宁乡县金海中学七年级语文科导学案 设计:何娟学科协作组长签名: 教务处签名: 上课时间:月日星期 小组: 课型:新授课 课题|10、木兰诗 第工课时|累计_课时 习过程(辅备栏内请老师们根据学情补充各自的教法,请同学们补充课堂笔记) 学习内容及预见性问题 学法指导 辅备 明确目标: 1、【知识链接】 《木兰诗》出自《乐府诗集》。继《诗经》《楚辞》之 后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体, 叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训课前查找资料 练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祖宴享时演唱,并可以进行相应的补 观察风土人情,考见政治得失。《木兰诗》是北朝民歌的代充 表作之一,诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装,代父从军 的故事,充满传奇色彩。千百年来,这一巾帼英雄的形象家 喻户晓,深受人们喜爱。 2、【学习目标】 1.了解有关文学常识。 2.借助注释工具书学习生字新词。 认真朗读,弄清 3.反复朗读课文,整体把握课文内容。 本节课所要达 4.在理解课文的基础上,背诵这首民歌 到的目标。 3、【重点难点】 文言词汇积累:理清故事情节 、自主学习 (一)初读诗歌,读准字音、节奏 1.给加点的字注音 可汗()( 鞍鞯()()燕山()听课文朗读录 辔头()戎机()胡骑()金柝()|音后,全班齐声 朔气()红妆()战袍()唧() 朗读,务必做到 不读错音,节凑 机杼()倩()溅() 啾 分明 姊()云鬓()著( 霍霍()() 2.划分下列句子的节奏。 (1)问女何所思,问女何所忆。 (2)但闻黄河流水鸣溅溅 (二)在朗读的基础上,理解大意。 1.疏通文意 (1)参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思 问女何所忆( )愿为市鞍马( 北市买长鞭( 胡骑 万里赴戎机( 关山度若飞( 朔气传金柝( )策勋十二转(
宁乡县金海中学 七 年级语文科导学案 设计：何娟 学科协作组长签名： 教务处签名： 上课时间： 月 日 星期 班级： 小组： 姓名： 课型：新授课 课 题 10、木兰诗 第 1 课时 累计 课时 学习过程(辅备栏内请老师们根据学情补充各自的教法,请同学们补充课堂笔记) 学习内容及预见性问题 学法指导 辅备 一、明确目标： 1、【知识链接】 《木兰诗》出自《乐府诗集》。继《诗经》《楚辞》之 后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体， 叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训 练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祖宴享时演唱，并可以 观察风土人情，考见政治得失。《木兰诗》是北朝民歌的代 表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军 的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家 喻户晓，深受人们喜爱。 2、【学习目标】 1．了解有关文学常识。 2．借助注释工具书学习生字新词。 3．反复朗读课文，整体把握课文内容。 4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。 3、【重点难点】 文言词汇积累；理清故事情节。 二、自主学习： （一）初读诗歌，读准字音、节奏。 1．给加点的字注音。 可汗．． （ ）（ ） 鞍鞯．．（ ）（ ） 燕．山（ ） 辔．头（ ） 戎．机（ ）胡骑．（ ） 金柝．（ ） 朔．气（ ） 红妆．（ ）战袍． （ ） 唧． （ ） 机杼．（ ） 倩． （ ） 溅．（ ） 啾．（ ） 姊．（ ） 云鬓．（ ） 著．（ ） 霍霍．．（ ）（ ） 2．划分下列句子的节奏。 （1）问女何所思，问女何所忆。 （2）但闻黄河流水鸣溅溅。 （二）在朗读的基础上，理解大意。 1．疏通文意 （1）参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。 问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( ) 万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 课前查找资料， 进行相应的补 充。 认真朗读，弄清 本节课所要达 到的目标。 听课文朗读录 音后，全班齐声 朗读，务必做到 不读错音，节凑 分明
赏赐百千强( )著我旧时裳( 安能辨我是雄雌 、合作探究: 1、用现代汉语翻译句子。 ①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 ②万里赴戎机,关山度若飞。 ③将军百战死,壮士十年归 ④策勋十二转,赏赐百千强。 ⑤雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。展示你们的组 风采,包括对问 题的解决,声音 2.用自己的话复述故事。 的清晰度,洪亮 度,小组的形 象、气质。加油, 争当最优小组 四、展示提升: 1、按要求填空 (1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促 的句子 (2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句 争取默写,相信 你能行! (3)表现木兰战功显赫的句子 (4)一家人喜迎木兰归乡的句子 (5)用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是 五、过关检测:
赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( ) 三、合作探究: 1、用现代汉语翻译句子。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ②万里赴戎机，关山度若飞。 ③将军百战死，壮士十年归。 ④策勋十二转，赏赐百千强。 ⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 2．用自己的话复述故事。 四、展示提升： 1、按要求填空。 （1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促 的句子___________________ （2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句 子 （3）表现木兰战功显赫的句子________________________ （4）一家人喜迎木兰归乡的句子______________________ _____________ （5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是______________ ______________ 五、过关检测： 展示你们的组 风采，包括对问 题的解决，声音 的清晰度，洪亮 度，小组的形 象、气质。加油， 争当最优小组 争取默写，相信 你能行！
