谷鸟叫安排农事，体现了说明文语言的生动性。 1．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。 萌 发 次 第 翩 然 周 而 复 始 2．下列加点字的注音全部正确的一项是() A．孕．育(yùn) 农谚．(yán) 翩．然归来(piān) B．了解．(jiě) 纬．度(wěi) 簌．簌落下(shù) C．连翘．(qiáo) 悬殊．(shū) 衰．草连天(shuāi) D．侵．害(qīn) 延．迟(yán) 风雪载．途(zhài) 3．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．草长鹰飞 衰草连天 B．北雁南飞 冰雪溶化
花香鸟语籁籁落下 D.割麦插禾草木萌发 4.下列词语解释有误的一项是() A.悬殊:相差很远。 B.次第:依次。 C.销声匿迹:文中指昆虫无声无息、无影无踪。 风雪载途:风雪满路,文中指旅途艰难 5.指出下列句子运用的说明方法 (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高 (2)花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。( (3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南 京刺槐开花只比北京早10天。( 6.下列语文知识判断有误的一项是() A.“草木荣枯”“冰雪融化”“风雪载途”都是主谓短语。 B.“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”的主干是“农谚包含知识” C.“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”这个句子运用了比喻的修辞手法。 D.“北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天 左右,比1960年迟五六天。”这个句子运用了举例子、列数字和作比较的说明方法。 7.请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致 聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦:夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐; 让我们心存感恩,为它们赞美 为它们歌唱:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴 阅读理解 提升能力 ◆课内精读 阅读下面的选文,回答问题。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿 海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京 要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来 得迟了。 8.这段文字是按 顺序进行说明的,说明的内容是 9.文中将大连和北京、济南和烟台的物候现象进行比较有什么作用? 10.选文运用了 等说明方法。 ◆课外阅读 阅读下文,回答问题 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢宛敏渭 唐宋许多大诗人,善于 鸟语花香的暗示,把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句,经过千百年的 ,仍然具有旺盛的生命力,至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说:“月、露、风、云、花、鸟之在天地 间,俄顷灭没,而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏,非其性情,极雕绘而不能亲也
C．花香鸟语 籁籁落下 D．割麦插禾 草木萌发 4．下列词语解释有误的一项是( ) A．悬殊：相差很远。 B．次第：依次。 C．销声匿迹：文中指昆虫无声无息、无影无踪。 D．风雪载途：风雪满路，文中指旅途艰难。 5．指出下列句子运用的说明方法。 (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 ( ) (2)花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。( ) (3)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南 京刺槐开花只比北京早 10 天。( ) 6．下列语文知识判断有误的一项是( ) A．“草木荣枯”“冰雪融化”“风雪载途”都是主谓短语。 B．“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”的主干是“农谚包含知识”。 C．“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”这个句子运用了比喻的修辞手法。 D．“北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天 左右，比 1960 年迟五六天。”这个句子运用了举例子、列数字和作比较的说明方法。 7. 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ______________________，____________________，________________________。让我们心存感恩，为它们赞美， 为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 ◆课内精读 阅读下面的选文，回答问题。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿 海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京 要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来 得迟了。 8．这段文字是按________顺序进行说明的，说明的内容是____________________ _____________________。 9．文中将大连和北京、济南和烟台的物候现象进行比较有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．选文运用了________、________、________等说明方法。 ◆课外阅读 阅读下文，回答问题。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 唐宋许多大诗人，善于________鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的 ________，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地 间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也
这就是说,只有对大自然 很深的人,才能领悟它的语言,和它亲密对话。 唐白居易十五岁时,曾经写过一首《赋得古原草送别》的诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风 吹又生……”从物候学的角度来说,这首在当年就很轰动的诗,表现了两个重要规律:第一,草木的茂盛和凋谢 有一年一度的循环的规律:第二,这循环是随气候转化的,春风一到,头年枯黄的草木就苏醒了 春天来临的信息是什么呢?从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰:“东风已绿瀛洲草,紫殿红楼觉 春好。”王安石晚年住在江宁,有句诗云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”宋代洪迈《容斋随笔》中指出 这首诗原作“春风又到江南岸”,几经推敲,改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象 征春天的到来,这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南 岸”,就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性,所以,李白《扶风 豪士歌》中,有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽然句中“胡沙”是暗指安史之乱,但河南春天风沙很大也是事实。 