目录 第七章 力 第1节 力 第2节弹力 第3节重力 9 第八章 运动和力 第1节牛顿第一定律… 15 第1课时牛顿第一定律… 15 第2课时 惯性… 19 第2节二力平衡… 23 第3节摩擦力…27 第九章压强 第1节压强… 33 第1课时压强… 的 第2课时增大和减小压强的方法及压强的应用… 第2节液体的压强… 40 第1课时液体的压强… 40 第2课时连通器及液体压强的综合应用… 45 第3节大气压强… 49 第4节流体压强与流速的关系… 53 专题一实验（一）… 57 第十章浮力 第1节浮力… 59 第2节阿基米德原理… 64 第3节物体的浮沉条件及应用· 69 第1课时物体的浮沉条件 69 第2课时浮力的应用… 73 1
目录 专题二浮力的相关计算… 76 第十一章功和机械能 第1节功… 78 第2节功率… 82 第3节动能和势能… 86 第4节机械能及其转化… 91 第十二章 简单机械 第1节杠杆…95 第1课时杠杆和杠杆的平衡条件… 95 第2课时杠杆的种类及其应用 100 专题三杠杆平衡条件应用专练 … 104 第2节滑轮 106 第3节机械效率… 110 第1课时机械效率… 110 第2课时测量机械效率… 114 专题四力学作图… 119 专题五实验（二）… 120 专题六功、功率与机械效率的计算…122 检测卷 第七章检测 …… 123 第十章检测…139 第八章检测 +小。 127 第十一章检测 …143 第九章检测 131 第十二章检测 147 期中检测 …135 期末检测…151 2
第七章力 第1节力 目标导航 身边物理 1.说出力的作用效果 用鸡蛋碰石头时， 2.说出力的概念和力的单位 明明是鸡蛋撞击石 3.说出力的三要素，并能用示意图表示 头，为什么鸡蛋会 破呢？ 4.理解力的作用是相互的 基础·自主梳理 知识点一力（见下表） 知识点三力的三要素和力的示意图 1.力的三要素：大小、方向、作用点。 2.力的示意图。 实例 (1)概念：用一条带有箭头的线段表 示力。 施力物体 人 手 磁体 (2)作法：沿力的方向画一条线段，线段 受力物体 汽车 弹簧 铁钉 的长短表示力的大小，在线段的末端画个 作用 推 拉 吸 箭头表示力的方向，用线段的起点或终点 1,概念：力是物体对物体的作用 表示力的作用点。 总结 2.符号：F 知识点四 力的作用是相互的 3.单位：牛顿，简称牛，符号N 知识点二 力的作用效果（见下表） 两个磁体相互排斥。 甲 现象 乙 力可以使物体 力可以改变物体的运动 结论 发生形变 状态 穿上旱冰鞋用手推墙反被弹开。 1
/1家庭作业·物理·八年级·下册·配人教版 结论：当甲物体对乙物体施力时，乙物体 温馨提示 同时也对甲物体施力。因此，力的作用是 ①力不能离开物体而单独存在；②仅仅 相互的。 一个物体不能产生力的作用；③参与力的相互 作用的物体既是受力物体，同时也是施力物体。 核心·重点探究 探究问题1判断物体运动状态是否改 【变式训练1】下列实例中，在力的作用 变的方法 下使物体的形状发生变化的是(B) 【例1】“嫦娥一号”探月卫星在距月球表 A.紧急刹车 面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月 B.两手用力扳竹条，使其弯曲 球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运 C.做直线运动的足球，碰到球员后，运动 动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制 方向发生改变 动力，这说明力可以使物体的运动状态改 D.骑自行车加速前进 变。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动 探究问题2力的示意图的画法 状态改变（选填“改变”或“不变”）。 【例2】右图为小明拉 思路导引解题思路参见下图。 车的情景，请画出绳子对车 力的作 改变物体的 速度的大 的拉力F的示意图。（力的 用效果 运动状态 小和方向 作用点A已画出) 匀速圆周运动 思路导引力的示意图的画法参见下图。 方向在改变 确定受 沿力的方向 在线段的末 解析卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷 力物体 画一条线段 端画箭头 射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，说 在箭头旁标出力 明力可以改变物体的运动状态。卫星做自速 的符号和大小 图周运动时，运动方向时刻在变，所以其运动 答案如图所示 状态在改变。 归纳点拨 物体运动状态的改变是指速度的大 小或方向的改变，判断运动状态是否改变 解析本题中绳子对车的拉力的作用点 时，不要只顾大小这个条件而忽略了另一 在A点，方向沿着绳子的方向向右，力的符号 个条件—方向。 用F表示。 2
