2012年中考语文 复习培训 绥阳县教科局教研吕小玲0
2012年中考语文 复习培训 绥阳县教科局教研室 吕小玲
、2011年中考成绩回顾 1、2011年中考我县各科平均分和及格率 统计表 科目毕业生数实考人数平均分排名及格率排名 语文7270 4750 77.22 15 22.56 15 数学 7270 4750 52.84 14 19.77 13 英语 7270 4750 57.39 14 16.91 10 物理 7270 4750 38.03 27.07 化学 7270 4750 28.06 29.55 15 思品 7270 4750 20.88 5555 8.67 14 历史 7270 4750 3187 60.42 15 2021/2/11
2021/2/11 2 一、2011年中考成绩回顾 1、2011年中考我县各科平均分和及格率 统计表 科目 毕业生数 实考人数 平均分 排名 及格率 排名 语文 7270 4750 77.22 15 22.56 15 数学 7270 4750 52.84 14 19.77 13 英语 7270 4750 57.39 14 16.91 10 物理 7270 4750 38.03 15 27.07 15 化学 7270 4750 28.06 15 29.55 15 思品 7270 4750 20.88 15 8.67 14 历史 7270 4750 31.87 15 60.42 15
2、以语文学科为例 2011年中考语文各县平均分和及格率统计表 序号具区市毕业生数实考人数平均分排名及格率排名 红花岗区 866 6678 9340 62.28 2遵义县 20288 12280 85.65 5 40.78 4 3 桐梓县 11564 9781 82.65 11 31.88 9 4 绥阳县 7270 4750 77.22 53 22.56 5 正安县 9284 7298 80.70 24.96 53 6 道真县 4766 4816 84.32 32.54 7 湄潭县 7298 6081 86.29 648 39.58 8 凤冈县 7408 5894 84.06 30.25 8511 9 务川县 7840 5553 82.67 10 29.84 1 10 余庆县 4309 2471 84.31 35.69 11仁怀市103081598153 2554 v12 12 习水县 11746 8576 78.36 23.64 14 13 赤水市 3478 2760 87.27 24329 43.69 3 14汇川区 6828 4825 9182 57.95 2 15新蒲新区 742 399 83.76 35.59 02172 全市 122518 90321 84.00 35.2
2021/2/11 3 2、以语文学科为例 2011年中考语文各县平均分和及格率统计表 序号 县区市 毕业生数 实考人数 平均分 排名 及格率 排名 1 红花岗区 8667 6678 93.40 1 62.28 1 2 遵义县 20288 12280 85.65 5 40.78 4 3 桐梓县 11564 9781 82.65 11 31.88 9 4 绥阳县 7270 4750 77.22 15 22.56 15 5 正安县 9284 7298 80.70 13 24.96 13 6 道真县 4766 4816 84.32 6 32.54 8 7 湄潭县 7298 6081 86.29 4 39.58 5 8 凤冈县 7408 5894 84.06 8 30.25 10 9 务川县 7840 5553 82.67 10 29.84 11 10 余庆县 4309 2471 84.31 7 35.69 6 11 仁怀市 11030 8159 81.53 12 25.54 12 12 习水县 11746 8576 78.36 14 23.64 14 13 赤水市 3478 2760 87.27 3 43.69 3 14 汇川区 6828 4825 91.82 2 57.95 2 15 新蒲新区 742 399 83.76 9 35.59 7 全市 122518 90321 84.00 35.27
3、现状分析 二、2012年工作要点 1、目标:全市排名前移两位 2、2012年工作要点 加强中考研究加强中考培训/ 加强常规款学加强资料管理(中/⊙ 加强课题研究 2021/2/11
2021/2/11 4 3、现状分析 二、2012年工作要点 1、目标: 全市排名前移两位 2、2012年工作要点 加强中考研究 加强中考培训 加强常规教学 加强资料管理 加强课题研究
三、2011年中考语文试题评价 1、总体:稳中有变难易适度 体现课政理念和精神 2、板块:积累与运用读理解 综合性学习作大 3、题型:选择填空萧誉作 4、特点:重语言积累重能力考 重语文实践重学生生活⊙9 2021/2/11 5
2021/2/11 5 三、2011年中考语文试题评价 1、总体：稳中有变 难易适度 体现课改理念和精神 2、板块：积累与运用 阅读理解 综合性学习 作文 3、题型：选择 填空 简答 写作 4、特点：重语言积累 重能力考查 重语文实践 重学生生活
