课件名称 机械方案创意设计 编者 高宏 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 6 机械方案创意设计模拟实施实验是一个开放性的综合性实验。机构的组 成原理为：任何平面机构均可以用零自由度的杆组依次连接到原动件和机架 上去的方法来组成。 目的如下： 1.加深学生对机构组成原理的认识，进一步了解机构组成及其运动特 性 2.培养学生运用实验方法研究、分析机械的初步能力 3.培养学生用实验方法构思、验证、确定机械运动方案的初步能力。 4.培养学生用电机等电气元件和气缸、压缩机等气动元件组装动力源， 课件的内容及其特色 对机械进行驱动和控制的初步能力。 5.培养学生的工程实践动手能力。 6.培养学生的创新思维及综合设计的能力。 实验准备： 1.机械方案创意设计模拟实施实验仪，两人一套。 2.系列功率、转速微型电机和遥控发射、接收机，两人一套 3.系列行程微型气缸、空气压缩机等气动元件，两人一套。 4.钢板尺、量角器、游标卡尺。 5.扳手、钳子、螺丝刀等。 实验过程是学生在有了初步方案之后，亲自组装结构，并能运动。 本课件的特色是条理清晰，图文并茂
课件名称 机械方案创意设计 模拟实施实验 编者 高宏 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 6 课件的内容及其特色 机械方案创意设计模拟实施实验是一个开放性的综合性实验。机构的组 成原理为：任何平面机构均可以用零自由度的杆组依次连接到原动件和机架 上去的方法来组成。 目的如下： 1.加深学生对机构组成原理的认识，进一步了解机构组成及其运动特 性。 2.培养学生运用实验方法研究、分析机械的初步能力。 3.培养学生用实验方法构思、验证、确定机械运动方案的初步能力。 4.培养学生用电机等电气元件和气缸、压缩机等气动元件组装动力源， 对机械进行驱动和控制的初步能力。 5.培养学生的工程实践动手能力。 6.培养学生的创新思维及综合设计的能力。 实验准备： 1.机械方案创意设计模拟实施实验仪，两人一套。 2.系列功率、转速微型电机和遥控发射、接收机，两人一套。 3.系列行程微型气缸、空气压缩机等气动元件，两人一套。 4.钢板尺、量角器、游标卡尺。 5.扳手、钳子、螺丝刀等。 实验过程是学生在有了初步方案之后，亲自组装结构，并能运动。 本课件的特色是条理清晰，图文并茂
课件名称 制图测绘 编者 李晓民、王建华、李晓民、毕万全、等 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 20~40 课件的主要内容包括：绘图工具的使用、零件测绘步 骤及方法、部件测绘方法及步骤、装配图的画法及步骤 读装配图及装配图拆画零件图、AUTOCAD三维制图。 课件主要特色： 制图测绘是一门综合性实践课程。课程以工程制图的投影 理论为基础，旨在培养学生机械制图综合能力。课件针对 制图测绘课程的授课内容，以图形、动画等方式把零部件 测绘方法及步骤生动、形象和直观地演示出来，有利于学 生深入理解课程内容，了解产品机械加工、拆卸和装配过 程，加强学生的空间想象、分析能力和工程意识培养，提 高教学效果。 课件的内容及其特色 课件使用方便，具有良好的交互性，界面友好。采用 PowerPoint的方式制作和集成，便于教师修改和使用。课 件主要用于课堂教学，适用于高等工科院校机械工程类各 专业，也适合学生自学
课件名称 制图测绘 编者 李晓民、王建华、李晓民、毕万全、等 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 20～40 课件的内容及其特色 课件的主要内容包括：绘图工具的使用、零件测绘步 骤及方法、部件测绘方法及步骤、装配图的画法及步骤、 读装配图及装配图拆画零件图、AUTOCAD 三维制图。 课件主要特色： 制图测绘是一门综合性实践课程。课程以工程制图的投影 理论为基础，旨在培养学生机械制图综合能力。课件针对 制图测绘课程的授课内容，以图形、动画等方式把零部件 测绘方法及步骤生动、形象和直观地演示出来，有利于学 生深入理解课程内容，了解产品机械加工、拆卸和装配过 程，加强学生的空间想象、分析能力和工程意识培养，提 高教学效果。 课件使用方便，具有良好的交互性, 界面友好。采用 PowerPoint 的方式制作和集成，便于教师修改和使用。课 件主要用于课堂教学，适用于高等工科院校机械工程类各 专业，也适合学生自学
