大自然的语言 竺可桢
大自然的语言 竺可桢
目录 01}情境导入02单学习目标 03°整体感知04研读课文 05●课文小结06布置作业
目录 01 情 境 导 入 02 学 习 目 标 03 整 体 感 知 04 研 读 课 文 05 课 文 小 结 06 布 置 作 业
情境导入
情境导入
学习目标 1.积累词语,并学会运用。了解物候知识,丰富自己的 科学知识。 2.能够筛选信息,逐步提高阅读科普文章的能力。体会 本文语言准确严谨、生动优美的特点。 3激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观 察、讲究实证的科学态度
学习目标 1.积累词语，并学会运用。了解物候知识，丰富自己的 科学知识。 2.能够筛选信息，逐步提高阅读科普文章的能力。体会 本文语言准确严谨、生动优美的特点。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观 察、讲究实证的科学态度
作者简介整体感知 竺可桢(18901974),浙江绍兴人。气 象、地理学家,我国现代气象事业的创始人。 中国科学院副院长,中华全国科学技术协会副 主席,中国科学院生物学地学部主任,中国气 象学会名誉理事长,中国地理学会理事长等 1962年加入中国共产党。对中国近代气象学和 地理学的建立和发展做出了贡献
整体感知 竺可桢(1890—1974)，浙江绍兴人。气 象、地理学家，我国现代气象事业的创始人。 中国科学院副院长，中华全国科学技术协会副 主席，中国科学院生物学地学部主任，中国气 象学会名誉理事长，中国地理学会理事长等。 1962年加入中国共产党。对中国近代气象学和 地理学的建立和发展做出了贡献
基础字词 竺可桢 zhu zhen萌发meng融化rong 翩然pian 孕育yun簌簌su 捎声匿迹ni衰草连天 shuai酝酿 yun nI ang 风雪载途zai草长莺飞 zhang ying
竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 酝酿 风雪载途 草长莺飞 yùn ménɡ rónɡ piān zhú zhēn nì shuāi sù yùn niànɡ zài zhǎnɡ yīnɡ
记载(zai) 衰草连天( shua i) 风雪载途(zai) 鬓毛衰(ui) 连翘(qiao) 观测(guan)播种( (zhong) 翘尾巴(qi)道观gn)耕种( zhong) 落叶(|uo) 差异(ch)「差劲(h) 丢三落四(la) 差遣(hai)参差(c) 落枕(lao)
记载 风雪载途 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 观测 道观 落叶 丢三落四 落枕 播种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 (zài) (zăi) (shuāi) (cuī) (qiáo) (qiào) (guān) (guàn) (zhŏng) (zhòng) (luò) (là) (lào) (chā) (chāi) (chà) (cī)
销声匿迹:没有了声音,藏起了踪迹。本文指消失了鸣 叫声,藏起了行迹。匿,隐藏。 草长莺飞:形容春天美好的情景。 翩然:动作轻快的样子。 簌簌:纷纷落下的样子。 载途:满路,有遍地的意思。 孕育:怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 次第:一个挨一个地
销声匿迹 ： 草长莺飞： 翩然： 簌簌： 载途： 孕育： 次第： 没有了声音，藏起了踪迹。本文指消失了鸣 叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 形容春天美好的情景。 动作轻快的样子。 纷纷落下的样子。 满路，有遍地的意思。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 一个挨一个地
理清思路 大什么时物候、物候学 自 然物候观测对农业的重要性纬度差异 的决定物候现象来临的因素一→经度差异 语研究物候学的意义 古今差异
大自然的语言 什么时物候、物候学 物候观测对农业的重要性 决定物候现象来临的因素 纬度差异 经度差异 高下差异 研究物候学的意义 古今差异
第一部分(1-3):以描写自然现象为手段,由浅入 深地介绍了物候和物候学。 第二部分(4-5):说明物候观测对农业的重要性。 第三部分(6-10):说明决定物候现象来临的因素。 第四部分(11-12):说明研究物候学的意义
第一部分（1-3）：以描写自然现象为手段，由浅入 深地介绍了物候和物候学。 第二部分（ 4-5 ）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11-12）：说明研究物候学的意义