鄂版七年级下学期期末复习题(二) 、积累与运用(20分) 1.下面加点字的读音完全正确的一组是()(2分) A.须臾(yu) 猝(cu)然 崎岖(qu)忿(fen)然 B.会晤(w) 臊(sdo)子肇(zao)祸按捺(na) C.什(sh)物 酝酿(ndng)家圃(p) 恍惚(hu) D.牺(xi)惶 啁啾(jiu)腌(a)臢宿儒(ru) 2.根据括号里的内容,填写成语。(2分) (1)他时而激情满怀,时而 (由正义而激发的愤怒充满心胸);有时热烈激动,有 时雄辩过人。 (不辞劳苦地贡献出自己的一切,到死为止。)”正好准 确地描述了邓稼先的一生。 3.修改下面句中的语病。(3分) (1)北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 (2)通过中国运动员在亚运会上的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的 (3)我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象 4.选出下面未使用比喻的一句()(2分) A.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 B.这些字贴挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C.被暴雨冲刷过的草地像用梳子梳过一样 D.黄河!你是中华民族的摇篮1 5.给下面的上联续下联:(1分) 读好书乐趣无穷, 6.综合性学习:在人类历史的长河中,曾经出现过许多英雄人物,请写出你最崇拜(喜欢) 的人。(1)用一两句话概括其主要事迹。(2)用一两句话概括其精神品质。(3)写出你崇拜(喜 欢)的理由(字数在60个左右。)(3分) (1) (2) (3) 7.默写:(5分) (1)《天净沙·秋思》中,渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子 是 (2)从《论语》中选一句勉励自己学习的话: (3)为报倾城随太守, (4)王湾《次北固山下》蕴含哲理的诗句是: (5)《从军行》中诗人抒发感慨,情真意切的句子是 (6)《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 (7)红的像火, (朱自清《春》
鄂版七年级下学期期末复习题（二） 一、积累与运用(20 分) 1．下面加点字的读音完全正确的一组是( )(2 分) A．须臾．(yú) 猝．(cú)然 崎岖．(qū) 忿．(fèn)然 B．会晤．(wù) 臊．(sào)子 肇．(zào)祸 按捺．(nà) c．什．(shí)物 酝酿．(nàng) 家圃．(pǔ) 恍惚．(hū) D．牺．(xī)惶 啁啾．(jiū) 腌．(ā)臜 宿儒．(rú) 2．根据括号里的内容，填写成语。(2 分) (1)他时而激情满怀，时而 (由正义而激发的愤怒充满心胸)；有时热烈激动，有 时雄辩过人。 (2) ， (不辞劳苦地贡献出自己的一切，到死为止。)”正好准 确地描述了邓稼先的一生。 3．修改下面句中的语病。(3 分) (1) 北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 (2) 通过中国运动员在亚运会上的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 (3)我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象。 4．选出下面未使用比喻的一句( )(2 分) A．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 B．这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C．被暴雨冲刷过的草地像用梳子梳过一样。 D．黄河!你是中华民族的摇篮 1 5．给下面的上联续下联：(1 分) 读好书乐趣无穷， 。 6．综合性学习：在人类历史的长河中，曾经出现过许多英雄人物，请写出你最崇拜(喜欢) 的人。(1)用一两句话概括其主要事迹。(2)用一两句话概括其精神品质。(3)写出你崇拜(喜 欢)的理由（字数在 60 个左右。）(3 分) (1) (2) (3) 7．默写：(5 分) (1) 《 天 净 沙 · 秋 思 》 中 ， 渲 染 萧 条 、 冷 落 、 凄 凉 气 氛 的 写 景 的 句 子 是 ， 。 (2)从《论语》中选一句勉励自己学习的话： ， 。 (3)为报倾城随太守， ， 。 (4)王湾《次北固山下》蕴含哲理的诗句是： ， 。 (5)《从军行》中诗人抒发感慨，情真意切的句子是 ， 。 (6)《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。 (7)红的像火， ， 。(朱自清《春》)
(8)…棒上()上一条长绳,人远远地()着,看鸟雀下来()食,走到竹筛底下 的时候,将绳子一拉,便()住了 (9)《沁园春·雪》中想像雪后放晴的美景的句子 是 悠然见南山 8.口语交际:曹操征讨乌桓,胜利班师,经过碣石山,有感而发而作的《观沧海》。假如你 是那时的曹操,面对大海,你将说些什么?(2分) 、阅读与理解(50分) (一)雷(10分) ①飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。亲吻着久 别的大地,拥抱着可爱的故土。啊。北国的第一场雪! ②一别七个月,这二百多天的时间你到哪儿去了呢?噢,你化了,化作晨霜,化作夜霜, 化作雨滴,化作清雾……牺牲了自己,滋润着大地,如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷 婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。 ③北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?“ 冰封大地的寂寞中。