辽宁省实验中学等五校2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题 命题学校:鞍山市第一中学 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题 为选考题,其它为必考题。第Ⅰ卷1至9页,第Ⅱ卷9至10页。考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 古代“酷吏”政治对现代法治的启示 唐美娟 “酷吏”是中国专制主义中央集权制下的产物。中国古代社会以儒家思想为准 绳,将官吏区分为“循吏”与“酷吏”。“循吏”被世人所推崇,也是儒者们为 仕途之人所树立的为官典范,而与其相对的“酷吏”却成为儒人墨客攻击的对 象。以“酷吏”一词用来形容官吏的政治手段及其影响结果并将其载入史书作为 个类传的,首创于司马迁。纵观已有的史料及研究性论文中,皆概括性地认为 无论是哪一朝的酷吏皆为残暴酷烈,曲法滥杀的可恶之辈。如《辞源》对“酷吏” 解释为“以严刑峻法残虐百姓的官吏”。这种片面的认识,使人们对“酷吏”产 生误解。殊不知酷吏的出现及其发展是随君主专制的发展而不断发展变异的,不 同时期酷吏的政治表现和内涵有很大的不同,尤其是酷吏政治的前期与其之后有 本质不同 其实,“酷吏”并不是中国君主专制时期的官职称谓,“酷吏”大多任“都尉” 廷尉”、“中尉”、“中郎将”、“御史”、“御史中丞”等与监察、司法相 关的官职,也就是现在所称的“执法者”,相当于现在的公、检、法、司等司法 机关,城管,药监等部门的执法人员。“酷吏”是对一些官员的行政手段及所达 到的绩效程度的描述词。在司马迁看来,执法严峻、行政过程中重刑法、敢于执 法的官吏就被称为“酷吏”,《史记·酷吏列传》中所记之吏皆为这一类人。 从咬文嚼字上来剖析“酷”字发现,其原本含义并不是指“残酷暴虐”。许慎的 《说文解字·酉部》载:“酷,酒味厚也,从酉,告声。”可见,“酷”之本意 与酒有关,“酒味厚”是一个中性甚至偏褒义的词,在中国的饮酒文化中,“酒 味厚”往往被认为是好酒。后来“酷”才逐渐有了用来形容人的行为程度的含 义,从而就有了“严酷”、“残酷”等贬义词的出现。“吏”在《说文解字 部》中载:“吏,治人者也,从一,从史,史亦声。”“从一”就是要忠于一主 即君王,即如孔子所说的为官之道“臣侍君以忠”,而“史”的另一解释是“持 中正”之意,要不偏不倚。概而说之,“吏”就是要对君主忠诚,又不徇私枉法, 严格执行政令之人。“吏”往往还充当教师的角色,秦始皇巩固统一的一项文化 措施就是“以法为教,以吏为师”:汉景帝也说“夫吏者,民之师也”。“吏” 不仅是与基层百姓联系紧密的“治民之人”,也是民治榜样,是对百姓起教导作 用之人。由此看出,将“酷”与“吏”结合,其最初本意在司马迁看来并不是指 残暴、惨酷之官吏。《史记·太史公自序》中载“民倍本多巧,奸轨弄法,善人 不能化,惟一切严削为能齐之,作《酷吏列传》。”由此可知,酷吏最初是以法 对“奸轨弄法”的违法之人进行严格管理的官吏。 在中国崇尚“人治”的社会中,酷吏的本职是对国君负责。汉武帝时张汤等人的 廉平成为后世官吏的“仪表”;而无道德仁义可言的来俊臣等人则是被唾弃的对
辽宁省实验中学等五校 2014-2015 学年高二下学期期末考试语文试题 命题学校：鞍山市第一中学 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题 为选考题，其它为必考题。第Ⅰ卷 1 至 9 页，第Ⅱ卷 9 至 10 页。考试结束后， 将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成１～３题。 古代“酷吏”政治对现代法治的启示 唐美娟 “酷吏”是中国专制主义中央集权制下的产物。中国古代社会以儒家思想为准 绳，将官吏区分为“循吏”与“酷吏”。“循吏”被世人所推崇，也是儒者们为 仕途之人所树立的为官典范，而与其相对的“酷吏”却成为儒人墨客攻击的对 象。以“酷吏”一词用来形容官吏的政治手段及其影响结果并将其载入史书作为 一个类传的，首创于司马迁。纵观已有的史料及研究性论文中，皆概括性地认为 无论是哪一朝的酷吏皆为残暴酷烈，曲法滥杀的可恶之辈。如《辞源》对“酷吏” 解释为“以严刑峻法残虐百姓的官吏”。这种片面的认识，使人们对“酷吏”产 生误解。殊不知酷吏的出现及其发展是随君主专制的发展而不断发展变异的，不 同时期酷吏的政治表现和内涵有很大的不同，尤其是酷吏政治的前期与其之后有 本质不同。 其实，“酷吏”并不是中国君主专制时期的官职称谓，“酷吏”大多任“都尉”、 “廷尉”、“中尉”、“中郎将”、“御史”、“御史中丞”等与监察、司法相 关的官职，也就是现在所称的“执法者”，相当于现在的公、检、法、司等司法 机关，城管，药监等部门的执法人员。“酷吏”是对一些官员的行政手段及所达 到的绩效程度的描述词。在司马迁看来，执法严峻、行政过程中重刑法、敢于执 法的官吏就被称为“酷吏”，《史记·酷吏列传》中所记之吏皆为这一类人。 从咬文嚼字上来剖析“酷”字发现，其原本含义并不是指“残酷暴虐”。许慎的 《说文解字·酉部》载：“酷，酒味厚也，从酉，告声。”可见，“酷”之本意 与酒有关，“酒味厚”是一个中性甚至偏褒义的词，在中国的饮酒文化中，“酒 味厚”往往被认为是好酒。后来 “酷”才逐渐有了用来形容人的行为程度的含 义，从而就有了“严酷”、“残酷”等贬义词的出现。“吏”在《说文解字·一 部》中载：“吏，治人者也，从一，从史，史亦声。”“从一”就是要忠于一主 即君王，即如孔子所说的为官之道“臣侍君以忠”，而“史”的另一解释是“持 中正”之意，要不偏不倚。概而说之，“吏”就是要对君主忠诚，又不徇私枉法， 严格执行政令之人。“吏”往往还充当教师的角色，秦始皇巩固统一的一项文化 措施就是“以法为教，以吏为师”；汉景帝也说“夫吏者，民之师也”。“吏” 不仅是与基层百姓联系紧密的“治民之人”，也是民治榜样，是对百姓起教导作 用之人。由此看出，将“酷”与“吏”结合，其最初本意在司马迁看来并不是指 残暴、惨酷之官吏。《史记·太史公自序》中载“民倍本多巧，奸轨弄法，善人 不能化，惟一切严削为能齐之，作《酷吏列传》。”由此可知，酷吏最初是以法 对“奸轨弄法”的违法之人进行严格管理的官吏。 在中国崇尚“人治”的社会中，酷吏的本职是对国君负责。汉武帝时张汤等人的 廉平成为后世官吏的“仪表”；而无道德仁义可言的来俊臣等人则是被唾弃的对
象,他们虽皆被称为酷吏,但这种“名同质异”的巨大差异使二者不可相提并论。 这也说明了在中国古代崇尚礼义教化的儒家思想之下,实行“辅之以法”时要把 握“法”的度及执法形式和用法的目的、对象。张汤等人的为官执法行为为后世 的官吏、执法之人树立了一个榜样:严格执法,维护法律的权威,不欺下,不媚 上,要有敢于担当的精神,能与权贵奸恶之人作斗争,从而维护社会的稳定和有 序发展,同时还要保持自己廉洁高尚的一面。西汉时期的“酷吏”为现在面对越 来越复杂的执法环境的执法者树立了很好的榜样。尤其是随着各种髙科技犯罪的 频繁发生,怎样才能在执法过程中秉持中正,而又不越法度雷池一步,我们应从 西汉酷吏的执法中总结经验。“执法者首先要持中正,守廉洁,遵法度,才能真 正将国家的法制落到实处,才能将法制受惠于百姓”,这在崇尚法治,强调政治 民主的今日也颇具借鉴意义。只有严格执法,执法公正,不恣意更改所依之法的 内涵、范围,才能发挥法律应有的作用,这才称得上真正意义的法治,也才能真 正改善吏治。(有删节) 1.下列关于“酷吏”内容的表述,不正确的一项是()(3分 A.“酷吏”是专制主义中央集权时期统治者用来维护其统治的工具,但“酷 吏”并不是中国君主专制时期的官职称谓 B.由于各种史料及研究性论文中的错误认识,酷吏在人们的认识中成为贬义词, 甚至《辞源》都进行了不恰当地解释 C.今天的司法机关、政府机关的执法人员相当于古代的“酷吏”,“酷吏”含 有对执法手段达到的绩效程度的描述意义。 D.官员敢于执法、执法严峻、重刑法就被称为“酷吏”,《史记·酷吏列传》 中所记载的官吏都是这一类人 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分 A.