2015-2016学年度下学期省五校高二6月考试 语文试题 命题人:张丽 满分:150分考试时间:150分钟 注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第I卷三、四题为选考题,其他 题为必考题 2.用2B铅笔把1—6题答案,13-15题答案涂在答题卡对应位置上,用黑色签字笔把其余试 题答案写在答题卡上。 3.考试结束后,将答题卡交回 第I卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 构建当代汉语诗歌精神,诗人应秉持何种诗心? 孙晓娅 诗歌精神是诗人精神世界的产物,与创作主体的品性、修养密切相关。“情深而文明,气 盛而化神”,古人尊重诗歌,并强调诗艺的极致一定要以创作主体正确的人生价值观、崇高的 道德追求、美好的品行为基石。一部古代诗歌史,不仅是诗歌艺术发展史,还是诗人精神铸 造史。一方面,伟大诗人的人格魅力与精神感召力在诗歌中得到充分释放、展现:另一方面 高尚的人生价值观与诗歌境界又可以激荡出动人的诗情,滋养诗歌乃至人类的文化品格。构 建当代汉语诗歌精神,首先的是培育和充实诗人的主体精神,使之不回避时代气象和日常生 活,自觉于人类精神向度的深入挖掘,自觉于文学价值和审美价值的追求,自觉于思想价值 和社会价值的超越 诗歌精神也是一种民族精神。几千年来,杰出的诗人立志于民族精神的传承与熔铸,从 问道自由到深入现实两个维度唤醒读者的内在生命感悟,彰显刚正不阿的独立意志、理性批 判的现实关怀和为国利民的肝胆赤诚,这些已成为中华民族的精神纽带。随着社会的变迁, 群体的社会意识日渐转向个体的生命意识,诗歌角色发生变化,民族精神的建构在历史化过 程中流变延展。传承中华民族的精神遗产,高扬富有时代感、主体性的民族精神,应该是努 力的方向。对诗歌创作而言,自强不息的进取精神和矢志不渝的现实关怀,不该因时代的变
2015—2016 学年度下学期省五校高二 6 月考试 语文试题 命题人：张丽 满分：150 分 考试时间：150 分钟 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷三、四题为选考题，其他 题为必考题。 2．用 2B 铅笔把 1—6 题答案，13—15 题答案涂在答题卡对应位置上，用黑色签字笔把其余试 题答案写在答题卡上。 3．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 构建当代汉语诗歌精神，诗人应秉持何种诗心？ 孙晓娅 诗歌精神是诗人精神世界的产物，与创作主体的品性、修养密切相关。“情深而文明，气 盛而化神”，古人尊重诗歌，并强调诗艺的极致一定要以创作主体正确的人生价值观、崇高的 道德追求、美好的品行为基石。一部古代诗歌史，不仅是诗歌艺术发展史，还是诗人精神铸 造史。一方面，伟大诗人的人格魅力与精神感召力在诗歌中得到充分释放、展现；另一方面， 高尚的人生价值观与诗歌境界又可以激荡出动人的诗情，滋养诗歌乃至人类的文化品格。构 建当代汉语诗歌精神，首先的是培育和充实诗人的主体精神，使之不回避时代气象和日常生 活，自觉于人类精神向度的深入挖掘，自觉于文学价值和审美价值的追求，自觉于思想价值 和社会价值的超越。 诗歌精神也是一种民族精神。几千年来，杰出的诗人立志于民族精神的传承与熔铸，从 问道自由到深入现实两个维度唤醒读者的内在生命感悟，彰显刚正不阿的独立意志、理性批 判的现实关怀和为国利民的肝胆赤诚，这些已成为中华民族的精神纽带。随着社会的变迁， 群体的社会意识日渐转向个体的生命意识，诗歌角色发生变化，民族精神的建构在历史化过 程中流变延展。传承中华民族的精神遗产，高扬富有时代感、主体性的民族精神，应该是努 力的方向。对诗歌创作而言，自强不息的进取精神和矢志不渝的现实关怀，不该因时代的变 班 级 姓 名 考 号
迁而褪色。 诗歌精神还是世界视野和人类情怀的一种体现。民胞物与°是中华民族究天人之际、追求 天人和谐的思想核心。中华民族把人类的文化创造归结为对天地法象的观照,把在这种观照 下生成的精神形态和物质形态称为文化,将文化的诗意抒发称为诗。在现代化进程中,中华 民族的天人和谐观念已经演化为世界性的天人和谐,成为世界文化发展的共同取向。作为跨 语际、跨文化交流最便捷直通的桥梁,诗歌类似于上古先民崇拜的一种沟通天地人神的圣树 “建木”,贴近世界存在的本相,接近人类心性的原初状态。这些年的文化交流现实表明,汉 语诗歌愈来愈能融入东西方文化沟通、文明交汇的语境之中。立足世界诗歌版图,以开放 视野和魄力,审视并吸纳世界诗歌的精粹,传播和发扬当代汉语诗歌经验,这是推进诗歌精 神建设的努力方向。以前,我们常说中国古代文学传统丧失了活力,就诗歌而言,其实真正 丧失的是我们的创造力与求索精神 综观那些具有国际影响力的诗歌,莫不植根于博大包容的精神境界和人类亘古延绵的母 题,莫不凸显纯净的灵魂、坚定的信仰、充沛的生命力、真挚的情感经验和深刻的批判精神, 尤其不缺的是人性之美。对每一位当代诗人来说,最大的挑战不是来自修辞技艺,而是来自 自我突破一一面对影响的多元与焦虑,如何发出个性的声音,处理好现代性、当下时代和个 体生命的关系,如何回应世界诗潮的波涌,在世界艺术的格局中完成对诗歌本体的提升 (摘编自孙晓娅《构建当代汉语诗歌精神,诗人应秉持何种诗心》) 【注】民胞物与:民为同胞,物为同类。泛指爱人、一切物类。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.古人尊重诗歌,强调诗人正确的人生价值观、崇高的道德追求、美好的品德行为是达 到诗歌艺术的极致的基础。 B.诗歌精神与诗歌艺术互相促进,共同发展,诗歌精神在诗歌中得到释放与展现,而诗 歌精神也滋养了诗歌艺术 C.培育诗人的主体精神,使之关注时代和生活,自觉于价值追求与超越,是构建当代汉 语诗歌精神的首要任务 D.时代在发展,但诗歌精神不能因此而丢弃,诗歌创作中自强不息的进取精神和矢志不 渝的现实关怀必须保持 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.诗歌精神是诗人精神世界的产物,它具有主体特点与民族特色,与诗人的品性、修养 及民族文化精神密切相关