课件名称 工程制图 李晓民、毕万全、王建华等 是 出版社 高等教育出版社 适用专业 信息工程、电子信息、电器工程、自动化、工商管理等 所需课时 32-60 、课件的主要内容包括：制图基本知识和技能、 AutoCAD基础、正投影基础、截切体与相贯体的投影、组 合体、图样画法、标准件和常用件、零件图、装配图。 课件主要特色为：紧扣配套使用的“工程制图”普通 高等教有“十五”国家级规划教材，以多媒体方式充分展 现北京市精品教材的内容：在表现形式上，选用合适的媒 体模拟教师的讲课过程，使教学内容生动、形象和直观： 内容以正投影基础和培养读图能力为重点，以“体”为主 阐述正投影基本规律和画法，融入计算机绘图知识，并贯 彻了最新的相关国家标准：课件具有良好的交互性，可根 课件的 据需要反复观看：采用PowerPoint的方式制作和集成，便 于教师修改和使用：人机界面友好，色彩协调，赏心悦目： 内容及其特色 课件适用于高等工科院校电气信息、管理科学与工程类专 业教学使用，也适合学生和相关工程技术人员自学
课件名称 工程制图 编者 李晓民、毕万全、王建华等 是否出版 是 出版社 高等教育出版社 适用专业 信息工程、电子信息、电器工程、自动化、工商管理等 所需课时 32～60 课件的内容及其特色 、课件的主要内容包括：制图基本知识和技能、 AutoCAD 基础、正投影基础、截切体与相贯体的投影、组 合体、图样画法、标准件和常用件、零件图、装配图。 课件主要特色为： 紧扣配套使用的“工程制图”普通 高等教育“十五”国家级规划教材，以多媒体方式充分展 现北京市精品教材的内容；在表现形式上，选用合适的媒 体模拟教师的讲课过程，使教学内容生动、形象和直观； 内容以正投影基础和培养读图能力为重点，以“体”为主 阐述正投影基本规律和画法，融入计算机绘图知识，并贯 彻了最新的相关国家标准；课件具有良好的交互性，可根 据需要反复观看；采用 PowerPoint 的方式制作和集成，便 于教师修改和使用；人机界面友好,色彩协调，赏心悦目； 课件适用于高等工科院校电气信息、管理科学与工程类专 业教学使用，也适合学生和相关工程技术人员自学
课件名称 机械制图与计算机绘图 编者 李晓民、王建华、杨莉、郝育新、毕万全、等 是否出版 出版社国防工业出版社 话用去 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 64~100 课件的主要内容包括：机械制图的基本知识、投影基 础、立体、组合体、轴测图、机件的常用表达方法、标准 件和常用件、零件图、装配图、计算机绘图。 课件主要特色为：紧扣配套使用的“机械制图与计 算机绘图”21世纪高等院校机械类规划教材，以图形、 动画等方式把机械制图与计算机绘图的基本概念、教学重 点和难点、解题思考过程以及机械加工过程生动、形象和 直观地演示出来，生动活泼，启发性强，可激发学生的学 习兴趣，有利于学生深入理解课程内容，了解产品机械加 课件的内容及其特色 工和装配过程，加强学生的空间想象、分析能力和工程意 识培养，提高教学效果。内容以掌握基本概念、培养技能 和提高设计意识和能力为重点，融入计算机绘图知识，并 贯彻了最新的相关国家标准。课件使用方便，具有良好的 交互性，界面友好。采用PowerPoint的方式制作和集成 便于教师修改和使用。课件主要用于课堂教学，适用于高 等工科院校机械工程类各专业，也适合学生自学
课件名称 机械制图与计算机绘图 编者 李晓民、王建华、杨莉、郝育新、毕万全、等 是否出版 是 出版社 国防工业出版社 适用专业 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 64～100 课件的内容及其特色 课件的主要内容包括：机械制图的基本知识、投影基 础、立体、组合体、轴测图、机件的常用表达方法、标准 件和常用件、零件图、装配图、计算机绘图。 课件主要特色为： 紧扣配套使用的“机械制图与计 算机绘图”21 世纪高等院校机械类规划教材，以图形、 动画等方式把机械制图与计算机绘图的基本概念、教学重 点和难点、解题思考过程以及机械加工过程生动、形象和 直观地演示出来，生动活泼，启发性强，可激发学生的学 习兴趣，有利于学生深入理解课程内容，了解产品机械加 工和装配过程，加强学生的空间想象、分析能力和工程意 识培养，提高教学效果。内容以掌握基本概念、培养技能 和提高设计意识和能力为重点，融入计算机绘图知识，并 贯彻了最新的相关国家标准。课件使用方便，具有良好的 交互性, 界面友好。采用 PowerPoint 的方式制作和集成， 便于教师修改和使用。课件主要用于课堂教学，适用于高 等工科院校机械工程类各专业，也适合学生自学
