西安理工大学教(首页) 学院(部):机械与精密仪器学院 系(所):机械设计系 课程名称 机械设计 匚课程代码0204学时:7学 学分讲课:66学时 课程类别 必修课(√) 校级任选课( 上机:学时 院级任选课 学位课(√ 实验:6学时 授课专业机械设计、制造及其自动化授课班级 机031、2、3 任课教师 郗向儒 朱红英 职称 教授 讲师 本课程是机械类专业教学计划中的主干课之一,是一门技术基础课。 通过教学培养学生具备一定的机械设计能力,因而本课程在教学内容方 面:着重基本知识、基本理论和基本方法:在培养实践能力方面,着重设 计构思和设计机能的基本训练 主要任务: 学目的和 求 1掌握通用零、部件的工作原理、特点、选用、常规设计原理与方法 和机械设计的一般规律,具有设计机械传动装置和简单机械的能力 2树立正确设计思想 3具有运用标准、规范手册、图册和査阅有关技术资料的能力。 4掌握典型零件的实验方法、获得实验技能的基本训练。 5对机械设计的新发展有所了解 本课程研究对象和性质上的特点,决定了内容本身的繁杂性,主要体 教学重点 现在“关系多、门类多、要求多、公式多、图形多、关系多”,因找出各 点 零件的共性,明确相应的设计规律,使“六多”为我所用。主要的精力应 放在零件的结构、选材、工况、受力、失效形式及设计准则,而对公式的 推导、曲线的来历、经验数据的取得等只作一般的了解。 材:《机械设计》第七版.濮良贵、纪名刚主编.高等教育出 版社.2001 材和参考 实验教材:《机械设计实验指导书》·熊绮华、刘泽明编 果程设计教材:《机械原理课程设计手册》.周春国、王慧武编 辅助教材:机械设计作业集李育锡主编.高等教育出版社.2001
西安理工大学教案(首页) 学院(部)：机械与精密仪器学院 系(所)：机械设计系 课程名称 机械设计 课程代码 02210040 总学时：72 学时 讲课：66 学时 上机： 学时 实验： 6 学时 学分 课程类别 必修课( ) 校级任选课( ) 院级任选课( ) 学位课( ) 授课专业 机械设计、制造及其自动化 授课班级 机 031、2、3 任课教师 郗向儒 朱红英 职称 教授 讲师 教学目的和要 求 本课程是机械类专业教学计划中的主干课之一，是一门技术基础课。 通过教学培养学生具备一定的机械设计能力，因而本课程在教学内容方 面：着重基本知识、基本理论和基本方法；在培养实践能力方面，着重设 计构思和设计机能的基本训练。 主要任务： 1 掌握通用零、部件的工作原理、特点、选用、常规设计原理与方法 和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力。 2 树立正确设计思想。 3 具有运用标准、规范手册、图册和查阅有关技术资料的能力。 4 掌握典型零件的实验方法、获得实验技能的基本训练。 5 对机械设计的新发展有所了解。 教学重点、难 点 本课程研究对象和性质上的特点，决定了内容本身的繁杂性，主要体 现在“关系多、门类多、要求多、公式多、图形多、关系多”，因找出各 零件的共性，明确相应的设计规律，使“六多”为我所用。主要的精力应 放在零件的结构、选材、工况、受力、失效形式及设计准则，而对公式的 推导、曲线的来历、经验数据的取得等只作一般的了解。 教材和参考书 教 材：《机械设计》第七版. 濮良贵、纪名刚主编. 高等教育出 版社. 2001 实 验 教 材：《机械设计实验指导书》. 熊绮华、刘泽明编 课程设计教材：《机械原理课程设计手册》.周春国、王慧武编 辅 助 教 材：机械设计作业集 李育锡主编. 高等教育出版社. 2001
