宁波市2014年初中毕业生学业考试 语文原创试题 考生须知: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,有四个大题,23个小题。满分为120分, 考试时间为120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题 目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 书写(4分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用(24分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(2分) 生活是一首歌,yin(1)唱着人生的节奏和xun_(2)律;生活是一条路,延 伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒,饱含着人生的清chn(4)与忧愁;生活是 团火,燃烧着人生的 chong(3)憬和梦想。 2 (3)醇 (4)憧 2.下面是一则新闻的片段,根据要求完成题目。(5分) 用常人眼光来看,《水浒传》中的地理都是有问题的,而从头到尾,错得毫无商量余地的 彻底——和宋公明那种打打再商量招安的半推半就策略截然不同。 如:史进离开华阴县的少华山,“取路投关西五路,望延安府路上来”。饥餐渴饮 夜住晓行,半个月后,史进却来到渭州。要知道,渭州,就是今天的甘肃平凉,在延安西南 渭州到延安直线距离280公里.就是说,渭州根本不在史进行程路线之内! 我们的《水浒传》作者由于历史的局限,当然无法使小说和历史现实完全隔绝,也没有 将其中的地理和现实划出明确的界限。①但在小说有着明确规定性的今天,我们不应该再将 之混在,起,当作同样的事物谈论。《水浒传》中的地理学是真的(true),但不是实的(not real),它和现实没有对应关系,只在《水浒传》设定的领域内具有有效性与正确性。一出 界,它就失效了。如果一定要拿它做别的用途,那也是各人的自由,《水浒传》的作者对此 并不负有什么责任。就好比阿司匹林本来是退烧的处方药,后来却作为非处方药,拿去降血 压。但拿《水浒传》中的地理学去到现实中用,是否会产生阿司匹林那么幸运的效果口可就 难说了。②还是凯撒的归凯撒,上帝的归上帝吧!(摘自《光明日报》2013年9月30日) (1)结合材料语境,看口内应填写的标点符号应该是什么。(1分) 逗号(或,) (2)请用合适的成语替代第①句中加点的文字。(2分)混为一谈 (3)结合全文内容,说说第②句的言外之意。(2分) 《水浒传》中的地理学只在小说设定的领域内具有 有效性与正确性,不能拿《水浒传》中的地理学去到 现实中用。(或“小说中的地理学要和现实划出明确的 界限,不能混为一谈。”) 3.古诗文名句默写。(前四题必做,后两题选做一题)(6分)
宁波市 2014 年初中毕业生学业考试 语文原创试题 考生须知: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 6 页,有四个大题,23 个小题。满分为 120 分, 考试时间为 120 分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题 目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、书写(4 分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用(24 分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(2 分) 生活是一首歌,yín ( 1 ) 唱着人生的节奏和 xuán ( 2 ) 律;生活是一条路,延 伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒,饱含着人生的清 chún ( 4 ) 与忧愁;生活是一 团火,燃烧着人生的 chōng ( 3 ) 憬和梦想。 ( 1 ) 吟 ( 2 ) 旋 ( 3 ) 醇 ( 4 ) 憧 2.下面是一则新闻的片段,根据要求完成题目。(5 分) 用常人眼光来看,《水浒传》中的地理都是有问题的,而从头到尾,错得毫无商量余地的 彻底——和宋公明那种打打再商量招安的半推半就策略截然不同。 如:史进离开华阴县的少华山,“取路投关西五路,望延安府路上来”。 