酷吏政治的前期与其之后有本质不同,实际上不同时期酷吏的政治表现和内 涵也有很大的不同,张汤与来俊臣就是证明。 B.“严酷”、“残酷”等贬义词的出现是“酷”后来兴起用来形容人的行为程 度的含义,原来的“酷”是中性甚至偏褒义的词。 C.许慎认为,“吏”要对君主忠诚,又不徇私枉法,严格执行政令,他还是民 治榜样,对百姓起教导作用之人。 D.由《史记·太史公自序》中载“民倍本多巧,……作《酷吏列传》”可知, 酷吏最初是严格依法管理违法之人的官吏。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分) A.张汤成为后世官吏的“仪表”,而来俊臣则是被唾弃的对象说明执法要把握 法”的度及形式和用法的目的、对象 B.酷吏的出现及其发展是随君主专制的发展而不断发展变异的,酷吏的“名同 质异”的巨大差异是客观存在的事实 C.崇尚法治,强调政治民主的今日执法者要持中正,守廉洁,遵法度,将国家 的法制落到实处,将法制受惠于百姓。 D.真正意义的法治要像张汤执法时期一样,执法者严格公正执法,不随意改变 法律的范围内涵,发挥法律应有的作用。 二、古代诗文阅读(36分)錦 (一)文言文阅读(19分)御
象，他们虽皆被称为酷吏，但这种“名同质异”的巨大差异使二者不可相提并论。 这也说明了在中国古代崇尚礼义教化的儒家思想之下，实行“辅之以法”时要把 握“法”的度及执法形式和用法的目的、对象。张汤等人的为官执法行为为后世 的官吏、执法之人树立了一个榜样：严格执法，维护法律的权威，不欺下，不媚 上，要有敢于担当的精神，能与权贵奸恶之人作斗争，从而维护社会的稳定和有 序发展，同时还要保持自己廉洁高尚的一面。西汉时期的“酷吏”为现在面对越 来越复杂的执法环境的执法者树立了很好的榜样。尤其是随着各种高科技犯罪的 频繁发生，怎样才能在执法过程中秉持中正，而又不越法度雷池一步，我们应从 西汉酷吏的执法中总结经验。“执法者首先要持中正，守廉洁，遵法度，才能真 正将国家的法制落到实处，才能将法制受惠于百姓”，这在崇尚法治，强调政治 民主的今日也颇具借鉴意义。只有严格执法，执法公正，不恣意更改所依之法的 内涵、范围，才能发挥法律应有的作用，这才称得上真正意义的法治，也才能真 正改善吏治。（有删节） 1.下列关于“酷吏”内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A. “酷吏”是专制主义中央集权时期统治者用来维护其统治的工具，但“酷 吏”并不是中国君主专制时期的官职称谓。 B. 由于各种史料及研究性论文中的错误认识，酷吏在人们的认识中成为贬义词， 甚至《辞源》都进行了不恰当地解释。 C. 今天的司法机关、政府机关的执法人员相当于古代的“酷吏”，“酷吏”含 有对执法手段达到的绩效程度的描述意义。 D. 官员敢于执法、执法严峻、重刑法就被称为“酷吏”，《史记·酷吏列传》 中所记载的官吏都是这一类人。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A. 酷吏政治的前期与其之后有本质不同，实际上不同时期酷吏的政治表现和内 涵也有很大的不同，张汤与来俊臣就是证明。 B．“严酷”、“残酷”等贬义词的出现是“酷”后来兴起用来形容人的行为程 度的含义，原来的“酷”是中性甚至偏褒义的词。 C. 许慎认为，“吏”要对君主忠诚，又不徇私枉法，严格执行政令，他还是民 治榜样，对百姓起教导作用之人。 D．由《史记·太史公自序》中载“民倍本多巧，……作《酷吏列传》”可知， 酷吏最初是严格依法管理违法之人的官吏。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A. 张汤成为后世官吏的“仪表”，而来俊臣则是被唾弃的对象说明执法要把握 “法”的度及形式和用法的目的、对象。 B. 酷吏的出现及其发展是随君主专制的发展而不断发展变异的，酷吏的“名同 质异”的巨大差异是客观存在的事实。 C. 崇尚法治，强调政治民主的今日执法者要持中正，守廉洁，遵法度，将国家 的法制落到实处，将法制受惠于百姓。 D. 真正意义的法治要像张汤执法时期一样，执法者严格公正执法，不随意改变 法律的范围内涵，发挥法律应有的作用。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文,完成4~7题。鎛 杜杞,字伟长。父镐,荫补将作监主簿,知建阳县。强敏有才。闽俗,老而生子 辄不举。杞使五保相察,犯者得重罪。累迁尚书虞部员外郎、知横州。时安化蛮 寇边,杀知宜州王世宁,出兵讨之。杞言:“岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才 横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交巸愿择文臣识 权变练达岭外事者,以为牧守,使经制边事。”改通判真州,徙知解州。盗起京 西,授京西转运、按察使。居数月,贼平。 会广西区希范诱白崖山蛮蒙赶反,有众数千,袭破环州、带溪普义镇宁砦,岭外 骚然。擢刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。行次真州,先遣急 递以书谕蛮,听其自新。次宜州,蛮无至者。杞得州校,出狱囚,脱其械,使入 洞说贼,不听。乃勒兵攻破白崖、黄坭、九居山砦及五峒,焚毁积聚,斩首百余 级,复环州。贼散走,希范走荔波洞,杞遣使诱之,赶来降。杞谓将佐曰:“贼 以穷蹙降我,威不足制则恩不能怀,所以数叛,不如尽杀之。”乃击牛马,为曼 陀罗酒,大会环州,伏兵发,诛七十余人。后三日,又得希范,醢之以遗诸蛮, 因老病而释者,才百余人。御史梅挚劾杞杀降失信,诏戒谕之,为两淅转运使。 明年,徙河北,拜天章阁待制、环庆路经略安抚使、知庆州。杞上言:“杀降者 臣也,得罪不敢辞。将吏劳未录,臣未敢受命。”因为行赏。蕃酋率众千余内附, 夏人以兵索酋而劫边户,掠马牛,有诏责杞。杞言:“彼违誓举兵,酋不可与。” 因移檄夏人,不偿所掠,则酋不可得,既而兵亦罢去。 杞性强记,博览书传,通阴阳数术之学,自言吾年四十六死矣。一日据厕,见希 范与赶在前诉冤,叱曰:“尔狂僭叛命,法当诛,尚敢诉邪!”未几卒。 (选自《宋史·列传第五十九》,有删节) 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.岭南诸郡/无城郭甲兵之备/牧守非才横/为邕、钦、廉三郡咽喉/地势险 阻/可屯兵为援邕管/内制广源/外控交阻/ B.岭南诸郡无城郭/甲兵之备/牧守非才/横为邕、钦、廉三郡/咽喉地势/ 险阻可屯兵/为援邕管/内制广源/外控交阻/ C.岭南诸郡/无城郭甲兵之备/牧守非才/横为邕、钦、廉三郡咽喉/地势险 阻/可屯兵为援/邕管内制广源/外控交/ D.岭南诸郡无城郭/甲兵之备/牧守非才/横为邕、钦、廉三郡/咽喉地势险 阻/可屯兵为援/邕管内制广源/外控交趾/ 5.下列对原文加点词有关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.荫补,也称为奏荫、补荫、恩荫等,指因祖先功勋而补官。荫补制度是我国 封建社会长期存在的一种选官制度。 B.“擢”在文中为“提拔,提升”的意思,在我国古代,表示升官进爵的词语 还有很多,如“拔”“陟”“晋”“进”“拜”“左迁”等。 C.蛮,《史记,吴太伯世家》索引说:“蛮者,闽也,南夷之名,蛮亦称越” 古代学者对四方异族的了解十分有限,往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指 四方异族。 D.“列传”是我国纪传体史书中列叙历史人物事迹的传记,如汉代司马迁在《报 任安书》中就曾经说:“世家三十,列传七十。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 杜杞，字伟长。父镐，荫补将作监主簿，知建阳县。强敏有才。闽俗，老而生子 辄不举。