课件名称 机械方案创意设计 编者 高宏 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 6 机械方案创意设计模拟实施实验是一个开放性的综合性实验。机构的组 成原理为:任何平面机构均可以用零自由度的杆组依次连接到原动件和机架 上去的方法来组成。 目的如下: 1.加深学生对机构组成原理的认识,进一步了解机构组成及其运动特 性 2.培养学生运用实验方法研究、分析机械的初步能力 3.培养学生用实验方法构思、验证、确定机械运动方案的初步能力。 4.培养学生用电机等电气元件和气缸、压缩机等气动元件组装动力源, 课件的内容及其特色 对机械进行驱动和控制的初步能力。 5.培养学生的工程实践动手能力。 6.培养学生的创新思维及综合设计的能力。 实验准备: 1.机械方案创意设计模拟实施实验仪,两人一套。 2.系列功率、转速微型电机和遥控发射、接收机,两人一套 3.系列行程微型气缸、空气压缩机等气动元件,两人一套。 4.钢板尺、量角器、游标卡尺。 5.扳手、钳子、螺丝刀等。 实验过程是学生在有了初步方案之后,亲自组装结构,并能运动。 本课件的特色是条理清晰,图文并茂
课件名称 机械方案创意设计 模拟实施实验 编者 高宏 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 6 课件的内容及其特色 机械方案创意设计模拟实施实验是一个开放性的综合性实验。机构的组 成原理为:任何平面机构均可以用零自由度的杆组依次连接到原动件和机架 上去的方法来组成。 目的如下: 1.加深学生对机构组成原理的认识,进一步了解机构组成及其运动特 性。 2.培养学生运用实验方法研究、分析机械的初步能力。 3.培养学生用实验方法构思、验证、确定机械运动方案的初步能力。 4.培养学生用电机等电气元件和气缸、压缩机等气动元件组装动力源, 对机械进行驱动和控制的初步能力。 5.培养学生的工程实践动手能力。 6.培养学生的创新思维及综合设计的能力。 实验准备: 1.机械方案创意设计模拟实施实验仪,两人一套。 2.系列功率、转速微型电机和遥控发射、接收机,两人一套。 3.系列行程微型气缸、空气压缩机等气动元件,两人一套。 4.钢板尺、量角器、游标卡尺。 5.扳手、钳子、螺丝刀等。 实验过程是学生在有了初步方案之后,亲自组装结构,并能运动。 本课件的特色是条理清晰,图文并茂
课件名称 制图测绘 编者 李晓民、王建华、李晓民、毕万全、等 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 20~40 课件的主要内容包括:绘图工具的使用、零件测绘步 骤及方法、部件测绘方法及步骤、装配图的画法及步骤 读装配图及装配图拆画零件图、AUTOCAD三维制图。 课件主要特色: 制图测绘是一门综合性实践课程。课程以工程制图的投影 理论为基础,旨在培养学生机械制图综合能力。课件针对 制图测绘课程的授课内容,以图形、动画等方式把零部件 测绘方法及步骤生动、形象和直观地演示出来,有利于学 生深入理解课程内容,了解产品机械加工、拆卸和装配过 程,加强学生的空间想象、分析能力和工程意识培养,提 高教学效果。 课件的内容及其特色 课件使用方便,具有良好的交互性,界面友好。采用 PowerPoint的方式制作和集成,便于教师修改和使用。课 件主要用于课堂教学,适用于高等工科院校机械工程类各 专业,也适合学生自学
课件名称 制图测绘 编者 李晓民、王建华、李晓民、毕万全、等 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 20~40 课件的内容及其特色 课件的主要内容包括:绘图工具的使用、零件测绘步 骤及方法、部件测绘方法及步骤、装配图的画法及步骤、 读装配图及装配图拆画零件图、AUTOCAD 三维制图。 课件主要特色: 制图测绘是一门综合性实践课程。课程以工程制图的投影 理论为基础,旨在培养学生机械制图综合能力。课件针对 制图测绘课程的授课内容,以图形、动画等方式把零部件 测绘方法及步骤生动、形象和直观地演示出来,有利于学 生深入理解课程内容,了解产品机械加工、拆卸和装配过 程,加强学生的空间想象、分析能力和工程意识培养,提 高教学效果。 课件使用方便,具有良好的交互性, 界面友好。采用 PowerPoint 的方式制作和集成,便于教师修改和使用。课 件主要用于课堂教学,适用于高等工科院校机械工程类各 专业,也适合学生自学
