马克思主义理论研究与建设工程重点教材领导篇第九章领导的一般理论激励第十章沟通第十一章
领导篇 第九章领导的一般理论 第十章激励 第十一章沟通
第九章领导的一般理论·第一节领导的内涵与特征·第二节领导与领导者·第三节领导与被领导者·第四节领导与情境
第九章 领导的一般理论 • 第一节 领导的内涵与特征 • 第二节 领导与领导者 • 第三节 领导与被领导者 • 第四节 领导与情境
第一节领导的内涵与特征1.领导与管理2.领导权力的来源3.领导三要素什么是领导？赫塞和布兰查德认为，领导是一个在特定情境中，通过影响个体或群体的行为来努力实现目标的过程Nleadership
第一节 领导的内涵与特征 什么是领导？ • 赫塞和布兰查德认为，领导是一个在特定情境中，通过影响 个体或群体的行为来努力实现目标的过程。 1.领导与管理 2.领导权力的来源 3.领导三要素
一、领导和管理领导管理管理除了领导职能，还包含了计划、组织职能范围不同领导是管理的一个部分。和控制。领导的权力可以来源于其所在职位，即组管理的权力来自组织结构，建立在合法的权力来源不同织结构管理与领导①两个身份上实现主要功能不同领导能转。注重宏土程，确把事情做正确做正确之事目标制定过程期目标非详细步Do ThingsRightDo Right Things的战略管理者领导者通过愿员，根人力资源配备为人才，联盟，的方向职位权力个人权力倾向于快问题，计划执行方式保证计划执行。员迎接挑战，完成任务
一、领导和管理 领导 管理 职能范围不同 领导是管理的一个部分。 管理除了领导职能，还包含了计划、组织 和控制。 权力来源不同 领导的权力可以来源于其所在职位，即组 织结构的权力，也可以来源于其个人。 管理的权力来自组织结构，建立在合法的 和强制性的权力基础之上。 主要功能不同 领导能带来变革。 管理是为了维持秩序，在一定程度上实现 预期的计划，使事物能够高效地运转。 目标制定过程 注重宏观方面，着重于较长时间范围的远 期目标的确立，并为其制定有一定风险性 的战略。 强调微观方面，通过计划和预算过程，确 定几个月到几年的短期目标，安排详细步 骤和资源实现计划目标。 人力资源配备 通过愿景目标和战略影响组织成员，形成 联盟，加强合作，使得整个群体朝着正确 的方向前进。 按照计划的需要构建组织，安排人员，根 据职位的要求挑选、培训专业化的人才， 保证组织按照正确的方式做事。 计划执行方式 倾向于通过授权和激励等方式鼓舞组织成 员迎接挑战，完成任务。 侧重于通过详细的监督和控制解决问题， 保证计划执行
二．领导权力的来源IDEA3粥职位权力：与领导者的职位个人权力：与职位无关，而与领导者个人的魅力或专业相关的，其在组织中的职位知识有关。赋予了他们奖赏、惩罚和指挥下属的权力
二. 领导权力的来源 职位权力：与领导者的职位 相关的，其在组织中的职位 赋予了他们奖赏、惩罚和指 挥下属的权力。 个人权力：与职位无关，而 与领导者个人的魅力或专业 知识有关
二．领导权力的来源奖赏权力：奖赏的力量个人权力职位权力随着下属认为领导可以参照权力：来源于领给予奖励或去除负面影导者个人的特征，包响而增强。奖赏权参照权括行为方式、魅力、力力强制权力：这是一种惩经历、背景等。罚的权力。假如下属工作无法达到要求，将会强制权专家权被领导处罚。力力专家权力：产生于领法定权力：特定职位和导者个人的专业知识角色被法定的、公认的法定权正式权力。文化价值观、或技能。力接受社会结构和合法化的任命是法定权力的三种基础