杞使五保相察，犯者得重罪。累迁尚书虞部员外郎、知横州。时安化蛮 寇边，杀知宜州王世宁，出兵讨之。杞言：“岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才 横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯愿择文臣识 权变练达岭外事者，以为牧守，使经制边事。”改通判真州，徙知解州。盗起京 西，授京西转运、按察使。居数月，贼平。 会广西区希范诱白崖山蛮蒙赶反，有众数千，袭破环州、带溪普义镇宁砦，岭外 骚然。擢刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。行次真州，先遣急 递以书谕蛮，听其自新。次宜州，蛮无至者。杞得州校，出狱囚，脱其械，使入 洞说贼，不听。乃勒兵攻破白崖、黄坭、九居山砦及五峒，焚毁积聚，斩首百余 级，复环州。贼散走，希范走荔波洞，杞遣使诱之，赶来降。杞谓将佐曰：“贼 以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，所以数叛，不如尽杀之。”乃击牛马，为曼 陀罗酒，大会环州，伏兵发，诛七十余人。后三日，又得希范，醢之以遗诸蛮， 因老病而释者，才百余人。御史梅挚劾杞杀降失信，诏戒谕之，为两浙转运使。 明年，徙河北，拜天章阁待制、环庆路经略安抚使、知庆州。杞上言：“杀降者 臣也，得罪不敢辞。将吏劳未录，臣未敢受命。”因为行赏。蕃酋率众千余内附， 夏人以兵索酋而劫边户，掠马牛，有诏责杞。杞言：“彼违誓举兵，酋不可与。” 因移檄夏人，不偿所掠，则酋不可得，既而兵亦罢去。 杞性强记，博览书传，通阴阳数术之学，自言吾年四十六死矣。一日据厕，见希 范与赶在前诉冤，叱曰：“尔狂僭叛命，法当诛，尚敢诉邪！”未几卒。 （选自《宋史·列传第五十九》，有删节） 4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．岭南诸郡／无城郭甲兵之备／牧守非才横／为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险 阻／可屯兵为援邕管／内制广源／外控交阯／ B．岭南诸郡无城郭／甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势／ 险阻可屯兵／为援邕管／内制广源／外控交阯／ C．岭南诸郡／无城郭甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险 阻／可屯兵为援／邕管内制广源／外控交阯／ D．岭南诸郡无城郭／甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势险 阻／可屯兵为援／邕管内制广源／外控交阯／ 5．下列对原文加点词有关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．荫补，也称为奏荫、补荫、恩荫等，指因祖先功勋而补官。荫补制度是我国 封建社会长期存在的一种选官制度。 B. “擢”在文中为“提拔，提升”的意思，在我国古代，表示升官进爵的词语 还有很多，如“拔”“陟”“晋”“进”“拜”“左迁”等。 C. 蛮，《史记，吴太伯世家》索引说：“蛮者，闽也，南夷之名，蛮亦称越”。 古代学者对四方异族的了解十分有限，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指 四方异族。 D.“列传”是我国纪传体史书中列叙历史人物事迹的传记，如汉代司马迁在《报 任安书》中就曾经说：“世家三十，列传七十。” 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.杜杞聪敏有才,长于地方治理。担任建阳知县时,针对当地的不良风俗,他 让五户相保互相监视,并规定若再发生便处以重罪。 B.杜杞足智多谋,战功赫赫。他先后镇压多地叛乱,善于与西夏周旋。围剿区 希范、蒙赶时,先劝降,后进攻,最终迫使区希范、蒙赶投降并将其杀害 C.杜杞性格倔强,敢于坚持原则。蕃人首领率众降宋,夏派兵索要那位首领 乘机抢劫边民,朝廷下诏责备杜杞。杜杞坚持原则,不交回抢走的财物,则得不 到酋长。 D.杜杞博闻强识,通晓阴阳术数。他能算出自己四十六岁就死。一天上厕所时, 见被他残杀的区希范和蒙赶在面前诉说冤枉,就严词斥责,不久去世。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贼以穷蹙降我,威不足制则恩不能怀,所以数叛,不如尽杀之。 (2)杀降者臣也,得罪不敢辞。将吏劳未录,臣未敢受命 (二)古代诗歌阅读(11分)御 阅读下面这首元诗,完成8~9题。錦 赴阙 文天祥 楚月穿春袖,吴霜透晓鞯 壮心欲填海,苦胆为忧天。 役役惭金注,悠悠欢瓦全。 丈夫竟何事,一日定千年。 【注】①赴阕:宋恭帝德祐元年,元军长驱直入,兵临临安城下。诗人相应恭帝 诏,散家产,组建义军,赶赴临安宫阙救援恭帝。②役役:劳碌的样子。金注: 金注碗,一种器皿。宋恭帝曾下诏赏赐文天祥金注碗等物,诏书中说:“其体吾 注倚(注重倚靠)之意!”③瓦全:指右丞相陈宣中、谢太后等人在强敌面前但 求旦夕苟安的“瓦全”之策。 8.颔联使用了什么表现手法?请简要分析。(5分) 9.颈联和尾联表达了诗人哪些思想感情?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)范仲淹《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧”一句,“进亦忧”指的是:“,” “退亦忧”指的是:“。” (2)在《虞美人》中,李煜用“,”两句表达了对物是人非的深深悲叹。 (3)白居易《琵琶行》中“_’_。”两句表现了作者对琵琶女的同情,流露对自己 被贬的不平,道出了所有沦落人的同病相怜的共同心态。 乙、选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定题内的小 题,不得选做另一大体内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。作答时 用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑
A．杜杞聪敏有才，长于地方治理。担任建阳知县时，针对当地的不良风俗，他 让五户相保互相监视，并规定若再发生便处以重罪。 B．杜杞足智多谋，战功赫赫。他先后镇压多地叛乱，善于与西夏周旋。围剿区 希范、蒙赶时，先劝降，后进攻，最终迫使区希范、蒙赶投降并将其杀害。 C．杜杞性格倔强，敢于坚持原则。蕃人首领率众降宋，夏派兵索要那位首领， 乘机抢劫边民，朝廷下诏责备杜杞。杜杞坚持原则，不交回抢走的财物，则得不 到酋长。 D．杜杞博闻强识，通晓阴阳术数。他能算出自己四十六岁就死。一天上厕所时， 见被他残杀的区希范和蒙赶在面前诉说冤枉，就严词斥责，不久去世。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，所以数叛，不如尽杀之。 （2）杀降者臣也，得罪不敢辞。将吏劳未录，臣未敢受命。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首元诗，完成 8～9 题。 赴 阙 ① 文天祥 楚月穿春袖，吴霜透晓鞯。 壮心欲填海，苦胆为忧天。 役役惭金注②，悠悠欢瓦全③。 丈夫竟何事，一日定千年。 【注】①赴阕：宋恭帝德祐元年，元军长驱直入，兵临临安城下。诗人相应恭帝 诏，散家产，组建义军，赶赴临安宫阙救援恭帝。②役役：劳碌的样子。金注： 金注碗，一种器皿。宋恭帝曾下诏赏赐文天祥金注碗等物，诏书中说：“其体吾 注倚（注重倚靠）之意！”③瓦全：指右丞相陈宣中、谢太后等人在强敌面前但 求旦夕苟安的“瓦全”之策。 8.颔联使用了什么表现手法？请简要分析。（5 分） 9.颈联和尾联表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） ⑴范仲淹《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：“ ，” “退亦忧”指的是：“ 。” ⑵在《虞美人》中，李煜用“ ， ”两句表达了对物是人非的深深悲叹。 ⑶白居易《琵琶行》中“ ， 。”两句表现了作者对琵琶女的同情，流露对自己 被贬的不平，道出了所有沦落人的同病相怜的共同心态。 乙、选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定题内的小 题，不得选做另一大体内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时 用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑
、文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 步步高升的人 (法)布洛克 我第一次见到波德纳夫是在服兵役的时候。当时我是中士,他是少尉。他虽 是官,我是兵,但却不归他统管。在行军中他常和我攀谈,口口声声称我为“先 生”,以表示出他并不把我当成一个真正的军 “我们需要的是一支充满尚武精神,训练有素的正规军,杜邦先生。”他边说 边瞥着我的旧式军服。他根本不重视修筑工事。有一天,当我们准备在演兵场挖 条战壕时,他就对我谈起了他的看法。我们刚一编好组,他就下令休息,自己 点燃一支香烟 我们所需要的,”他边向我走来边说,“不是一支挖泥掘土的军队,而是 支有战斗力的军队。我国人口太多,吃饭都成问题,再说将来也不会有战争了 德国皇帝是迷信和平的。”然后他便吹哨集合回营,因为他要乘10点52分的 特别快车到巴黎去休假。 我第二次碰见波德纳夫是在发布战争动员令的第四天,现在他已升为中尉。他走 过来把我拉到一旁:“杜邦先生,您来了,战争总算盼来了,我们早就做好准备 工作了,德国人从俄国、英国和我们这里是捞不到什么的,比利时已给了他们 记响亮的耳光。我不是先知,可我想私下向您透露一句:不出半年,杜邦先生 您就会看到奇迹!” 首先令人不解的是,我以中士的身分随团开赴前线了,而他却仍然留在后方。 我第三次遇见他,是在一个村口,我们正在仓惶撤退,他的样子十分狼狈 我特意装出一副很随便的样子同他说话。“喂,中尉,该不该转移呢?”“应该 转移,”他说,眼睛里流露出惶恐不安的神情,“我们总算和这些匪徒拉开了 段距离。”他凑到我跟前说:“你知道吗?现在我已是团部运输队队长了。”这 时突然传来命令“停止撤退,准备反攻。”我想用话讽刺他一下,可是他早已无 影无踪了。在这次反攻中,我因负伤住了三个月医院,痊愈后被提升为少尉,归 队后,在一个战壕里蹲了半个月。当我们休整的时候,我第四次遇见了波德纳夫。 他刚刚被提升为上尉,离开运输队去当连队指挥员,看上去他闷闷不乐。我俩走 进一家小店,随便地喝了一点饮料。我离开了战壕,心情挺舒畅,但我又没法使 他高兴起来。他问我隐蔽所是否坚固,然后举起酒杯,有气无力地和我碰了一下 杯,说道:“有些人高谈进攻,简直是鬼迷心窍。”他叹了口气,接下去说: 战争早点结束吧,我们都好重归故里。” 还没等休整完毕,他就升任少校了。一天晚上他来到前线,一头钻进一个牢 固的隐蔽所里,就不出来了,只顾向连队索取有关工事、侦察情况之类的报表。 我第五次遇见他,是几个月以后的事了。那是在一次特别激烈的战斗之后, 我们刚刚换防下来。融雪使大地变得十分泥泞,波德纳夫为了了解宿营地的情况, 比别人提前走了两天。 经过七个小时的艰苦跋涉,士兵们才好不容易找到了一些湿透了的小木屋, 作为暂时栖息的场所。二月刺骨的寒风从板缝中钻进来。军官们住的地方比这也 好不了多少 晨曦的微光照射在被一群满身污泥的士兵所覆盖的原野上,他们在争先恐后 地挤着要得到一点热水
三、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 步步高升的人 （法）布洛克 我第一次见到波德纳夫是在服兵役的时候。当时我是中士，他是少尉。他虽 是官，我是兵，但却不归他统管。在行军中他常和我攀谈，口口声声称我为“先 生”，以表示出他并不把我当成一个真正的军人。 “我们需要的是一支充满尚武精神，训练有素的正规军，杜邦先生。” 他边说 边瞥着我的旧式军服。他根本不重视修筑工事。有一天，当我们准备在演兵场挖 一条战壕时，他就对我谈起了他的看法。我们刚一编好组，他就下令休息，自己 点燃一支香烟。 “我们所需要的，”他边向我走来边说，“不是一支挖泥掘土的军队，而是 一支有战斗力的军队。我国人口太多，吃饭都成问题，再说将来也不会有战争了， 德国皇帝是迷信和平的。”然后他便吹哨集合回营，因为他要乘 10 点 52 分的 特别快车到巴黎去休假。 我第二次碰见波德纳夫是在发布战争动员令的第四天，现在他已升为中尉。他走 过来把我拉到一旁：“杜邦先生，您来了，战争总算盼来了，我们早就做好准备 工作了，德国人从俄国、英国和我们这里是捞不到什么的，比利时已给了他们一 记响亮的耳光。我不是先知，可我想私下向您透露一句：不出半年，杜邦先生， 您就会看到奇迹！” 首先令人不解的是，我以中士的身分随团开赴前线了，而他却仍然留在后方。 我第三次遇见他，是在一个村口，我们正在仓惶撤退，他的样子十分狼狈。 我特意装出一副很随便的样子同他说话。“喂，中尉，该不该转移呢？”“应该 转移，”他说，眼睛里流露出惶恐不安的神情，“我们总算和这些匪徒拉开了一 段距离。”他凑到我跟前说：“你知道吗？现在我已是团部运输队队长了。” 这 时突然传来命令“停止撤退，准备反攻。”我想用话讽刺他一下，可是他早已无 影无踪了。在这次反攻中，我因负伤住了三个月医院，痊愈后被提升为少尉，归 队后，在一个战壕里蹲了半个月。当我们休整的时候，我第四次遇见了波德纳夫。 他刚刚被提升为上尉，离开运输队去当连队指挥员，看上去他闷闷不乐。我俩走 进一家小店，随便地喝了一点饮料。我离开了战壕，心情挺舒畅，但我又没法使 他高兴起来。他问我隐蔽所是否坚固，然后举起酒杯，有气无力地和我碰了一下 杯，说道： “有些人高谈进攻，简直是鬼迷心窍。” 他叹了口气，接下去说： “战争早点结束吧，我们都好重归故里。” 还没等休整完毕，他就升任少校了。一天晚上他来到前线，一头钻进一个牢 固的隐蔽所里，就不出来了，只顾向连队索取有关工事、侦察情况之类的报表。 我第五次遇见他，是几个月以后的事了。那是在一次特别激烈的战斗之后， 我们刚刚换防下来。融雪使大地变得十分泥泞，波德纳夫为了了解宿营地的情况， 比别人提前走了两天。 经过七个小时的艰苦跋涉，士兵们才好不容易找到了一些湿透了的小木屋， 作为暂时栖息的场所。二月刺骨的寒风从板缝中钻进来。军官们住的地方比这也 好不了多少。 晨曦的微光照射在被一群满身污泥的士兵所覆盖的原野上，他们在争先恐后 地挤着要得到一点热水
波德纳夫从小屋里走出来,他那红色的裤子齐整地盖住了他的黑色油亮的皮 鞋。他刚刚刮过胡子,从他屋内火炉的烟囱里冒出的浓烟在风中旋舞,他一见营 地上混乱的情景,顿时举起拳头吼叫起来: “罚长期劳役!值日官,罚长期劳役,听见了吗?”他的话无人理睬,被风刮走 了,他气得简直喊不出声来了。“这些猪罗,要是我能把他们禁闭十五天才解恨 呢。”我站在那里,见他把拳头高高地举了有半晌。48小时以后,我们被匆匆 地调往凡尔登,在那里,我和一块飞旋的弹片相遇,一下子把我的脸撞歪了。我 住进了野战医院,在给我作了面部缝合手术后,送回后方。 在那列载着我回后方的火车上,我第六次遇见了波德纳夫。八天前,他率团刚 到达前沿阵地脑子就受了震动。被四个人抬着送回来。全体兵士奋勇杀敌,光荣 地完成了任务,波德纳夫因而获得了一枚荣誉勋章和一枚奖章。我发现他脸色红 润,一副欢快的佯子,他亲切地对我说: 我可怜的杜邦,你不是指挥官,不能判断情况。前几天我同师长谈了一次 话,凡尔登是一个陷阱,德国鬼子的有生力量将在那里被全歼。我亲爱的,现在 我可以告诉你一个保密的情况:只有一件事让总司令很恼火,那就是我们的炮太 多了。”到维希车站下车时,他愉愉快快地和我握手告别,他要在那休养三个月。 