课件名称 工程制图 李晓民、毕万全、王建华等 是 出版社 高等教育出版社 适用专业 信息工程、电子信息、电器工程、自动化、工商管理等 所需课时 32-60 、课件的主要内容包括:制图基本知识和技能、 AutoCAD基础、正投影基础、截切体与相贯体的投影、组 合体、图样画法、标准件和常用件、零件图、装配图。 课件主要特色为:紧扣配套使用的“工程制图”普通 高等教有“十五”国家级规划教材,以多媒体方式充分展 现北京市精品教材的内容:在表现形式上,选用合适的媒 体模拟教师的讲课过程,使教学内容生动、形象和直观: 内容以正投影基础和培养读图能力为重点,以“体”为主 阐述正投影基本规律和画法,融入计算机绘图知识,并贯 彻了最新的相关国家标准:课件具有良好的交互性,可根 课件的 据需要反复观看:采用PowerPoint的方式制作和集成,便 于教师修改和使用:人机界面友好,色彩协调,赏心悦目: 内容及其特色 课件适用于高等工科院校电气信息、管理科学与工程类专 业教学使用,也适合学生和相关工程技术人员自学
课件名称 工程制图 编者 李晓民、毕万全、王建华等 是否出版 是 出版社 高等教育出版社 适用专业 信息工程、电子信息、电器工程、自动化、工商管理等 所需课时 32~60 课件的内容及其特色 、课件的主要内容包括:制图基本知识和技能、 AutoCAD 基础、正投影基础、截切体与相贯体的投影、组 合体、图样画法、标准件和常用件、零件图、装配图。 课件主要特色为: 紧扣配套使用的“工程制图”普通 高等教育“十五”国家级规划教材,以多媒体方式充分展 现北京市精品教材的内容;在表现形式上,选用合适的媒 体模拟教师的讲课过程,使教学内容生动、形象和直观; 内容以正投影基础和培养读图能力为重点,以“体”为主 阐述正投影基本规律和画法,融入计算机绘图知识,并贯 彻了最新的相关国家标准;课件具有良好的交互性,可根 据需要反复观看;采用 PowerPoint 的方式制作和集成,便 于教师修改和使用;人机界面友好,色彩协调,赏心悦目; 课件适用于高等工科院校电气信息、管理科学与工程类专 业教学使用,也适合学生和相关工程技术人员自学
课件名称 机械制图与计算机绘图 编者 李晓民、王建华、杨莉、郝育新、毕万全、等 是否出版 出版社国防工业出版社 话用去 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 64~100 课件的主要内容包括:机械制图的基本知识、投影基 础、立体、组合体、轴测图、机件的常用表达方法、标准 件和常用件、零件图、装配图、计算机绘图。 课件主要特色为:紧扣配套使用的“机械制图与计 算机绘图”21世纪高等院校机械类规划教材,以图形、 动画等方式把机械制图与计算机绘图的基本概念、教学重 点和难点、解题思考过程以及机械加工过程生动、形象和 直观地演示出来,生动活泼,启发性强,可激发学生的学 习兴趣,有利于学生深入理解课程内容,了解产品机械加 课件的内容及其特色 工和装配过程,加强学生的空间想象、分析能力和工程意 识培养,提高教学效果。内容以掌握基本概念、培养技能 和提高设计意识和能力为重点,融入计算机绘图知识,并 贯彻了最新的相关国家标准。课件使用方便,具有良好的 交互性,界面友好。采用PowerPoint的方式制作和集成 便于教师修改和使用。课件主要用于课堂教学,适用于高 等工科院校机械工程类各专业,也适合学生自学
课件名称 机械制图与计算机绘图 编者 李晓民、王建华、杨莉、郝育新、毕万全、等 是否出版 是 出版社 国防工业出版社 适用专业 机械设计、机械制造、车辆工程、工业工程、工业设计等 所需课时 64~100 课件的内容及其特色 课件的主要内容包括:机械制图的基本知识、投影基 础、立体、组合体、轴测图、机件的常用表达方法、标准 件和常用件、零件图、装配图、计算机绘图。 课件主要特色为: 紧扣配套使用的“机械制图与计 算机绘图”21 世纪高等院校机械类规划教材,以图形、 动画等方式把机械制图与计算机绘图的基本概念、教学重 点和难点、解题思考过程以及机械加工过程生动、形象和 直观地演示出来,生动活泼,启发性强,可激发学生的学 习兴趣,有利于学生深入理解课程内容,了解产品机械加 工和装配过程,加强学生的空间想象、分析能力和工程意 识培养,提高教学效果。内容以掌握基本概念、培养技能 和提高设计意识和能力为重点,融入计算机绘图知识,并 贯彻了最新的相关国家标准。课件使用方便,具有良好的 交互性, 界面友好。采用 PowerPoint 的方式制作和集成, 便于教师修改和使用。课件主要用于课堂教学,适用于高 等工科院校机械工程类各专业,也适合学生自学