饥餐渴饮, 夜住晓行,半个月后,史进却来到渭州。要知道,渭州,就是今天的甘肃平凉,在延安西南, 渭州到延安直线距离 280 公里. 就是说,渭州根本不在史进行程路线之内! …… 我们的《水浒传》作者由于历史的局限,当然无法使小说和历史现实完全隔绝,也没有 将其中的地理和现实划出明确的界限。①但在小说有着明确规定性的今天,我们不应该再将 之混在一起,当作同样 .........的事物谈论 .....。《水浒传》中的地理学是真的(true),但不是实的(not real),它和现实没有对应关系,只在《水浒传》设定的领域内具有有效性与正确性。一出 界,它就失效了。如果一定要拿它做别的用途,那也是各人的自由,《水浒传》的作者对此 并不负有什么责任。就好比阿司匹林本来是退烧的处方药,后来却作为非处方药,拿去降血 压。但拿《水浒传》中的地理学去到现实中用,是否会产生阿司匹林那么幸运的效果□可就 难说了。②还是凯撒的归凯撒,上帝的归上帝吧!(摘自《光明日报》2013 年 9 月 30 日) ( 1 ) 结合材料语境,看□内应填写的标点符号应该是什么。(1 分) 逗号(或 ,) 。 ( 2 )请用合适的成语替代第①句中加点的文字。(2 分) 混为一谈 (3)结合全文内容,说说第②句的言外之意。(2 分) 《水浒传》中的地理学只在小说设定的领域内具有 有效性与正确性,不能拿《水浒传》中的地理学去到 现实中用。(或“小说中的地理学要和现实划出明确的 界限,不能混为一谈。”) 3.古诗文名句默写。(前四题必做,后两题选做一题)(6 分)
(1)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。(李白《宜州谢眺楼饯别校 书叔云》) (2)谈笑有鸿儒_,往来无白丁。《陋室铭》) (3)所以动心忍性,增益其所不能_。《生于忧患,死于安乐》) (4)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 。(王安石《登飞来峰》) (5)我们都应遵循曾子的教导“可以不弘毅,任重而道远”(《论 语》十则)做有远大抱负和坚定意志的有为青年 (6)韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径,用 江山代有才人出,各领风骚数百年”道出惟有创新,才能 领时代风骚的创作真谛。 4.人生漫漫,阅读常相伴。阅读下面两则材料,按要求回答问题。(5分) 甲)2013年3月,《亲爱的安德烈》新版上市,这是龙应台与安德烈的母子书信集。书 中的35封家书,包含了母子亲情、家国天下、代沟和中西文化差异。 其实,像他们一样以书信方式维系父母与孩子感情的有很多,也因此留下了许多类似的文 学作品,你能举出一例吗?(要求写出作家和作品,2分) 作家:傅雷 作品:《傅雷家书》 或作家:苏霍姆林斯基作品:《致女儿的信》 (乙)薜霸道:“只见罪人伏侍公人,那曾有公人伏侍罪人!懊意叫他洗脚,颠倒嫌冷嫌 热,却不是“好心不得好报!”口里喃喃的骂了半夜。”B那里敢回话,自去倒在一边。 材料中B是谁?根据材料及你对B的了解,试评析他是一个怎样的人?(3分) 材料中的B是:林冲 他是一个武艺高超、有勇有谋,却一直安分守己,循规 蹈矩,委曲求全的人 5.综合性学习。(6分) (1)(3分)阿姨家的小孩(7岁左右)到我家里来玩,信手翻看了我的语文书。她大 字不识几个,看到书上的插图却缠着我,让我讲讲图里的故事。阿姨见了,微笑着说:“你 就给她讲讲吧,说几句就行。”(请选择其中一幅插图来讲,要求:150字左右,要给孩子 小小启示。) 多
(1)俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天览明月 。(李白《宜州谢眺楼饯别校 书叔云》) (2)谈笑有鸿儒 ,往来无白丁。(《陋室铭》) (3)所以动心忍性,增益其所不能 。(《生于忧患,死于安乐》) (4)不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层 。(王安石《登飞来峰》) (5)我们都应遵循曾子的教导“ 可以不弘毅 ,任重而道远 ”(《论 语》十则)做有远大抱负和坚定意志的有为青年。 (6)韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径,用 “江山代有才人出 ,各领风骚数百年 ”道出惟有创新,才能 领时代风骚的创作真谛。 4.人生漫漫,阅读常相伴。阅读下面两则材料,按要求回答问题。