第七章力、 规律总结 A.小鸟受到的力大 画力的示意图的口诀： B.主动撞击的一方产生的力大 一定点一力的作用点；二画线 C.飞机受到的力大 沿力的方向画线段；线的末端画尖尖 D.小鸟和飞机受到的力一样大 表示力的方向的箭头；最后字母标尖边。 思路导引分析物体受力情况，判断二力 是不是相互作用力，根据相互作用力的知识 【变式训练2】画出以下各图中力的示意图。 解决问题。 解析小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个 力，同时飞机给小鸟一个大小相等、方向相反 用300N的力水平推箱子 用100N的力提水桶 的力，因为物体间力的作用是相互的。 答案地图所示 【变式训练3】游泳运动员用手和脚向后 F=100N 推水，于是运动员就前进。下列说法正确的 F-300N 是(C) A.运动员是施力物体，不是受力物体 用300N的力水平推箱子 用100N的力提水桶 B.水只是受力物体，不是施力物体 C.手和脚对水有一个推力，方向向后，则 探究问题3理解力的作用是相互的 水对脚和手就有一个方向向前的推力 【例3】在航空领域，有时会发生小鸟撞 D.手和脚对水的推力一定与水对手和脚 毁飞机的事件。下列关于小鸟和飞机相撞时 的力相互抵消 的说法，正确的是(D) 新知·训练巩固 知识点一力 B.滚动的足球受阻力缓缓停下 1.下列有关力的说法，正确的是(A) C.用力将实心球掷出 A产生力的两个物体之间一定发生了作用 D.把橡皮泥捏成不同造型 B.一个物体也能产生力的作用 3.下列过程能表明力改变物体形状的是 C.力能脱离物体而存在 (C) D.相互接触的两个物体一定产生了力的 A.踢出足球 作用 B.足球在草地上越滚越慢 C.压扁足球 知识点二力的作用效果 D.用头把飞来的足球顶回去 2.(2021·山东东营中考)下列过程，力的作 用效果与其他三个不同的是(D) 知识点三力的三要素和力的示意图 A.篮球受力从篮筐内竖直下落 4.你注意到洒水壶有两个把手吗？如图所 3
1家庭作业·物理·八年级·下册·配人教版 示，当用洒水壶提水时，应该用A把手；当 知识点四力的作用是相互.的 用洒水壶洒水时，应该用B把手。这说明 6.物体间力的作用是相互的，下图所示的现 力的作用效果与力的作用点有关。 象中没有利用这一原理的是(D) A.向前划船时，要 B.人向前跑步时，要 5.如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出 用桨向后拨水 向后下方蹬地 绳对小车的拉力F的示意图。 答案处图所示。 C.火箭起飞时，要 D.运动员用脚将运 777777772 向下方喷气 动的足球停住 素能·演练提升 【能力提升】 4.如图所示，分别在A、B、C三 1.(2022·贵州贵阳观山湖区模拟)小明在体 点用同样大小的力推门，可以 育考试中选择了游泳项目。他在练习游泳 感受到在A点用力容易把门 推开，这说明力的作用效果与 时，用手向后划水的过程中，使他向前运动 下列哪个因素有关？(D) 的力的施力物体是(D) A.力的单位 A.地球 B.手 B.力的大小 C.脚 D.水 C.力的方向 2.下列说法错误的是(C) D.力的作用点 A.力不能脱离物体而存在 5.下列对日常生活中一些物理现象的解释， B.力是物体对物体的作用 不正确的是(D) C.物体间不接触就一定没有力的作用 A.用手击排球，排球弹出去，说明力可以改 D.施力物体同时也一定是受力物体 变物体的运动状态 3.俗话说：“鸡蛋碰石头一自不量力”，从物 B.用手轻按气球，气球会凹进去一部分，说 理学的角度看(D) 明力可以改变物体的形状 A.石头对鸡蛋的作用力更大 C.运动员起跑时用力蹬地，自身就获得向 B.鸡蛋对石头的作用力更大 前的力，说明力的作用是相互的 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.用手推门时，手越靠近门轴越费力，说明 D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力 力的作用效果与力的方向有关 4