课件名称 《零件失效分析》(综合性实验)实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 实验目的:通过失效分析,深刻认识合理设计零件结构 正确选材、用材:合理选择加工方法:正确制定加工工艺对于 提高产品质量的重要性。 实验内容和基本要求: 1.到失效现场收集失效零件的残体 2.尽可能详细收集整理失效零件的有关资料(零件制造、 安装、使用、维修及失效现场的相关资料)。 3.对所选试样进行宏观及微观分析,以及必要的金相剖 面分析。 课件的内容及其特色 4.测定样品的必要实验数据。 5.综合各方面分析资料作出判断,确定失效模式、查找 失效原因,提出改进措施 实验方法:正确运用已经学过的知识和实验方法(硬度 实验、火花实验、金相实验、热处理实验、材料力学实验、工 艺分析实验以及宏观和微观分析等实验方法)和实验仪器在实 验指导教师指导下完成自己的实验项目。 课件特色:该实验教学课件通过图片和实例讲解实验目 的、基本概念、失效分析的意义、零件失效的类型、失效分析 的层次、零件失效的原因、实验方法指导、仪器设备使用方法 及注意事项、实验报告要求及实验评分标准等。使学生在较短 时间内基本掌握失效分析的理论和方法,从而独立完成一个零 件失效分析过程
课件名称 《零件失效分析》(综合性实验)实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 课件的内容及其特色 实验目的:通过失效分析,深刻认识合理设计零件结构; 正确选材、用材;合理选择加工方法;正确制定加工工艺对于 提高产品质量的重要性。 实验内容和基本要求: 1.到失效现场收集失效零件的残体。 2.尽可能详细收集整理失效零件的有关资料(零件制造、 安装、使用、维修及失效现场的相关资料)。 3.对所选试样进行宏观及微观分析,以及必要的金相剖 面分析。 4.测定样品的必要实验数据。 5.综合各方面分析资料作出判断,确定失效模式、查找 失效原因,提出改进措施。 实验方法: 正确运用已经学过的知识和实验方法(硬度 实验、火花实验、金相实验、热处理实验、材料力学实验、工 艺分析实验以及宏观和微观分析等实验方法)和实验仪器在实 验指导教师指导下完成自己的实验项目。 课件特色:该实验教学课件通过图片和实例讲解实验目 的、基本概念、失效分析的意义、零件失效的类型、失效分析 的层次、零件失效的原因、实验方法指导、仪器设备使用方法 及注意事项、实验报告要求及实验评分标准等。使学生在较短 时间内基本掌握失效分析的理论和方法,从而独立完成一个零 件失效分析过程
课件名称 《零件结构铸造工艺性分析实验》实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 实验目的: 通过零件结构铸造工艺性分析实验,使学生了解熟悉铸零 件结构设计对于造工艺的重要性,以及铸造工艺在机械制造领 域应用的广泛性和重要性。 实验内容和基本要求: 1.通过铸件实物,分析零件铸造结构的工艺性。 2.对典型铸件的零件图进行分析,提出对零件结构的改进 方案。 实验方法: 实验教师讲解和辅导以及共同讨论 课件的内容及其特色 课件特色: 信息量大、直观,深入浅出,容易接受。通过较多的图片 和实例让学生理解、熟悉零件结构设计对于铸造工艺的重要性 以及铸造工艺在机械制造领域应用的广泛性和重要性
课件名称 《零件结构铸造工艺性分析实验》实验教学课件 编者 葛春霖 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造极其自动化 所需课时 2 课件的内容及其特色 实验目的: 通过零件结构铸造工艺性分析实验,使学生了解熟悉铸零 件结构设计对于造工艺的重要性,以及铸造工艺在机械制造领 域应用的广泛性和重要性。 实验内容和基本要求: 1.通过铸件实物,分析零件铸造结构的工艺性。 2.对典型铸件的零件图进行分析,提出对零件结构的改进 方案。 实验方法: 实验教师讲解和辅导以及共同讨论 课件特色: 信息量大、直观,深入浅出,容易接受。通过较多的图片 和实例让学生理解、熟悉零件结构设计对于铸造工艺的重要性, 以及铸造工艺在机械制造领域应用的广泛性和重要性