11.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( A.领悟考验感悟 B.领略考验感觉 C.领悟考证感悟 D.领略考证感觉 12.从文章内容来看,作者认为江南春天来临的信息是什么?(2分) 13.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的,本文作者认为用“绿”字的好处是什么?(2分) 14.文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句有什么作用?(2分)★ 链接中考 探究创新 5.学习了《大自然的语言》后,班级举行“走进大自然”综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (1)云雨雷电,节气变化,都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中总结出的一句谚语,请你理解其中的意 惊蛰闻雷米似泥,春分有雨病人稀 (2)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”一首《节气歌》暗含了“二十 四节气”的名称,其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并用一句话表达你对这一传统节日的理 解
这就是说，只有对大自然________很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。 唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生……”从物候学的角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木的茂盛和凋谢， 有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。 春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉 春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋代洪迈《容斋随笔》中指出： 这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象 征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南 岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风 豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽然句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。 11．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(2 分)( ) A．领悟 考验 感悟 B．领略 考验 感觉 C．领悟 考证 感悟 D．领略 考证 感觉 12. 从文章内容来看，作者认为江南春天来临的信息是什么？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？ (2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14. 文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句有什么作用？(2 分)★ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15. 学习了《大自然的语言》后，班级举行“走进大自然”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)云雨雷电，节气变化，都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中总结出的一句谚语，请你理解其中的意 味。 惊蛰闻雷米似泥，春分有雨病人稀。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”一首《节气歌》暗含了“二十 四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理 解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
教师详解详析 2.[解析]CA项,“谚”应读“yan”;B项,“簌”应读“su”;D项,“载”应读“zai”。 3.[解析]DA项,“草长鹰飞”应为“草长莺飞”;B项,“冰雪溶化”应为“冰雪融化”:C项,“籁籁落 下”应为“簌簌落下”。 4.[解析]D“风雪载途”,文中指寒冬里遍地风雪,不是指旅途艰难。 5.(1)举例子、作比较 (2)打比方 (3)举例子、作比较、列数字 6.[解析]C这个句子运用了拟人的修辞手法 7.示例:金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好 8.逻辑经度的差异对物候的影响 9.运用具体实例说明经度的差异影响物候现象的来临 10.举例子列数字作比较 11.[解析]A“领略”是指“了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味”:“领悟”是指“领 会:理解”。与“暗示”搭配,很显然“领悟”更恰当。由此可排除B项和D项。“考验”是指“通过具体事件 行动或困难环境来检验(是否坚定、忠诚或正确等)”:“考证”与文献或历史问题有关。在这里,用“考验”恰当。 所以选择A项。 12.[解析]从第三段中可以感知信息,作者是围绕着“绿”来写的。 答案]绿色 13.用“绿”字来象征春天的到来,这是符合物候学的规律的。另外,它还能说明物候是有区域性的 14.使语言典雅而具有说服力,更生动形象地证明了“大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更 有代表性”,具体说明了物候是有区域性的 15.(1)惊蛰日听到雷声,粮食就会大丰收;春分日降雨,生病的人会很少 (2)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等,表达怀念、感恩之情
教 师 详 解 详 析 1．略。 2．[解析] C A 项，“谚”应读“yàn”；B 项，“簌”应读“sù”；D 项，“载”应读“zài”。 3．[解析] D A 项，“草长鹰飞”应为“草长莺飞”；B 项，“冰雪溶化”应为“冰雪融化”；C 项，“籁籁落 下”应为“簌簌落下”。 4．[解析] D “风雪载途”，文中指寒冬里遍地风雪，不是指旅途艰难。 5．(1)举例子、作比较 (2)打比方 (3)举例子、作比较、列数字 6．[解析] C 这个句子运用了拟人的修辞手法。 7．示例：金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好 8．逻辑 经度的差异对物候的影响 9．运用具体实例说明经度的差异影响物候现象的来临。 10．举例子 列数字 作比较 11．[解析] A “领略”是指“了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味”；“领悟”是指“领 会；理解”。与“暗示”搭配，很显然“领悟”更恰当。由此可排除 B 项和 D 项。“考验”是指“通过具体事件、 行动或困难环境来检验(是否坚定、忠诚或正确等)”；“考证”与文献或历史问题有关。在这里，用“考验”恰当。 所以选择 A 项。 12．[解析] 从第三段中可以感知信息，作者是围绕着“绿”来写的。 [答案] 绿色。 13．用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。另外，它还能说明物候是有区域性的。 14．使语言典雅而具有说服力，更生动形象地证明了“大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更 有代表性”，具体说明了物候是有区域性的。 15．(1)惊蛰日听到雷声，粮食就会大丰收；春分日降雨，生病的人会很少。 (2)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情