西安理工大学教索(章节各遝) 学时:1 章节 第一章绪论 是本课程的序幕与总纲。 学目的2、明确机械设计在四化建设中的重要作用;弄请零件设计在机械设计中 和要求/的地位 3、了解本课程的内容、性质、特点、与先修课及后续课之间的关系,以 及相应的学习方法,从而对整个课程获得一个鸟瞰。 重点|重点:机器的基本组成要素和机械零件的分类:本课程的内容、性质与任 难点务 本章安排1个学时 教学内容:§1-1机械工业在现代化建设中的作用:§1-2机器的基本组 成要素;§1-3本课程的内容、性质与任务。 学进程 含章节|教学方法及教学手段:通过现场与实物教学使学生从感性上进一步了解本 教学内课程研究的对象和内容,体会学习本课程的目的,并进一步调动他们学习 学时本课程的兴趣和积极性 分配 主要说明三个问题,即通过本课程的学习我们将要学到些什么?为什 学方法、么要学习这门课程?以及如何学好本课程?即“学什么?”、“为什么学?”及 辅助手如何学?三个问题。然后先介绍第一个问题,从而引出小标题“本课程研 段 究的对象及内容”。 课堂以多媒体讲授为主,辅以教具。应寻找几个应用实例,活跃课堂 气氛 1、本课程的学习我们将要学到些什么?为什么要学习这门课程?以及如何学 好本课程 2、以一个例子说明,一台完整的机器通常由哪些基本部分组成? 主要1、《机械设计》第七版濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,201 考资料2、机械设计作业集李育锡主编.高等教育出版社.200 备注
西安理工大学教案(章节备课) 学时： 1 章节 第一章 绪论 教学目的 和要求 1、是本课程的序幕与总纲。 2、明确机械设计在四化建设中的重要作用；弄请零件设计在机械设计中 的地位； 3、了解本课程的内容、性质、特点、与先修课及后续课之间的关系，以 及相应的学习方法，从而对整个课程获得一个鸟瞰。 重点 难点 重点：机器的基本组成要素和机械零件的分类；本课程的内容、性质与任 务。 教学进程 (含章节 教学内 容、学时 分配、教 学方法、 辅助手 段) 本章安排 1 个学时 教学内容：§1-1 机械工业在现代化建设中的作用；§1-2 机器的基本组 成要素；§1-3 本课程的内容、性质与任务。 教学方法及教学手段：通过现场与实物教学使学生从感性上进一步了解本 课程研究的对象和内容，体会学习本课程的目的，并进一步调动他们学习 本课程的兴趣和积极性。 主要说明三个问题，即:通过本课程的学习我们将要学到些什么?为什 么要学习这门课程?以及如何学好本课程?即“学什么?”、“为什么学?” 及 “如何学?” 三个问题。然后先介绍第一个问题，从而引出小标题“本课程研 究的对象及内容”。 课堂以多媒体讲授为主，辅以教具。应寻找几个应用实例，活跃课堂 气氛。 本章思考题 1、本课程的学习我们将要学到些什么?为什么要学习这门课程?以及如何学 好本课程? 2 、以一个例子说明，一台完整的机器通常由哪些基本部分组成？ 主要 参考资料 1、《机械设计》第七版. 濮良贵、纪名刚主编. 高等教育出版社. 2001 2、机械设计作业集 李育锡主编. 高等教育出版社. 2001 备注
西安理工大学教佘(章节各课) 学时:2 章节 第二章机械设计概论 1.认识机器及其组成要素。 2.了解机器设计的基本原则和程序等。对机械设计领域的发展趋势有所 学目的 解, 和要求3.了解机械零件设计的主要要求和方法、机械零件材料及其选用。 4.对机械设计领域的发展趋势有所了解 通过以上内容的学习要使学生从整体上建立设计,尤其是机械零件设 计的总括性概念,以及掌握对机器和机械零件的基本要求。 重点重点:机械零件设计的主要要求和方法、机械零件材料及其选用 难点难点:设计时从全局的观点出发考虑本章各节内容的联系。 本章计划用2学时讲完。 教学内容 学进程 §2-1机器的组成;§2-2设计机器的一般程序于:§2-3对机器的主要要 教学内|求:§24机械零件的主要失效形式:§2=5设计机械零件时应满足的基 容、学时本要求:§2-6机械零件的设计准则;§2-7机械零件的设计方法;§28 分配、教机械零件设计的一般步骤:§29机械零件的材料及其选用:§2=10机械 方法、零件设计中的标准化:§2-11机械设计现代方法简介 辅助手教学方法及手段: 段 采用多媒体课件课堂讲授为主,用动画演示几种常用的机器的组成。 1.设计机器应满足的要求和设计程序有哪些?试选定一台机器,分析设 计时应满足的要求和其设计顺序。 下章考2.设计机械零件要满足的要求和具体步骤有哪些? 3.机械零件有哪些主要试销形式?试结合日常接触的机器举出其中几种 零件的失效形式,并分析其原因 4.设计计算与校核计算有什么区别?个在什么条件下使用? 主要《机械设计》(第七版),濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 考资料《机械设计作业集》(第二版),李育锡主编,高等教育出版社,2001 《机械设计课程设计手册》,周春国、王慧武编,西安理工大学,2003 备注