课件名称 计算机辅助制造 绵者 红军 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 30 本课程是机械设计制造及自动化专业制造过程信息化 方向的专业方向限选课 重点介绍CAM技术中的基本知识、基本理论和基本方 法,培养分析和解决计算机辅助制造问题的综合能力。突出 基础性,强调实用性,结合机械制造企业需要,将科研成果 融进去,理论联系实际,以产品的设计、生产为主线,理论 原理介绍与应用实例相结合。 注重先进性,包括CAM概论、计算机辅助工艺规程设计 计算机辅助数控加工编程、FMS系统、工业机器人和CIMS系 课件 统等领域的基础理论和关键技术。 使学生掌握开发计算机辅助工艺CAPP系统的开发能力 内容及其特色 应用开目CAPP解决实际工艺设计的能力和基于工程软件 PRO/ENGINEER的图形交互式数控编程能力。 突出基础性:以机械制造行业为背景,将那些与 CAD/CAM相关的计算机、软件、图象处理等共性问题抽取 出来作为闸述的内容: 强调实用性:结合机械制造企业需要,将科研成果融进 去,理论联系实际,以产品的设计、生产为主线,理论、原 理介绍与应用实例相结合: 注重先进性:CAM是一门尚在发展中的高新技术,将在 教学中不断补充新的学科发展、科研动态和先进技术等内容 将介绍最新的科研成果给,开拓学生的视野和思路。 课件层次鲜明,重点突出。在多次使用过程中效果良好
课件名称 计算机辅助制造 编者 王红军 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 30 课件的内容及其特色 本课程是机械设计制造及自动化专业 制造过程信息化 方向的专业方向限选课。 重点介绍 CAM 技术中的基本知识、基本理论和基本方 法,培养分析和解决计算机辅助制造问题的综合能力。突出 基础性,强调实用性,结合机械制造企业需要,将科研成果 融进去,理论联系实际,以产品的设计、生产为主线,理论、 原理介绍与应用实例相结合。 注重先进性,包括 CAM 概论、计算机辅助工艺规程设计、 计算机辅助数控加工编程、FMS 系统、工业机器人和 CIMS 系 统等领域的基础理论和关键技术。 使学生掌握开发计算机辅助工艺 CAPP 系统的开发能力、 应用开目 CAPP 解决实际工艺设计的能力和基于工程软件 PRO/ENGINEER 的图形交互式数控编程能力。 突出基础性:以机械制造行业为背景,将那些与 CAD/CAM 相关的计算机、软件、图象处理等共性问题抽取 出来作为阐述的内容; 强调实用性:结合机械制造企业需要,将科研成果融进 去,理论联系实际,以产品的设计、生产为主线,理论、原 理介绍与应用实例相结合; 注重先进性:CAM 是一门尚在发展中的高新技术,将在 教学中不断补充新的学科发展、科研动态和先进技术等内容, 将介绍最新的科研成果给,开拓学生的视野和思路。 课件层次鲜明,重点突出。在多次使用过程中效果良好
课件名称 机械设计 编者 王科社 是否出版 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 60 《机械设计》课件既能助教又可助学。课件利用多媒体的教等 手段,仿真模拟机械零件的内部结构等。发挥视觉和听觉有机结合 的综合优势,增加感性认识,启发学生积极思维,激发学习兴趣, 增强教学效果。 根据《机械设计》课程知识体系,本课件包括了:绪论、螺纹 ,链传动、齿轮传动、 蜗杆传动 滑动 内容表达直观,形象生动,特别体现如下特点。 1.精选机械产品的实例课件精选了大量机械产品的应用实例 照片,并作成动画,诱发学生认识、了解进而理解这些机械产品的 工作原理、组成与特征等。 2.解决教学中的讲授难点课件重点解决传统教学中的难点 将一 些黑板教学不易描述讲清,学生难以理解的现象,直观而形象 课件的内容及其特色 的展示出来。使学习由难为易。 3.变枯燥的结构为形象的动感学生的机械结构设计能力较 差。课件利用虚拟现实技术式,突出零部件的结构实质和装配过程, 增加学生对 部件的感性认识 使枯燥、乏味的结构内容转化为形 象、有趣的内容,取得好的课堂效果。 4.课件中的关键词,都有对应英文,使学生可以掌握机械设计 的常用词汇。 本课件适用于大学本科机械类各专业机械设计课程的辅助教