(5 分) (甲)2013 年 3 月,《亲爱的安德烈》新版上市,这是龙应台与安德烈的母子书信集。书 中的 35 封家书,包含了母子亲情、家国天下、代沟和中西文化差异。 其实,像他们一样以书信方式维系父母与孩子感情的有很多,也因此留下了许多类似的文 学作品,你能举出一例吗?(要求写出作家和作品,2 分) 作家: 傅雷 作品:《傅雷家书》 或 作家: 苏霍姆林斯基 作品:《 致女儿的信》 (乙)薜霸道:“只见罪人伏侍公人,那曾有公人伏侍罪人!懊意叫他洗脚,颠倒嫌冷嫌 热,却不是“好心不得好报!”口里喃喃的骂了半夜。” B 那里敢回话,自去倒在一边。 材料中 B 是谁?根据材料及你对 B 的了解,试评析他是一个怎样的人?(3 分) 材料中的 B 是: 林冲 他是一个武艺高超、有勇有谋,却一直安分守己,循规 蹈矩,委曲求全的人。 5. 综合性学习。(6 分) (1)(3 分)阿姨家的小孩(7 岁左右)到我家里来玩,信手翻看了我的语文书。她大 字不识几个,看到书上的插图却缠着我,让我讲讲图里的故事。阿姨见了,微笑着说:“你 就给她讲讲吧,说几句就行。”(请选择其中一幅插图来讲,要求:150 字左右,要给孩子 小小启示。)
(甲) (乙) 于是,我说: 甲图示例:古时候想当官就要考试,这个孔老爷爷就 是参加考试的,结果失败了。大家就嘲笑他:“你当真 认识字?……不然,怎么连半个秀才都没有捞到呢? 孔爷爷不屑与嘲笑他的人辩解,但又想证明自己认识 字,就边喝酒,边吃茴香豆,边开始教小孩字们认字。 结果呢,小孩子也看不起他,觉得他是讨饭一样的人, 不配教自己。可见,一个人要让人看得起,就一定得 自己争气,有出息。 乙图示例:有一个警官叫奥楚蔑洛夫,听说一只狗咬 了人家的手指。当不知道狗的主人是谁时,他就说这 狗是疯狗,是畜生,是下贱胚子,还说弄死算了,而 当得知这狗可能是将军家的狗或将军哥哥的狗时,他 的态度就截然不同了,说狗是名贵的狗,怪伶俐的狗, 还说要帮忙送回去。这样很可笑吧。可见,人人平等, 我们可不能像这位警官一样,让人笑话,记住,凡事 对事不对人,这样,才能做到公平公正,一视同仁 (2)(3分)阿姨家的小孩走了以后,我忽然发现课本上的插图有的还蛮有意思,就翻 看了各册的语文书,当翻到何其芳的《秋天》时,感觉插图特别有诗意。也想就这幅插图露 手,写一首小诗。(课文诗歌是没有捕到鱼的情景,创作的新诗要求描述捕到鱼的情景, 要求运用叠词,至少一种修辞手法,有诗意) 向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的 影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小浆。秋天游 何其芳 戏在渔船上。—一何其芳《秋天》 示例:向悠悠的江面撒下圆圆的 网,沉沉的网兜里跳动着快乐的音 符。芦篷上白霜褪尽,天空如画板, 朝霞涂抹美丽心情。秋天荡漾在归 泊的江心。 阅读理解(42分)
(甲) (乙) 于是,我说: 甲图示例:古时候想当官就要考试,这个孔老爷爷就 是参加考试的,结果失败了。大家就嘲笑他:“你当真 认识字?……不然,怎么连半个秀才都没有捞到呢?” 孔爷爷不屑与嘲笑他的人辩解,但又想证明自己认识 字,就边喝酒,边吃茴香豆,边开始教小孩字们认字。 结果呢,小孩子也看不起他,觉得他是讨饭一样的人, 不配教自己。可见,一个人要让人看得起,就一定得 自己争气,有出息。 乙图示例: 有一个警官叫奥楚蔑洛夫,听说一只狗咬 了人家的手指。当不知道狗的主人是谁时,他就说这 狗是疯狗,是畜生,是下贱胚子,还说弄死算了,而 当得知这狗可能是将军家的狗或将军哥哥的狗时,他 的态度就截然不同了,说狗是名贵的狗,怪伶俐的狗, 还说要帮忙送回去。这样很可笑吧。可见,人人平等, 我们可不能像这位警官一样,让人笑话,记住,凡事 对事不对人,这样,才能做到公平公正,一视同仁。 (2)(3 分)阿姨家的小孩走了以后,我忽然发现课本上的插图有的还蛮有意思,就翻 看了各册的语文书,当翻到何其芳的《秋天》时,感觉插图特别有诗意。也想就这幅插图露 一手,写一首小诗。(课文诗歌是没有捕到鱼的情景,创作的新诗要求描述捕到鱼的情景, 要求运用叠词,至少一种修辞手法,有诗意) 向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的 影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小浆。秋天游 戏在渔船上。——何其芳《秋天》 示例:向悠悠的江面撒下圆圆的 网,沉沉的网兜里跳动着快乐的音 符。芦篷上白霜褪尽,天空如画板, 朝霞涂抹美丽心情。秋天荡漾在归 泊的江心。 二、阅读理解(42 分)
