宁波市2014年初中毕业生学业考试语文模拟试卷_宁波市2014年初中毕业生学业考试.doc_大学文库

宁波市2014年初中毕业生学业考试语文原创试题考生须知: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,有四个大题,23个小题。满分为120分, 考试时间为120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。书写(4分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用(24分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(2分) 生活是一首歌,yin(1)唱着人生的节奏和xun_(2)律;生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望:生活是一杯酒,饱含着人生的清chn_(4)与忧愁:生活是团火,燃烧着人生的 chong(3)憬和梦想。 (1) (4) 2.下面是一则新闻的片段,根据要求完成题目。(5分) 用常人眼光来看,《水浒传》中的地理都是有问题的,而从头到尾,错得毫无商量余地的彻底一—和宋公明那种打打再商量招安的半推半就策略截然不同如:史进离开华阴县的少华山,“取路投关西五路,望延安府路上来”。饥餐渴饮, 夜住晓行,半个月后,史进却来到渭州。要知道,渭州,就是今天的甘肃平凉,在延安西南渭州到延安直线距离280公里.就是说,渭州根本不在史进行程路线之内! 我们的《水浒传》作者由于历史的局限,当然无法使小说和历史现实完全隔绝,也没有将其中的地理和现实划出明确的界限。①但在小说有着明确规定性的今天,我们不应该再将之混在一起,当作同样的事物谈论。《水浒传》中的地理学是真的(true),但不是实的(not rea1),它和现实没有对应关系,只在《水浒传》设定的领域内具有有效性与正确性。一出界,它就失效了。如果一定要拿它做别的用途,那也是各人的自由,《水浒传》的作者对此并不负有什么责任。就好比阿司匹林本来是退烧的处方药,后来却作为非处方药,拿去降血压。但拿《水浒传》中的地理学去到现实中用,是否会产生阿司匹林那么幸运的效果囗可就难说了。②还是凯撒的归凯撒,上帝的归上帝吧!(摘自《光明日报》2013年9月30日) (1)结合材料语境,看口内应填写的标点符号应该是什么。(1分) (2)请用合适的成语替代第①句中加点的文字。(2分) (3)结合全文内容,说说第②句的言外之意。(2分) 3.古诗文名句默写。(前四题必做,后两题选做一题)(6分) (1)俱怀逸兴壮思飞 (李白《宜州谢眺楼饯别校书叔云》) (2) 往来无白丁。(《陋室铭》) (3)所以动心忍性, (《生于忧患,死于安乐》) (4)不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) (5)我们都应遵循曾子的教导“ (《论语》十则)做有远大抱负和坚定意志的有为青年 (6)韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径,用 ”道出惟有创新,才能领时代风骚的创作真谛 4.人生漫漫,阅读常相伴。阅读下面两则材料,按要求回答问题。(5分)

宁波市 2014 年初中毕业生学业考试语文原创试题考生须知： 1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 6 页，有四个大题，23 个小题。满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。 2．答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。一、书写（4 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（24 分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2 分）生活是一首歌，yín ( 1 ) 唱着人生的节奏和 xuán ( 2 ) 律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清 chún ( 4 ) 与忧愁；生活是一团火，燃烧着人生的 chōng ( 3 ) 憬和梦想。 ( 1 ) ▲ ( 2 ) ▲ ( 3 ) ▲ ( 4 ) ▲ 2．下面是一则新闻的片段，根据要求完成题目。（5 分）用常人眼光来看，《水浒传》中的地理都是有问题的，而从头到尾，错得毫无商量余地的彻底——和宋公明那种打打再商量招安的半推半就策略截然不同。如：史进离开华阴县的少华山，“取路投关西五路，望延安府路上来”。饥餐渴饮，夜住晓行，半个月后，史进却来到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肃平凉，在延安西南，渭州到延安直线距离 280 公里. 就是说，渭州根本不在史进行程路线之内！ …… 我们的《水浒传》作者由于历史的局限，当然无法使小说和历史现实完全隔绝，也没有将其中的地理和现实划出明确的界限。①但在小说有着明确规定性的今天，我们不应该再将之混在一起，当作同．．．．．．．．样的事物谈论．．．．．．。