在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国 风光 ④我欣赏这一望无垠的广袤,洁白干里的冷峻,银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候, 雪野中托起一片金辉。大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇! ⑤然而我更喜欢山区雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山、那岭、那树、那林都着上 银装素襄,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩翰的雪海, 你会马上被自然的奇迹迷住,为之陶醉。 。当积雪覆盖着冬天的苗娃儿们的时候,谁不看见那雪白蓦地变成- 片金黄,在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的却是无边的碧波。难 怪人们盼你! ⑦啊!雪!
(8)……棒上 ( )上一条长绳，人远远地( )着，看鸟雀下来( )食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便（ ）住了。 (9) 《 沁 园 春 · 雪 》 中 想 像 雪 后 放 晴 的 美 景 的 句 子 是 , , 。 (10) ，悠然见南山。 8．口语交际：曹操征讨乌桓，胜利班师，经过碣石山，有感而发而作的《观沧海》。假如你 是那时的曹操，面对大海，你将说些什么?(2 分) 二、阅读与理解(50 分) (一) 雷(10 分) ①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久 别的大地，拥抱着可爱的故土。啊。北国的第一场雪! ②一别七个月，这二百多天的时间你到哪儿去了呢?噢，你化了，化作晨霜，化作夜霜， 化作雨滴，化作清雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷 婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 ③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“ ， 。”在 冰封大地的寂寞中。在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国 风光。 ④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候， 雪野中托起一片金辉。大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇! ⑤然而我更喜欢山区雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上 银装素襄，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩翰的雪海， 你会马上被自然的奇迹迷住，为之陶醉。 ⑥ 。当积雪覆盖着冬天的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一 片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难 怪人们盼你! ⑦啊!雪！
9.第②段文字雪用的是第二人称的叙述角度,这样写的作用是:(2分) 10.第③段的横线上可引用的最恰当的诗句应是()(2分) A.千里冰封,万里雪飘。 B.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 11.第④段写 的雪景,突出其一望无垠,冷峻而热烈的特点:第⑤段写山区 雪景,突出其 的特点。(2分), 12.在第⑥段开头的横线上填一句谚语,应是:“ (2分) 13 那雪白蓦地变成一片金黄”这句话含义是: (2分) (二)走近森林(15分) ①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源,森 林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资 源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹孑)和非林木资源 (藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种孑植物等);动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森 林昆虫、鸟类和鱼类等;微生物资源主要包括各种茵类、支原体。衣原体等。非生物资源主 要是指攴撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资 源库。而且其主要部分即森林生物资源部分,是可以持续利用的可再生资源 ②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时,森林还具有维护地球生命、改善人类生 存环境的生态价值 ③森林可以给人类源源不断的提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、 纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、 树液等,还包括经济林以及森林动物与微生物提供的多种产品等。为人类提供这些产品无疑 是森林的重要功能。 ④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能,使无机物转变成有 机物,是生物和非生物之间物质和能量交换的重要(ηi带,对保持生态系统的整体 功能起着中枢和杠杄作用。可以说没有森林就没有生态平衡