然而他的兴趣在前线,就是在参谋部中工作也可以。两年半后,我又遇见了 他,这已是我们的第七次见面了。这时他已是军部办事处的主任了,我是去办公 事的。面对他那四道金线的袖章,左肩上的彩色绶带,以及胸前挂满的各种勋章, 我的两道粗线袖章显得暗然无色。他手里拿着一张纸: 我的好朋友,我真不明白,人们有什么必要停止战争呢?而且还同意和敌 人停战。让他们得到喘气的机会,再卷土重来。更有甚者是,贝当竟然下达了开 课的命令,想把我们都变成小学教师。” 是这样,长官。团长派我来正是为了了解一下具体要求。友军英国人已组 织了一些有益的活动。他们在训练修配工,培养电气工人,还开办了农业、法语、 簿记等各种学习班,用高薪聘来一些教师,并且在伦敦成立了一个大规模的职业 介绍所,为在此地培养出来的专门人才介绍工作 他总算耐着性子听完了我的话,然后便滔滔不绝地讲起来:“好心的杜邦,这就 是你无法根除的非军人的意识,说实在的,你从战争中什么也没有学到。 英国人终归是英国人,要是没有我们以及我们英勇善战的军队,我不必说 那么多了。上级已经批准我提交的军事计划。我们可不能干那种雕虫小技的事情, 军队还得掌握在我们手中。回去告诉你们的团长,让他遵照B字748号命令行 事。每天早晨,练习使用武器一小时,操练队形一小时,上理论课及讲军风军纪 小时。下午进行野外演习。天气不好时,在营房里详细检查装备,这就是根据 目前的需要制定的政策,你听懂我的话了吗? (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.“我”和波德纳夫是在服兵役的时候认识的,波德纳夫为了表示对我的亲近, 称“我”为先生;波德纳夫不重视军事事务,为了去巴黎度假,他竟然下令停止 修筑工事 B.第三次遇见波德纳夫是在一次战斗撤退途中,他尽管样子十分狼狈,却还在 我”面前摆谱,上级传来“停止撤退,准备反攻”的命令,波德纳夫却不见了 C.“我”在休整时第四次遇见波德纳夫,他已经是上尉,因为要去上前线,他闷 闷不乐,“我”想安慰他,与他一起喝酒,波德纳夫却高兴不起来,诅咒那些主 张进攻的人
波德纳夫从小屋里走出来，他那红色的裤子齐整地盖住了他的黑色油亮的皮 鞋。他刚刚刮过胡子，从他屋内火炉的烟囱里冒出的浓烟在风中旋舞，他一见营 地上混乱的情景，顿时举起拳头吼叫起来： “罚长期劳役！值日官，罚长期劳役，听见了吗？”他的话无人理睬，被风刮走 了，他气得简直喊不出声来了。“这些猪罗，要是我能把他们禁闭十五天才解恨 呢。”我站在那里，见他把拳头高高地举了有半晌。48 小时以后，我们被匆匆 地调往凡尔登，在那里，我和一块飞旋的弹片相遇，一下子把我的脸撞歪了。我 住进了野战医院，在给我作了面部缝合手术后，送回后方。 在那列载着我回后方的火车上，我第六次遇见了波德纳夫。八天前，他率团刚一 到达前沿阵地脑子就受了震动。被四个人抬着送回来。全体兵士奋勇杀敌，光荣 地完成了任务，波德纳夫因而获得了一枚荣誉勋章和一枚奖章。我发现他脸色红 润，一副欢快的佯子，他亲切地对我说： “我可怜的杜邦，你不是指挥官，不能判断情况。前几天我同师长谈了一次 话，凡尔登是一个陷阱，德国鬼子的有生力量将在那里被全歼。我亲爱的，现在 我可以告诉你一个保密的情况：只有一件事让总司令很恼火，那就是我们的炮太 多了。”到维希车站下车时，他愉愉快快地和我握手告别，他要在那休养三个月。 然而他的兴趣在前线，就是在参谋部中工作也可以。两年半后，我又遇见了 他，这已是我们的第七次见面了。这时他已是军部办事处的主任了，我是去办公 事的。面对他那四道金线的袖章，左肩上的彩色绶带，以及胸前挂满的各种勋章， 我的两道粗线袖章显得暗然无色。他手里拿着一张纸： “我的好朋友，我真不明白，人们有什么必要停止战争呢？而且还同意和敌 人停战。让他们得到喘气的机会，再卷土重来。更有甚者是，贝当竟然下达了开 课的命令，想把我们都变成小学教师。” “是这样，长官。团长派我来正是为了了解一下具体要求。友军英国人已组 织了一些有益的活动。他们在训练修配工，培养电气工人，还开办了农业、法语、 簿记等各种学习班，用高薪聘来一些教师，并且在伦敦成立了一个大规模的职业 介绍所，为在此地培养出来的专门人才介绍工作。” 他总算耐着性子听完了我的话，然后便滔滔不绝地讲起来：“好心的杜邦，这就 是你无法根除的非军人的意识，说实在的，你从战争中什么也没有学到。” “英国人终归是英国人，要是没有我们以及我们英勇善战的军队，我不必说 那么多了。上级已经批准我提交的军事计划。我们可不能干那种雕虫小技的事情， 军队还得掌握在我们手中。回去告诉你们的团长，让他遵照 B 字 748 号命令行 事。每天早晨，练习使用武器一小时，操练队形一小时，上理论课及讲军风军纪 一小时。下午进行野外演习。天气不好时，在营房里详细检查装备，这就是根据 目前的需要制定的政策，你听懂我的话了吗？” （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A.“我”和波德纳夫是在服兵役的时候认识的，波德纳夫为了表示对我的亲近， 称“我”为先生；波德纳夫不重视军事事务，为了去巴黎度假，他竟然下令停止 修筑工事。 B. 第三次遇见波德纳夫是在一次战斗撤退途中，他尽管样子十分狼狈，却还在 “我”面前摆谱，上级传来“停止撤退，准备反攻”的命令，波德纳夫却不见了。 C.“我”在休整时第四次遇见波德纳夫，他已经是上尉，因为要去上前线，他闷 闷不乐，“我”想安慰他，与他一起喝酒，波德纳夫却高兴不起来，诅咒那些主 张进攻的人
D.“我”第五次遇见波德纳夫是在前线,波德纳夫只关心自己的住宿情况,士兵 们在潮湿的小屋住,他却不顾战地环境十分恶劣,仍然大肆享受,并对士兵们咆 哮 E.“我”第七次遇见波德纳夫,他已经是军部办事处的主任。他对停止战争很有 看法,“我”认为应该像友军英国人一样组织一些有益的活动,他却认为不应该 向英国人学习。 (2)这篇小说以第一人称的方式来叙述有什么好处?请简要分析。(6分) (3)波德纳夫有哪些性格特点?请简要分析(6分) (4)“步步高升的人”作为小说的题目,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 (8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 约翰·纳什:一位有着传奇人生的数学天才 2015年5月23日,约翰·纳什与82岁的妻子艾丽西亚在美国新泽西州乘坐出 租车时,因车辆失控遇难。美国学者纳什,全名为小约翰·福布斯·纳什(John Forbes Nash Jr.),是1994年诺贝尔经济学奖获得者。他21岁毕业于普林斯 顿大学并获得博士学位,在博弈论方面的研究成果使他跻身于世界著名数学家和 经济学家之列。正当纳什在学术上崭露头角时,不到30岁的他患上了精神分裂 症。这是一位有着传奇人生的数学天才。 1995年5月纳什参加诺贝尔北京论坛的报导:他是个木讷的老人,拒绝回答与 学术无关的提问,拒绝追星族送上的鲜花,甚至不会在演讲开始的时候说上几句 客套的话。作为这届诺贝尔北京论坛里最不像明星的经济学家,他却享受到了众 星捧月般的待遇。他就是1994年诺贝尔经济学奖获得者、奥斯卡获奖影片《美 丽心灵》的原型、著名的“纳什均衡”提出者、博弈论大师约翰·纳什。 约翰·纳什1928年出生于美国西弗吉尼亚州工业城布鲁菲尔德的一个富裕家 庭。他的父亲是受过良好教育的电子工程师,母亲则是拉丁语教师。纳什从小就 很孤僻,他宁愿钻在书堆里,也不愿出去和同龄的孩子玩耍。但是那个时候,纳 什的数学成绩并不好,小学老师常常向他的家长抱怨纳什的数学有问题,因为他 常常使用一些奇特的解题方法。而到了中学,这种情况就更加频繁了,老师在黑 板上演算了整个黑板的习题,纳什只用简单的几步就能解出正确答案。 中学毕业后,约翰·纳什进入了匹兹堡的卡耐基技术学院化学工程系。1948年, 大学三年级的纳什同时被哈佛大学、普林斯顿大学、芝加哥大学和密执安大学录 取,而普林斯顿大学则表现得更加热情。在普林斯顿自由的学术空气里,纳什如 鱼得水,他21岁博士毕业,不到30岁已经闻名遐迩。1958年,纳什因其在数 学领域的优异工作被美国《财富》杂志评为新一代天才数学家中最杰出的人物。 约翰·纳什最重要的理论就是现在广泛出现在经济学教科书上的“纳什均 衡”,而“纳什均衡”最著名的一个例子就是“囚徒困境”。“纳什均衡”是 他21岁博士毕业的论文,也奠定了数十年后他获得诺贝尔经济学奖的基础。他 的才华和个人魅力吸引了一个漂亮的女生一一艾里西亚,1957年,他们结婚了。 之后漫长的岁月证明,这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事。就在 事业爱情双双得意的时候,纳什也因为喜欢独来独往,喜欢解决折磨人的数学问 题而被人们称为“孤独的天才”。他不是一个善于为人处世并受大多数人欢迎的 人。1958年的秋天,纳什因为自己的未来而满怀心事,越来越不安。出现了各 种稀奇古怪的行为:他担心被征兵入伍而毁了自己的数学创造力,他认为《纽约