课件名称 《零件失效分析》（综合性实验）实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 实验目的：通过失效分析，深刻认识合理设计零件结构 正确选材、用材：合理选择加工方法：正确制定加工工艺对于 提高产品质量的重要性。 实验内容和基本要求： 1.到失效现场收集失效零件的残体 2.尽可能详细收集整理失效零件的有关资料（零件制造、 安装、使用、维修及失效现场的相关资料)。 3.对所选试样进行宏观及微观分析，以及必要的金相剖 面分析。 课件的内容及其特色 4.测定样品的必要实验数据。 5.综合各方面分析资料作出判断，确定失效模式、查找 失效原因，提出改进措施 实验方法：正确运用已经学过的知识和实验方法（硬度 实验、火花实验、金相实验、热处理实验、材料力学实验、工 艺分析实验以及宏观和微观分析等实验方法)和实验仪器在实 验指导教师指导下完成自己的实验项目。 课件特色：该实验教学课件通过图片和实例讲解实验目 的、基本概念、失效分析的意义、零件失效的类型、失效分析 的层次、零件失效的原因、实验方法指导、仪器设备使用方法 及注意事项、实验报告要求及实验评分标准等。使学生在较短 时间内基本掌握失效分析的理论和方法，从而独立完成一个零 件失效分析过程
课件名称 《零件失效分析》（综合性实验）实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 课件的内容及其特色 实验目的：通过失效分析，深刻认识合理设计零件结构； 正确选材、用材；合理选择加工方法；正确制定加工工艺对于 提高产品质量的重要性。 实验内容和基本要求： 1．到失效现场收集失效零件的残体。 2．尽可能详细收集整理失效零件的有关资料（零件制造、 安装、使用、维修及失效现场的相关资料）。 3．对所选试样进行宏观及微观分析，以及必要的金相剖 面分析。 4．测定样品的必要实验数据。 5．综合各方面分析资料作出判断，确定失效模式、查找 失效原因，提出改进措施。 实验方法： 正确运用已经学过的知识和实验方法（硬度 实验、火花实验、金相实验、热处理实验、材料力学实验、工 艺分析实验以及宏观和微观分析等实验方法）和实验仪器在实 验指导教师指导下完成自己的实验项目。 课件特色：该实验教学课件通过图片和实例讲解实验目 的、基本概念、失效分析的意义、零件失效的类型、失效分析 的层次、零件失效的原因、实验方法指导、仪器设备使用方法 及注意事项、实验报告要求及实验评分标准等。使学生在较短 时间内基本掌握失效分析的理论和方法，从而独立完成一个零 件失效分析过程
课件名称 《零件结构铸造工艺性分析实验》实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 实验目的： 通过零件结构铸造工艺性分析实验，使学生了解熟悉铸零 件结构设计对于造工艺的重要性，以及铸造工艺在机械制造领 域应用的广泛性和重要性。 实验内容和基本要求： 1.通过铸件实物，分析零件铸造结构的工艺性。 2.对典型铸件的零件图进行分析，提出对零件结构的改进 方案。 实验方法： 实验教师讲解和辅导以及共同讨论 课件的内容及其特色 课件特色： 信息量大、直观，深入浅出，容易接受。通过较多的图片 和实例让学生理解、熟悉零件结构设计对于铸造工艺的重要性 以及铸造工艺在机械制造领域应用的广泛性和重要性
课件名称 《零件结构铸造工艺性分析实验》实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 课件的内容及其特色 实验目的： 通过零件结构铸造工艺性分析实验，使学生了解熟悉铸零 件结构设计对于造工艺的重要性，以及铸造工艺在机械制造领 域应用的广泛性和重要性。 实验内容和基本要求： 1．通过铸件实物，分析零件铸造结构的工艺性。 2．对典型铸件的零件图进行分析，提出对零件结构的改进 方案。 实验方法： 实验教师讲解和辅导以及共同讨论 课件特色： 信息量大、直观，深入浅出，容易接受。通过较多的图片 和实例让学生理解、熟悉零件结构设计对于铸造工艺的重要性， 以及铸造工艺在机械制造领域应用的广泛性和重要性