西安理工大学教案(章节备课) 学时： 2 章节 第二章 机械设计概论 教学目的 和要求 1. 认识机器及其组成要素。 2. 了解机器设计的基本原则和程序等。对机械设计领域的发展趋势有所 了解。 3. 了解机械零件设计的主要要求和方法、机械零件材料及其选用。 4. 对机械设计领域的发展趋势有所了解。 通过以上内容的学习要使学生从整体上建立设计，尤其是机械零件设 计的总括性概念，以及掌握对机器和机械零件的基本要求。 重点 难点 重点：机械零件设计的主要要求和方法、机械零件材料及其选用 难点：设计时从全局的观点出发考虑本章各节内容的联系。 教学进程 (含章节 教学内 容、学时 分配、教 学方法、 辅助手 段) 本章计划用 2 学时讲完。 教学内容： §2-1 机器的组成；§2-2 设计机器的一般程序于；§2-3 对机器的主要要 求；§2-4 机械零件的主要失效形式；§2-5 设计机械零件时应满足的基 本要求；§2-6 机械零件的设计准则；§2-7 机械零件的设计方法；§2-8 机械零件设计的一般步骤；§2-9 机械零件的材料及其选用；§2-10 机械 零件设计中的标准化；§2-11 机械设计现代方法简介 教学方法及手段： 采用多媒体课件课堂讲授为主，用动画演示几种常用的机器的组成。 本章思考题 1. 设计机器应满足的要求和设计程序有哪些？试选定一台机器，分析设 计时应满足的要求和其设计顺序。 2. 设计机械零件要满足的要求和具体步骤有哪些？ 3. 机械零件有哪些主要试销形式？试结合日常接触的机器举出其中几种 零件的失效形式，并分析其原因。 4. 设计计算与校核计算有什么区别？个在什么条件下使用？ 主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版），李育锡主编，高等教育出版社，2001 《机械设计课程设计手册》，周春国、王慧武编，西安理工大学，2003 备注
西安理工大学教佘(课肘各谍) 第1次课2学时 §2-1机器的组成、§2-2设计机器的一般程序于、§2-3对机器的主 要要求、§2-4机械零件的主要失效形式、§2-5设计机械零件时应满 目、课题足的基本要求、§2-6机械零件的设计准则、§2-7机械零件的设计方 法、§2-8机械零件设计的一般步骤、§2-9机械零件的材料及其选用 §2-10机械零件设计中的标准化、§2-11机械设计现代方法简介 1、掌握机器及其组成要素、机械系统、机械、机器、零件、通用零件 教学目的等概念、机械零件的设计计算和校核计算 和要求|2、了解设计机器设计的基本原则和程序、设计机械零件要满足的要求 和步骤、机械零件材料及其选用及机械设计领域的发展趋势 重点重点:机械零件设计的主要要求和方法、机械零件材料及其选用 难点难点:设计时从全局的观点出发考虑本章各节内容的联系 1、教学内容 机器的组成、设计机器的一般程序于、对机器的主要要求、机械零 件的主要失效形式、设计机械零件时应满足的基本要求、机械零件的设 计准则、机械零件的设计方法、机械零件设计的一般步骤、机械零件的 教学进程|材料及其选用、机械零件设计中的标准化、机械设计现代方法简介 含课堂教2、教学方法 内容 在讲解机器的组成时要注意:不管是机器的基本组成部分,还是其 方法、辅余部分,都包含有有机械零件、部件构成的机械系统。在设计机器的 手段、师般顺序一节要是学生对机器设计过程有一个总体概念外,还要着重说明 生互动、时零件和部件设计在整部机器设计中所占的地位及其重要。