迁而褪色。 诗歌精神还是世界视野和人类情怀的一种体现。民胞物与①是中华民族究天人之际、追求 天人和谐的思想核心。中华民族把人类的文化创造归结为对天地法象的观照，把在这种观照 下生成的精神形态和物质形态称为文化，将文化的诗意抒发称为诗。在现代化进程中，中华 民族的天人和谐观念已经演化为世界性的天人和谐，成为世界文化发展的共同取向。作为跨 语际、跨文化交流最便捷直通的桥梁，诗歌类似于上古先民崇拜的一种沟通天地人神的圣树 “建木”，贴近世界存在的本相，接近人类心性的原初状态。这些年的文化交流现实表明，汉 语诗歌愈来愈能融入东西方文化沟通、文明交汇的语境之中。立足世界诗歌版图，以开放的 视野和魄力，审视并吸纳世界诗歌的精粹，传播和发扬当代汉语诗歌经验，这是推进诗歌精 神建设的努力方向。以前，我们常说中国古代文学传统丧失了活力，就诗歌而言，其实真正 丧失的是我们的创造力与求索精神。 综观那些具有国际影响力的诗歌，莫不植根于博大包容的精神境界和人类亘古延绵的母 题，莫不凸显纯净的灵魂、坚定的信仰、充沛的生命力、真挚的情感经验和深刻的批判精神， 尤其不缺的是人性之美。对每一位当代诗人来说，最大的挑战不是来自修辞技艺，而是来自 自我突破——面对影响的多元与焦虑，如何发出个性的声音，处理好现代性、当下时代和个 体生命的关系，如何回应世界诗潮的波涌，在世界艺术的格局中完成对诗歌本体的提升。 （摘编自孙晓娅《构建当代汉语诗歌精神，诗人应秉持何种诗心》） 【注】民胞物与：民为同胞，物为同类。泛指爱人、一切物类。 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ） A.古人尊重诗歌，强调诗人正确的人生价值观、崇高的道德追求、美好的品德行为是达 到诗歌艺术的极致的基础。 B.诗歌精神与诗歌艺术互相促进，共同发展，诗歌精神在诗歌中得到释放与展现，而诗 歌精神也滋养了诗歌艺术。 Ｃ.培育诗人的主体精神，使之关注时代和生活，自觉于价值追求与超越，是构建当代汉 语诗歌精神的首要任务。 D.时代在发展，但诗歌精神不能因此而丢弃，诗歌创作中自强不息的进取精神和矢志不 渝的现实关怀必须保持。 ２.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A.诗歌精神是诗人精神世界的产物，它具有主体特点与民族特色，与诗人的品性、修养 及民族文化精神密切相关
B.优秀诗歌作品的重要价值在于传承民族精神,唤醒读者的生命感悟,彰显独立意志、 现实关怀和为国利民的情怀 ℃.当代汉语诗歌应立足世界诗歌版图,审视并吸纳世界诗歌的精粹,重拾创造力与求索 精神,重建当代诗歌精神 D.伟大的诗歌作品全都具备博大包容的精神境界、纯净的灵魂、坚定的信仰、充沛的生 命力、真挚的情感经验,并放射人性美的光芒。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.时代在变迁,意识在变化,承担民族精神传承重要角色的诗歌创作,应以高扬富有时 代感和主体性的民族精神为努力方向。 B.中华民族把对天地法象的观照下生成的精神形态和物质形态称为文化,其核心是天人 和谐,诗歌即是对这种文化的诗意抒发 C.诗歌由于贴近世界存在的本相,接近人类心性的原初状态,因此,相比其他文学体裁 诗歌在跨语际、跨文化交流方面是最便捷直通的。 D.当代诗人面对的最大挑战不是修辞技艺的长进而是自我突破,即如何发出个性的声音, 回应世界诗潮,完成对诗歌本体的提升。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 王涯,字广津,其先本太原人,魏广阳侯冏之裔。祖祚,武后时谏罢万象神宫知名:开 元时,以大理司直驰传决狱,所至仁平。父晃,历左补阙、温州刺史 涯博学,工属文。往见梁肃,肃异其才,荐于陆贽。擢进士,又举宏辞,再调蓝田尉。 久之,以左拾遗为翰林学士,进起居舍人。元和初,会其甥皇甫湜以贤良方正对策异等,忤 宰相,涯坐不避嫌,罢学士,再贬虢州司马,徙为袁州刺史。宪宗思之,以兵部员外郎召 知制诰,再为翰林学士,累迁工部侍郎,封清源县男 涯文有雅思,永贞、元和间,训诰温丽,多所稿定。帝以其孤进自树立,数访逮,以私 居远,或召不时至,诏假光宅里官第,诸学十莫敢望。俄拜中书侍郎、同中书门下平章事, 坐循默不称职罢。再迁吏部侍郎。 穆宗立,出为剑南东川节度使。时吐蕃寇边,西北骚然,又略雅州,涯调兵拒之。上言: “蜀有两道直捣贼腹,一繇龙川淸川以抵松州,一繇绵州威蕃栅抵栖鸡城,皆虏险要地。臣 愿不爱金帛,使信臣持节与北虏约曰:‘能发兵深入者,杀某人,取某地,受某赏。’开怀以