《水浒传》中的地理学是真的(true)，但不是实的(not real)，它和现实没有对应关系，只在《水浒传》设定的领域内具有有效性与正确性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做别的用途，那也是各人的自由，《水浒传》的作者对此并不负有什么责任。就好比阿司匹林本来是退烧的处方药，后来却作为非处方药，拿去降血压。但拿《水浒传》中的地理学去到现实中用，是否会产生阿司匹林那么幸运的效果□可就难说了。②还是凯撒的归凯撒，上帝的归上帝吧！（摘自《光明日报》2013 年 9 月 30 日） ( 1 ) 结合材料语境，看□内应填写的标点符号应该是什么。（1 分） ▲ 。 ( 2 )请用合适的成语替代第①句中加点的文字。（2 分） ▲ （3）结合全文内容，说说第②句的言外之意。（2 分） ▲ 3．古诗文名句默写。（前四题必做，后两题选做一题）（6 分）（1）俱怀逸兴壮思飞， ▲ 。（李白《宜州谢眺楼饯别校书叔云》）（2） ▲ ，往来无白丁。（《陋室铭》）（3）所以动心忍性， ▲ 。（《生于忧患，死于安乐》）（4）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）（5）我们都应遵循曾子的教导“ ▲ ， ▲ 。”（《论语》十则）做有远大抱负和坚定意志的有为青年。（6）韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用 “ ▲ ， ▲ ”道出惟有创新，才能领时代风骚的创作真谛。 4．人生漫漫，阅读常相伴。阅读下面两则材料，按要求回答问题。（5 分）

整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来,他双眸含泪,满是无辜的柔弱样子,让我从梦中痛醒 1986年7月,那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。那年高考,我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺,炉火熊熊中,堂伯捂着胸口,边咳嗽边大声吩咐高铁匠:“老伙计,你把锄头打硬实一点,土硬啊,我那不争气的侄儿,要回来种庄稼了堂伯扛着锄头,提上镰刀,从乡场上一路叹气回来,来到我家。我靠在门前,接过堂伯递过来的锄头、镰刀。沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏,夕阳的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动,他开口了:“侄儿啊,你没有那个命就只有当农民,要当农民,就好好当,别去想那花花世界了,种地,也饿不死你堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的,居然还养活了一家人。我开始扛着锄头上坡,跟我妈学种地,松土、刨行、挖窝、播种、施肥我满身疲惫地回到家,倒在床上,呼呼睡去。一个男人一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?”是我爸。我突然暴怒起来,大吼一声:“我们断绝父子关系!”我推了爸一掌,爸趔趔趄趄,歪到土墙上。他望着我,可怜地问:“你真要和我断绝父子关系?”“那还有假?说到做到!”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人,心里是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望,我是我,我要去闯荡世界,哪怕头破血流。我冲向山梁,想同这个山村作最后的道别。17岁了,我还不能真正从心里接纳自己,出生在那样一个贫瘠的山梁上,我总是想,我应该生活在别的地方,应该是另外一个样子。山梁上,一只白色的羊正在树下吃草,它仰起头,朝天空发出咩咩的欢叫声。我对这只羊嫉妒起来,你可活得好好的呀。看到羊的样子,我心里无名的火别点燃了。我一下冲上前去,踢了它一脚。羊后退着似乎不与我计较,埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚,它再次后退。我哈哈哈哈发出怪叫, 它仰起头,一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里,一定是我面带凶相的样子我再次向它跺着脚,在我逼迫下,羊后退到了一棵树下,它手无寸铁,满眸委屈。它再次仰头,咩咩咩地叫,乞求的样子。我突然失去理智,疯了一般扑上去,对一只羊拳打脚踢羊倒在了地,它是不是哭了,我没看见。我冲下山坡,回到家,和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。妈说:“娃啊,妈求你,别和你爸断绝父子关系了,要不是你堂伯,你爸差点去喝了农药这么多年过去了,羊啊,我在城里讨得衣食,活出了人样。但那年,我那变态的行为成为我生命中的悔,我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊,你虽然不在了人世,但我今天向你道歉,说一声:对不起!羊啊,请你不要再躲闪。(《读者》2013年第20期) 6、联系上下文,结合语境,欣赏下面句子中的加点词语的妙用。(3分) 沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式 7、联系上下文,结合语境,细细比较揣摩,看原文与修改文两种表述,哪种好?为什么? (3分) 原文:一个男人一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?”是我爸。修改文:我爸一把拖起了我,边拖边叫:“就你这个样子,还想种地养活自己?” 8、文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的“我那变态的行为”具体指什么行为?作者说那是“变态的行为”,说明什么?(2分)