再结构工艺知 分配、 书设计识方面学生往往知识不够全面,也不够重视,本章要让学生正确理解和 掌握机构工艺性的要求,并用比较典型的例子说明。零件设计时必须选 材,在材料这一节着重要阐明材料的选择原则等。还要让学生逐步熟悉 国家标准、规范等。 3、教学手段 采用多媒体课件课堂讲授为主,图片演示几种常用的机器的组成 作业布置 主要《机械设计》(第七版,濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 参考资料《机械设计作业集》(第二版,李育锡主编,高等教育出版社,2001 《机械设计课程设计手册》,周春国、王慧武编,西安理工大学,2003
西安理工大学教案(课时备课) 第 1 次课 2 学时 课目、课题 §2-1 机器的组成、§2-2 设计机器的一般程序于、§2-3 对机器的主 要要求、§2-4 机械零件的主要失效形式、§2-5 设计机械零件时应满 足的基本要求、§2-6 机械零件的设计准则、§2-7 机械零件的设计方 法、§2-8 机械零件设计的一般步骤、§2-9 机械零件的材料及其选用、 §2-10 机械零件设计中的标准化、§2-11 机械设计现代方法简介 教学目的 和要求 1、掌握机器及其组成要素、机械系统、机械、机器、零件、通用零件 等概念、机械零件的设计计算和校核计算。 2、了解设计机器设计的基本原则和程序、设计机械零件要满足的要求 和步骤、机械零件材料及其选用及机械设计领域的发展趋势 重点 难点 重点：机械零件设计的主要要求和方法、机械零件材料及其选用 难点： 设计时从全局的观点出发考虑本章各节内容的联系。 教学进程 (含课堂教 学内容、教 学方法、 辅 助手段、师 生互动、时 间分配、板 书设计) 1、教学内容： 机器的组成、设计机器的一般程序于、对机器的主要要求、机械零 件的主要失效形式、设计机械零件时应满足的基本要求、机械零件的设 计准则、机械零件的设计方法、机械零件设计的一般步骤、机械零件的 材料及其选用、机械零件设计中的标准化、机械设计现代方法简介 2、教学方法： 在讲解机器的组成时要注意：不管是机器的基本组成部分，还是其 余部分，都包含有有机械零件、部件构成的机械系统。在设计机器的一 般顺序一节要是学生对机器设计过程有一个总体概念外，还要着重说明 零件和部件设计在整部机器设计中所占的地位及其重要。再结构工艺知 识方面学生往往知识不够全面，也不够重视，本章要让学生正确理解和 掌握机构工艺性的要求，并用比较典型的例子说明。零件设计时必须选 材，在材料这一节着重要阐明材料的选择原则等。还要让学生逐步熟悉 国家标准、规范等。 3、教学手段： 采用多媒体课件课堂讲授为主，图片演示几种常用的机器的组成。 作业布置 主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版），李育锡主编，高等教育出版社，2001 《机械设计课程设计手册》，周春国、王慧武编，西安理工大学，2003
课后自我 结分析 西安理工火学教素(章节各课) 学时:4 章节 第三章机械零件的强度 本章把各种零件强度计算的共性问题集中到一起,略去零件的具体内 学目的容,突出阐述强度计算的基本理论和方法。目的在于使学生了解以后各章 和要求中,各种强度计算方法从本质与原则上是一样的,只是形式上有所不同, 仅来源于零件本身的特殊性及设计工作中的一些惯例 重点重点:极限应力曲线的意义及应用(在不同循环特性下) 难点难点:双向不稳定变应力时零件的疲劳强度计算 本章研究的内容主要集中在各种零件强度计算的共性问题,略去零件的 具体内容,突出阐述强度计算的基本理论和方法。 本章理论教学安排4个学时。分2讲讲授 学进程第一讲2学时 (含章节教学内容 教学内 §3-1材料的疲劳特性 学时教学方法及手段 份配、教以多媒体课件讲解为主,讲解例题,课堂提问,布置思考题。 方法、第二讲2学时 辅助手教学内容: 段)§32机械零件的疲劳强度计算 教学方法及手段 以多媒体课件讲解为主,讲解例题,课堂提问,布置思考题 1举例说明应力计算时得力学模型与机械零件实际工况之间的差异? 本章思考2什么机器的零件工作时的应力变化规律符合 a)r=C, b)om=C, c)o=C