9．第②段文字雪用的是第二人称的叙述角度，这样写的作用是：(2 分) 10．第③段的横线上可引用的最恰当的诗句应是( )(2 分) ． A．千里冰封，万里雪飘。 B．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 11．第④段写 的雪景，突出其一望无垠，冷峻而热烈的特点：第⑤段写山区的 雪景，突出其 的特点。(2 分)， 12．在第⑥段开头的横线上填一句谚语，应是：“ ”。 (2 分) 13 ． “ 那 雪 白 蓦 地 变 成 一 片 金 黄 ” 这 句 话 含 义 是 ： (2 分) (二)走近森林(15 分) ①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森 林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资 源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹子)和非林木资源 (藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等)；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森 林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种茵类、支原体。衣原体等。非生物资源主 要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资 源库。而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。 ②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生 存环境的生态价值。 ③森林可以给人类源源不断的提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、 纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、 树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的多种产品等。为人类提供这些产品无疑 是森林的重要功能。 ④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有 机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要(niǔ) 带，对保持生态系统的整体 功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层 和发达的根系,能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算,5万亩森林的蓄 水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区,水土流失严重,许多河道和水利设 施不断受到泥沙淤积,经常造成水灾。 ⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万-3000万种生物中,有- 半以上在森林中(q息繁衍。 ⑦由于近代人类大量使用石化燃料使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高 引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均毎年可吸收20-40吨二氧化碳,同时放出 据有关专家研究,一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化 硫。可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘,滞尘率高达70%-90% 同时林带还有降低噪声的作用,噪声经过30米宽的林带可降低6-8分贝。 ⑨森林能产生直接的经济效益,同时又有巨大的生态环境效应,这是任何其他东西都无 法代替的。14.根据注音写出汉字。(2分 ①(ni首) 带 ②(qi) 息 15.文章从哪两个方面对森林的价值进行说明的?(3分) 16.根据对第①段的理解,在下面的横线上填写相应的内容。(2分) 森林资源{生物资源:植物资源、① 微生物资源 :林地土壤、水分等 17.文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用?(2分) 答: 8.第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗?为什么?(2分) 19.文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么?请写在下面。(2分) 20.据报道。目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展,相当于一个中等 县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用,为治理土地沙化拟一条标语。 要求语言简洁,有感染力。(2分)
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层 和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5 万亩森林的蓄 水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设 施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。 ⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的 500 万一 3000 万种生物中，有一 半以上在森林中(qī) 息繁衍。 ⑦由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高， 引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收 20—40 吨二氧化碳，同时放出 15．30 吨氧气。 ⑧ 。