5、主要失分原因: 语文基础知识不扎奥 蓬体阅读识簿弱 语境分析能力不强 语言表迷能力欠 大言词语积累不够 2021/2/11
2021/2/11 6 5、主要失分原因： 语文基础知识不扎实 整体阅读意识薄弱 语境分析能力不强 语言表述能力欠佳 文言词语积累不够
四、记叙大阅读 Q间a 新课标要求学生读文章达到的目标 在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用; 对课 解叙 这的 和表达有自的心得,能是出自己的看法和疑问;在阅读中了 写、说明、议论、抒情等表送方 欣赏文学作 有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自 然、社会、人生的有益后示; 对作虽的思想倾能朕泵文化背景做出自己的评价,对作品中感人的情境 品味其中富有表现力的语言,了解常用的修辞,体会其表达效果 注意从科技作品中领会所体现的科学精神和科学思想方法;s 区分观忘和 道理,事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联 系,并 的思考做正判断 词旬理解文定把握要点概括内容探究作品感受 2021/2/11
2021/2/11 7 四、记叙文阅读 • 新课标要求学生阅读文章达到的目标 • 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用； • 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问；在阅读中了 解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式； • 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示； • 对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境 和形象，能说出自己的体验； • 品味其中富有表现力的语言，了解常用的修辞，体会其表达效果； • 注意从科技作品中领会所体现的科学精神和科学思想方法； • 区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联 系，并通过自己的思考做出判断。 词句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品感受
-)构建记叙文的文体和知识体系 形式:小说、散文、新闻、通讯、传记、回忆录、游 记、报告文学、童话、寓言、日记、书信葶 写人 内容:叙事 写景米物 要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果 顺序:顺氛、倒叙、插叙 线靈:时间、地点、人物、事件、事物、情感、景物 2021/2/11
2021/2/11 8 （一）构建记叙文的文体和知识体系 形式：小说、散文、新闻、通讯、传记、回忆录、游 记、报告文学、童话、寓言、日记、书信等 写人 内容： 叙事 写景状物 要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 顺序：顺叙、倒叙、插叙 线索：时间、地点、人物、事件、事物、情感、景物
Q间a 第一人称(直抒胸臆,亲切真实) 人称:第二人称(如面对面交流,亲切) 第三人称(自由,不受时空限制) 详略:面要略写,点要详写 表达技巧 1、表达方式:①叙述②说明③抒儕④议论⑤擋写 抒情:直接抒情:感情表达朴窦真切、强梨寘接 间接抒情:情感表达含蓄婉转,燃袼力强 2021/2/11
2021/2/11 9 第一人称（直抒胸臆，亲切真实） 人称： 第二人称（如面对面交流，亲切） 第三人称（自由，不受时空限制） 详略：面要略写，点要详写 表达技巧： 1、表达方式：①叙述 ②说明 ③抒情 ④议论 ⑤描写 抒情： 直接抒情：感情表达朴实真切、强烈直接 间接抒情：情感表达含蓄婉转，感染力强
Q间a 写(及其作用): 人物描写:外貌、语言、动作、神亮、心理、细节、 对比、正(侧)面、白描等 作用:突出人物性格特征。 使人物更生动传神。 环境描写:自然环境:自然现象、时间、地、季节、 景物等 社会环境:时代、风俗、观念、人际关系普 作用:交代背景、渲染气氛、突出人物性格 烘托心情、推动情节发展。 2021/2/11 10
2021/2/11 10 描写（及其作用）： 人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理、细节、 对比、正（侧）面、白描等 作用：突出人物性格特征， 使人物更生动传神。 环境描写：自然环境：自然现象、时间、地点、季节、 景物等 社会环境：时代、风俗、观念、人际关系等 作用：交代背景、渲染气氛、突出人物性格、 烘托心情、推动情节发展