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我们看到了地球那撩人的自然美景,同 时也看到了地球正遭受着的灾难——大气污 染加剧、水污染严重,固体废弃物与日俱增, 臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流 失、土地沙漠化等等。生存环境的日益恶化, 严重威胁着人类的健康和生命。于是,全人 类大声疾呼:保护地球!保护环境!
我们不禁凝间—人粪面临 看如此多、如此严重的訊境同题, 而这幽环境间题是不是自古就据 此严重呢?人们又是出何浙意 识到环境问题的呢? ?
我们不禁疑问——人类面临 着如此多、如此严重的环境问题, 而这些环境问题是不是自古就如 此严重呢?人们又是如何逐渐意 识到环境问题的呢?
救学目标 知识目标 了解人类不同历史时期人地关系的状况 2.根据有关资料,归纳人类与环境的关系及 所面临的主要环境问题 3.理解可持续发展的内涵、原则 4.理解走可持续发展道路的必然性
知识目标 1.了解人类不同历史时期人地关系的状况; 2.根据有关资料,归纳人类与环境的关系及 所面临的主要环境问题; 3.理解可持续发展的内涵、原则; 4.理解走可持续发展道路的必然性。 教学目标
能力目标 通过阅读案例、图表等提高分析问题、解决 问题的能力,增强可持续发展的意识。 情感态度与价值观目标 1.认识环境问题的产生与我们每个人的日 常行为规范、思想道德修养等有直接关系,我们 应从身边小事做起,切实做到保护环境 2.通过学习树立可持续发展意识,为实现 人类社会、环境的协调发展出一份力
能力目标 通过阅读案例、图表等提高分析问题、解决 问题的能力,增强可持续发展的意识。 情感态度与价值观目标 1.认识环境问题的产生与我们每个人的日 常行为规范、思想道德修养等有直接关系,我们 应从身边小事做起,切实做到保护环境; 2.通过学习树立可持续发展意识,为实现 人类社会、环境的协调发展出一份力