课件名称 机械设计 模拟实施实验 编者 王科社 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 60 课件的内容及其特色 《机械设计》课件既能助教又可助学。课件利用多媒体的教学 手段,仿真模拟机械零件的内部结构等。发挥视觉和听觉有机结合 的综合优势,增加感性认识,启发学生积极思维,激发学习兴趣, 增强教学效果。 根据《机械设计》课程知识体系,本课件包括了:绪论、螺纹 联接、键和销联接、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、滑动 轴承、滚动轴承、联轴器和离合器、轴、弹簧以及减速器。使这些 内容表达直观,形象生动,特别体现如下特点。 1. 精选机械产品的实例 课件精选了大量机械产品的应用实例 照片,并作成动画,诱发学生认识、了解进而理解这些机械产品的 工作原理、组成与特征等。 2. 解决教学中的讲授难点 课件重点解决传统教学中的难点, 将一些黑板教学不易描述讲清,学生难以理解的现象,直观而形象 的展示出来。使学习由难为易。 3. 变枯燥的结构为形象的动感 学生的机械结构设计能力较 差。课件利用虚拟现实技术式,突出零部件的结构实质和装配过程, 增加学生对零部件的感性认识。使枯燥、乏味的结构内容转化为形 象、有趣的内容,取得好的课堂效果。 4.课件中的关键词,都有对应英文,使学生可以掌握机械设计 的常用词汇。 本课件适用于大学本科机械类各专业机械设计课程的辅助教 学
课件名称 液压与气压传动 光 陈秀梅 否 出版 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 《液压与气压传动》课件利用多媒体的教学手段,仿真模 拟液压元件的内部结构及其工作原理等。增加感性认识,启发 学生积极思维,激发学习兴趣,增强教学效果。 根据《液压与气压传动》课程知识体系,本课件包括:工 作介质、流体力学、动力元件、执行元件、控制元件、辅助元 件、基本回路、液压回路、典型液压系统、气压传动基本知识 气源装置与气动元件、气压传动系统举例等。 1、对所学的元件结构及动作原理作成动画,启发学生认 识、了解进而理解这些元件的工作原理、组成结构等。 2.解决教学中的讲授难点课件重点解决传统教学中的难 点,将一些黑板上不能绘制出来的复杂结构,直观而形象的展 课件的内容及其特色 示出来。使学习由难为易。 3.变枯燥的结构为形象的动感,课件利用虚拟现实技术 式,突出零部件的结构实质和流体在其内部的流动情况,增加 学生对元件结构及工作原理的感性认识。使枯燥、乏味的结构 内容转化为形象、有趣的内容,取得好的课堂效果。 课件层次鲜明,重点突出。在课件中采用了大量的f1as 动画和视频文件动画,生动形象地将各元件的结构工作原理形 象生动的表达出来,展示了系统中各元件间的连接及流体的流 动情况。形象生动,加深了学生对元件及系统的工作原理等理 论知识的感性认识。在多次使用过程中效果良好。 本课件适用于大学本科机械类各专业液压与气压传动课程的 辅助教学
课件名称 液压与气压传动 编者 陈秀梅 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 课件的内容及其特色 《液压与气压传动》课件利用多媒体的教学手段,仿真模 拟液压元件的内部结构及其工作原理等。增加感性认识,启发 学生积极思维,激发学习兴趣,增强教学效果。 根据《液压与气压传动》课程知识体系,本课件包括:工 作介质、流体力学、动力元件、执行元件、控制元件、辅助元 件、基本回路、液压回路、典型液压系统、气压传动基本知识、 气源装置与气动元件、气压传动系统举例等。 1、对所学的元件结构及动作原理作成动画,启发学生认 识、了解进而理解这些元件的工作原理、组成结构等。 2. 解决教学中的讲授难点 课件重点解决传统教学中的难 点,将一些黑板上不能绘制出来的复杂结构,直观而形象的展 示出来。使学习由难为易。 3. 变枯燥的结构为形象的动感,课件利用虚拟现实技术 式,突出零部件的结构实质和流体在其内部的流动情况,增加 学生对元件结构及工作原理的感性认识。使枯燥、乏味的结构 内容转化为形象、有趣的内容,取得好的课堂效果。 课件层次鲜明,重点突出。在课件中采用了大量的 flash 动画和视频文件动画,生动形象地将各元件的结构工作原理形 象生动的表达出来,展示了系统中各元件间的连接及流体的流 动情况。形象生动,加深了学生对元件及系统的工作原理等理 论知识的感性认识。在多次使用过程中效果良好。 本课件适用于大学本科机械类各专业液压与气压传动课程的 辅助教学
