沁阅春长沙 毛泽东
写作背景: 911年,18岁的毛泽东来到湖南省会长沙,开始了他在此地长 达13年之久的求学和革命斗争生活。1913年至1918年,在省立第 师范学校读书。1918年4月,与何叔衡等同志创立了以改造中国和 世界为奋斗目标的新民会。1919年起,先后在长沙修业小学、第 师范附属小学等学校任教。 “五四”时期,他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动,主 编《湘江评论》,发表一系列重要论文。1920年9月,他与何叔衡 等同志建立了湖南共产主义小组。1923年4月,他离开长沙,赴上 海、广州等地继续从事革命工作。1925年春,他会湖南老家指导农 民运动。同年秋,自韶山赴广州接办农民运动讲习所,途经长沙, 游橘子洲、岳麓山,追怀1911年至1923年间在长沙的求学生活和革 命斗争经历,写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇
写作背景： 1911年，18岁的毛泽东来到湖南省会长沙，开始了他在此地长 达13年之久的求学和革命斗争生活。1913年至1918年，在省立第一 师范学校读书。1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和 世界为奋斗目标的新民会。1919年起，先后在长沙修业小学、第一 师范附属小学等学校任教。 “五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主 编《湘江评论》，发表一系列重要论文。1920年9月，他与何叔衡 等同志建立了湖南共产主义小组。1923年4月，他离开长沙，赴上 海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他会湖南老家指导农 民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙， 游橘子洲、岳麓山，追怀1911年至1923年间在长沙的求学生活和革 命斗争经历，写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇
关词的常识 词的起源:词是我国传统诗歌中的 种特殊体裁,起源于两汉,奠基于隋 唐,兴盛于宋代。它原本是配燕乐 “燕”通“宴”)曲调的歌辞,但在 发展过程中逐渐与音乐分离,成为纯粹 的文学样式。词,又叫“曲子”“曲子 词”,后来又称作“乐”“长短 句”“诗余”等
词的起源： 词是我国传统诗歌中的一 种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、 唐，兴盛于宋代。它原本是配燕乐 （“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在 发展过程中逐渐与音乐分离，成为纯粹 的文学样式。词，又叫“曲子”“曲子 词”，后来又称作“乐府”“长短 句”“诗余”等。 关于词的常识
词牌:最初是特定的词乐曲调 的名称,后来成为特定的词体格式 的标目,即:一首词的词牌限制这 首词的形式(句数,平仄,押韵 等),紧连着词牌的词题就是这首 词的内容,也就是说词牌表明形式, 词题表明内容。如《沁园春长 沙》、《沁园春·雪》等
词牌：最初是特定的词乐曲调 的名称，后来成为特定的词体格式 的标目，即：一首词的词牌限制这 首词的形式（句数，平仄，押韵 等），紧连着词牌的词题就是这首 词的内容，也就是说词牌表明形式， 词题表明内容。如《沁园春·长 沙》、《沁园春·雪》等
词的分类 ①字数:小令:58字以内; 中调:58-90个字 长调:91个学以上。 ②片段:最短的小令只有14字,最长的长调 有200个以上,每一首词有分段,词中称为 单调:不分段,往往就是一首小令,篇幅较 短 双调:两段,也叫片或阕或遍,上片下片, 前阕后阕 叠、四叠:即三段或四段,较少见,尤其 四叠极少见
词的分类 ①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。 ②片段：最短的小令只有14字，最长的长调 有200个以上，每一首词有分段，词中称为： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较 短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片， 前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其 四叠极少见
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听范读正音: 沁园春(qin)百舸(ge)、嵘( zheng rong) 廖( ligou)\挥斥方道(ai)浪遏飞舟(e) Photocome
听范读正音： 沁园春（qìn） 百舸（gě） 峥嵘（zhēng róng） 廖廓（liáokuò） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è）
1、作者在这里向我们交代了此游的哪些情况? 时间:寒秋。地点:橘子洲头。作者:独立 2、开头三句的正常语序是怎样的?并给它取 个名字。 寒秋(时节)(我)独立橘子洲头,(望) 湘江北去。 热立寒秋图
1、作者在这里向我们交代了此游的哪些情况？ 时间：寒秋。地点：橘子洲头。作者：独立 2、开头三句的正常语序是怎样的？并给它取 个名字。 寒秋（时节）（我）独立橘子洲头，（望） 湘江北去。 独立寒秋图
3、展开想象,扩展 语句,进行形象而 有诗意的大胆描述。 在大个深秋的季节,橘/藍 子洲头,伫立着 姿勃勃的年轻革命家, 他正深情地注视着滚滚 北去的湘江波涛,凝重 的目光里似乎折射出心 头翻腾得无尽遐想… 8000e5381395 精美明信片htp:/ postcard, china. cx
3、展开想象，扩展 语句，进行形象而 有诗意的大胆描述。 在一个深秋的季节，橘 子洲头，伫立着一位英 姿勃勃的年轻革命家， 他正深情地注视着滚滚 北去的湘江波涛，凝重 的目光里似乎折射出心 头翻腾得无尽遐想……