课后自我总 结分析 西安理工大学教案(章节备课) 学时： 4 章节 第三章 机械零件的强度 教学目的 和要求 本章把各种零件强度计算的共性问题集中到一起，略去零件的具体内 容，突出阐述强度计算的基本理论和方法。目的在于使学生了解以后各章 中，各种强度计算方法从本质与原则上是一样的，只是形式上有所不同， 仅来源于零件本身的特殊性及设计工作中的一些惯例。 重点 难点 重点：极限应力曲线的意义及应用（在不同循环特性下） 难点：双向不稳定变应力时零件的疲劳强度计算 教学进程 (含章节 教学内 容、学时 分配、教 学方法、 辅助手 段) 本章研究的内容主要集中在各种零件强度计算的共性问题，略去零件的 具体内容，突出阐述强度计算的基本理论和方法。 本章理论教学安排 4 个学时。分 2 讲讲授 第一讲 2 学时 教学内容： §3-1 材料的疲劳特性 教学方法及手段： 以多媒体课件讲解为主，讲解例题，课堂提问，布置思考题。 第二讲 2 学时 教学内容： §3-2 机械零件的疲劳强度计算 教学方法及手段： 以多媒体课件讲解为主，讲解例题，课堂提问，布置思考题。 本章思考题 1 举例说明应力计算时得力学模型与机械零件实际工况之间的差异？ 2 什么机器的零件工作时的应力变化规律符合： a) r = C ; b) m = C ; c) min = C
主要《机械设计》(第七版,濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 考资料《机械设计作业集》(第二版),李育锡主编,高等救育出版社201 《机槭设计课程设计手册》)周春国、王慧武编,西安理工大学,2003 备注 西安理工大学教素(附备) 第1次课 2学时 目、课题§3-1材料的疲劳特性 教学目的、了解疲劳曲线与极限应力曲线的来源、意义及用途 和要求2、掌握通过材料的基本机械性能(0ns、a、)绘制零件极 应力简化线图 重点重点:极限应力曲线的意义及应用(在不同循环特性下) 难点难点:极限应力曲线的意义及应用(在不同循环特性下) 学内容 §1材料的疲劳特性 1)应力循环特性 2)σ-N疲劳曲线 3)材料的极限应力线图 教学进程4)零件的极限应力线图 (含课堂教2、教学方法 内容 首先介绍零件的失效形式,以及应力循环特性。强调在进行强度计 功法、辅算时的极限应力线图是利用很少的几个实验数据近似地求得在工程应 手段、用上足够精确的极限应力线图。这一思想具有普遍意义 互动、 说明零件的极限应力线图源于材料极限应力线图,主要考虑综合影 分配、板 书设计)响系数K对应力幅的影响:介绍K的意义及查表方法;在一个已知 的工作应力点条件下,对应不同的应力变化规律,可以有不同的极限应 力,据此引出三种典型应力变化规律情况下的极限应力计算方法 3、教学手段: 以多媒体课件讲解为主,讲解例题,课堂提问,布置思考题 作业布置
主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版），李育锡主编，高等教育出版社，2001 《机械设计课程设计手册》，周春国、王慧武编，西安理工大学，2003 备注 西安理工大学教案(课时备课) 第 1 次课 2 学时 课目、课题 §3-1 材料的疲劳特性 教学目的 和要求 1、 了解疲劳曲线与极限应力曲线的来源、意义及用途； 2、 掌握通过材料的基本机械性能（ B、 S、 −1、 0 ）绘制零件极 限应力简化线图； 重点 难点 重点：极限应力曲线的意义及应用（在不同循环特性下） 难点：极限应力曲线的意义及应用（在不同循环特性下） 教学进程 (含课堂教 学内容、教 学方法、 辅 助手段、师 生互动、时 间分配、板 书设计) 1、 学内容： §1 材料的疲劳特性 1） 应力循环特性； 2） − N 疲劳曲线； 3） 材料的极限应力线图 4）零件的极限应力线图 2、教学方法 首先介绍零件的失效形式，以及应力循环特性。强调在进行强度计 算时的极限应力线图是利用很少的几个实验数据近似地求得在工程应 用上足够精确的极限应力线图。这一思想具有普遍意义。 说明零件的极限应力线图源于材料极限应力线图，主要考虑综合影 响系数 K 对应力幅的影响；介绍 K 的意义及查表方法；在一个已知 的工作应力点条件下，对应不同的应力变化规律，可以有不同的极限应 力，据此引出三种典型应力变化规律情况下的极限应力计算方法。 3、教学手段： 以多媒体课件讲解为主，讲解例题，课堂提问，布置思考题。 作业布置