课件名称 单片机原理 编者 李天剑 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基 础课程之后,为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现 电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。本课程的任务 是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基 本技能,掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法, 并了解单片机在机电一体化技术中的检测、控制等应用。初步 具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。 第一:学员的主动参与式学习。学习的主体是学员,教师 是一个学习的辅助者,只提供必要的教学环境和监控学习进 程,剩下的事情就应该是学员的探索过程。可以考虑在课堂和 实验的环节多设置一些学员探索的时间,运用研讨、辩论、问 课件的内容及其特色 答、阐述等方法,激发学生的参与意识,激活他们的思维,让 他们主动学习。 第二:放弃传统的、过时的一些单片机技术,例如并行扩 展技术,学习新型的单片机。目前新型的单片机以ISC技术 为核心,以高度单片集成为特点,开发和应用的模式上于传统 的CS5I有比较大的差异。例如AVR系列的单片机,可以实现 ISP(在线编程)、片内AD、PWM、大容量ROM、RAM、灵 活的定时、中断等功能,几乎不需要外部的器件扩展就能够实 现单片机的应用系统,极大地提高了开发的方便性、可靠性。 同时在调试的方式上可以抛开仿真器,只需要2个计算机的串 口即可有效调试。 第三:课程设计和实验紧密结合机械专业的需要。可以设 置许多的机械相关的选题。例如:机器人的控制、运动控制 智能监控系统等等,贴近实际需要
课件名称 单片机原理 编者 李天剑 是否出版 否 出版社 适用专业 机械设计制造及其自动化 所需课时 40 课件的内容及其特色 本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基 础课程之后,为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现 电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。本课程的任务 是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基 本技能,掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法, 并了解单片机在机电一体化技术中的检测、控制等应用。初步 具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。 第一:学员的主动参与式学习。学习的主体是学员,教师 是一个学习的辅助者,只提供必要的教学环境和监控学习进 程,剩下的事情就应该是学员的探索过程。可以考虑在课堂和 实验的环节多设置一些学员探索的时间,运用研讨、辩论、问 答、阐述等方法,激发学生的参与意识,激活他们的思维,让 他们主动学习。 第二:放弃传统的、过时的一些单片机技术,例如并行扩 展技术,学习新型的单片机。目前新型的单片机以 RISC 技术 为核心,以高度单片集成为特点,开发和应用的模式上于传统 的 CS51 有比较大的差异。例如 AVR 系列的单片机,可以实现 ISP(在线编程)、片内 AD、PWM、大容量 ROM、RAM、灵 活的定时、中断等功能,几乎不需要外部的器件扩展就能够实 现单片机的应用系统,极大地提高了开发的方便性、可靠性。 同时在调试的方式上可以抛开仿真器,只需要 2 个计算机的串 口即可有效调试。 第三:课程设计和实验紧密结合机械专业的需要。可以设 置许多的机械相关的选题。例如:机器人的控制、运动控制、 智能监控系统等等,贴近实际需要