B.优秀诗歌作品的重要价值在于传承民族精神，唤醒读者的生命感悟，彰显独立意志、 现实关怀和为国利民的情怀。 Ｃ.当代汉语诗歌应立足世界诗歌版图，审视并吸纳世界诗歌的精粹，重拾创造力与求索 精神，重建当代诗歌精神。 D.伟大的诗歌作品全都具备博大包容的精神境界、纯净的灵魂、坚定的信仰、充沛的生 命力、真挚的情感经验，并放射人性美的光芒。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A.时代在变迁，意识在变化，承担民族精神传承重要角色的诗歌创作，应以高扬富有时 代感和主体性的民族精神为努力方向。 B.中华民族把对天地法象的观照下生成的精神形态和物质形态称为文化，其核心是天人 和谐，诗歌即是对这种文化的诗意抒发。 Ｃ.诗歌由于贴近世界存在的本相，接近人类心性的原初状态，因此，相比其他文学体裁， 诗歌在跨语际、跨文化交流方面是最便捷直通的。 D.当代诗人面对的最大挑战不是修辞技艺的长进而是自我突破，即如何发出个性的声音， 回应世界诗潮，完成对诗歌本体的提升。 二、古代诗文阅读（36 分） (一)文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 王涯，字广津，其先本太原人，魏广阳侯冏之裔。祖祚，武后时谏罢万象神宫知名；开 元时，以大理司直驰传．决狱，所至仁平。父晃，历左补阙、温州刺史。 涯博学，工属文。往见梁肃，肃异其才，荐于陆贽。擢进士，又举宏辞．．，再调蓝田尉。 久之，以左拾遗为翰林学士，进起居舍人。元和初，会其甥皇甫湜以贤良方正对策异等，忤 宰相，涯坐不避嫌，罢学士，再贬虢州司马，徙为袁州刺史。宪宗思之，以兵部员外郎召， 知制诰，再为翰林学士，累迁工部侍郎，封清源县男．。 涯文有雅思，永贞、元和间，训诰温丽，多所稿定。帝以其孤进自树立，数访逮，以私 居远，或召不时至，诏假光宅里官第，诸学士莫敢望。俄拜中书侍郎、同中书门下平章事， 坐循默不称职罢。再迁吏部侍郎。 穆宗立，出为剑南东川节度使。时吐蕃寇边，西北骚然，又略雅州，涯调兵拒之。上言： “蜀有两道直捣贼腹，一繇龙川清川以抵松州，一繇绵州威蕃栅抵栖鸡城，皆虏险要地。臣 愿不爱金帛，使信臣持节．与北虏约曰：‘能发兵深入者，杀某人，取某地，受某赏。’开怀以
示之,所以要约谆熟异它日者,则匈奴之锐可出,西戎之力衰矣。”帝不报 涯质状颀省,长上短下,动举详华。性啬俭,不畜妓妾,恶卜祝及它方伎。别墅有佳木 流泉,居常书史自怡,使客贺若夷鼓琴娱宾。文宗恶貸侈顒迢涏惩蔸涏灸上基制衣服宅 使略如寊贵慼貲不偲讪然议遂贅然涯年过七十,嗜权固位,偷合训等,不能絜去就,以 至覆宗。是时,十一族赀货悉为兵掠,而涯居永宁里,乃杨凭故第,财贮钜万,取之弥日不 尽。家书多与秘府侔,前世名书画,尝以厚货钩致,或私以官,凿垣纳之,重复秘固,若不 可窥者。至是为人破垣剔取奁轴金玉,而弃其书画于道。籍田宅入于官 昭宗天复初,大赦,明涯、训之冤,追复爵位,官其后裔。 (节选自《新唐书·王涯传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上其制/凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不/便谤讪嚣然/ 议遂格 B.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上/其制凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不便/谤讪嚣然/ 议遂格 文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上/其制凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不/便谤讪嚣然/ 议遂格 D.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上其制/凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不便/谤讪嚣然/ 议遂格 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.传,即传车,古代驿站专供传递官府文书和军事情报的人或来往官员所乘坐的车马。 B.宏辞,即博学宏词,科举的名目,是考选进士及第者的科目,考中后授予官职。 C.男,爵位名,中国古代设公、侯、伯、子、男五等爵,男是第五等即最高等。 D.节,符节,缀有牦牛尾的竹竿,古代使臣奉命出使时,必执符节以为凭证 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) () A.王涯学识广博,注意名节。永贞、元和年间的诏令,多是他起草或修改的,文思清丽, 风格雅正。因为他不结党,深得皇帝信任,众学士无人能比。 B.王涯为相,循默不称职。他先后在宪宗、穆宗、文宗朝为官,宪宗在位时曾任宰相, 因不发一言而被罢相。 C.王涯上疏,献制吐蕃之策。他担任东川节度使时,针对吐蕃对西北边境的严重威胁 曾建议朝廷以回纥牵制吐蕃,穆宗因为吝惜钱财,没有答复
示之，所以要约谆熟异它日者，则匈奴之锐可出，西戎之力衰矣。”帝不报。 涯质状颀省，长上短下，动举详华。性啬俭，不畜妓妾，恶卜祝及它方伎。别墅有佳木 流泉，居常书史自怡，使客贺若夷鼓琴娱宾。文宗恶俗侈靡诏涯惩革涯条上其制凡衣服室宇 使略如古贵戚皆不便谤讪嚣然议遂格然涯年过七十，嗜权固位，偷合训等，不能絜去就，以 至覆宗。是时，十一族赀货悉为兵掠，而涯居永宁里，乃杨凭故第，财贮钜万，取之弥日不 尽。家书多与秘府侔，前世名书画，尝以厚货钩致，或私以官，凿垣纳之，重复秘固，若不 可窥者。至是为人破垣剔取奁轴金玉，而弃其书画于道。籍田宅入于官。 昭宗天复初，大赦，明涯、训之冤，追复爵位，官其后裔。 （节选自《新唐书·王涯传》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） Ａ.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上其制/凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不/便谤讪嚣然/ 议遂格 Ｂ.