D.“我”第五次遇见波德纳夫是在前线，波德纳夫只关心自己的住宿情况，士兵 们在潮湿的小屋住，他却不顾战地环境十分恶劣，仍然大肆享受，并对士兵们咆 哮。 E.“我”第七次遇见波德纳夫，他已经是军部办事处的主任。他对停止战争很有 看法，“我”认为应该像友军英国人一样组织一些有益的活动，他却认为不应该 向英国人学习。 （2）这篇小说以第一人称的方式来叙述有什么好处?请简要分析。(6 分) （3）波德纳夫有哪些性格特点？请简要分析（6 分) （4）“步步高升的人”作为小说的题目，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 (8 分) 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 约翰·纳什：一位有着传奇人生的数学天才 2015 年 5 月 23 日，约翰·纳什与 82 岁的妻子艾丽西亚在美国新泽西州乘坐出 租车时，因车辆失控遇难。美国学者纳什，全名为小约翰·福布斯·纳什（John Forbes Nash Jr.），是 1994 年诺贝尔经济学奖获得者。他 21 岁毕业于普林斯 顿大学并获得博士学位，在博弈论方面的研究成果使他跻身于世界著名数学家和 经济学家之列。正当纳什在学术上崭露头角时，不到 30 岁的他患上了精神分裂 症。这是一位有着传奇人生的数学天才。 1995 年 5 月纳什参加诺贝尔北京论坛的报导：他是个木讷的老人，拒绝回答与 学术无关的提问，拒绝追星族送上的鲜花，甚至不会在演讲开始的时候说上几句 客套的话。作为这届诺贝尔北京论坛里最不像明星的经济学家，他却享受到了众 星捧月般的待遇。他就是 1994 年诺贝尔经济学奖获得者、奥斯卡获奖影片《美 丽心灵》的原型、著名的“纳什均衡”提出者、博弈论大师约翰·纳什。 约翰·纳什 1928 年出生于美国西弗吉尼亚州工业城布鲁菲尔德的一个富裕家 庭。他的父亲是受过良好教育的电子工程师，母亲则是拉丁语教师。纳什从小就 很孤僻，他宁愿钻在书堆里，也不愿出去和同龄的孩子玩耍。但是那个时候，纳 什的数学成绩并不好，小学老师常常向他的家长抱怨纳什的数学有问题，因为他 常常使用一些奇特的解题方法。而到了中学，这种情况就更加频繁了，老师在黑 板上演算了整个黑板的习题，纳什只用简单的几步就能解出正确答案。 中学毕业后，约翰·纳什进入了匹兹堡的卡耐基技术学院化学工程系。1948 年， 大学三年级的纳什同时被哈佛大学、普林斯顿大学、芝加哥大学和密执安大学录 取，而普林斯顿大学则表现得更加热情。在普林斯顿自由的学术空气里，纳什如 鱼得水，他 21 岁博士毕业，不到 30 岁已经闻名遐迩。1958 年，纳什因其在数 学领域的优异工作被美国《财富》杂志评为新一代天才数学家中最杰出的人物。 约翰·纳什最重要的理论就是现在广泛出现在经济学教科书上的“纳什均 衡”，而“纳什均衡”最著名的一个例子就是“囚徒困境”①。“纳什均衡”是 他 21 岁博士毕业的论文，也奠定了数十年后他获得诺贝尔经济学奖的基础。他 的才华和个人魅力吸引了一个漂亮的女生——艾里西亚，1957 年，他们结婚了。 之后漫长的岁月证明，这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事。就在 事业爱情双双得意的时候，纳什也因为喜欢独来独往，喜欢解决折磨人的数学问 题而被人们称为“孤独的天才”。他不是一个善于为人处世并受大多数人欢迎的 人。1958 年的秋天，纳什因为自己的未来而满怀心事，越来越不安。出现了各 种稀奇古怪的行为：他担心被征兵入伍而毁了自己的数学创造力，他认为《纽约
时报》上每一个字母都隐含着神秘的意义……终于,在孩子出生以前,纳什被送 进了精神病医院。 几年后,因为艾里西亚无法忍受在纳什的阴影下生活,他们离婚了,但是她 并没有放弃纳什。离婚以后,艾里西亚再也没有结婚,她依靠自己作为电脑程序 员的微薄收入和亲友的接济,继续照料前夫和他们惟一的儿子。她坚持纳什应该 留在普林斯顿,因为如果一个人行为古怪,在别的地方会被当作疯子,而在普林 斯顿这个广纳天才的地方,人们会充满爱心地想,他可能是一个天才。于是,在 上世纪70和80年代,普林斯顿大学的学生和学者们总能在校园里看见一个非常 奇特、消瘦而沉默的男人在徘徊,他穿着紫色的拖鞋,偶尔在黑板上写下数字命 理学的论题。他们称他为“幽灵”,他们知道这个“幽灵”是一个数学天才,只 是突然发疯了。如果有人敢抱怨纳什在附近徘徊使人不自在的话,他会立即受到 警告:“你这辈子都不可能成为像他那样杰出的数学家!” 正当纳什本人处于梦境一般的精神状态时,他的名字开始出现在70年代和 80年代的经济学课本,纳什的博弈理论越来越有影响力,但他本人却默默无闻 80年代末的一个春天的清晨,当普里斯顿高等研究院的戴森教授像平常 样向纳什道早安时,纳什回答说:“我看见你的女儿今天又上了电视。”从来没 有听到过纳什说话的戴森仍然记得当时的震惊之情,他说:“我觉得最奇妙的还 是这个缓慢的苏醒,渐渐地他就越来越清醒,还没有仼何人曾经像他这样清醒过 来 普里斯顿的春风使约翰·纳仕渐渐康复,丛疯癫中苏醒。他的苏醒似乎是为了迎 接他生命中的一件大事:荣获诺贝尔经济学奖。当1994年瑞典国王宣布年度诺 贝尔经济学奖的获得者是约翰·纳什时,数学圈里的许多人惊叹的是:原来纳什 还活着! 向约翰·纳什教授致敬 相关链接: ①“囚徒困境”,大意是:一个案子的两个嫌疑犯被分开审讯,警官分别告 诉两个囚犯,如果两人均不招供,将各被判刑一年;如果你招供,而对方不招供, 则你将被判刑三个月,而对方将被判刑十年;如果两人均招供,将均被判刑五年。 于是,两人同时陷入招供还是不招供的两难处境。两个囚犯符合自己利益的选择 是坦白招供,原本对双方都有利的策略不招供从而均被判刑1年就不会出现。这 样两人都选择坦白的策略以及因此被判5年的结局被称为“纳什均衡”,也叫非 合作均衡。 ②纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究,在诺贝尔奖得主自传中,他写 道:“从统计学看来,没有任何一个已经66岁的数学家或科学家能通过持续的 研究工作,在他或她以前的成就基础上更进一步。但是,我仍然继续努力尝试。 由于出现了长达25年部分不真实的思维,相当于提供了某种假期,我的情况可 能并不符合常规。因此,我希望通过目前的研究成果或以后出现的任何新鲜想法, 取得一些有价值的成果。 (1)下列对文本有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分) A.约翰·纳什21岁在普林斯顿博士毕业:30岁就被美国《财富》杂志评为新 代天才数学家中最杰出的人物;66岁获诺贝尔经济学奖,并且一直在研究。 B.约翰·纳什出生在富裕的知识分子家庭,他从小性格孤僻,喜欢钻在书堆里 很少和同龄的孩子玩耍。小学的时候,纳什在数学方面并没有特别的天赋