《机械设计》(第七版),濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 主要 参考资料(机械设计作业集》(第二版,李育锡主编,高等教育出版社,201 程设计手册》 》,周春国 后自我总 结分析 西安狸工大学教豪(课射备潺 第2次课 2学时 目、课题§2机械零件的疲劳强度计算 教学目的1、学会单向稳定变应力时的强度计算方法: 和要求|2、学会双向变应力时的强度校核方法 重点重点:单向稳定变应力时的强度计算方法 难点难点:双向变应力时的强度校核方法 l、学内容: §2机械零件的疲劳强度计算 1)单向稳定变应力时的疲劳强度计算 2)双向稳定变应力时的疲劳强度计算 2、教学方法 教学进程讲清楚单向不稳定变应力时的疲劳强度计算的依据是疲劳损伤累 课堂教积假说,是一个基于能量观点的假说。注意其公式反映了总和损伤率的 内容、教统计关系,与真实的实验数据有一定的差距,作为概念在工程上还是可 方法、辅用的 1手段、 单向稳定变应力在工程上还是少见的,但其计算方法是基础。据此 互动、时引出双向稳定变应力时的疲劳强度计算的方法。 分配、板3、教学手段 书设计) 以多媒体课件讲解为主,讲解例题,课堂提问,布置思考题
主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版），李育锡主编，高等教育出版社，2001 《机械设计课程设计手册》，周春国、王慧武编，西安理工大学，2003 课后自我总 结分析 西安理工大学教案(课时备课) 第 2 次课 2 学时 课目、课题 §2 机械零件的疲劳强度计算 教学目的 和要求 1、学会单向稳定变应力时的强度计算方法； 2、学会双向变应力时的强度校核方法； 重点 难点 重点：单向稳定变应力时的强度计算方法 难点：双向变应力时的强度校核方法 教学进程 (含课堂教 学内容、教 学方法、 辅 助手段、师 生互动、时 间分配、板 书设计) 1、 学内容： §2 机械零件的疲劳强度计算 1）单向稳定变应力时的疲劳强度计算； 2）双向稳定变应力时的疲劳强度计算； 2、教学方法 讲清楚单向不稳定变应力时的疲劳强度计算的依据是疲劳损伤累 积假说，是一个基于能量观点的假说。注意其公式反映了总和损伤率的 统计关系，与真实的实验数据有一定的差距，作为概念在工程上还是可 用的。 单向稳定变应力在工程上还是少见的，但其计算方法是基础。据此 引出双向稳定变应力时的疲劳强度计算的方法。 3、教学手段： 以多媒体课件讲解为主，讲解例题，课堂提问，布置思考题
作业布置 机械设计作业集:3-18、3-20 主要 《机械设计》(第七版),濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 参考资料(机械设计作业集》(第二版,李育锡主编,高等教育出版社,201 《机械设计课程设计手册》,周春国、王慧武编,西安理工大学,2003 后自我总 结分析 西安理工大学教索(幸节备謁) 学时;8 第五章螺纹联接 Ⅰ、螺纹联接的基本知识,应了解螺纹及螺纹联接件的类型、特性、标准、 救学目的结构、应用场合及有关的防松方法等以便在设计时能够正确地选用它 和要求 们 2、掌握螺纹联接的结构设计原则及强度计算的理论与方法,正确进行螺 栓组的受力分析,设计出可靠的螺栓组联接 、本章重点有两个:1)各类不同外载荷情况下,螺栓组中各螺栓的受力 重点分析:2)螺纹联接的强度计算,尤其是承受轴向拉伸载荷的紧螺纹联接 难点的强度计算 2、本章难点:承受倾覆力矩的底板螺栓组联接的设计。 