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上/其制凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不便/谤讪嚣然/ 议遂格 Ｃ.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上/其制凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不/便谤讪嚣然/ 议遂格 Ｄ.文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上其制/凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不便/谤讪嚣然/ 议遂格 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A.传，即传车，古代驿站专供传递官府文书和军事情报的人或来往官员所乘坐的车马。 B.宏辞，即博学宏词，科举的名目，是考选进士及第者的科目，考中后授予官职。 C.男，爵位名，中国古代设公、侯、伯、子、男五等爵，男是第五等即最高等。 Ｄ.节，符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.王涯学识广博，注意名节。永贞、元和年间的诏令，多是他起草或修改的，文思清丽， 风格雅正。因为他不结党，深得皇帝信任，众学士无人能比。 B.王涯为相，循默不称职。他先后在宪宗、穆宗、文宗朝为官，宪宗在位时曾任宰相， 因不发一言而被罢相。 C．王涯上疏，献制吐蕃之策。他担任东川节度使时，针对吐蕃对西北边境的严重威胁， 曾建议朝廷以回纥牵制吐蕃，穆宗因为吝惜钱财，没有答复
D.王涯雅好典籍、书画。他千方百计搜罗,家中书籍和内府相当,等到被诛,有人挖开 墙壁,皆取其奁轴、金玉,弃书画于路上。 7.把文中画横线的句子翻泽成现代汉浯。(10分) (1)涯博学,工属文。往见梁肃,肃异其才,荐于陆贽 (2)数访逮,以私居远,或召不时至,诏假光宅里官第,诸学士莫敢望 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首词,完成8-9题 秋兴八首·其二0 杜甫 夔府孤城落日斜,每依北斗望京华 听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎。 画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。 【注】①这首诗是唐代大历元年(766年)作者流寓夔州时所作。②《荆楚岁时纪》记载: “汉张骞使大夏,寻河源,八月乘槎到天河,经年而返。”③代指杜甫曾供职的官府所在」 8.首句“夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境?在表情达意上有什么作用?(5分) 9.这首诗的颔联主要运用了什么表现手法?请对其艺术效果加以赏析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)白居易《钱塘湖春行》中 ”两句,从植物的变化写出了早 春的景象 (2)杜牧《阿房宫赋》 两句,告诫“后人”如不以史为鉴 将重蹈覆辙 (3)李商隐《锦瑟》中“ 两句,写诗人从追梦中醒来,知道梦 已远去,流露出无可奈何的情绪 乙选考题
D.王涯雅好典籍、书画。他千方百计搜罗，家中书籍和内府相当，等到被诛，有人挖开 墻壁，皆取其奁轴、金玉,弃书画于路上。 7.把文中画横线的句子翻泽成现代汉浯。（10 分） （l) 涯博学，工属文。往见梁肃，肃异其才，荐于陆贽。 （2）数访逮，以私居远，或召不时至，诏假光宅里官第，诸学士莫敢望。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首词，完成 8—9 题 秋兴八首·其二① 杜甫 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎②。 画省③香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。 【注】①这首诗是唐代大历元年（766 年）作者流寓夔州时所作。②《荆楚岁时纪》记载： “汉张骞使大夏，寻河源，八月乘槎到天河，经年而返。”③代指杜甫曾供职的官府所在地。 8.首句“夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境？在表情达意上有什么作用？（5 分） 9.这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以赏析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （１）白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”两句，从植物的变化写出了早 春的景象。 （２）杜牧《阿房宫赋》“ ， ”两句，告诫“后人”如不以史为鉴， 将重蹈覆辙。 （３）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，写诗人从追梦中醒来，知道梦 已远去，流露出无可奈何的情绪。 乙 选考题
