小播灯
冰心
冰
冰心
作者介绍 冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福州人, 现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有 《冰心小说散文集》、《冰心散文集》 《再寄小读者》、《归国以后》、《小橘灯》 等
作者介绍 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福州人， 现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有 《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、 《再寄小读者》、《归国以后》、《小橘灯》 等
时代背景 《小桔灯》是忆写一二年前的、桩往事。交章 写于1957年,回溯到 年前便是在中国革 命历史上具有时代意义的1945年。那年的8月 14日,日本帝国主义宣布无条件投降,国民 党反动派妄图篡夺胜利果实,积极准备内战, 面策划向解放区进攻,一面对要求民主、 反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色 恐怖。这时候冰心正在蒋介石巢居的重庆, 目睹国民党反动派镇压革命人民的罪行,对 革命人民寄予深切同情。本文写的就是当时 她在重庆郊区的一个村落里遇见的一仵事情
时代背景 《小桔灯》是忆写十二年前的一桩往事。文章 写于1957年，回溯到十二年前便是在中国革 命历史上具有时代意义的1945年。那年的8月 14日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民 党反动派妄图篡夺胜利果实，积极准备内战， 一面策划向解放区进攻，一面对要求民主、 反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色 恐怖。这时候冰心正在蒋介石巢居的重庆， 目睹国民党反动派镇压革命人民的罪行，对 革命人民寄予深切同情。本文写的就是当时 她在重庆郊区的一个村落里遇见的一件事情。 ❖
八九岁光景”——幼小; 身破旧的衣裤”“光 脚穿一双草鞋”—贫困 娘我 瘪瘦的苍自的脸”“冻打替 得发紫的嘴唇” 瘦弱,电小 个多么令人心痛的穿苦孩话姑 子!通过作者的眼,我们注 视着她“登上”、“摘” “缩回”、“爬下”,稚气 的动作使人更添同情。 这是映入作者眼中的孩子, 也是映在作者心上的孩子, 贯串整个描写的,是 怜 作者深深的同情 这种发自肺腑的怜悯之情, 渗进了选词描画的笔尖里 也透过“我”赶紧找医院号 码和“拉住她问”的两个动 作表现田来。 姑娘遥指自己的家
“八九岁光景”——幼小； “一身破旧的衣裤”、“光 脚穿一双草鞋”——贫困； “瘦瘦的苍白的脸”、“冻 得发紫的嘴唇”——瘦弱， 一个多么令人心痛的穷苦孩 子！通过作者的眼，我们注 视着她“登上”、“摘”、 “缩回”、“爬下”，稚气 的动作使人更添同情。 这是映入作者眼中的孩子， 也是映在作者心上的孩子， 贯串整个描写的，是 “怜”——作者深深的同情。 这种发自肺腑的怜悯之情， 渗进了选词描画的笔尖里， 也透过“我”赶紧找医院号 码和“拉住她问”的两个动 作表现出来。 我 替 小 姑 娘 打 电 话 小 姑 娘 遥 指 自 己 的 家
阅读导引之二 我去探望小姑娘 从第5段到第7段,探 望。作者是怎样进 步揭示小姑娘的内心 和生活的? 我”上门看望小娘。境、人 物--处境的圆苦和家庭担子的沉 重。并不只是读者更渫的同情,还 在对这个铖子的衷心喜爱
阅读导引之二 从第5段到第7段，探 望。作者是怎样进一 步揭示小姑娘的内心 和生活的？ 我”上门看望小姑娘。环境 、人 、 物－－处境的困苦和家庭担子的沉 重 。并不只是读者更深的同情，还 在对这个孩子的衷心喜爱。 我去探望小姑娘
阅读导引之三 第8段到第9段,告 别。小出娘制作、赠 送小桔灯,表现了小 出娘怎样的一种思想 感情? 小女孩用敏捷的动作:“拿” 做灯 “穿”、“挑”、“点”,在这些充满 了激情的动作里,在这句蕴含 了诗情的话语里,在这盏奇异 的小桔灯上,闪耀着多么动人 的“爱”的光华,寄托了多少惜别 的深情!