整整 27 年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来，他双眸含泪，满是无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。 1986 年 7 月，那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺，炉火熊熊中，堂伯捂着胸口，边咳嗽边大声吩咐高铁匠：“老伙计，你把锄头打硬实一点，土硬啊，我那不争气的侄儿，要回来种庄稼了。” 堂伯扛着锄头，提上镰刀，从乡场上一路叹气回来，来到我家。我靠在门前，接过堂伯递过来的锄头、镰刀。沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏，夕阳的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动，他开口了：“侄儿啊，你没有那个命，就只有当农民，要当农民，就好好当，别去想那花花世界了，种地，也饿不死你！” 堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人。我开始扛着锄头上坡，跟我妈学种地，松土、刨行、挖窝、播种、施肥。我满身疲惫地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。我突然暴怒起来，大吼一声：“我们断绝父子关系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墙上。他望着我，可怜地问：“你真要和我断绝父子关系？”“那还有假？说到做到！”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人，心里是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望，我是我，我要去闯荡世界，哪怕头破血流。我冲向山梁，想同这个山村作最后的道别。17 岁了，我还不能真正从心里接纳自己，出生在那样一个贫瘠的山梁上，我总是想，我应该生活在别的地方，应该是另外一个样子。山梁上，一只白色的羊正在树下吃草，它仰起头，朝天空发出咩咩的欢叫声。我对这只羊嫉妒起来，你可活得好好的呀。看到羊的样子，我心里无名的火别点燃了。我一下冲上前去，踢了它一脚。羊后退着，似乎不与我计较，埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚，它再次后退。我哈哈哈哈发出怪叫，它仰起头，一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里，一定是我面带凶相的样子。我再次向它跺着脚，在我逼迫下，羊后退到了一棵树下，它手无寸铁，满眸委屈。它再次仰头，咩咩咩地叫，乞求的样子。我突然失去理智，疯了一般扑上去，对一只羊拳打脚踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我没看见。我冲下山坡，回到家，和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。妈说：“娃啊，妈求你，别和你爸断绝父子关系了，要不是你堂伯，你爸差点去喝了农药……” 这么多年过去了，羊啊，我在城里讨得衣食，活出了人样。但那年，我那变态的行为成为我生命中的悔，我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊，你虽然不在了人世，但我今天向你道歉，说一声：对不起！羊啊，请你不要再躲闪。（《读者》2013 年第 20 期） 6、联系上下文，结合语境，欣赏下面句子中的加点词语的妙用。（3 分）沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式．．．．。 ▲ 7、联系上下文，结合语境，细细比较揣摩，看原文与修改文两种表述，哪种好？为什么？（3 分）原文：一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。修改文：我爸一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？” ▲ 8、文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的 “我那变态的行为”具体指什么行为？作者说那是“变态的行为”，说明什么？（2 分） ▲