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收 700 多千克的二氧化 硫。可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达 70％一 90％。 同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过 30 米宽的林带可降低 6—8 分贝。 ⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无 法代替的。 14．根据注音写出汉字。(2 分) ① （niǔ） 带 ②(qī) 息 15．文章从哪两个方面对森林的价值进行说明的? (3 分) 答： 16．根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。(2 分) 森林资源 { 生物资源：植物资源、① 、微生物资源 ② ：林地土壤、水分等 17．文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用?(2 分) 答： 18．第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗?为什么?(2 分) 答： 19．文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么?请写在下面。(2 分) 答： 20．据报道。目前我国土地沙化正以平均每年 2460 平方公里的速度扩展，相当于一个中等 县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。 要求语言简洁，有感染力。(2 分)
(三)(25分) 扁鹊见蔡桓公,立有问,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无 疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌 肤,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊岀,桓侯又不说。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病 在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊岀,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。 桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也; 针石之所及也;在肠胃 火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在臣是以无请也。”居五日, 桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 21.文中空白处第一处应填 第二处应填 (2分) 22.本文的作者是 时末年韩国公子,是先秦家的集大成者。文中 的扁鹊 叫 ,医术高明,所以人们用传说中上古名医扁鹊的名字称呼他。(2分) 23.解释下列句子中带点的字(2分) 君有疾在腠理,不治将恐深。深 君之病在肌肤,不治将益深。益: 居十日,扁鹊望桓侯而还走 居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣 24.扁鹊初见蔡桓公,为什么“立有间”?(2分) 5.“不治将恐深”和“不治将益深”两句能不能互换位置?为什么?(2分) 26.文中“ 这句话,说明了蔡桓公的病得不到治疗的根本原因 ”这句话说明蔡桓公的病已无药可治。(2分) 27.文章用简话传神的描写刻画了蔡桓公这个人物形象。如“ ”写出了蔡桓公 的固执、自信; 又写出了他傲慢自恃、讳疾忌医的神态 (3分) 28.写出下列句子中加点词的古今义(2分) 立有间古义: 今义: 居十 古义: 今义: 29.翻译下列句子:(4分 (1)医之好治不病以为功 译文 2)居十日,扁鹊望桓侯而还走。 译文 30.本文的写作意图是()(2分)
答： (三)(25 分) 扁鹊见蔡桓公，立有问，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无 疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌 肤，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不说。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病 在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。 桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也； ，针石之所及也；在肠胃， 火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在 ，臣是以无请也。”居五日， 桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 21．文中空白处第一处应填 ，第二处应填 。(2 分) 22．本文的作者是 ， 时末年韩国公子，是先秦 家的集大成者。文中 的扁鹊， 叫 ，医术高明，所以人们用传说中上古名医扁鹊的名字称呼他。(2 分) 23．解释下列句子中带点的字(2 分) 君有疾在腠理，不治将恐深。 深： 。 君之病在肌肤，不治将益深。 益： 。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。 还： 。 居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。 索： 。 24．扁鹊初见蔡桓公，为什么“立有间”?(2 分) 25．“不治将恐深”和“不治将益深”两句能不能互换位置?为什么?(2 分) 26．文中“ ”这句话，说明了蔡桓公的病得不到治疗的根本原因。 “ ”这句话说明蔡桓公的病已无药可治。(2 分) 27．文章用简话传神的描写刻画了蔡桓公这个人物形象。如“ ”写出了蔡桓公 的固执、自 信；“ ”、“ ”又写出了他傲慢自恃、讳疾忌医的神态。 (3 分) 28．写出下列句子中加点词的古今义(2 分) 立有间． 古义： 。 今义： 居．十日 古义： 。 今义： 29．翻译下列句子：(4 分) (1)医之好治不病以为功。 译文： (2)居十日，扁鹊望桓侯而还走。 译文： 30．本文的写作意图是( )(2 分)