课件名称 计算机辅助制造 绵者 红军 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 30 本课程是机械设计制造及自动化专业制造过程信息化 方向的专业方向限选课 重点介绍CAM技术中的基本知识、基本理论和基本方 法，培养分析和解决计算机辅助制造问题的综合能力。突出 基础性，强调实用性，结合机械制造企业需要，将科研成果 融进去，理论联系实际，以产品的设计、生产为主线，理论 原理介绍与应用实例相结合。 注重先进性，包括CAM概论、计算机辅助工艺规程设计 计算机辅助数控加工编程、FMS系统、工业机器人和CIMS系 课件 统等领域的基础理论和关键技术。 使学生掌握开发计算机辅助工艺CAPP系统的开发能力 内容及其特色 应用开目CAPP解决实际工艺设计的能力和基于工程软件 PRO/ENGINEER的图形交互式数控编程能力。 突出基础性：以机械制造行业为背景，将那些与 CAD/CAM相关的计算机、软件、图象处理等共性问题抽取 出来作为闸述的内容： 强调实用性：结合机械制造企业需要，将科研成果融进 去，理论联系实际，以产品的设计、生产为主线，理论、原 理介绍与应用实例相结合： 注重先进性：CAM是一门尚在发展中的高新技术，将在 教学中不断补充新的学科发展、科研动态和先进技术等内容 将介绍最新的科研成果给，开拓学生的视野和思路。 课件层次鲜明，重点突出。在多次使用过程中效果良好
课件名称 计算机辅助制造 编者 王红军 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 30 课件的内容及其特色 本课程是机械设计制造及自动化专业 制造过程信息化 方向的专业方向限选课。 重点介绍 CAM 技术中的基本知识、基本理论和基本方 法，培养分析和解决计算机辅助制造问题的综合能力。突出 基础性，强调实用性，结合机械制造企业需要，将科研成果 融进去，理论联系实际，以产品的设计、生产为主线，理论、 原理介绍与应用实例相结合。 注重先进性，包括 CAM 概论、计算机辅助工艺规程设计、 计算机辅助数控加工编程、FMS 系统、工业机器人和 CIMS 系 统等领域的基础理论和关键技术。 使学生掌握开发计算机辅助工艺 CAPP 系统的开发能力、 应用开目 CAPP 解决实际工艺设计的能力和基于工程软件 PRO/ENGINEER 的图形交互式数控编程能力。 突出基础性：以机械制造行业为背景，将那些与 CAD/CAM 相关的计算机、软件、图象处理等共性问题抽取 出来作为阐述的内容； 强调实用性：结合机械制造企业需要，将科研成果融进 去，理论联系实际，以产品的设计、生产为主线，理论、原 理介绍与应用实例相结合； 注重先进性：CAM 是一门尚在发展中的高新技术，将在 教学中不断补充新的学科发展、科研动态和先进技术等内容， 将介绍最新的科研成果给，开拓学生的视野和思路。 课件层次鲜明，重点突出。在多次使用过程中效果良好
课件名称 机械设计 编者 王科社 是否出版 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 60 《机械设计》课件既能助教又可助学。课件利用多媒体的教等 手段，仿真模拟机械零件的内部结构等。发挥视觉和听觉有机结合 的综合优势，增加感性认识，启发学生积极思维，激发学习兴趣， 增强教学效果。 根据《机械设计》课程知识体系，本课件包括了：绪论、螺纹 ,链传动、齿轮传动、 蜗杆传动 滑动 内容表达直观，形象生动，特别体现如下特点。 1.精选机械产品的实例课件精选了大量机械产品的应用实例 照片，并作成动画，诱发学生认识、了解进而理解这些机械产品的 工作原理、组成与特征等。 2.解决教学中的讲授难点课件重点解决传统教学中的难点 将一 些黑板教学不易描述讲清，学生难以理解的现象，直观而形象 课件的内容及其特色 的展示出来。使学习由难为易。 3.变枯燥的结构为形象的动感学生的机械结构设计能力较 差。课件利用虚拟现实技术式，突出零部件的结构实质和装配过程， 增加学生对 部件的感性认识 使枯燥、乏味的结构内容转化为形 象、有趣的内容，取得好的课堂效果。 4.课件中的关键词，都有对应英文，使学生可以掌握机械设计 的常用词汇。 本课件适用于大学本科机械类各专业机械设计课程的辅助教