(一)向一只羊说声对不起(11分)文/李晓 整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来,他双眸含泪,满是无辜的柔弱样子,让 我从梦中痛醒。 1986年7月,那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。 那年高考,我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺,炉火熊熊中,堂伯捂着胸口,边咳 嗽边大声吩咐高铁匠:“老伙计,你把锄头打硬实一点,土硬啊,我那不争气的侄儿,要回 来种庄稼了。” 堂伯扛着锄头,提上镰刀,从乡场上一路叹气回来,来到我家。我靠在门前,接过堂伯 递过来的锄头、镰刀。沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏,夕阳 的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动,他开口了:“侄儿啊,你没有那个命, 就只有当农民,要当农民,就好好当,别去想那花花世界了,种地,也饿不死你!” 堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在 土里站稳的,居然还养活了一家人。我开始扛着锄头上坡,跟我妈学种地,松土、刨行、挖 窝、播种、施肥 我满身疲惫地回到家,倒在床上,呼呼睡去。一个男人一把拖起了我,边拖边叫:“就 你这个样子,还想种地养活自己?”是我爸。我突然暴怒起来,大吼一声:“我们断绝父子 关系!”我推了爸一掌,爸趔趔趄趄,歪到土墙上。他望着我,可怜地问:“你真要和我断 绝父子关系?”“那还有假?说到做到!”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人,心里 是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望,我是我,我要去闯荡世界,哪怕头破血流。 我冲向山梁,想同这个山村作最后的道别。17岁了,我还不能真正从心里接纳自己,出生 在那样一个贫瘠的山梁上,我总是想,我应该生活在别的地方,应该是另外一个样子 山梁上,一只白色的羊正在树下吃草,它仰起头,朝天空发出咩咩的欢叫声。我对这只 羊嫉妒起来,你可活得好好的呀 看到羊的样子,我心里无名的火别点燃了。我一下冲上前去,踢了它一脚。羊后退着 似乎不与我计较,埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚,它再次后退。我哈哈哈哈发出怪叫 它仰起头,一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里,一定是我面带凶相的样子 我再次向它跺着脚,在我逼迫下,羊后退到了一棵树下,它手无寸铁,满眸委屈。它再 次仰头,咩咩咩地叫,乞求的样子。我突然失去理智,疯了一般扑上去,对一只羊拳打脚踢。 羊倒在了地,它是不是哭了,我没看见。我冲下山坡,回到家,和跑来迎接我的妈妈抱头痛 哭。妈说:“娃啊,妈求你,别和你爸断绝父子关系了,要不是你堂伯,你爸差点去喝了农 这么多年过去了,羊啊,我在城里讨得衣食,活出了人样。但那年,我那变态的行为成 为我生命中的悔,我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊,你虽然不在了人世,但我今天向 你道歉,说一声:对不起!羊啊,请你不要再躲闪。(《读者》2013年第20期) 6、联系上下文,结合语境,欣赏下面句子中的加点词语的妙用。(3分) 沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式 大词小用,渲染出凝重的氛围,反衬出我高考落榜, 不得已要当农民时内心的苦闷、落寞 、联系上下文,结合语境,细细比较揣摩,看原文与修改文两种表述,哪种好?为什么? (3分) 原文:一个男人一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?”是我爸 修改文:我爸一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?