本章的理论教学时数为8学时,分4讲讲授 第一讲:2学时 教学内容:§5-1螺纹;§5-2螺纹联接的类型和标准联接件;§5-3螺纹 联接的预紧:§5-4螺纹联接的防松 救学进程教学方法及手段:课堂以多媒体讲授为主,辅以教具 含章节教第二讲:2学时 学内容、教学内容:§5-5螺纹联接的强度计算 学时分教学方法及手段:课堂以多媒体讲授为主,辅以教具 配、教学第三讲:2学时 法、辅教学内容:§5-6螺栓组联接的设计 助手段)教学方法及手段:课堂以多媒体讲授为主,辅以教具。 第四讲:2学时 教学内容ε§5-7螺纹联接件的材料及许用应力:§5-8提高螺纹联接强度 的措施:设计举例 教学方法及手段:课堂以多媒体讲授为主,辅以教具
作业布置 机械设计作业集：3-18、 3-20 主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版），李育锡主编，高等教育出版社，2001 《机械设计课程设计手册》，周春国、王慧武编，西安理工大学，2003 课后自我总 结分析 西安理工大学教案(章节备课) 学时： 8 章节 第五章 螺纹联接 教学目的 和要求 1、螺纹联接的基本知识, 应了解螺纹及螺纹联接件的类型、特性、标准、 结构、应用场合及有关的防松方法等,以便在设计时能够正确地选用它 们。 2、掌握螺纹联接的结构设计原则及强度计算的理论与方法，正确进行螺 栓组的受力分析，设计出可靠的螺栓组联接。 重点 难点 1、本章重点有两个：1）各类不同外载荷情况下，螺栓组中各螺栓的受力 分析；2）螺纹联接的强度计算，尤其是承受轴向拉伸载荷的紧螺纹联接 的强度计算。 2、本章难点：承受倾覆力矩的底板螺栓组联接的设计。 教学进程 (含章节教 学内容、 学时分 配、教学 方法、 辅 助手段) 本章的理论教学时数为8学时，分4讲讲授 第一讲：2学时 教学内容：§5-1 螺纹；§5-2螺纹联接的类型和标准联接件,；§5-3螺纹 联接的预紧；§5-4螺纹联接的防松。 教学方法及手段：课堂以多媒体讲授为主，辅以教具。 第二讲：2学时 教学内容：§5-5螺纹联接的强度计算 教学方法及手段：课堂以多媒体讲授为主，辅以教具。 第三讲：2学时 教学内容： §5-6螺栓组联接的设计 教学方法及手段：课堂以多媒体讲授为主，辅以教具。 第四讲：2学时 教学内容：§5-7螺纹联接件的材料及许用应力；§5-8提高螺纹联接强度 的措施；设计举例 教学方法及手段：课堂以多媒体讲授为主，辅以教具
1、常用的螺纹有哪几类?各有什么特点?哪些已标准化? 2、常用的螺纹联接零件有哪些?螺纹联接有哪几种基本类型?各适用于 本章思 什么场合? 3、螺纹联接为什么要预紧?预紧力的大小如何保证? 4、螺纹联接常用的防松方法有哪几种?它们是如何防松的?其可靠性如 《机械设计》(第七版),濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 参考资料《机械设计作业集》(第二版),李育锡主编,高等教有出版社1201 《机械设计课程设计手册》,周春国、王慧武编,西安理工大学,2003 备注 西安理工大学教索(课射备) 第1次课2学时 课目、课题 §5-1螺纹;§5-2螺纹联接的类型和标准联接件,;§5-3螺纹联接 的预紧:§5-4螺纹联接的防松。 1、理解联接的基本知识,理解机械静联接、机械动联接、可拆联接、不 可拆联接 教学目的2、掌握螺纹的类型、特性、标准、结构、应用和螺纹的主要参数以便 和要求在设计时能够正确地选用它们 3、掌握螺纹联接的类型和应用,认识各种标准联接件。 4、理解螺纹联接的预紧和防松 重点点:螺纹的主要参数:常用的防松方法 难点滩点:螺纹联接的预紧力矩T的确定;防松的根本问题