时报》上每一个字母都隐含着神秘的意义……终于，在孩子出生以前，纳什被送 进了精神病医院。 几年后，因为艾里西亚无法忍受在纳什的阴影下生活，他们离婚了，但是她 并没有放弃纳什。离婚以后，艾里西亚再也没有结婚，她依靠自己作为电脑程序 员的微薄收入和亲友的接济，继续照料前夫和他们惟一的儿子。她坚持纳什应该 留在普林斯顿，因为如果一个人行为古怪，在别的地方会被当作疯子，而在普林 斯顿这个广纳天才的地方，人们会充满爱心地想，他可能是一个天才。于是，在 上世纪 70 和 80 年代，普林斯顿大学的学生和学者们总能在校园里看见一个非常 奇特、消瘦而沉默的男人在徘徊，他穿着紫色的拖鞋，偶尔在黑板上写下数字命 理学的论题。他们称他为“幽灵”，他们知道这个“幽灵”是一个数学天才，只 是突然发疯了。如果有人敢抱怨纳什在附近徘徊使人不自在的话，他会立即受到 警告：“你这辈子都不可能成为像他那样杰出的数学家！” 正当纳什本人处于梦境一般的精神状态时，他的名字开始出现在 70 年代和 80 年代的经济学课本，纳什的博弈理论越来越有影响力，但他本人却默默无闻。 80 年代末的一个春天的清晨，当普里斯顿高等研究院的戴森教授像平常一 样向纳什道早安时，纳什回答说：“我看见你的女儿今天又上了电视。”从来没 有听到过纳什说话的戴森仍然记得当时的震惊之情，他说：“我觉得最奇妙的还 是这个缓慢的苏醒，渐渐地他就越来越清醒，还没有任何人曾经像他这样清醒过 来。” 普里斯顿的春风使约翰·纳什渐渐康复，从疯癫中苏醒。他的苏醒似乎是为了迎 接他生命中的一件大事：荣获诺贝尔经济学奖。当 1994 年瑞典国王宣布年度诺 贝尔经济学奖的获得者是约翰·纳什时，数学圈里的许多人惊叹的是：原来纳什 还活着！ 向约翰·纳什教授致敬！ 相关链接： ①“囚徒困境”，大意是：一个案子的两个嫌疑犯被分开审讯，警官分别告 诉两个囚犯，如果两人均不招供，将各被判刑一年；如果你招供，而对方不招供， 则你将被判刑三个月，而对方将被判刑十年；如果两人均招供，将均被判刑五年。 于是，两人同时陷入招供还是不招供的两难处境。两个囚犯符合自己利益的选择 是坦白招供，原本对双方都有利的策略不招供从而均被判刑１年就不会出现。这 样两人都选择坦白的策略以及因此被判５年的结局被称为“纳什均衡”，也叫非 合作均衡。 ②纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究，在诺贝尔奖得主自传中，他写 道：“从统计学看来，没有任何一个已经 66 岁的数学家或科学家能通过持续的 研究工作，在他或她以前的成就基础上更进一步。但是，我仍然继续努力尝试。 由于出现了长达 25 年部分不真实的思维，相当于提供了某种假期，我的情况可 能并不符合常规。因此，我希望通过目前的研究成果或以后出现的任何新鲜想法， 取得一些有价值的成果。” (1)下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5 分) A．约翰·纳什 21 岁在普林斯顿博士毕业；30 岁就被美国《财富》杂志评为新 一代天才数学家中最杰出的人物；66 岁获诺贝尔经济学奖，并且一直在研究。 B．约翰·纳什出生在富裕的知识分子家庭，他从小性格孤僻，喜欢钻在书堆里， 很少和同龄的孩子玩耍。小学的时候，纳什在数学方面并没有特别的天赋
C.七八十年代,博弈理论越来越有影响力,但约翰·纳什本人却默默无闻,所 以当他在1994年获得诺贝尔经济学奖时,数学圈里的许多人对他感到陌生。 D.“纳什均衡”是纳什最重要的理论,“囚徒困境”是其最著名的一个例子 该理论广泛出现在经济学教科书上,数十年后他因此而获得诺贝尔经济学奖, 纳什被人们称为“孤独的天才”,喜欢独来独往和解决折磨人的数学问题 他并不受大多人欢迎,但普林斯顿大学的学生和学者却对患病的他充满爱心。 (2)文章第一二段在全文有哪些作用?(6分) (3)约翰·纳什是奥斯卡获奖影片《美丽心灵》男主人公的原型,约翰·纳什的 传奇一生主要表现在哪些方面?请举例说明。(6分) (4)与艾里西亚结婚,“这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事”, “普里斯顿的春风使纳什渐渐康复,从疯癲中苏醒”请结合文本并联系现实,谈 谈你对文中划线句的理解。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分) ①弟弟深陷传销窝点不能自拔,竟然把亲姐姐也骗了过来,姐姐发现是传销后, 苦劝弟弟快点离开,弟弟却_,姐姐无奈报警 ②没有大张旗鼓地转变基调,而是_地精准施策,以“微刺激”应对下行压力, 这正是中国经济出现稳定局面的深层次原因。 ③新华社昨日首次刊文公开“石油帮”“秘书帮”和“山西帮”的称谓,昭示政 府的工作人员面对诱惑,应该,一心为民 A.不动声色无动于衷心如止水 B.心如止水不动声色无动于衷 C.无动于衷不动声色心如止水 D.心如止水无动于衷不动声色 14.下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西。然而,宇宙纵使毁灭了他, 人却仍然要比致他于死地的东西高贵得多 B.政府应从社会保障机制上下功夫,扶持和引导那些暂时不能自立的社会群体, 让他们尽快对老人的生活依靠和经济依赖 C.沉船事件发生后,中国保监会决定启动保险业重大突发事件三级响应程序,要 求各保险公司应根据特事特办的原则,设立专门的理赔绿色通道,做好预付赔款 工作 D.由于空气污染比较严重,2015年空气净化器市场的发展越来越迅猛,但由于 行业门槛比较低,目前国内空气净化器市场上的假冒伪劣和黑心产品十分普遍。 15.下列各项中最适合填在横线上的一项是()(3分) 今天,尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书,可屏幕上的“书 籍”既无卷册,也无厚度,无法触摸,更无法翻开书页。_。人们阅读屏幕上的 文字,却无法收藏它们。今天,我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易, 却无法体验到收藏一百本纸质书籍的快乐。 A.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,更没有被人翻阅过而留下的气息 B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,也没有被人翻阅过而留下的信息 C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,也没有纸张和油墨的气味 D.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,更没有纸张和油墨的气味
C．七八十年代，博弈理论越来越有影响力，但约翰·纳什本人却默默无闻，所 以当他在 1994 年获得诺贝尔经济学奖时，数学圈里的许多人对他感到陌生。 D．“纳什均衡”是纳什最重要的理论，“囚徒困境”是其最著名的一个例子， 该理论广泛出现在经济学教科书上，数十年后他因此而获得诺贝尔经济学奖。 E．纳什被人们称为“孤独的天才”，喜欢独来独往和解决折磨人的数学问题， 他并不受大多人欢迎，但普林斯顿大学的学生和学者却对患病的他充满爱心。 (2)文章第一二段在全文有哪些作用？(6 分) (3)约翰·纳什是奥斯卡获奖影片《美丽心灵》男主人公的原型，约翰·纳什的 传奇一生主要表现在哪些方面？请举例说明。(6 分) (4)与艾里西亚结婚，“这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事”， “普里斯顿的春风使纳什渐渐康复，从疯癫中苏醒”请结合文本并联系现实，谈 谈你对文中划线句的理解。(8 分) 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3 分） ①弟弟深陷传销窝点不能自拔，竟然把亲姐姐也骗了过来，姐姐发现是传销后， 苦劝弟弟快点离开，弟弟却 ，姐姐无奈报警。 ②没有大张旗鼓地转变基调，而是 地精准施策，以“微刺激”应对下行压力， 这正是中国经济出现稳定局面的深层次原因。 ③新华社昨日首次刊文公开“石油帮”“秘书帮”和“山西帮”的称谓，昭示政 府的工作人员面对诱惑，应该 ，一心为民。 