课件名称 机械设计 模拟实施实验 编者 王科社 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 60 课件的内容及其特色 《机械设计》课件既能助教又可助学。课件利用多媒体的教学 手段，仿真模拟机械零件的内部结构等。发挥视觉和听觉有机结合 的综合优势，增加感性认识，启发学生积极思维，激发学习兴趣， 增强教学效果。 根据《机械设计》课程知识体系，本课件包括了：绪论、螺纹 联接、键和销联接、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、滑动 轴承、滚动轴承、联轴器和离合器、轴、弹簧以及减速器。使这些 内容表达直观，形象生动，特别体现如下特点。 1. 精选机械产品的实例 课件精选了大量机械产品的应用实例 照片，并作成动画，诱发学生认识、了解进而理解这些机械产品的 工作原理、组成与特征等。 2. 解决教学中的讲授难点 课件重点解决传统教学中的难点， 将一些黑板教学不易描述讲清，学生难以理解的现象，直观而形象 的展示出来。使学习由难为易。 3. 变枯燥的结构为形象的动感 学生的机械结构设计能力较 差。课件利用虚拟现实技术式，突出零部件的结构实质和装配过程， 增加学生对零部件的感性认识。使枯燥、乏味的结构内容转化为形 象、有趣的内容，取得好的课堂效果。 4.课件中的关键词，都有对应英文，使学生可以掌握机械设计 的常用词汇。 本课件适用于大学本科机械类各专业机械设计课程的辅助教 学
课件名称 液压与气压传动 光 陈秀梅 否 出版 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 《液压与气压传动》课件利用多媒体的教学手段，仿真模 拟液压元件的内部结构及其工作原理等。增加感性认识，启发 学生积极思维，激发学习兴趣，增强教学效果。 根据《液压与气压传动》课程知识体系，本课件包括：工 作介质、流体力学、动力元件、执行元件、控制元件、辅助元 件、基本回路、液压回路、典型液压系统、气压传动基本知识 气源装置与气动元件、气压传动系统举例等。 1、对所学的元件结构及动作原理作成动画，启发学生认 识、了解进而理解这些元件的工作原理、组成结构等。 2.解决教学中的讲授难点课件重点解决传统教学中的难 点，将一些黑板上不能绘制出来的复杂结构，直观而形象的展 课件的内容及其特色 示出来。使学习由难为易。 3.变枯燥的结构为形象的动感，课件利用虚拟现实技术 式，突出零部件的结构实质和流体在其内部的流动情况，增加 学生对元件结构及工作原理的感性认识。使枯燥、乏味的结构 内容转化为形象、有趣的内容，取得好的课堂效果。 课件层次鲜明，重点突出。在课件中采用了大量的f1as 动画和视频文件动画，生动形象地将各元件的结构工作原理形 象生动的表达出来，展示了系统中各元件间的连接及流体的流 动情况。形象生动，加深了学生对元件及系统的工作原理等理 论知识的感性认识。在多次使用过程中效果良好。 本课件适用于大学本科机械类各专业液压与气压传动课程的 辅助教学
课件名称 液压与气压传动 编者 陈秀梅 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 课件的内容及其特色 《液压与气压传动》课件利用多媒体的教学手段，仿真模 拟液压元件的内部结构及其工作原理等。增加感性认识，启发 学生积极思维，激发学习兴趣，增强教学效果。 根据《液压与气压传动》课程知识体系，本课件包括：工 作介质、流体力学、动力元件、执行元件、控制元件、辅助元 件、基本回路、液压回路、典型液压系统、气压传动基本知识、 气源装置与气动元件、气压传动系统举例等。 1、对所学的元件结构及动作原理作成动画，启发学生认 识、了解进而理解这些元件的工作原理、组成结构等。 2. 解决教学中的讲授难点 课件重点解决传统教学中的难 点，将一些黑板上不能绘制出来的复杂结构，直观而形象的展 示出来。使学习由难为易。 3. 变枯燥的结构为形象的动感，课件利用虚拟现实技术 式，突出零部件的结构实质和流体在其内部的流动情况，增加 学生对元件结构及工作原理的感性认识。使枯燥、乏味的结构 内容转化为形象、有趣的内容，取得好的课堂效果。 课件层次鲜明，重点突出。在课件中采用了大量的 flash 动画和视频文件动画，生动形象地将各元件的结构工作原理形 象生动的表达出来，展示了系统中各元件间的连接及流体的流 动情况。形象生动，加深了学生对元件及系统的工作原理等理 论知识的感性认识。在多次使用过程中效果良好。 本课件适用于大学本科机械类各专业液压与气压传动课程的 辅助教学
