第二单元 5 大自然的语言
语文要素 1.学习本文所运用的多种说明方法。 学2.品味本文简洁、准确、生动、严谨的说 明语言 目 标
语文要素 学 习 目 标 1. 学习本文所运用的多种说明方法。 2. 品味本文简洁、准确、生动、严谨的说 明语言
语文要素 要素1】课文链接 事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍利学道理为 主的说明文。也就是说,事理说明文不仅要使读者了解 事物“是这样的”,而且要使读者明白“为什么是这样的” 语。事理说明文主要运用逻辑顺序(有时也与时间顺序 空间顺序相结合)来阐明抽象事理。 文【要素2】把握说明文语言的准确性、严密性的特点 说明文语言的准确性、严密性,是指使用表示时间、空 要间、数量、范围、程度、特征、性质等相关的词语时要 字斟句酌,注意分寸。 素
语文要素 语 文 要 素 【要素1】课文链接 事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为 主的说明文。也就是说，事理说明文不仅要使读者了解 事物“是这样的”，而且要使读者明白“为什么是这样的” 。事理说明文主要运用逻辑顺序（有时也与时间顺序、 空间顺序相结合）来阐明抽象事理。 【要素2】把握说明文语言的准确性、严密性的特点 说明文语言的准确性、严密性，是指使用表示时间、空 间、数量、范围、程度、特征、性质等相关的词语时要 字斟句酌，注意分寸
语文要素 典型例题:下列句子中的加点词语能否删去, 为什么? 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富 」的物候知识。 参考答案:不能删去。“许多”表示很多,但不 要是全部。若删去了,就与原文意思不符。使用 素“许多"这个词语,体现了说明文语言的准确性 和严密性。 技法点睛:如何把握说明文语言的准确性、严 密性?
语文要素 语 文 要 素 典型例题：下列句子中的加点词语能否删去， 为什么？ 古代流传下来的许多_____农谚就包含了丰富 的物候知识。 参考答案：不能删去。“许多”表示很多，但不 是全部。若删去了，就与原文意思不符。使用 “许多”这个词语，体现了说明文语言的准确性 和严密性。 技法点睛：如何把握说明文语言的准确性、严 密性？
语文要素 1.分析具有修饰限制性词语的作用。 恰当地使用表程度、表范围的副词和数量词,可使语言 表达更具体、更全面,增强说明文语言的准确性、严密 凉/ 2分析表示估计、猜测的词语的作用。 文/准确恰当地使用表示估计、猜测的词语,正体现了说明 文语言的准确性、严密性。若不使用,反而让人觉得不 要可信,不真实了 3分析动词的使用与搭配。 素在说明文中恰当地使用动词,能使说明的对象更加准往确 生动,能使读者更好地把握说明对象的本质特征
语文要素 语 文 要 素 1. 分析具有修饰限制性词语的作用。 恰当地使用表程度、表范围的副词和数量词，可使语言 表达更具体、更全面，增强说明文语言的准确性、严密 性。 2. 分析表示估计、猜测的词语的作用。 准确恰当地使用表示估计、猜测的词语，正体现了说明 文语言的准确性、严密性。若不使用，反而让人觉得不 可信，不真实了。 3. 分析动词的使用与搭配。 在说明文中恰当地使用动词，能使说明的对象更加准确 、生动，能使读者更好地把握说明对象的本质特征
语文要素 4分析关联词语的使用。 恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、 语更严密,可以更好地体现说明文的准确性、严 文蜜性 5.分析确数、约数的使用。 要说明文中有些事物的特点表现在数量上,这就 表需要运用具体的数字加以说明。数字有确数和 约数两种。对客观事物的了解达到全面而又精 确的地步,应用确数予以说明;对客观事物的 了解和认识尚未达到全面、精确的地步,则应
语文要素 语 文 要 素 4. 分析关联词语的使用。 恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、 更严密，可以更好地体现说明文的准确性、严 密性。 5. 分析确数、约数的使用。 说明文中有些事物的特点表现在数量上，这就 需要运用具体的数字加以说明。数字有确数和 约数两种。对客观事物的了解达到全面而又精 确的地步，应用确数予以说明；对客观事物的 了解和认识尚未达到全面、精确的地步，则应
语文要素 用约数加以说明。运用列数字的说明方法可使 语模糊的概念变得清晰,使读者对事物的了解更 文/观、具体。 习题链接:见“名师导练第6题;“课外延伸” 要第题。 素
语文要素 语 文 要 素 用约数加以说明。运用列数字的说明方法可使 模糊的概念变得清晰，使读者对事物的了解更 为直观、具体。 习题链接：见“名师导练”第6题；“课外延伸” 第2题
名师导学 1.背景解读 1963年,竺可桢的《物候学》一书出版在即,为 了迅速普及这门学科知识,作者撰写了一部以介绍物 候学为主要内容的科普读物。同年,《科学大众》第 期上发表了一篇题为《一门丰产的科学一一物候学》 的文章,署名即为竺可桢、宛敏渭。篇尾编者注明: “本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一‘物候 学’摘编。”原文约4900字,分为四个部分,每部分 有一个小标题。“大自然的语言”是原文的第一个小 标题
名师导学 1. 背景解读 1963年，竺可桢的《物候学》一书出版在即，为 了迅速普及这门学科知识，作者撰写了一部以介绍物 候学为主要内容的科普读物。同年，《科学大众》第 一期上发表了一篇题为《一门丰产的科学——物候学》 的文章，署名即为竺可桢、宛敏渭。篇尾编者注明： “本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一‘物候 学’摘编。”原文约4 900字，分为四个部分，每部分 有一个小标题。“大自然的语言”是原文的第一个小 标题
名师导学 2.整体感知 第1-3自然段:说明什么叫物候和物候学 第4-5自然段:①说明物候观测对农业的重要影响 纬度差异 加强研究 大自然的语言 第6-0自然段:说明决定物候现象来临的因素2经度差异促进生产 高下差异 ③古今差异 第112自然段:④说明研究物候学的意义
名师导学 2. 整体感知 说明物候观测对农业的重要影响 经度差异 古今差异 说明研究物候学的意义
名师导练 基础训练 1.根据拼音写出相应的词语 (1)冰雪融化,草木 meng fa(萌发),各种花次第 开放。 (2)古代流传下来的许多n6 ng yan(农谚)就包含了 丰富的物候知识。 (3)这样看来,花香鸟语, cao zhang ying fei 都是大自然的语言 (4)在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhou er fu shi
名师导练 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）冰雪融化，草木méng fā（ ），各种花次第 开放。 （2）古代流传下来的许多nóng yàn（ ）就包含了 丰富的物候知识。 （3）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi （ ），都是大自然的语言。 （4）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ（ ）。 萌发 基础训练 农谚 草长莺飞 周而复始