9、文中堂伯并不是主人公,作者却有如下精彩而详细的描述。联系上下文,结合语境,说说这一描述的作用。(3分) 堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的,居然还养活了一家人 (二)荔枝的保鲜(13分) 荔枝是岭南名果,苏东坡诗云:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”但荔枝从树上采摘下来之后非常容易变质。白居易在《荔枝图序》中描述道:“若离本枝,一日而色变, 二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”荔枝成熟的季节,当地的天气通常又热又潮,这就使得荔枝的保鲜更难了。所以在过去,只有产地的人们才能吃到新鲜美味的荔枝但是现在,即使在北方城市,也经常能买到比较新鲜的荔枝了。其他水果就更多了,在农贸市场或超市的水果柜台,我们能看到来自全国各地甚至从国外进口的各种瓜果,琳琅满目。这其中,水果保鲜技术功不可没。就让我们来了解一下不同的水果都是如何保鲜的吧荔枝原产于我国南部,它的最早的保鲜方法当然也出自我国。首先,最容易想到的就是尽量缩短从采摘到食用的时间。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”讲的就是唐玄宗用快马接力让杨贵妃吃上新鲜荔枝的故事。即便马不停蹄,荔枝也不可能在一日之内从岭南运到长安,所以还需要有其他的保鲜措施。有一种说法是,当时是将荔枝密封在竹筒中运送的而这其实就是最早的气调保鲜方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用会消耗竹筒中的氧气、产生二氧化碳,加上竹筒能在一定程度上隔绝外界的高温,在里面就自然形成了一个阴凉的、氧气浓度低的气调小环境,从而对荔枝起到保鲜作用。因此,有国外专家据此认为气调方法最早是中国人发明的。现在科学家们研究发现,荔枝属于亚热带水果,耐低温的能力比热带水果如香蕉等还是要强一些。它虽然不像温带的苹果、梨、桃等那样可以耐受0℃左右的温度,但在3~5℃左右以及合适的气调条件下,还是可以保存1个月甚至更长的时间控制荔枝的色变,则可以通过调节表皮的酸碱性(皿值)来实现。用酸性物质(如柠檬酸)处理荔枝,使其表皮的值在3~5之间,这样就可以使表皮中的花青素保持为红色如果p值升高,荔枝皮就会很快变为褐色。虽然果皮颜色刚开始出现少量深色斑点时,果肉的味道还没有发生太大变化(只要剥开后果肉表面干燥,晶莹剔透,没有流汁,就还是比较新鲜的),但红色的荔枝毕竟更能让人垂涎欲滴。有些不法商贩为了降低成本,不是用可以作为食品添加剂的柠檬酸,而是把稀硫酸溶液喷洒到荔枝上,使表皮保持红色,这就会对消费者的健康造成伤害。【文本阅读】阅读上文,回答下面问题: 10、第一段,引用白居易在《荔枝图序》中的描述,有什么作用?(3分) “有国外专家据此认为气调方法最早是中国人发明的。”中加点字能不能删去?为什么? 这里,“据此”的“此”是指什么?(4分) 【小试牛刀】读完上文,解决以下实际问题: 12、这是来自于网络的一篇文章,假如刚看完文章,妈妈就叫你一起上街买水果,其中就包括荔枝,请你帮妈妈挑选一下哪种荔枝好?(2分) 13、回到家,荔枝一时没有吃完,妈妈叫你保存起来。为了荔枝能更长时间保鲜,你会怎么做?(2分)

9、文中堂伯并不是主人公，作者却有如下精彩而详细的描述。联系上下文，结合语境，说说这一描述的作用。（3 分）堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人。 ▲ （二）荔枝的保鲜（13 分）荔枝是岭南名果，苏东坡诗云：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”但荔枝从树上采摘下来之后非常容易变质。白居易在《荔枝图序》中描述道：“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”荔枝成熟的季节，当地的天气通常又热又潮，这就使得荔枝的保鲜更难了。所以在过去，只有产地的人们才能吃到新鲜美味的荔枝。但是现在，即使在北方城市，也经常能买到比较新鲜的荔枝了。其他水果就更多了，在农贸市场或超市的水果柜台，我们能看到来自全国各地甚至从国外进口的各种瓜果，琳琅满目。这其中，水果保鲜技术功不可没。就让我们来了解一下不同的水果都是如何保鲜的吧。荔枝原产于我国南部，它的最早的保鲜方法当然也出自我国。首先，最容易想到的就是尽量缩短从采摘到食用的时间。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”讲的就是唐玄宗用快马接力让杨贵妃吃上新鲜荔枝的故事。即便马不停蹄，荔枝也不可能在一日之内从岭南运到长安，所以还需要有其他的保鲜措施。有一种说法是，当时是将荔枝密封在竹筒中运送的，而这其实就是最早的气调保鲜方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用会消耗竹筒中的氧气、产生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔绝外界的高温，在里面就自然形成了一个阴凉的、氧气浓度低的气调小环境，从而对荔枝起到保鲜作用。因此，有国外专家据此认为气调方法最早是中国人发明的。现在科学家们研究发现，荔枝属于亚热带水果，耐低温的能力比热带水果如香蕉等还是要强一些。