B组(初三卷参考答案) 第一部分:阅读积累(60分 、填一填(18分,每格1分) 塞万提斯、莎士比亚2.吕尚(姜太公)、伊尹 八九十岁 刘 5.①小人长戚戚②心有灵犀一点通③路漫漫其修远兮 ④举杯消愁愁更愁:白日放歌须纵酒:劝君更尽一杯酒:把酒话桑麻 6.草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等):《水浒》(或:《水浒传》): 智多星:知识就是力量 、选一选(40分) 1.D2.D3.B4.A5.D6.D7.C8.B9.C10.D 11.B12.A13.C14.A15.B16.D17.C18.D19.A20.A 三、猜一猜(2分)(千万孤独) 第二部分:阅读理解(40分) (一)1.C(3分)2.①获得知识的途径在于认识、研究万事万物。(“致”“格”各0.5分) ②该重视的没有重视,不该重视的却加以重视,没有这样的道理(事情、做法)。(共4分 每小题2分,酌情给分)3.(格物)、致知、诚意、(正心)、修身、齐家、(治国)、平 天下。(每空1分,共3分) (二)1.用油彩写生具象(2分) 2.“伏卧”一词运用了拟人的修辞方法,(1分)生动形象地活画出了太行山地处山西、河北间的情 态。(2分)或:“山高”“山大”“嶂石之岩”“迂回之峰”“浩浩荒漠”等词用语简洁凝练,(1分) 形象地刻画出太行山山势高大、岩峰荒漠坡谷众多的特点。(2分)(共3分) 3.“太行之魂”是指(起伏奔腾随雪飘扬的)太行雪和(坚挺厚实的)太行峭壁。(共2分,一点 1分)4.不能删去,(1分)以荆浩画太行与“我”画太行作对比,突出了“我”作画时的急功近 利的心态。(2分)(共3分) 5.道理:入太行寻艺,勿求急功近利,艺术之诞生往往在出太行之后。入亦难,出亦难,难在出入 间。(2分)理解:艺术创作不能急功近利,往往需要经过长期的观察、体验、构思后,才有可能会 有佳作诞生。(2分)(共4分,酌情给分) 三)1.①与文章内容相照应,语言风格一致。②“如果你为四郎哭泣”是一个假设,结果需要读 者去想象,所以它能激发读者阅读兴趣。(共3分,①1分,②2分,酌情给分)2.《四郎探母》 触动了他情感的闸门,蓄积几十年的情感终于宣泄。四郎让他想起那一生不曾再见到的,那来不及 道别的母亲。十六岁离家,如今已经年逾古稀,对亲人、对家乡、对大陆的思念,萦绕于老人心头 几十年。(共3分,酌情给分)3.作者理解父亲少小离家老大失乡的痛苦,作为子女面对泪流满 面的父亲,他们无法用言语来安慰,因为语言的苍白;他们能做的就是紧紧握住父亲的手,表达自 己的理解和抚慰。(共3分,酌情给分)4.①它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和 定义。(艺术像一块蘸了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。)②文化艺术使孤立的 个人,打开深锁自己的门,走出去,找到同类。(孤立的个人因而产生归属感。)③它使零散的、疏 离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。(文化是公民社会最重要的黏合 剂。)(共3分,每点1分)5.以“细丝”“黏合剂”的比喻,形象说明了文化的重要性。“柔弱” 和“强韧”准确的写出了文化的两个特点,文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的,但文化具 有强大的凝聚力,能使人具有归属感。(指出文化的特点)从而突出了本文的主旨:文化重要。(共 4分,酌情给分) B卷参考答案共1页第1页
B 卷参考答案共 1 页 第1页 B 组（初三卷参考答案） 第一部分：阅读积累（60 分） 一、填一填（18 分，每格 1 分） 1．塞万提斯、莎士比亚 2．吕尚（姜太公）、伊尹 3．八九十岁 4．李、刘 5．①小人长戚戚 ②心有灵犀一点通 ③ 路漫漫其修远兮 ④举杯消愁愁更愁； 白日放歌须纵酒；劝君更尽一杯酒；把酒话桑麻 6．草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；《水浒》（或：《水浒传》）； 智多星；知识就是力量 二、选一选（40 分） 1．D 2．D 3．B 4．A 5．D 6．D 7．C 8．B 9．C 10．D 11．B 12．A 13．C 14．A 15．B 16．D 17．C 18．D 19．A 20．A 三、猜一猜（2 分）（ 千万孤独 ） 第二部分：阅读理解（40 分） （一）1． C（3 分） 2．①获得知识的途径在于认识、研究万事万物。（“致” “格”各 0.5 分） ②该重视的没有重视，不该重视的却加以重视，没有这样的道理（事情、做法）。（共 4 分， 每小题 2 分，酌情给分） 3．（格物）、致知、诚意、（正心）、修身、齐家、（治国）、平 天下。（每空 1 分，共 3 分） （二）1．用油彩写生具象（2 分） 2．“伏卧”一词运用了拟人的修辞方法，（1 分）生动形象地活画出了太行山地处山西、河北间的情 态。（2 分）或：“山高”“山大”“嶂石之岩”“迂回之峰”“浩浩荒漠”等词用语简洁凝练，（1 分） 形象地刻画出太行山山势高大、岩峰荒漠坡谷众多的特点。（2 分）（共 3 分） 3． “太行之魂”是指（起伏奔腾随雪飘扬的）太行雪和（坚挺厚实的）太行峭壁。（共 2 分，一点 1 分） 4．不能删去，（1 分）以荆浩画太行与“我”画太行作对比，突出了“我”作画时的急功近 利的心态。（2 分）（共 3 分） 5．道理：入太行寻艺，勿求急功近利，艺术之诞生往往在出太行之后。入亦难，出亦难，难在出入 间。（2 分）理解：艺术创作不能急功近利，往往需要经过长期的观察、体验、构思后，才有可能会 有佳作诞生。（2 分）（共 4 分，酌情给分） （三）1．①与文章内容相照应，语言风格一致。②“如果你为四郎哭泣”是一个假设，结果需要读 者去想象，所以它能激发读者阅读兴趣。（共 3 分，①1 分，②2 分，酌情给分） 2.《四郎探母》 触动了他情感的闸门，蓄积几十年的情感终于宣泄。四郎让他想起那一生不曾再见到的，那来不及 道别的母亲。十六岁离家，如今已经年逾古稀，对亲人、对家乡、对大陆的思念，萦绕于老人心头 几十年。（共 3 分，酌情给分） 3．作者理解父亲少小离家老大失乡的痛苦，作为子女面对泪流满 面的父亲，他们无法用言语来安慰，因为语言的苍白；他们能做的就是紧紧握住父亲的手，表达自 己的理解和抚慰。（共 3 分，酌情给分） 4．①它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和 定义。（艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。）②文化艺术使孤立的 个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。（孤立的个人因而产生归属感。）③它使零散的、疏 离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。（文化是公民社会最重要的黏合 剂。）（共 3 分，每点 1 分） 5.以“细丝”“黏合剂”的比喻，形象说明了文化的重要性。 “柔弱” 和“强韧”准确的写出了文化的两个特点，文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具 有强大的凝聚力，能使人具有归属感。（指出文化的特点）从而突出了本文的主旨：文化重要。（共 4 分，酌情给分）