请从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选做另一大题内的小题。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分) 刘建超 郑志还在上小学的时候,邻居梁正伯伯就带着郑志和儿子梁帅在门前的空地上,“一二 地练习走正步。郑志摇摆的小身躯、天真又认真的神态,常逗得两家大人欢笑。 梁正伯伯喜欢郑志,夸他能吃苦,将来会有出息。对自己那个抹着鼻子哭泣的儿子梁帅,就 多了一些训斥:“瞧瞧你那窝囊样儿,走个正步都怕苦喊累哭鼻子,没出息!” 挨了批的梁帅,经常怂恿郑志偷个懒儿,他还到郑志的父亲那里去诉苦,说哥哥故意逞 能,故意显摆,惹得父亲训斥自己。郑志的父亲让郑志让着弟弟点儿,郑志听话答应了 到走正步,他就雄赳赳气昂昂。有一次,梁帅想要一辆“凤凰”牌山地车,便和郑志商量, 让他练正步时收点儿劲,好让自己出出风头,老爸一高兴没准儿就把自行车给推回来了,郑 志听后点头答应了。谁知正步一走,郑志照样还是精气神不减,气得梁帅把嘴撅得老高。买 车的计划泡汤了,郑志挠着头皮说:“我也不知道怎么了,一走正步就把啥都忘了。 郑志的父亲和梁帅的父亲是战友,两个人一同入伍,又一同转业到了公安局。在一次处 置紧急事件中,行凶的歹徒拉响了捆绑在身上的炸药,导火索冒岀“嗌嗌”作响的蓝色火焰 紧急关头,梁帅的父亲一把推开了站在身边的郑志的父亲,抱着歹徒纵身滚下了山坡。巨响 之后,浓烟升起,歹徒毙命,梁帅的父亲身负重伤,还拐了一条腿。郑志的父亲经常讲这个 故事,对郑志说:“我这条命是你梁伯伯给的,没有你梁伯伯就没有今天的我,也就不会有 你小子,这恩情我们一辈子都不能忘了。” 郑志当然不会忘记,对梁帅也像亲兄弟一般。梁帅作业偷懒,郑志就帮他把作业补上。 梁帅同别人打架,不管是梁帅惹了别人,还是别人惹了梁帅,只要梁帅吃亏,郑志就会奋不 顾身地上去护着梁帅,最后往往是惹事的梁帅一点儿事情没有,郑志却被弄得灰头土脸、鼻 青脸肿。梁帅也不愧疚,只是搂着郑志的脖子,理所当然地说:“没啥没啥,我爸救过你爸 的命啊 郑志18岁那年,考入了公安大学,第二年参加了国庆大阅兵,还是方阵的领队。郑志正 步走过天安门广场时,电视机前的老哥俩又激动地举杯喝上了。梁正对儿子梁帅说:“你看 你哥郑志,阳光、正气、有精神。再看看你那窝囊样儿,大学考不上,还在瞎混。”梁帅不 屑地说:“那有什么,不就是踢个正步嘛。”梁正眼睛一瞪,说:“走正步也和人生一样
请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分） 正步 刘建超 郑志还在上小学的时候，邻居梁正伯伯就带着郑志和儿子梁帅在门前的空地上，“一二 一、一二一”地练习走正步。郑志摇摆的小身躯、天真又认真的神态，常逗得两家大人欢笑。 梁正伯伯喜欢郑志，夸他能吃苦，将来会有出息。对自己那个抹着鼻子哭泣的儿子梁帅，就 多了一些训斥：“瞧瞧你那窝囊样儿，走个正步都怕苦喊累哭鼻子，没出息！” 挨了批的梁帅，经常怂恿郑志偷个懒儿，他还到郑志的父亲那里去诉苦，说哥哥故意逞 能，故意显摆，惹得父亲训斥自己。郑志的父亲让郑志让着弟弟点儿，郑志听话答应了。可 一到走正步，他就雄赳赳气昂昂。有一次，梁帅想要一辆“凤凰”牌山地车，便和郑志商量， 让他练正步时收点儿劲，好让自己出出风头，老爸一高兴没准儿就把自行车给推回来了，郑 志听后点头答应了。谁知正步一走，郑志照样还是精气神不减，气得梁帅把嘴撅得老高。买 车的计划泡汤了，郑志挠着头皮说：“我也不知道怎么了，一走正步就把啥都忘了。” 郑志的父亲和梁帅的父亲是战友，两个人一同入伍，又一同转业到了公安局。在一次处 置紧急事件中，行凶的歹徒拉响了捆绑在身上的炸药，导火索冒出“嗞嗞”作响的蓝色火焰。 紧急关头，梁帅的父亲一把推开了站在身边的郑志的父亲，抱着歹徒纵身滚下了山坡。巨响 之后，浓烟升起，歹徒毙命，梁帅的父亲身负重伤，还拐了一条腿。郑志的父亲经常讲这个 故事，对郑志说：“我这条命是你梁伯伯给的，没有你梁伯伯就没有今天的我，也就不会有 你小子，这恩情我们一辈子都不能忘了。” 郑志当然不会忘记，对梁帅也像亲兄弟一般。梁帅作业偷懒，郑志就帮他把作业补上。 梁帅同别人打架，不管是梁帅惹了别人，还是别人惹了梁帅，只要梁帅吃亏，郑志就会奋不 顾身地上去护着梁帅，最后往往是惹事的梁帅一点儿事情没有，郑志却被弄得灰头土脸、鼻 青脸肿。梁帅也不愧疚，只是搂着郑志的脖子，理所当然地说：“没啥没啥，我爸救过你爸 ．．．．．． 的命．．啊！” 郑志 18 岁那年，考入了公安大学，第二年参加了国庆大阅兵，还是方阵的领队。郑志正 步走过天安门广场时，电视机前的老哥俩又激动地举杯喝上了。梁正对儿子梁帅说：“你看 你哥郑志，阳光、正气、有精神。再看看你那窝囊样儿，大学考不上，还在瞎混。”梁帅不 屑地说：“那有什么，不就是踢个正步嘛。”梁正眼睛一瞪，说：“走正步也和人生一样
人正步子才能正。你小子到院子里给我走十个来回。” 郑志毕业后回到了家乡,依旧保持着每天走正步的习惯,无论刮风下雨,从不间断。郑 志每天清晨在桥头荷塘边走正步,成了公园里的一道风景。 可令郑志意想不到的是,自己升任局长后,遇到的第一个案子居然是有关梁帅的。其时, 梁帅已经是本市知名的董事长,事业做得很大,也是报纸电视经常关注的人物。在前不久竞 标一块地皮时,梁帅竟然怂恿手下行凶,将对手打伤致残。郑志带人前去调查,梁帅却满不 在乎,说:“郑局长,别忘了,我爸救过你爸的命 父亲让郑志回家吃晚饭,母亲做了郑志喜欢吃的菜,还特意开了一瓶好酒。父子俩吃着, 喝着。父亲几次欲言又止,饮下酒的叹息声很重。母亲则拭着泪,不停地往郑志碗里夹菜。 一顿饭,父子俩谁也没说一句话。父亲拍拍郑志的肩头,走了。 郑志第一次失眠了,他在院子里独自转着,看着隔壁梁伯伯家里的灯光发呆。 第二天清晨,郑志还是准时到了荷花池公园,让他意外的是,绿荫下站着父亲和坐着轮 椅的梁正伯伯。