6阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子
6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子
学习目标 1把握文章的说明内容梳理说明思路,丰富自己的科学知识。 (重点) 2对比阅读,区分同一说明对象的不同说明角度和说明方法,培 养多角度看问题的科学思维能力。(难点)
1.把握文章的说明内容,梳理说明思路,丰富自己的科学知识。 (重点) 2.对比阅读,区分同一说明对象的不同说明角度和说明方法,培 养多角度看问题的科学思维能力。(难点)
合作探究 1作者在文中意在说明恐龙是怎样灭绝的?为什么? 作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动而是 撞击。 在作者看来,有论据验证的理论才能成立。他介绍了苏 联科学家的实验研究成果:被压扁的沙子——斯石英的原子之 间结合得极为致密,在通常条件下,斯石英可以保持数百万年。 斯石英应该出现在压力极高的地壳深处(在一些曾经受到过巨 大陨石撞击的地方已经发现斯石英;在进行过原子弹爆炸实验 的场地也发现了斯石英)。火山活动地区至今没有发现过斯石 英。 由此作者断定斯石英出现的地方肯定发生过撞击
1.作者在文中意在说明恐龙是怎样灭绝的?为什么? 作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而是 撞击。 在作者看来,有论据验证的理论才能成立。他介绍了苏 联科学家的实验研究成果:被压扁的沙子——斯石英的原子之 间结合得极为致密,在通常条件下,斯石英可以保持数百万年。 斯石英应该出现在压力极高的地壳深处(在一些曾经受到过巨 大陨石撞击的地方已经发现斯石英;在进行过原子弹爆炸实验 的场地也发现了斯石英)。火山活动地区至今没有发现过斯石 英。 由此作者断定:斯石英出现的地方肯定发生过撞击
2请简要复述本文的写作思路。 作者以科学发现和科学实验的成果为依据,层次清 楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星 对地球的撞击。 行文思路:先提出两个假设通过推理论证否定其中 的一个,最后做出结论
2.请简要复述本文的写作思路。 作者以科学发现和科学实验的成果为依据,层次清 楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星 对地球的撞击。 行文思路:先提出两个假设,通过推理论证否定其中 的一个,最后做出结论
3请从以下角度比较本文与《恐龙无处不有》的异同之处。 (1)请比较说明内容的不同之处。 《恐龙无处不有》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大 陆板块的移动; 《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可 能曾受到撞击。 (2)请概括说明顺序的相同之处。 两篇文章采用的都是逻辑顺序说明思路也一致:科学 发现→观点产生→科学研究→印证观点
3.请从以下角度比较本文与《恐龙无处不有》的异同之处。 (1)请比较说明内容的不同之处。 (2)请概括说明顺序的相同之处。 《恐龙无处不有》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大 陆板块的移动; 《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可 能曾受到撞击。 两篇文章采用的都是逻辑顺序,说明思路也一致:科学 发现→观点产生→科学研究→印证观点
(3)请概括说明方法的相同之处。 都采用了多种说明方法,如举例子、作比较、打比方、 列数字、作诠释等说明方法。 如举例子的说明方法的使用: 《恐龙无处不有》列举“在地球的其他大陆上也都发现 有恐龙化石”的例子,说明“恐龙确实遍布于世界各地”; 《被压扁的沙子》中举“斯石英与金刚石”,“新墨西哥 州拉顿地区的岩石”的例子,证明斯石英是由撞击产生的巨 大压力形成的从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。 再如作比较的说明方法的使用: 《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的 恐龙进行比较。 《被压扁的沙子》则通过“一立方英寸被压扁的沙子比 立方英寸普通的沙子要重得多”来说明斯石英与普通沙 子的区别
(3)请概括说明方法的相同之处。 都采用了多种说明方法,如举例子、作比较、打比方、 列数字、作诠释等说明方法。 如举例子的说明方法的使用: 《恐龙无处不有》列举“在地球的其他大陆上也都发现 有恐龙化石”的例子,说明“恐龙确实遍布于世界各地”; 《被压扁的沙子》中举“斯石英与金刚石”,“新墨西哥 州拉顿地区的岩石”的例子,证明斯石英是由撞击产生的巨 大压力形成的,从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。 再如作比较的说明方法的使用: 《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的 恐龙进行比较。 《被压扁的沙子》则通过“一立方英寸被压扁的沙子比 一立方英寸普通的沙子要重得多”来说明斯石英与普通沙 子的区别