(一)向一只羊说声对不起(11 分) 文 / 李晓 整整 27 年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来,他双眸含泪,满是无辜的柔弱样子,让 我从梦中痛醒。 1986 年 7 月,那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。 那年高考,我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺,炉火熊熊中,堂伯捂着胸口,边咳 嗽边大声吩咐高铁匠:“老伙计,你把锄头打硬实一点,土硬啊,我那不争气的侄儿,要回 来种庄稼了。” 堂伯扛着锄头,提上镰刀,从乡场上一路叹气回来,来到我家。我靠在门前,接过堂伯 递过来的锄头、镰刀。沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏,夕阳 的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动,他开口了:“侄儿啊,你没有那个命, 就只有当农民,要当农民,就好好当,别去想那花花世界了,种地,也饿不死你!” 堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在 土里站稳的,居然还养活了一家人。我开始扛着锄头上坡,跟我妈学种地,松土、刨行、挖 窝、播种、施肥。 我满身疲惫地回到家,倒在床上,呼呼睡去。一个男人一把拖起了我,边拖边叫:“就 你这个样子,还想种地养活自己?”是我爸。我突然暴怒起来,大吼一声:“我们断绝父子 关系!”我推了爸一掌,爸趔趔趄趄,歪到土墙上。他望着我,可怜地问:“你真要和我断 绝父子关系?”“那还有假?说到做到!”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人,心里 是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望,我是我,我要去闯荡世界,哪怕头破血流。 我冲向山梁,想同这个山村作最后的道别。17 岁了,我还不能真正从心里接纳自己,出生 在那样一个贫瘠的山梁上,我总是想,我应该生活在别的地方,应该是另外一个样子。 山梁上,一只白色的羊正在树下吃草,它仰起头,朝天空发出咩咩的欢叫声。我对这只 羊嫉妒起来,你可活得好好的呀。 看到羊的样子,我心里无名的火别点燃了。我一下冲上前去,踢了它一脚。羊后退着, 似乎不与我计较,埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚,它再次后退。我哈哈哈哈发出怪叫, 它仰起头,一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里,一定是我面带凶相的样子。 我再次向它跺着脚,在我逼迫下,羊后退到了一棵树下,它手无寸铁,满眸委屈。它再 次仰头,咩咩咩地叫,乞求的样子。我突然失去理智,疯了一般扑上去,对一只羊拳打脚踢。 羊倒在了地,它是不是哭了,我没看见。我冲下山坡,回到家,和跑来迎接我的妈妈抱头痛 哭。妈说:“娃啊,妈求你,别和你爸断绝父子关系了,要不是你堂伯,你爸差点去喝了农 药……” 这么多年过去了,羊啊,我在城里讨得衣食,活出了人样。但那年,我那变态的行为成 为我生命中的悔,我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊,你虽然不在了人世,但我今天向 你道歉,说一声:对不起!羊啊,请你不要再躲闪。(《读者》2013 年第 20 期) 6、联系上下文,结合语境,欣赏下面句子中的加点词语的妙用。(3 分) 沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式 ....。 大词小用,渲染出凝重的氛围,反衬出我高考落榜, 不得已要当农民时内心的苦闷、落寞。 7、联系上下文,结合语境,细细比较揣摩,看原文与修改文两种表述,哪种好?为什么? (3 分) 原文:一个男人一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?”是我爸。 修改文:我爸一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?