梁正伯伯的旧伤,让他过早地依赖上了轮椅。 梁正说:“孩子,我和你父亲是专门来看你走正步的,我教你走正步的要领记着没有?” 郑志朗朗地答道:“记着呢,挺胸抬头,两眼平视前方,腿绷直,脚尖下压,脚掌与地 面平行,离地面二十五厘米。” “好,现在听我口令,目标——一正前方,正步一一走!” 郑志甩开步伐向前走去,步子格外地神气有力。 朝阳把金色的光铺洒开来,映照着郑志坚毅的脸庞,眼角珠子一般的泪水在阳光下闪闪发 (选自《啄木鸟》2015年第6期) (1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) A.本文开头生动地描写了郑志、梁帅学走正步的情景,以及梁伯伯对郑志和梁帅的不同 态度,为后文埋下伏笔 B.本文采用了对比的表现手法来刻画人物和表现主旨,如郑志与梁帅从小学走正步的态 度与后来选择的不同人生道路进行对比 C.作者在本文中特意加入一段插叙交代梁帅父亲舍身救郑志父亲的往事,目的只是在于 表明他们之间的战友情深 D.文中写到面对梁帅的案子,郑志的父母做了一桌好菜,并特意开了一瓶好酒款待儿子
人正步子才能正。你小子到院子里给我走十个来回。” 郑志毕业后回到了家乡，依旧保持着每天走正步的习惯，无论刮风下雨，从不间断。郑 志每天清晨在桥头荷塘边走正步，成了公园里的一道风景。 可令郑志意想不到的是，自己升任局长后，遇到的第一个案子居然是有关梁帅的。其时， 梁帅已经是本市知名的董事长，事业做得很大，也是报纸电视经常关注的人物。在前不久竞 标一块地皮时，梁帅竟然怂恿手下行凶，将对手打伤致残。郑志带人前去调查，梁帅却满不 在乎，说：“郑局长，别忘了，我爸救过你爸的命 ．．．．．．．．。” 父亲让郑志回家吃晚饭，母亲做了郑志喜欢吃的菜，还特意开了一瓶好酒。父子俩吃着， 喝着。父亲几次欲言又止，饮下酒的叹息声很重。母亲则拭着泪，不停地往郑志碗里夹菜。 一顿饭，父子俩谁也没说一句话。父亲拍拍郑志的肩头，走了。 郑志第一次失眠了，他在院子里独自转着，看着隔壁梁伯伯家里的灯光发呆。 第二天清晨，郑志还是准时到了荷花池公园，让他意外的是，绿荫下站着父亲和坐着轮 椅的梁正伯伯。梁正伯伯的旧伤，让他过早地依赖上了轮椅。 梁正说：“孩子，我和你父亲是专门来看你走正步的，我教你走正步的要领记着没有？” 郑志朗朗地答道：“记着呢，挺胸抬头，两眼平视前方，腿绷直，脚尖下压，脚掌与地 面平行，离地面二十五厘米。” “好，现在听我口令，目标──正前方，正步──走！” 郑志甩开步伐向前走去，步子格外地神气有力。 朝阳把金色的光铺洒开来，映照着郑志坚毅的脸庞，眼角珠子一般的泪水在阳光下闪闪发 光。 （选自《啄木鸟》2015 年第 6 期） （1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分） （ ）（ ） A.本文开头生动地描写了郑志、梁帅学走正步的情景，以及梁伯伯对郑志和梁帅的不同 态度，为后文埋下伏笔。 B．本文采用了对比的表现手法来刻画人物和表现主旨，如郑志与梁帅从小学走正步的态 度与后来选择的不同人生道路进行对比。 C.作者在本文中特意加入一段插叙交代梁帅父亲舍身救郑志父亲的往事，目的只是在于 表明他们之间的战友情深。 D.文中写到面对梁帅的案子，郑志的父母做了一桌好菜，并特意开了一瓶好酒款待儿子
是想让儿子徇私枉法。 E.本文结尾梁正喊口令郑志走正步的细节描写以及朝阳的环境描写,意在表现郑志得到 了父辈的支持 (2)文中两次出现梁帅说“我爸救过你爸的命”是因何而说?在文中有什么作用?请简要分 析。(6分) (3)梁帅是主人公吗?他是一个怎样的人?请简要分析。(6分) (4)小说以“正步″为题,又不惜笔墨地描写郑志坚持走正步的场景,请结合文本探究其写 作意图。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 张充和,她选择留在自己的世界里 慕容素衣 在不知道充和的存在之前,我以为闺秀这种生物已经在中国大地上绝迹了。完全无法想 象,时至今日,在与我相隔数万公里的大洋彼岸,一位101岁的老人仍保持着上个世纪初的 生活方式:每日晨起,即磨墨练字,吟诗填词,偶尔和同好们举行昆曲雅集,拍曲互和,以 乐终日 这位老人,就是现居于耶鲁的张充和。 她从遥远的民国走来,在旧时月色和习习古风中长大。她的名字,曾经和沈从文、卞之 琳、俞振飞等人相连,一同成为那个年代的传奇。如今,故人早逝,时移世易,属于她的时 代已经永久地过去了,她却仍然选择活在她的时代里,在去国离乡数万里之外。这是一个奇 迹,独属于她的奇迹 和林徽因、唐瑛等民国名媛不同的是,张家四姐妹属于传统仕女。她们的爱好、才艺乃 至心性都很“旧派”,即使时代再跌宕起伏,生活再颠沛流离,她们仍固执地保持着她们闺秀 式的生活方式,时代影响了她们的生活轨迹,她们的生活本质却并未改变。这一点,在充和 身上表现得尤为突出: 她考北大,国文是满分,数学却拿了零分;她嫁给了洋人傅汉思,可他是个汉学家,对 中国历史比她还要精通;她在美国的耶鲁大学任教,教的却是中国最传统的书法和昆曲;她 常和一位叫咪咪的美国女士切磋中国艺术,后来那位女士成为了比尔盖茨的继母:年少的时 候,她在苏州拙政园的兰舟上唱昆曲,如今,她仍在耶鲁的寓所和人拍曲。 充和出生于合肥一个大家庭,曾祖父张树声曾是淮军将领,官至两广总督。到了充和父