A.歌颂扁鹊高超的医术和治病救人的医德。B.批评蔡桓公的讳疾忌医以至自食恶果。 说明相信医生才能治好病的道理 D.说明讳疾忌医终究会带来恶果 从这则故事中应得出的启示是()(2分) A.对人不能存有偏见,无端猜疑 有了病,就得找医生治疗。 C.要善于听取不同意见,及时改正缺点和错误。D.要信赖医生的医术,听从医生的劝 三、作文(50分) 32.小作文(10分) 以“科学地生活”或“科学地学习”为题写一篇短文 33.大作文(40分) 在我们的生活中,人与人之间最美好的是真情,每个人都有感受过亲情,友情或师生情, 请以“感受真情”为内容。写一篇500字左右的文章。 要求:①以亲身感受过的真情为题材,题目自拟。 ②具有真情实感,语言通顺,字体工整 ③除诗歌外,文体不限 七年级下学期期末复习题(二)参考答案 1.D2.(1)义愤填膺②2)鞠躬尽瘁,死而后已3.(1)去掉“了”(2)去掉“通过 (3)“和”改为“等’’4.C5.看佳作受益匪浅6.略7.(1)枯藤老树昏鸦,古道西风瘦 马(2)“敏而好学,不耻下问”等(3)亲射虎,看孙郎(4)海日生残夜,江春人旧年。(5) 宁为百夫长,胜作一书生。(6)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(7)粉的像霞,白的 像雪(⑧8)系牵啄罩(9)须睛日,看红装素裏,分外妖娆。(10)采菊东篱下⑧.略9.显得 亲切感人,突出人们对雪的盼望之情。10.C11.平原j清秀,超逸。12.瑞雪兆丰年 13.白雪退去必然一派丰收景象14.纽栖15.森林能产生直接的经济效益,同时又有巨大 的生态环境效应。(或森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时,森林还具有维护地球生 命、改善人类生存环境的生态价值。)16.①动物资源②非生物资源17.具体而准确地说 明了森林在涵养水源方面的重要作用。18.不可以,森林只是吸收部分二氧化碳,降低温 室气体浓度,减轻温室效应;不能吸收所有温室气体,使温室效应消失。19.森林能够有 效地净化空气和降低噪声20.略21.在肌肤骨髓22.韩非子战国法秦越人23.厉害;渐渐 地:同“旋”,掉转,回转;寻找”24.扁鹊通过观察,才得出桓公“有疾”的结论。25.不 能。开始桓公病轻,只在腠理,所以扁鹊估计将“恐”深,语气较缓和;过了十日,桓公病 情加重,深至肌肤,所以,扁鹊用“益’’字,语气肯定。26.寡人无疾在骨髓27.寡 人无疾不应不悦28.一会儿两者之间或两者的关系停留(经过的时问)、居住或住所 29.略30.D31.C32.略33.略
A．歌颂扁鹊高超的医术和治病救人的医德。 B．批评蔡桓公的讳疾忌医以至自食恶果。 C．说明相信医生才能治好病的道理。 D．说明讳疾忌医终究会带来恶果。 31．从这则故事中应得出的启示是( )(2 分) A．对人不能存有偏见，无端猜疑。 B．有了病，就得找医生治疗。 C．要善于听取不同意见，及时改正缺点和错误。 D．要信赖医生的医术，听从医生的劝 告。 三、作文(50 分) 32．小作文(10 分)： 以“科学地生活”或“科学地学习”为题写一篇短文。 33．大作文(40 分)： 在我们的生活中，人与人之间最美好的是真情，每个人都有感受过亲情，友情或师生情， 请以“感受真情”为内容。写一篇 500 字左右的文章。 要求：①以亲身感受过的真情为题材，题目自拟。 ②具有真情实感，语言通顺，字体工整。 ③除诗歌外，文体不限。 七年级下学期期末复习题（二）参考答案 1．D 2．(1)义愤填膺(2)鞠躬尽瘁，死而后已 3．(1)去掉“了”(2)去掉“通过” (3)“和”改为“等’’4．C 5．看佳作受益匪浅 6．略 7．(1)枯藤老树昏鸦，古道西风瘦 马(2)“敏而好学，不耻下问”等(3)亲射虎，看孙郎(4)海日生残夜，江春人旧年。 (5) 宁为百夫长，胜作一书生。 (6)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (7)粉的像霞，白的 像雪(8)系牵啄罩(9)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 (10)采菊东篱下 8．略 9．显得 亲切感人，突出人们对雪的盼望之情。 10．C 11．平原 j 清秀，超逸。 12．瑞雪兆丰年 13．白雪退去必然一派丰收景象 14．纽栖 15．森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大 的生态环境效应。(或森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生 命、改善人类生存环境的生态价值。) 16．①动物资源②非生物资源 17．具体而准确地说 明了森林在涵养水源方面的重要作用。 18．不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温 室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。 19．森林能够有 效地净化空气和降低噪声 20．略 21．在肌肤骨髓 22．韩非子战国法秦越人 23．厉害；渐渐 地；同“旋”，掉转，回转；寻找”24．扁鹊通过观察，才得出桓公“有疾”的结论。 25．不 能。开始桓公病轻，只在腠理，所以扁鹊估计将“恐”深，语气较缓和；过了十日，桓公病 情加重，深至肌肤，所以，扁鹊用“益’’字，语气肯定。 26.寡人无疾 在骨髓 27．寡 人无疾不应不悦 28．一会儿 两者之间或两者的关系 停留(经过的时问)、居住或住所 29．略 30．D 31．C 32．略 33．略