第七章力、 6.(2022·贵州贵阳南明区模拟)网球运动员 用效果与什么因素有关”的问题提出了如 用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明 下猜想：①力的作用效果与力的大小有关； 了两点：一是力可以改变物体的形状，二 ②力的作用效果与力的方向有关；③力的 是力的作用是相互的。此外，网拍击球 作用效果与力的作用点有关：④力的作用效 的结果，使球的运动方向和速度大小都发 果与物体间相互作用的面积有关。 生了改变，表明了力的作用效果还可以使 请你选择其中的一个来进行探究，要求写 物体的运动状态发生改变。 出实验探究的步骤、分析与结论 7.用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力 (1)你选择的猜想是 (填写序号)。 物体是球拍，受力物体是球。球和球拍 (2)实验探究步骤： 之间的力是相互的。 8.(2021·贵州黔西南 州中考)在如图所示 的小实验中，小铁球 (3)分析与结论： 从斜面上滚下，在经 过磁体附近时，会发 答案参见下表。 现它的运动轨迹发生 选择的猜想 探究步骤 分析与结论 了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 将弹簧的一嫦固拉力越大，弹簧的 9.如图所示，小刚坐在小船 定，用较小的力形变越大，说明力 上，用力推另一艘小船， ① 拉释簧，再用较的作用数果与力 把另一艘小船推开，他自 大的力拉弹簧的大小有关 己坐的船会（选填“会” 将弹簧一端固弹簧的伸长与缩 或“不会”)动，因为物体间力的作用是相互 ② 定，用力拉弹短现象，说明力的 的，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，手 簧，再用相同的作用数果与力的 就会受到另一艘小船的反作用力，小刚所坐 力压弹簧 方向有关 的船会因为受到力的作用向后运动。 将力作用在门前后两次推门时 10.用大小为200N、方向为斜向下与水平方向成 把手上推门，再的雅易程度不同， 30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图。 ③ 用相同的力作说明力的作用数 答案地图所示 用在门的转轴果与力的作用点 附近推门 有关 将一长方体铁前后西决薄绵的形 =200N 块平放在海棉变大小不同，说明 ④ 上，再将此长方力的作用数果与物 【创新应用】 体铁块竖直放体间相互作用的面 11.小强在学习力的相关知识时，对“力的作 在海绵上 积大小有关 第2节 弹力 目标导航 身边物理 被压弯的跳板会将运动 1.说出什么是弹力，以及弹力产生的条件 员弹起来，说明跳板对 2.能解释弹簧测力计的原理 运动员施加了力，这个 力与跳板的弯曲有关系 3.会使用弹簧测力计测量力的大小 吗？这是一个什么样的 力呢？ 5
/家庭作业·物理·八年级·下册·配人教版 基础·自主梳理 知识点一弹力 知识点二 弹簧测力计 1.弹性和塑性（见下表）。 1.用途：测量力的大小的工具。 2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 物体在受力时发生形变，不受力时，又恢复到 弹性 越大，弹簧的伸长量就越长。 原来的形状，物体的这种性质叫作弹性 3.构造（参见下图）。 有些物体，形变后不能自动地恢复到原来的 塑性 刻度盘、 弹簧 外壳 形状，物体的这种性质叫作塑性 指针 2.弹力（见下表）。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫 概念 弹力 4.使用方法（参见下图）。 了解 待测力的大小 上图中左边弹 产生条件 相互接触，发生弹性形变 量程 在量程之内 簧测力计的量 程为0~5N 大小 与弹性形变大小有关 明确 每一小格表 上图中左边弹 分度值 示多少牛 簧测力计的分 与物体形变的方向相反，且与 度值为0.2N 三要素 方向 接触面垂直 校零 指针与零刻度线对齐 作用点 作用在受力物体上 所测力的方向与弹簧 上图中左边弹 弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物 测量 轴线方向在一条直线 簧测力计的示 上，弹簧不靠近刻度盘 数为3N 说明 体之间。通常所说的在力、支持力 拉力等都是弹力 读数 视线与刻度盘垂直 记录时写上单位 核心·重点探究 探究问题弹力的产生和方向的判断 A.桌面受到向下的弹力是因为桌面发生 【例题】如图所示，茶杯 了形变，茶杯没有发生形变 放在水平桌面上，下列关于茶 B.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生 杯和桌面受力情况的叙述中， 了形变 正确的是(B) C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生 6