是想让儿子徇私枉法。 E.本文结尾梁正喊口令郑志走正步的细节描写以及朝阳的环境描写，意在表现郑志得到 了父辈的支持。 （2）文中两次出现梁帅说“我爸救过你爸的命"是因何而说？在文中有什么作用？请简要分 析。（6 分） （3）梁帅是主人公吗？他是一个怎样的人？请简要分析。（6 分） （4）小说以“正步"为题，又不惜笔墨地描写郑志坚持走正步的场景，请结合文本探究其写 作意图。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分） 张充和，她选择留在自己的世界里 慕容素衣 在不知道充和的存在之前，我以为闺秀这种生物已经在中国大地上绝迹了。完全无法想 象，时至今日，在与我相隔数万公里的大洋彼岸，一位 101 岁的老人仍保持着上个世纪初的 生活方式：每日晨起，即磨墨练字，吟诗填词，偶尔和同好们举行昆曲雅集，拍曲互和，以 乐终日。 这位老人，就是现居于耶鲁的张充和。 她从遥远的民国走来，在旧时月色和习习古风中长大。她的名字，曾经和沈从文、卞之 琳、俞振飞等人相连，一同成为那个年代的传奇。如今，故人早逝，时移世易，属于她的时 代已经永久地过去了，她却仍然选择活在她的时代里，在去国离乡数万里之外。这是一个奇 迹，独属于她的奇迹。 和林徽因、唐瑛等民国名媛不同的是，张家四姐妹属于传统仕女。她们的爱好、才艺乃 至心性都很“旧派”，即使时代再跌宕起伏，生活再颠沛流离，她们仍固执地保持着她们闺秀 式的生活方式，时代影响了她们的生活轨迹，她们的生活本质却并未改变。这一点，在充和 身上表现得尤为突出： 她考北大，国文是满分，数学却拿了零分；她嫁给了洋人傅汉思，可他是个汉学家，对 中国历史比她还要精通；她在美国的耶鲁大学任教，教的却是中国最传统的书法和昆曲；她 常和一位叫咪咪的美国女士切磋中国艺术，后来那位女士成为了比尔盖茨的继母；年少的时 候，她在苏州拙政园的兰舟上唱昆曲，如今，她仍在耶鲁的寓所和人拍曲。 充和出生于合肥一个大家庭，曾祖父张树声曾是淮军将领，官至两广总督。到了充和父
亲张武龄这一代,已经“弃武从文”,他索性离开了合肥,在苏州创办了乐益女子中学。 充和是在上海出生的,后被她的一个叔祖母收养。叔祖母把还只有八个多月的充和带回 了合肥老家,在那里,她一直生活到十六岁。叔祖母是李鸿章的侄女,很有见识,相当重视 小充和的教育。高薪为她聘请了一位老师,名叫朱谟钦,是吴昌硕的弟子,既有才学也很开 通,他教充和学古文,还专门弄来了颜勤礼碑的拓本,教她练字。那时的教育是先生和学生 朝夕相处言传身教,充和随朱先生从九岁一直学到十六岁,这七年间,朱先生也只有她一个 学生,他留给充和的,应该不仅仅只是深厚的国学知识。 叔祖母去世后,十六岁的充和回到了苏州九如巷。苏州生活让充和的人生路上从此多了 项终身陪伴的爱好一昆曲 汪曾祺在回忆西南联大的往事时,在文章中写道:“她唱得非常讲究,运字行腔,精微细 致,真是‘水磨腔'。她唱的‘受吐’,娇慵醉媚,若不胜情,难可比拟”。抗战年代,她凭着 出《游园惊梦》,惊艳了当时的重庆。上个世纪80年代末,为纪念汤显祖诞辰三百周年 她回国和大姐元和演了一出《游园惊梦》,仍贏得了满堂彩,其中一张剧照被俞平伯评为“最 蕴藉的一张剧照”。 二十一岁这年,充和以语文满分、数学零分的成绩被北大破格录取。她听过胡适讲文学 史和哲学史,钱穆、俞平伯、闻一多都是她的老师 抗战爆发后,充和到重庆教育部礼乐馆工作,结交沈尹默、章士钊等名士,并师从沈尹 默学习书法,书法可以说是充和一生至爱。她曾说,自己不爱打扮,不喜欢金银珠宝,但笔 墨纸砚一定要用最好的。由于长期练习书法,她年老了臂上肌肉仍有如少女般有力 谈到女子,总绕不过一个情字。充和最初为大众所知,就是源于一段情事。情事的男主 角大家并不陌生,他是当时有名的诗人卞之琳。相传那首知名的“你站在桥上看风景,看风 景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”,就是诗人为充和所作 1948年,充和在炮火声中嫁给了傅汉思。这段婚姻对充和的最大影响是她终于选择了远 渡重洋。这个最着迷于中国传统文化的人,最终却选择了去国离乡。她离开的时候还预想不 到,二十多年后,她所着迷的文化在故国大地上被粗暴地清除,三姐夫沈从文被迫去扫女厕 所,二姐夫周有光下放到农场。而孤悬于海外的她,反倒保存了一方传统文化的小天地。天 地虽小,但能够容下一个优雅而干净的灵魂,已经足矣。 充和一生醉心艺术,但始终保持着老派人游于艺的态度,书法也好,诗词也好,都是写 了就写了,没想过要结集出版,更没想过要去抢占艺术史上的一席之地。 英国诗人济慈的墓志铭上写着一句话:这里躺着一个人,他的名字写在水上。充和,也是这
亲张武龄这一代，已经“弃武从文”，他索性离开了合肥，在苏州创办了乐益女子中学。 充和是在上海出生的，后被她的一个叔祖母收养。叔祖母把还只有八个多月的充和带回 了合肥老家，在那里，她一直生活到十六岁。叔祖母是李鸿章的侄女，很有见识，相当重视 小充和的教育。高薪为她聘请了一位老师，名叫朱谟钦，是吴昌硕的弟子，既有才学也很开 通，他教充和学古文，还专门弄来了颜勤礼碑的拓本，教她练字。那时的教育是先生和学生 朝夕相处言传身教，充和随朱先生从九岁一直学到十六岁，这七年间，朱先生也只有她一个 学生，他留给充和的，应该不仅仅只是深厚的国学知识。 叔祖母去世后，十六岁的充和回到了苏州九如巷。苏州生活让充和的人生路上从此多了 项终身陪伴的爱好-----昆曲。 汪曾祺在回忆西南联大的往事时，在文章中写道：“她唱得非常讲究，运字行腔，精微细 致，真是‘水磨腔’。她唱的‘受吐’，娇慵醉媚，若不胜情，难可比拟”。抗战年代，她凭着 一出《游园惊梦》，惊艳了当时的重庆。上个世纪 80 年代末，为纪念汤显祖诞辰三百周年， 她回国和大姐元和演了一出《游园惊梦》，仍赢得了满堂彩，其中一张剧照被俞平伯评为“最 蕴藉的一张剧照”。 二十一岁这年，充和以语文满分、数学零分的成绩被北大破格录取。她听过胡适讲文学 史和哲学史，钱穆、俞平伯、闻一多都是她的老师。 抗战爆发后，充和到重庆教育部礼乐馆工作，结交沈尹默、章士钊等名士，并师从沈尹 默学习书法，书法可以说是充和一生至爱。