本章思考题 1、 常用的螺纹有哪几类？各有什么特点？哪些已标准化？ 2、 常用的螺纹联接零件有哪些？螺纹联接有哪几种基本类型？各适用于 什么场合？ 3、 螺纹联接为什么要预紧？预紧力的大小如何保证？ 4、 螺纹联接常用的防松方法有哪几种？它们是如何防松的？其可靠性如 何？ 主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版），李育锡主编，高等教育出版社，2001 《机械设计课程设计手册》，周春国、王慧武编，西安理工大学，2003 备注 西安理工大学教案(课时备课) 第 1 次课 2 学时 课目、课题 §5-1 螺纹；§5-2 螺纹联接的类型和标准联接件,；§5-3 螺纹联接 的预紧；§5-4 螺纹联接的防松。 教学目的 和要求 1、理解联接的基本知识,理解机械静联接、机械动联接、可拆联接、不 可拆联接。 2、掌握螺纹的类型、特性、标准、结构、应用和螺纹的主要参数,以便 在设计时能够正确地选用它们。 3、掌握螺纹联接的类型和应用，认识各种标准联接件。 4、理解螺纹联接的预紧和防松 重点 难点 重点：螺纹的主要参数；常用的防松方法 难点：螺纹联接的预紧力矩 T 的确定；防松的根本问题
l、教学内容 本讲的教学内容有四部分:螺纹;螺纹联接的类型和标准联接件,; 螺纹联接的预紧;螺纹联接的防松 2、教学方法 从“联接”术语讲起,讲解联接的普遍性、重要性,介绍各种联接, 教学进程讲解联接的分类 课堂教讲清螺纹按不同的方法分类。螺纹的主要参数应重点讲授,要求学 内容 生掌握螺纹的主要参数的含义、代表符号及应用场合 方法、 手段、 利用多媒体上的图详细讲解螺纹联接的四种基本类型,三个变种 互动 (地脚、吊环和T型槽螺栓),讲解其结构特点、作用与应用场合。讲 分配、板解标准联接件时最好多媒体上的图或拿些实物,讲些实例,以使课堂生 书设计)动。 讲解预紧时,在讲解力矩T后,要详细说明实际生产中是怎样控 制预紧力矩T的 强调防松根本问题,详细讲解常用的防松方法, 3、教学手段: 利用多媒体,结合图片、图象及教具进行讲授 作业布置 主要《机械设计》(第七版),濮良贵、纪名刚主编,高等教育出版社,2001 参考资料《机械设计作业集》(第二版)李育锡主编,高等教育出版社,2001 后自我总 结分析 西安理工大学教余《课射各潺) 第2次课2学时 目、课 §5-5螺纹联接的强度计算 熟练掌握松螺纹联接的强度计算。 和要求|2、熟练掌握仅受预紧力的紧螺栓联接的强度计算 3、熟练掌握受预紧力和工作拉力的紧螺栓联接 重点重点:各种受力情况下螺栓联接的强度计算。 难点难点:受预紧力和工作拉力的紧螺栓联接的强度计算
教学进程 (含课堂教 学内容、教 学方法、 辅 助手段、师 生互动、时 间分配、板 书设计) 1、教学内容： 本讲的教学内容有四部分： 螺纹；螺纹联接的类型和标准联接件,； 螺纹联接的预紧；螺纹联接的防松。 2、教学方法： 从“联接”术语讲起，讲解联接的普遍性、重要性，介绍各种联接， 讲解联接的分类。 讲清螺纹按不同的方法分类。螺纹的主要参数应重点讲授，要求学 生掌握螺纹的主要参数的含义、代表符号及应用场合。 利用多媒体上的图详细讲解螺纹联接的四种基本类型，三个变种 （地脚、吊环和 T 型槽螺栓），讲解其结构特点、作用与应用场合。讲 解标准联接件时最好多媒体上的图或拿些实物，讲些实例，以使课堂生 动。 讲解预紧时，在讲解力矩 T 后，要详细说明实际生产中是怎样控 制预紧力矩 T 的。 强调防松根本问题，详细讲解常用的防松方法。 3、教学手段： 利用多媒体，结合图片、图象及教具进行讲授。 作业布置 主要 参考资料 《机械设计》（第七版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社，2001 《机械设计作业集》（第二版）李育锡主编，高等教育出版社，2001 课后自我总 结分析 西安理工大学教案(课时备课) 第 2 次课 2 学时 课目、课题 §5-5 螺纹联接的强度计算 教学目的 和要求 1、 熟练掌握松螺纹联接的强度计算。 2、 熟练掌握仅受预紧力的紧螺栓联接的强度计算。 3、 熟练掌握受预紧力和工作拉力的紧螺栓联接。 重点 难点 重点：各种受力情况下螺栓联接的强度计算。 难点：受预紧力和工作拉力的紧螺栓联接的强度计算