第七章力 了形变 规律总结 D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生 本题考查对弹力的理解，弹力的施力 了形变 物体是发生形变的物体，受力物体是与之 思路导引弹力的判断方法参见下图。 接触的物体。 桌面 发生 形变 【变式训练】如图所示，一根弹簧一端固 茶杯受到向上的弹力 茶杯和桌面之间的弹力 定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右 桌面受到向下茶杯发生形变 拉伸弹簧另一端，则弹簧由于形变而产生的 的弹力 力是(B) 解析茶标和桌面之间有相互作用的弹力， 是由于桌面和茶杯都发生了形变。桌面受到的 向下的弹力是茶杯施加的，因此是由于茶杯发生 形变而产生的，故A错误，B正确。茶标受到的 A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力 票面向上的弹力，是桌面施加的，因此是由于桌 C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确 面发生形变而产生的，故C、D均错误。 新知·训练巩固 知识点一弹力 知识点二弹簧测力计 1.在下列现象中，发生的形变一定不是弹性 4.下图是几位同学使用弹簧测力计时的情 形变的是(D) 景，F表示手对弹簧测力计作用力的方向， A.橡皮筋被拉长 其中测量方法错误的是(D) B.钢尺被压弯了 C.跳板被跳水运动员压弯 D.橡皮泥上留下漂亮的指印 2.下列关于弹力的叙述，正确的是(B) A.只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产 B D 生弹力 5.(2021·湖南怀化中考)如图所示，弹簧测 B.任何物体的弹性都有一定的限度，因而 力计的示数是3.4N。 弹力不可能无限大 C.只要物体发生形变就会产生弹力 D.弹力的大小只与物体形变的程度有关 3.两个相同的表面潮湿的篮 球落到地面上留下了如图 示的印迹，则b球受到的弹力大。 7
家庭作业·物理·八年级·下册·配人教版 素能·演练提升 【能力提升】 的情景，其中与事实相符的是(D) 1.下列现象中，发生了弹性形变的是(B) A.橡皮泥上留下漂亮的指印 WM5 B.跳水跳板被运动员压弯 A C.粉笔掉到地上断成两截 WW WM产 D.饼干一捏变成碎片 0 2.如图所示，ABCD表示了射箭的整个过程。 6.如图所示，弹簧测力计的量程是0-一5N, 运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将 图中的示数为2N。在一定范围内，弹 弓拉满后松手，箭疾驰而飞。在以上过程 簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长 中，弓的弹力最大的时刻是(C 弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 犬犬犬 7.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发 现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指 针指在A处；当弹簧测力计下挂5N重的钩码 3.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力 时，其指针指在B处，A、B间的距离为5cm。 计的指针已处在0.2N处，他没来得及调 根据以上内容，请你给他的弹簧测力计标 零就用该弹簧测力计去测力了，如果读数 上刻度。要求：①每一大格表示1N且标上 是2.7N,则所测力的实际大小为(C) 数值；②每一小格（即分度值）表示0.2N: A.2.7NB.2.9N C.2.5ND.2.3N ③标明该弹簧测力计的单位。 4.(2022·广东深圳南 答案此图所示 山区二模)如图所示， 一个铁块放在一块薄 木板上，下列关于铁块 0A 和木板受力情况的叙述正确的是(D) 23 ①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了 作4 5 非5B 弹性形变 ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了 8.王芳同学在做“探究弹簧的伸长量与拉力 弹性形变 的关系”实验时，得到的数据见下表。 ③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了 拉力的大小/N 2 4 6 10 弹性形变 弹簧的长度/cm 16 17 18 20 ④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了 弹簧的伸长量/cm 1 5 弹性形变 实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失， A.①③B.①④ C.②③ D.③④ 弹簧的长度恢复到15cm。 5.下列4幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度 (1)请你分析表中的拉力大小与弹簧的长 内，受水平拉力F作用发生形变后静止时 度之间的关系，可知拉力为8N时，弹 8