阅读导引之三 第8段到第9段，告 别。小姑娘制作、赠 送小桔灯，表现了小 姑娘怎样的一种思想 感情？ 小女孩用敏捷的动作：“拿” 、 “穿” 、 “挑” 、 “点”，在这些充满 了激情的动作里，在这句蕴含 了诗情的话语里，在这盏奇异 的小桔灯上，闪耀着多么动人 的“爱”的光华，寄托了多少惜别 的深情！ 做灯
正是在这分手的瞬间,正是在这盏 桔灯融融的光亮里,小女孩的灵魂 闪射出多么灿烂的火花!她对前途 充满乐观,充满希望:“不久,我 爸爸一定会回来的。那时我妈妈就 会好了。”对“大家”的未来也抱 送灯 有坚定的信念:“她用小手在面前 画一个圆圈”,“按到我的手上” 说,“我们大家也都好了!”这个 八九岁小姑娘天真的动作和语言所 揭示的,是她生活的信念,是她崇 高的精神境界。小桔灯,就是她希 望的象征,精神的象征,就是这个 光明的小姑娘的化身
送灯 正是在这分手的瞬间，正是在这盏 桔灯融融的光亮里，小女孩的灵魂 闪射出多么灿烂的火花！她对前途 充满乐观，充满希望：“不久，我 爸爸一定会回来的。那时我妈妈就 会好了。” 对 “大家 ”的未来也抱 有坚定的信念：“她用小手在面前 画一个圆圈”，“按到我的手上”， 说，“我们大家也都好了！”这个 八九岁小姑娘天真的动作和语言所 揭示的，是她生活的信念，是她崇 高的精神境界。小桔灯，就是她希 望的象征，精神的象征，就是这个 光明的小姑娘的化身
第10段,回来的路上, “我提着这灵巧的小桔灯,阅读导引之四 着”,有什么感想呢? 作者情感的波涛在胸中汹涌、激荡 ,终于冲开了感情的闸门,汇成了 股直抒胸臆的浪涛:“这朦胧的桔 红的光,实在照不了多远;但这小姑 娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了 我,我似乎觉得眼前有无限光明!” 这已不再是同情,也不仅是喜爱,而 夜色中那闪 是对一个站在沉沉黑夜中热切盼望天闪的小橘灯 明的勇敢者的赞美,抒发了年长者对 可敬的年幼者的崇敬之情
阅读导引之四 第10段，回来的路上， “我提着这灵巧的小桔灯， 慢慢地在黑暗的山路上走 着”，有什么感想呢？ 夜色中那闪 闪的小橘灯 作者情感的波涛在胸中汹涌、激荡 ，终于冲开了感情的闸门，汇成了 一股直抒胸臆的浪涛：“这朦胧的桔 红的光，实在照不了多远；但这小姑 娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了 我，我似乎觉得眼前有无限光明！” 这已不再是同情，也不仅是喜爱，而 是对一个站在沉沉黑夜中热切盼望天 明的勇敢者的赞美，抒发了年长者对 可敬的年幼者的崇敬之情
阅读导引之五 朋友的补叙。为什么在这里补叙王春林的情 小姑娘的爸爸—王春林,是怎样的一个人, 前面没有交代,也不能交代。不知道王春 林的身世,就无从揭示当时残酷的阶级斗 争,就不能进一步显示小姑娘和她母亲的 品格,也就不能更深地激发“我”和读者 的尊敬与同情
阅读导引之五 朋友的补叙。为什么在这里补叙王春林的情 况？ 小姑娘的爸爸──王春林，是怎样的一个人， 前面没有交代，也不能交代。不知道王春 林的身世，就无从揭示当时残酷的阶级斗 争，就不能进一步显示小姑娘和她母亲的 品格，也就不能更深地激发“我”和读者 的尊敬与同情