参照权力:来源于领 导者个人的特征，包 括行为方式、魅力、 经历、背景等。 专家权力:产生于领 导者个人的专业知识 或技能。 二. 领导权力的来源 奖赏权力：奖赏的力量 随着下属认为领导可以 给予奖励或去除负面影 响而增强。 强制权力：这是一种惩 罚的权力。假如下属工 作无法达到要求，将会 被领导处罚。 法定权力：特定职位和 角色被法定的、公认的 正式权力。文化价值观、 接受社会结构和合法化 的任命是法定权力的三 种基础。 职位权力 奖赏权 力 强制权 力 法定权 力 个人权力 参照权 力 专家权 力
三.领导三要素领导二f（领导者，被领导者，情境）领导者是这一行为的主体，也是权威和影响力产生的主要来源对领导者研究主要集中于领导者的个人特质和行为特征被领导者是这一行为的客体，他们也会对领导行为的效果产生影响，因为权威真正的确立在于被领导者的接受程度，因此被领导者的特征决定了实施何种领导行为最为有效。领导行为还应随着组织情境的变化而调整：既包括任务结构、职位权力、工作特征等组织内部环境，也包括社会文化等组织外部环境
三. 领导三要素 领导=f（领导者，被领导者，情境） • 领导者是这一行为的主体，也是权威和影响力产生的主要来源； 对领导者研究主要集中于领导者的个人特质和行为特征 • 被领导者是这一行为的客体，他们也会对领导行为的效果产生 影响，因为权威真正的确立在于被领导者的接受程度，因此被 领导者的特征决定了实施何种领导行为最为有效。 • 领导行为还应随着组织情境的变化而调整：既包括任务结构、 职位权力、工作特征等组织内部环境，也包括社会文化等组织 外部环境
第二节领导与领导者领导者理论领导者行领导者特领导者团质理论为理论队理论LanTEAM
第二节 领导与领导者 领导者理 论 领导者特 质理论 领导者行 为理论 领导者团 队理论
一.领导者特质理论托马斯·卡莱尔（起源）“伟大人物”假设：历史是由非凡领导的力量形成的，成功的领导基于领导者个人特质。拉尔夫·斯托格迪尔可靠性、社交性、主动性、坚持、自信、警伯纳德·巴斯将领导觉、合作性、适应性。特质分为了不同的类型查德·曼恩主要有生理特性、个性调整能力、外向性、支配性、阳刚性、保守主义。以及社会特性。马克·赫根精力充沛、随和、责任感和情绪稳定性
一. 领导者特质理论 托马斯·卡莱尔（起源） “伟大人物”假设；历史是由非凡领导的力 量形成的，成功的领导基于领导者个人特质。 拉尔夫·斯托格迪尔 可靠性、社交性、主动性、坚持、自信、警 觉、合作性、适应性。 查德·曼恩 调整能力、外向性、支配性、阳刚性、保守 主义。 马克·赫根 精力充沛、随和、责任感和情绪稳定性。 伯纳德·巴斯将领导 特质分为了不同的类型， 主要有生理特性、个性 以及社会特性
领导者特质理论基于五大人格特质理论的测量蒂姆西·贾在绝大多数情况下外向性、情绪稳定性、吉经验开放性和责任感都对领导有影响，而其中外向性更是在不同研究设置中都对领导有着一致的影响基于对领导力过程的关注六个关键特质：内在驱动力、领导动机、柯克帕特里诚实与正直、自信、认知能力，以及工克、洛克作相关知识
蒂姆西·贾 吉 基于五大人格特质理论的测量 在绝大多数情况下外向性、情绪稳定性、 经验开放性和责任感都对领导有影响， 而其中外向性更是在不同研究设置中都 对领导有着一致的影响。 柯克帕特里 克、洛克 基于对领导力过程的关注 六个关键特质：内在驱动力、领导动机、 诚实与正直、自信、认知能力，以及工 作相关知识。 一. 领导者特质理论