原文好。符合我是从疲倦的睡梦中被拖起的情境(先 被拖起,听到声音,才意识到是爸爸);称“我爸”为 “一个男人”,说明我和爸爸当时内心有隔膜;“是我 爸”,放在句末强调,为下文“我暴怒并大吼断绝父子 关系”的故事情节做铺垫。 8、文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的“我那变态的行为”具体指什么行 为?说那是“变态的行为”,说明什么?(2分) 表面上是指我向一只温顺的羊撒气、泄愤,实际上暗 指我向父亲撒气、泄愤,说那是“变态的行为”,流露 出我多年以后懊悔、内疚与自责的心情。 9、文中堂伯并不是主人公,作者却有如下精彩而详细的描述。联系上下文,结合语境,说 说这一描述的作用。(3分) 堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在 土里站稳的,居然还养活了一家人。 夸张,反问,写出堂伯身躯瘦小,暗示堂伯一辈子 当农民的辛劳与不易,为下文我暴怒,不想当农民, 要闯荡世界做铺垫。 (二)荔枝的保鲜(13分) 荔枝是岭南名果,苏东坡诗云:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”但荔枝从树上 采摘下来之后非常容易变质。白居易在《荔枝图序》中描述道:“若离本枝,一日而色变, 二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”荔枝成熟的季节,当地的天气通常 又热又潮,这就使得荔枝的保鲜更难了。所以在过去,只有产地的人们才能吃到新鲜美味的 荔枝。 但是现在,即使在北方城市,也经常能买到比较新鲜的荔枝了。其他水果就更多了,在 农贸市场或超市的水果柜台,我们能看到来自全国各地甚至从国外进口的各种瓜果,琳琅满 目。这其中,水果保鲜技术功不可没。就让我们来了解一下不同的水果都是如何保鲜的吧 荔枝原产于我国南部,它的最早的保鲜方法当然也出自我国。首先,最容易想到的就是 尽量缩短从采摘到食用的时间 骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”讲的就是唐玄宗用 快马接力让杨贵妃吃上新鲜荔枝的故事。即便马不停蹄,荔枝也不可能在一日之内从岭南运 到长安,所以还需要有其他的保鲜措施。有一种说法是,当时是将荔枝密封在竹筒中运送的 而这其实就是最早的气调保鲜方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用会消耗竹筒中的氧 气、产生二氧化碳,加上竹筒能在一定程度上隔绝外界的高温,在里面就自然形成了一个阴 凉的、氧气浓度低的气调小环境,从而对荔枝起到保鲜作用。因此,有国外专家据此认为气 调方法最早是中国人发明的
原文好。符合我是从疲倦的睡梦中被拖起的情境(先 被拖起,听到声音,才意识到是爸爸);称“我爸”为 “一个男人”,说明我和爸爸当时内心有隔膜;“是我 爸”,放在句末强调,为下文“我暴怒并大吼断绝父子 关系”的故事情节做铺垫。 8、文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的 “我那变态的行为”具体指什么行 为?说那是“变态的行为”,说明什么?(2 分) 表面上是指我向一只温顺的羊撒气、泄愤,实际上暗 指我向父亲撒气、泄愤,说那是“变态的行为”,流露 出我多年以后懊悔、内疚与自责的心情。 9、文中堂伯并不是主人公,作者却有如下精彩而详细的描述。联系上下文,结合语境,说 说这一描述的作用。(3 分) 堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在 土里站稳的,居然还养活了一家人。 夸张,反问,写出堂伯身躯瘦小,暗示堂伯一辈子 当农民的辛劳与不易,为下文我暴怒,不想当农民, 要闯荡世界做铺垫。 (二)荔枝的保鲜(13 分) 荔枝是岭南名果,苏东坡诗云:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”但荔枝从树上 采摘下来之后非常容易变质。白居易在《荔枝图序》中描述道:“若离本枝,一日而色变, 二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”荔枝成熟的季节,当地的天气通常 又热又潮,这就使得荔枝的保鲜更难了。所以在过去,只有产地的人们才能吃到新鲜美味的 荔枝。 但是现在,即使在北方城市,也经常能买到比较新鲜的荔枝了。其他水果就更多了,在 农贸市场或超市的水果柜台,我们能看到来自全国各地甚至从国外进口的各种瓜果,琳琅满 目。这其中,水果保鲜技术功不可没。就让我们来了解一下不同的水果都是如何保鲜的吧。 荔枝原产于我国南部,它的最早的保鲜方法当然也出自我国。首先,最容易想到的就是 尽量缩短从采摘到食用的时间。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”讲的就是唐玄宗用 快马接力让杨贵妃吃上新鲜荔枝的故事。即便马不停蹄,荔枝也不可能在一日之内从岭南运 到长安,所以还需要有其他的保鲜措施。有一种说法是,当时是将荔枝密封在竹筒中运送的, 而这其实就是最早的气调保鲜方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用会消耗竹筒中的氧 气、产生二氧化碳,加上竹筒能在一定程度上隔绝外界的高温,在里面就自然形成了一个阴 凉的、氧气浓度低的气调小环境,从而对荔枝起到保鲜作用。因此,有国外专家据此认为气 调方法最早是中国人发明的