A. 不动声色 无动于衷 心如止水 B. 心如止水 不动声色 无动于衷 C. 无动于衷 不动声色 心如止水 D. 心如止水 无动于衷 不动声色 14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分） A.人只不过是一根苇草，是自然界最脆 弱的东西。然而，宇宙纵使毁灭了他， 人却仍然要比致他于死地的东西高贵得多。 B.政府应从社会保障机制上下功夫，扶持和引导那些暂时不能自立的社会群体， 让他们尽快对老人的生活依靠和经济依赖。 C.沉船事件发生后，中国保监会决定启动保险业重大突发事件三级响应程序，要 求各保险公司应根据特事特办的原则，设立专门的理赔绿色通道，做好预付赔款 工作。 D.由于空气污染比较严重，2015 年空气净化器市场的发展越来越迅猛，但由于 行业门槛比较低，目前国内空气净化器市场上的假冒伪劣和黑心产品十分普遍。 15．下列各项中最适合填在横线上的一项是 （ ）（3 分） 今天，尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书，可屏幕上的“书 籍”既无卷册，也无厚度，无法触摸，更无法翻开书页。 。人们阅读屏幕上的 文字，却无法收藏它们。今天，我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易， 却无法体验到收藏一百本纸质书籍的快乐。 A.数字化的页码没有纸张和油墨的气味，更没有被人翻阅过而留下的气息 B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味，也没有被人翻阅过而留下的信息 C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息，也没有纸张和油墨的气味 D.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息，更没有纸张和油墨的气味
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 硕果累累的丰收佳节,瑟瑟凉风时落叶漫天。秋,时刻透露着凄凉萧瑟之感。如 同望夫归家的女子,面颊惆怅,思断愁肠。“一怀愁绪,几年离索,错,错,错!” 泪湿衣衫,秋日的萧索,何等悲戚! ,不属于我的风格! 雪花飘飞时银装素裏,河湖尽冰时寒风凛凛。冬,此刻透露着一种临驾万物的纯 洁气息。“千树万树梨花开”,冬意迷朦,如同刚毅的少女,以坚强的意志守卫 自己的一切。她属于我!她比春刚强,比夏纯洁,比秋淡然,。冬日的一切, 令我沉迷! 刚毅纯洁的冬, 17.下面是我国的“海洋宣传日标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要 求句子通顺,语意简明,寓意明确。(5分) 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一列火车即将进站,司机发现信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清信号,司机便探 身窗外,不料一只蜜蜂飞来落在了他脸上,司机拍死了蜜蜂。然而成千上万的蜜 蜂扑来,列车发生事故。铁路部门调査结果是那只被司机拍死的蜜蜂死亡时发出 激素信息,使附近的蜜蜂以最快的速度发动猛攻。铁路部门向社会征集补救措施。 有人提出将车站周边的树全部砍掉;也有人建议,调集消防人员喷洒农药剿灭蜜 蜂,这些方案耗时耗力执行困难。这件事,慢慢地被搁置下来。过了四年,一个 小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在 距离车站铁路线百米远处。每年夏天,花开缤纷,蜂蝶被吸引过去了,在当年那 个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。”小 男孩说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不的抄袭。 2014-2015学年度下学期期末高二年级考试语文科试卷参考答案 1.D.(应该是司马迁看来) 2.C.(后一句不是许慎认为) 3.D.(今天法治与西汉不能同日而语) 4.C.(岭南诸郡,无城郭甲兵之备。牧守非才。横为邕、钦、廉三郡咽喉,地 势险阻,可屯兵为援。邕管内制广源,外控交。) 5.B(左迁:降低官职。即“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左,故将贬官称为 左迁。) 6.B(“最终让区希范、蒙赶投降并将它们杀害”错,蒙赶是被诱降的,但区希 范是被抓获的。) 7.(1)贼人因走投无路来投降我们,如果威力不能制服敌人,那么恩惠也不能 使之降顺(使他们被感化),所以屡次反叛,不如全部杀掉他们。(穷蹙:窘迫 困厄,意思对即可1分;制:制服1分;不能怀:不能使之降顺或者使他们被感 化,1分;整体句意2分。)
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 硕果累累的丰收佳节，瑟瑟凉风时落叶漫天。秋，时刻透露着凄凉萧瑟之感。如 同望夫归家的女子，面颊惆怅，思断愁肠。“一怀愁绪，几年离索，错，错，错！”。 泪湿衣衫，秋日的萧索，何等悲戚！ ，不属于我的风格！ 雪花飘飞时银装素裹，河湖尽冰时寒风凛凛。冬，此刻透露着一种临驾万物的纯 洁气息。“千树万树梨花开”，冬意迷朦，如同刚毅的少女，以坚强的意志守卫 自己的一切。她属于我！她比春刚强，比夏纯洁，比秋淡然， 。冬日的一切， 令我沉迷！ 刚毅纯洁的冬， ！ 17.下面是我国的“海洋宣传日标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要 求句子通顺，语意简明，寓意明确。（5 分） 六、写作（60 分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一列火车即将进站，司机发现信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清信号，司机便探 身窗外，不料一只蜜蜂飞来落在了他脸上，司机拍死了蜜蜂。然而成千上万的蜜 蜂扑来，列车发生事故。铁路部门调查结果是那只被司机拍死的蜜蜂死亡时发出 激素信息，使附近的蜜蜂以最快的速度发动猛攻。铁路部门向社会征集补救措施。 有人提出将车站周边的树全部砍掉；也有人建议，调集消防人员喷洒农药剿灭蜜 蜂，这些方案耗时耗力执行困难。这件事，慢慢地被搁置下来。过了四年，一个 小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在 距离车站铁路线百米远处。每年夏天，花开缤纷，蜂蝶被吸引过去了，在当年那 个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。”小 男孩说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不的抄袭。 2014-2015 学年度下学期期末高二年级考试语文科试卷参考答案 1. D.（应该是司马迁看来） 2. C.（后一句不是许慎认为） 3. D.（今天法治与西汉不能同日而语） 4. C．(岭南诸郡，无城郭甲兵之备。牧守非才。横为邕、钦、廉三郡咽喉，地 势险阻，可屯兵为援。邕管内制广源，外控交阯。) 5．B (左迁:降低官职。即“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为 左迁。) 6. B (“最终让区希范、蒙赶投降并将它们杀害”错，蒙赶是被诱降的，但区希 范是被抓获的。) 7.（1）贼人因走投无路来投降我们，如果威力不能制服敌人，那么恩惠也不能 使之降顺（使他们被感化），所以屡次反叛，不如全部杀掉他们。（穷蹙：窘迫、 困厄，意思对即可 1 分；制：制服 1 分；不能怀：不能使之降顺或者使他们被感 化，1 分；整体句意 2 分。）