她曾说，自己不爱打扮，不喜欢金银珠宝，但笔 墨纸砚一定要用最好的。由于长期练习书法，她年老了臂上肌肉仍有如少女般有力。 谈到女子，总绕不过一个情字。充和最初为大众所知，就是源于一段情事。情事的男主 角大家并不陌生，他是当时有名的诗人卞之琳。相传那首知名的“你站在桥上看风景，看风 景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，就是诗人为充和所作。 1948 年，充和在炮火声中嫁给了傅汉思。这段婚姻对充和的最大影响是她终于选择了远 渡重洋。这个最着迷于中国传统文化的人，最终却选择了去国离乡。她离开的时候还预想不 到，二十多年后，她所着迷的文化在故国大地上被粗暴地清除，三姐夫沈从文被迫去扫女厕 所，二姐夫周有光下放到农场。而孤悬于海外的她，反倒保存了一方传统文化的小天地。天 地虽小，但能够容下一个优雅而干净的灵魂，已经足矣。 充和一生醉心艺术，但始终保持着老派人游于艺的态度，书法也好，诗词也好，都是写 了就写了，没想过要结集出版，更没想过要去抢占艺术史上的一席之地。 英国诗人济慈的墓志铭上写着一句话：这里躺着一个人，他的名字写在水上。充和，也是这
样一个“把名字写在水上”的人啊。写的过程就是消失的过程,像飞鸟掠过,天空却并没有 任何痕迹 不过,充和这样旧派的人,未必会喜欢这类新诗风味的句子。她自撰的诗中有一句意思 和此相仿,足以概括平生:十分冷淡存知己,一曲微茫度此生。 这一曲微茫,正是民国年间的古韵遗响。随着那个年代的远去,已成绝唱。 (选自《读书时间网》,有删节) 相关链接: 2015年6月17日,“合肥四姐妹”唯一在世者、著名书法家张充和在美国家中逝世,享 年102岁。她自幼学习古文及书法,十六岁师从沈传芷等学习昆曲。1934年考入北京大学中 文系。抗战爆发,辗转重庆,研习古乐,并师从沈尹默习书法。1948年,与德裔美国汉学家 傅汉思结婚,1949年移居美国,在耶鲁大学教授书法二十多载,成为中国古典传统文化在海 外的珍贵薪传。(京华时报) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()() A在21世纪的今天,在大洋彼岸的美国,张充和依然保持着上个世纪初的生活方式,选 择了留在自己的时代里。 B.张充和一生痴迷于中国传统文化,即使101岁了,还每日晨起,磨墨练字,吟诗填词, 这是她那个时代所独有的 C.张家四姐妹和林徽因、唐瑛等民国名媛,都领一时风气之先,尤其张充和,读大学、 嫁洋人,与时俱进。 D.张充和借助与诗人卞之琳的恋情走进艺术的殿堂,如卞之琳为她写的《断章》,并在 术史上占了一席之地 E.张充和自撰的“十分冷淡存知己,一曲微茫度此生”两句诗,概括她的一生并表达了 对现实的反叛。 (2)张充和为何能“成为中国古典传统文化在海外的珍贵薪传”?请简要分析。(6分) (3)为什么说张充和是“选择留在自己时代里的人”?请简要分析。(6分) (4)为什么说张充和是一个大家闺秀、传统仕女?当下社会还需要这样的人吗?请结合材料 谈谈自己的看法。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字的运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()
样一个“把名字写在水上”的人啊。写的过程就是消失的过程，像飞鸟掠过，天空却并没有 任何痕迹。 不过，充和这样旧派的人，未必会喜欢这类新诗风味的句子。她自撰的诗中有一句意思 和此相仿，足以概括平生：十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。 这一曲微茫，正是民国年间的古韵遗响。随着那个年代的远去，已成绝唱。 （选自《读书时间网》，有删节） 相关链接： 2015 年 6 月 17 日，“合肥四姐妹”唯一在世者、著名书法家张充和在美国家中逝世，享 年 102 岁。她自幼学习古文及书法，十六岁师从沈传芷等学习昆曲。1934 年考入北京大学中 文系。抗战爆发，辗转重庆，研习古乐，并师从沈尹默习书法。1948 年，与德裔美国汉学家 傅汉思结婚，1949 年移居美国，在耶鲁大学教授书法二十多载，成为中国古典传统文化在海 外的珍贵薪传。（京华时报） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分）（ ）（ ） A.在 21 世纪的今天，在大洋彼岸的美国，张充和依然保持着上个世纪初的生活方式，选 择了留在自己的时代里。 B.张充和一生痴迷于中国传统文化，即使 101 岁了，还每日晨起，磨墨练字，吟诗填词， 这是她那个时代所独有的。 C.张家四姐妹和林徽因、唐瑛等民国名媛，都领一时风气之先，尤其张充和，读大学、 嫁洋人，与时俱进。 D.张充和借助与诗人卞之琳的恋情走进艺术的殿堂，如卞之琳为她写的《断章》，并在艺 术史上占了一席之地。 E.张充和自撰的“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生”两句诗，概括她的一生并表达了 对现实的反叛。 （2）张充和为何能“成为中国古典传统文化在海外的珍贵薪传”？请简要分析。（6 分） （3）为什么说张充和是“选择留在自己时代里的人”？请简要分析。（6 分） （4）为什么说张充和是一个大家闺秀、传统仕女？当下社会还需要这样的人吗？请结合材料 谈谈自己的看法。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字的运用（20 分） 13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） （ ）