现在科学家们硏究发现,荔枝属于亚热带水果,耐低温的能力比热带水果如香蕉等还是 要强一些。它虽然不像温带的苹果、梨、桃等那样可以耐受0℃左右的温度,但在3~5℃左 右以及合适的气调条件下,还是可以保存1个月甚至更长的时间。 控制荔枝的色变,则可以通过调节表皮的酸碱性(pH值)来实现。用酸性物质(如柠 檬酸)处理荔枝,使其表皮的值在3~5之间,这样就可以使表皮中的花青素保持为红色。 如果pH值升高,荔枝皮就会很快变为褐色。虽然果皮颜色刚开始出现少量深色斑点时,果 肉的味道还没有发生太大变化(只要剥开后果肉表面干燥,晶莹剔透,没有流汁,就还是比 较新鲜的),但红色的荔枝毕竟更能让人垂涎欲滴。有些不法商贩为了降低成本,不是用可 以作为食品添加剂的柠檬酸,而是把稀硫酸溶液喷洒到荔枝上,使表皮保持红色,这就会对 消费者的健康造成伤害。 【文本阅读】阅读上文,回答下面问题: 10、第一段,引用白居易在《荔枝图序》中的描述,有什么作用?(3分) 真切地说明荔枝从树上摘下来后容易变质的事实,引 出荔枝的保鲜的话题,更生动形象,具有可读性 11、“有国外专家据此认为气调方法最早是中国人发明的。”中加点字能不能删去?为什么? 这里,“据此”的“此”是指什么?(4分) 不能删。“据此”说明“气调方法最早是中国人发明的” 这一说法是有根有据的,连国外专家都认可的,更客 观。更具权威性。隐约流露出作者的自豪之情。体现 了说明文语言的科学性,准确性。 “据此”的“此”是指唐玄宗时为让杨贵妃吃上新鲜 荔枝,将荔枝密封在竹筒中运送的故事 【小试牛刀】读完上文,解决以下实际问题: 2、这是来自于网络的一篇文章,假如刚看完文章,妈妈就叫你一起上街买水果,其中就包 括荔枝,请你帮妈妈挑选一下哪种荔枝好?(2分) 只要剥开后果肉表面干燥,晶莹剔透,没有流汁,就 还是比较新鲜的 13、回到家,荔枝一时没有吃完,妈妈叫你保存起来。为了荔枝能更长时间保鲜,你会怎么 做?(2分) 将荔枝放在用柠檬酸里浸一下,取出用保鲜袋密封起 来,再放到冰箱里3~5℃左右冷藏即可。 14、针对文中不法商贩的行为,你有什么好建议吗?(至少写出两点)(2分)
现在科学家们研究发现,荔枝属于亚热带水果,耐低温的能力比热带水果如香蕉等还是 要强一些。它虽然不像温带的苹果、梨、桃等那样可以耐受 0℃左右的温度,但在 3~5℃左 右以及合适的气调条件下,还是可以保存 1 个月甚至更长的时间。 控制荔枝的色变,则可以通过调节表皮的酸碱性(pH 值)来实现。用酸性物质(如柠 檬酸)处理荔枝,使其表皮的 pH 值在 3~5 之间,这样就可以使表皮中的花青素保持为红色。 如果 pH 值升高,荔枝皮就会很快变为褐色。虽然果皮颜色刚开始出现少量深色斑点时,果 肉的味道还没有发生太大变化(只要剥开后果肉表面干燥,晶莹剔透,没有流汁,就还是比 较新鲜的),但红色的荔枝毕竟更能让人垂涎欲滴。有些不法商贩为了降低成本,不是用可 以作为食品添加剂的柠檬酸,而是把稀硫酸溶液喷洒到荔枝上,使表皮保持红色,这就会对 消费者的健康造成伤害。 【文本阅读】阅读上文,回答下面问题: 10、第一段,引用白居易在《荔枝图序》中的描述,有什么作用?(3 分) 真切地说明荔枝从树上摘下来后容易变质的事实,引 出荔枝的保鲜的话题,更生动形象,具有可读性。 11、“有国外专家据此认为 .........气调方法最早是中国人发明的。”中加点字能不能删去?为什么? 这里,“据此”的“此”是指什么?(4 分) 不能删。“据此”说明“气调方法最早是中国人发明的” 这一说法是有根有据的,连国外专家都认可的,更客 观。更具权威性。隐约流露出作者的自豪之情。体现 了说明文语言的科学性,准确性。 “据此”的“此”是指唐玄宗时为让杨贵妃吃上新鲜 荔枝,将荔枝密封在竹筒中运送的故事。 【小试牛刀】读完上文,解决以下实际问题: 12、这是来自于网络的一篇文章,假如刚看完文章,妈妈就叫你一起上街买水果,其中就包 括荔枝,请你帮妈妈挑选一下哪种荔枝好?(2 分) 只要剥开后果肉表面干燥,晶莹剔透,没有流汁,就 还是比较新鲜的. 13、回到家,荔枝一时没有吃完,妈妈叫你保存起来。为了荔枝能更长时间保鲜,你会怎么 做?(2 分) 将荔枝放在用柠檬酸里浸一下,取出用保鲜袋密封起 来,再放到冰箱里 3~5℃左右冷藏即可。 14、针对文中不法商贩的行为,你有什么好建议吗?(至少写出两点)(2 分)