它虽然不像温带的苹果、梨、桃等那样可以耐受 0℃左右的温度，但在 3～5℃左右以及合适的气调条件下，还是可以保存 1 个月甚至更长的时间。控制荔枝的色变，则可以通过调节表皮的酸碱性（pH 值）来实现。用酸性物质（如柠檬酸）处理荔枝，使其表皮的 pH 值在 3～5 之间，这样就可以使表皮中的花青素保持为红色。如果 pH 值升高，荔枝皮就会很快变为褐色。虽然果皮颜色刚开始出现少量深色斑点时，果肉的味道还没有发生太大变化（只要剥开后果肉表面干燥，晶莹剔透，没有流汁，就还是比较新鲜的），但红色的荔枝毕竟更能让人垂涎欲滴。有些不法商贩为了降低成本，不是用可以作为食品添加剂的柠檬酸，而是把稀硫酸溶液喷洒到荔枝上，使表皮保持红色，这就会对消费者的健康造成伤害。【文本阅读】阅读上文，回答下面问题： 10、第一段，引用白居易在《荔枝图序》中的描述，有什么作用？（3 分） ▲ 11、“有国外专家据此认为．．．．．．．．．气调方法最早是中国人发明的。”中加点字能不能删去？为什么？这里，“据此”的“此”是指什么？（4 分） ▲ 【小试牛刀】读完上文，解决以下实际问题： 12、这是来自于网络的一篇文章，假如刚看完文章，妈妈就叫你一起上街买水果，其中就包括荔枝，请你帮妈妈挑选一下哪种荔枝好？（2 分） ▲ 13、回到家，荔枝一时没有吃完，妈妈叫你保存起来。为了荔枝能更长时间保鲜，你会怎么做？（2 分）

14、针对文中不法商贩的行为,你有什么好建议吗?(至少写出两点)(2分) (三)(9分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战战则请从。”…… 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 15.解释下列句中加点的词。(2分) 又何间焉( 彼竭我盈( 16.下列选项中意义和用法相同的一项是( )(3分) A、乃入见乃入据陈B、再而衰,三而竭三人行,必有我师焉 C、肉食者谋之为人谋而不忠乎 D、虽有千里之能虽千里不敢易也 17.用现代汉语翻译下列文言句。(2分) 小信未孚,神弗福也。 18.结合上文,用自己的话回答鲁庄公的问题“何以战”?(2分) (四)(9分) 越工善为舟,越王用之良,命禀人给上食,越之造舟者宗之。岁余,言于越王曰:“臣不惟能造舟,而又能操舟。”王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉。越人皆怜之。郁离子闻之曰:“是画蛇而为之足者之类也。人无问智愚,惟知止则功完而不毁。” 注解:隽李:地名。在今浙江省嘉兴市西南七十里 19.解释下列句中加点的词。(2分) 越之造舟者宗之( 越人皆怜之 20.下列选项中意义和用法不同于其他三项是( (3分) A、越王用之良B、越之造舟者宗之C、辍耕之垄上D、越人皆怜之 21、用现代汉语翻译文中的划线句子。(2分) 王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉。 22、这则小故事给了我们什么启示?(2分) 四、作文(50分) 23、半命题作文《我是这样▲》(可以填写:开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等) 要求:感情真挚,600字左右

▲ 14、针对文中不法商贩的行为，你有什么好建议吗？（至少写出两点）（2 分） ▲ （三）（9 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” …… 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 15．解释下列句中加点的词。（2 分）又何间．焉（ ▲ ）彼竭我盈．（ ▲ ） 16．下列选项中意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（3 分） A、乃．入见。乃．入据陈 B、再而衰，三．而竭三．人行，必有我师焉 C、肉食者谋．之为人谋．而不忠乎 D、虽．有千里之能虽．千里不敢易也 17．用现代汉语翻译下列文言句。（2 分）小信未孚，神弗福也。 ▲ 18．结合上文，用自己的话回答鲁庄公的问题“何以战”？（2 分） ▲ （四）（9 分）越工善为舟，越王用之良，命禀人给上食，越之造舟者宗之。岁余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，隽李之役，风于五湖，溺焉。越人皆怜之。郁离子闻之曰：“是画蛇而为之足者之类也。人无问智愚，惟知止则功完而不毁。” 注解：隽李：地名。在今浙江省嘉兴市西南七十里。 19．解释下列句中加点的词。（2 分）越之造舟者宗．之（ ▲ ）越人皆怜．之（ ▲ ） 20．下列选项中意义和用法不同于其他三项是（ ▲ ）（3 分） A、越王用之．良 B、越之造舟者宗之． C、辍耕之．垄上 D、越人皆怜之． 21、用现代汉语翻译文中的划线句子。（2 分）王信之，隽李之役，风于五湖，溺焉。 ▲ 22、这则小故事给了我们什么启示？（2 分） ▲ 四、作文（50 分） 23、半命题作文《我是这样 ▲ 》(可以填写：开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等)，要求：感情真挚，600 字左右