让更多的孩子得到更好的教育 诗歌分类 按历史发展的顺序,可分为:古诗、新诗(自由诗)。 1919年“新文化运动”前 古诗:形式:诗、词、歌、赋 特点:讲究押韵、格律。 1919年“新文化运动”后 新诗:自由诗和仿照古诗格律形式写的诗歌。 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 1 诗歌分类 • 按历史发展的顺序，可分为：古诗、新诗（自由诗）。 • 1919年“新文化运动”前 • 古诗： 形式：诗、词、歌、赋。 • 特点：讲究押韵、格律。 • 1919年“新文化运动”后 • 新诗：自由诗和仿照古诗格律形式写的诗歌
让更多的孩子得到更好的教育 关于词的常识 词这种文学样式产生于隋唐,全盛于宋,又名“长短 句”、“诗余”等。 最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做 “词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园 春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标词题,如《沁园春长沙》。 按长短规模分,词大致可分小令58字以内)、中调9-9字 以内和长调字以上。一首词,有的只有一段,称为单 调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三 叠或四叠。 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 2 关于词的常识 • 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短 句”、“诗余”等。 • 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做 “词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园 春”、“满江红”、“西江月”等。 • 有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。 • 按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字 以内)和长调（91字以上)。一首词，有的只有一段，称为单 调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三 叠或四叠
让更多的孩子得到更好的教育 沁圆春。长沙 毛泽东 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 3 沁园春·长沙 毛泽东
让更多的孩子得到更好的教育 、作者和写作背景 毛泽东(1893—1976),伟大的无产阶级革命家、 政治家、诗人, 1913—1918就读于湖南省立第一师范。读书期间, 常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。 1920年,领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖 南省党代表的身份参加中共一大。 1925年1月,毛泽东回到老家韶山,组建中国农村 最早的党支部 中共韶山支部,组织农民开展轰 轰烈烈的革命运动。同年秋,军阀赵恒惕下令通缉 毛泽东,毛泽东被迫离开家乡去广州。路过长沙, 漫垄湘江:游橘子洲:满县秋景,抚今追 心潮 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 4 一、作者和写作背景 • 毛泽东（1893——1976），伟大的无产阶级革命家、 政治家、诗人。 • 1913——1918就读于湖南省立第一师范。读书期间， 常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。 • ·1920年，领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖 南省党代表的身份参加中共一大。 • · 1925年1月，毛泽东回到老家韶山，组建中国农村 最早的党支部——中共韶山支部，组织农民开展轰 轰烈烈的革命运动。同年秋，军阀赵恒惕下令通缉 毛泽东，毛泽东被迫离开家乡去广州。路过长沙， 漫步湘江，游橘子洲，满目秋景，抚今追昔，心潮 澎湃，文思泉涌，吟成此篇
让更多的孩子得到更好的教育 课文鉴赏 (一)感知课文 听朗诵,感节奏 注意:字词的读音、朗诵的节奏、朗 诵者的情感。 2、全班同学一起有感情地朗读课文。 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 5 课文鉴赏 （一）感知课文 1、听朗诵，感节奏。 注意：字词的读音、朗诵的节奏、朗 诵者的情感。 2、全班同学一起有感情地朗读课文
让更多的孩子得到更好的教育 (二)鉴赏课文 1、上阕鉴赏: 开头三句:独立寒秋,湘江北去,橘 子洲头。 问:这几句诗的跳跃性很大,语序也有倒 置,而且有些成分省略了,要靠想象把诗意 串连起来。请按调整好的正常语序,说一下 这三句的大意。 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 6 （二）鉴赏课文 • 1、上阕鉴赏： • 开头三句：独立寒秋，湘江北去，橘 子洲头。 • 问：这几句诗的跳跃性很大，语序也有倒 置，而且有些成分省略了，要靠想象把诗意 串连起来。请按调整好的正常语序，说一下 这三句的大意
让更多的孩子得到更好的教育 倒装是诗歌的特点! 城阙辅三秦,风烟望五津。 王勃《送杜少府之任蜀川》 ·千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 江南春(唐)杜牧 ·停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《山行》唐杜牧 香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝 秋兴其八杜甫 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢的《黄鹤楼》 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 7 倒装是诗歌的特点！ • 城阙辅三秦，风烟望五津。 • 王勃《送杜少府之任蜀川》 • 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 • 江南春 (唐）杜 牧 • 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 • 《山行》唐 杜牧 • 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 • 秋兴 其八 杜甫 • 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 • 崔颢的《黄鹤楼》
让更多的孩子得到更好的教育 集体朗读410句并讨论: 1、这七句话由一个字统领,这个字是哪 个字? ·“看”是领字,朗读时要稍顿 2、读七句话要用什么样的语调? 语调激昂,抑扬顿挫,充满兴奋喜悦之情; 最后一句“万类霜天竞自由”是哲理概括, 要有彻悟、慨叹之情。 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 8 集体朗读4——10句并讨论： • 1、这七句话由一个字统领，这个字是哪 个字？ • “看”是领字，朗读时要稍顿 • 2、读七句话要用什么样的语调？ • 语调激昂，抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情； 最后一句“万类霜天竞自由”是哲理概括， 要有彻悟、慨叹之情
让更多的孩子得到更好的教育 3、这七句视角变化和写景顺序有何特色? 看万山红遍,层林尽染 放眼望去(远眺) 漫江碧透,百舸争流一一收回(近观) 鹰击长空 一一仰视(高景) 鱼翔浅底 一俯察(低景) 写景顺序:由远到近、由上到下、由动到静 由面到点 表现手法:动静结合色彩对比 2021/2/11
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 9 • 3、这七句视角变化和写景顺序有何特色？ • 看万山红遍，层林尽染 • 漫江碧透，百舸争流 • 鹰击长空 • 鱼翔浅底 ――放眼望去（远眺） ――收回（近观） ――仰视（高景） ――俯察（低景） 写景顺序：由远到近、由上到下、由动到静、 由面到点 表现手法：动静结合 色彩对比
让更多的孩子得到更好的教育 雨果说:“想象是人类思维最美丽的花 朵”。现在看谁的脑海中能绽开最美丽的 想象之花。 分四步: ·一、勾勒形态 、染上色彩 三、“静画”变“动画” 四、使画面出现“特写镜头” 2021/2/11 10
让更多的孩子得到更好的教育 2021/2/11 10 • 雨果说：“想象是人类思维最美丽的花 朵”。现在看谁的脑海中能绽开最美丽的 想象之花。 • 分四步： • 一、 勾勒形态 • 二、 染上色彩 • 三、“静画”变“动画” • 四、使画面出现“特写镜头