工商管理部门要加大食品安全监督检查,加大打击处 罚力度 宣传普及食品安全知识,消费者提高安全意识,如在 买荔枝时,没有必要一定要选择鲜红的,有少量深色 斑点,有可以。 (三)(9分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信 未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 15.解释下列句中加点的词。(2分) 又何间焉(参与)彼竭我盈(士气旺盛 16.下列选项中意义和用法相同的一项是( C )(3分) A、乃入见。 乃入据陈 B、再而衰,三而竭三人行,必有我师焉 C、肉食者谋之为人谋而不忠乎 D、虽有千里之能 虽千里不敢易也 17.用现代汉语翻译下列文言句。(2分) 小信未孚,神弗福也。小信用没有让神灵信服,神灵是不会赐 福保佑你的。 结合上文,用自己的话回答鲁庄公的问题“何以战”?(2分) 大大小小的案件,即使不能明察,也一定按照实情, 这样就能得民心,而凭借民心所向的有利条件就可以 作战了。 (四)(9分) 越工善为舟,越王用之良,命禀人给上食,越之造舟者宗之。岁余,言于越王曰:“臣 不惟能造舟,而又能操舟。”王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉。越人皆怜之。 郁离子闻之曰:“是画蛇而为之足者之类也。人无问智愚,惟知止则功完而不毁。” 注解:隽李:地名。在今浙江省嘉兴市西南七十里 19.解释下列句中加点的词。(2分) 越之造舟者宗之(以……为宗师
工商管理部门要加大食品安全监督检查,加大打击处 罚力度; 宣传普及食品安全知识,消费者提高安全意识,如在 买荔枝时,没有必要一定要选择鲜红的,有少量深色 斑点,有可以。 (三)(9 分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信 未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从。” …… 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 15.解释下列句中加点的词。(2 分) 又何间.焉( 参与 ) 彼竭我盈.( 士气旺盛 ) 16.下列选项中意义和用法相同的一项是( C )(3 分) A、乃.入见。 乃.入据陈 B、再而衰,三.而竭 三.人行,必有我师焉 C、肉食者谋.之 为人谋.而不忠乎 D、虽.有千里之能 虽.千里不敢易也 17.用现代汉语翻译下列文言句。(2 分) 小信未孚,神弗福也。小信用没有让神灵信服,神灵是不会赐 福保佑你的。 18.结合上文,用自己的话回答鲁庄公的问题“何以战”?(2 分) 大大小小的案件,即使不能明察,也一定按照实情, 这样就能得民心,而凭借民心所向的有利条件就可以 作战了。 (四)(9 分) 越工善为舟,越王用之良,命禀人给上食,越之造舟者宗之。岁余,言于越王曰:“臣 不惟能造舟,而又能操舟。”王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉。越人皆怜之。 郁离子闻之曰:“是画蛇而为之足者之类也。人无问智愚,惟知止则功完而不毁。” 注解:隽李:地名。在今浙江省嘉兴市西南七十里。 19.解释下列句中加点的词。(2 分) 越之造舟者宗.之 ( 以……为宗师 )
越人皆怜之(怜惜,可怜 20.下列选项中意义和用法不同于其他三项是( (3分) A、越王用之良B、越之造舟者宗之C、辍耕之垄上D、越人皆怜之 21、用现代汉语翻译文中的划线句子。(2分) 王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉 越王相信了他,在隽李战役中,太湖刮大风,他被淹 死在那里 22、这则小故事给了我们什么启示?(2分) 个人要有自知之明,要客观地评价自己,否则是要 付出代价的。 四、作文(50分) 23、半命题作文《我是这样▲》(可以填写:开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等 要求:感情真挚,600字左右
越人皆怜.之 ( 怜惜,可怜 ) 20.下列选项中意义和用法不同于其他三项是( C )(3 分) A、越王用之.良 B、越之造舟者宗之. C、辍耕之.垄上 D、越人皆怜之. 21、用现代汉语翻译文中的划线句子。(2 分) 王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉。 越王相信了他,在隽李战役中,太湖刮大风,他被淹 死在那里。 22、这则小故事给了我们什么启示?(2 分) 一个人要有自知之明,要客观地评价自己,否则是要 付出代价的。 四、作文(50 分) 23、半命题作文《我是这样 ▲ 》(可以填写:开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等), 要求:感情真挚,600 字左右