课件名称 单片机原理 编者 李天剑 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基 础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现 电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。本课程的任务 是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基 本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法， 并了解单片机在机电一体化技术中的检测、控制等应用。初步 具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。 第一：学员的主动参与式学习。学习的主体是学员，教师 是一个学习的辅助者，只提供必要的教学环境和监控学习进 程，剩下的事情就应该是学员的探索过程。可以考虑在课堂和 实验的环节多设置一些学员探索的时间，运用研讨、辩论、问 课件的内容及其特色 答、阐述等方法，激发学生的参与意识，激活他们的思维，让 他们主动学习。 第二：放弃传统的、过时的一些单片机技术，例如并行扩 展技术，学习新型的单片机。目前新型的单片机以ISC技术 为核心，以高度单片集成为特点，开发和应用的模式上于传统 的CS5I有比较大的差异。例如AVR系列的单片机，可以实现 ISP(在线编程)、片内AD、PWM、大容量ROM、RAM、灵 活的定时、中断等功能，几乎不需要外部的器件扩展就能够实 现单片机的应用系统，极大地提高了开发的方便性、可靠性。 同时在调试的方式上可以抛开仿真器，只需要2个计算机的串 口即可有效调试。 第三：课程设计和实验紧密结合机械专业的需要。可以设 置许多的机械相关的选题。例如：机器人的控制、运动控制 智能监控系统等等，贴近实际需要
课件名称 单片机原理 编者 李天剑 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 课件的内容及其特色 本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基 础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现 电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。本课程的任务 是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基 本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法， 并了解单片机在机电一体化技术中的检测、控制等应用。初步 具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。 第一：学员的主动参与式学习。学习的主体是学员，教师 是一个学习的辅助者，只提供必要的教学环境和监控学习进 程，剩下的事情就应该是学员的探索过程。可以考虑在课堂和 实验的环节多设置一些学员探索的时间，运用研讨、辩论、问 答、阐述等方法，激发学生的参与意识，激活他们的思维，让 他们主动学习。 第二：放弃传统的、过时的一些单片机技术，例如并行扩 展技术，学习新型的单片机。目前新型的单片机以 RISC 技术 为核心，以高度单片集成为特点，开发和应用的模式上于传统 的 CS51 有比较大的差异。例如 AVR 系列的单片机，可以实现 ISP（在线编程）、片内 AD、PWM、大容量 ROM、RAM、灵 活的定时、中断等功能，几乎不需要外部的器件扩展就能够实 现单片机的应用系统，极大地提高了开发的方便性、可靠性。 同时在调试的方式上可以抛开仿真器，只需要 2 个计算机的串 口即可有效调试。 第三：课程设计和实验紧密结合机械专业的需要。可以设 置许多的机械相关的选题。例如：机器人的控制、运动控制、 智能监控系统等等，贴近实际需要
