第一节人地关系思想的演变 程学习目标学习自主化日明喇化 1.了解“地理环境决定论”“人类中心论”“人地伙伴论”三种人地思想的核心思想和地理背景。 2分析说明人地关系思想演变的过程及其原因 知识记忆与理解 第一层级 预学区·不看不讲 知识体系梳理如识系化,系跳形象化 地理环境决定论 1产生年代人类社会发展① 2产生背景·人类认识自然、改造自然的能力很低对② 的依赖很大地理环境对人类社会发展的 影响也很大。 3核心思想地理环境决定③ 的发展人类只能被动地适应环境 4.评价夸大了④ 对人类的影响反映了当时人们对⑤ 的认识。 二、人类中心论 1产生背景随着⑥ 和社会生产力的发展人类利用和改造地理环境的能力不断提高。 2基本思想单纯地把⑦ 看作人类活动的场所和任意开发利用的对象一味地从⑧出发, 盲目追求征服自然 评价:人地关系⑨ 地理环境严重制约⑩ 的持续发展甚至威胁人类未来的生存与发 人地伙伴论 1产生背景人口、① 问题日益严重。 2核心思想人类应当与地理环境建立0 互惠共生、⑩ 的伙伴关系 实践意义谋求人地关系的⑩ 推动人类社会与地理环境⑩ 悲础学习交流如识问题化同题层次化 1.地理环境决定论的代表人物是谁?是哪国人? 人定胜天”"杀鸡取卵”反映了哪种人地关系思想?
第一节 人地关系思想的演变 1.了解“地理环境决定论”“人类中心论”“人地伙伴论”三种人地思想的核心思想和地理背景。 2.分析说明人地关系思想演变的过程及其原因。 一、地理环境决定论 1.产生年代:人类社会发展① 。 2.产生背景:人类认识自然、改造自然的能力很低,对② 的依赖很大,地理环境对人类社会发展的 影响也很大。 3.核心思想:地理环境决定③ 的发展,人类只能被动地适应环境。 4.评价:夸大了④ 对人类的影响,反映了当时人们对⑤ 的认识。 二、人类中心论 1.产生背景:随着⑥ 和社会生产力的发展,人类利用和改造地理环境的能力不断提高。 2.基本思想:单纯地把⑦ 看作人类活动的场所和任意开发利用的对象,一味地从⑧ 出发, 盲目追求征服自然。 3.评价:人地关系⑨ ,地理环境严重制约⑩ 的持续发展,甚至威胁人类未来的生存与发 展。 三、人地伙伴论 1.产生背景:人口、 与 问题日益严重。 2.核心思想:人类应当与地理环境建立 、互惠共生、 的伙伴关系。 3.实践意义:谋求人地关系的 ,推动人类社会与地理环境 和可持续发展。 1.地理环境决定论的代表人物是谁?是哪国人? 2.“人定胜天”“杀鸡取卵”反映了哪种人地关系思想?
思维探究与创新 第二层级 导学区·不议不讲 点难点探究 技能系统化·系统个性化 探究地理环境决定论 [互动探究]在人类社会发展早期人类认识自然、改造自然的能力很低对地理环境的依赖很大地理环 境对人类社会发展的影响也很大。在古希腊时代人类逐渐萌生了地理环境决定论的思想这是人地关系理论 中最早形成的一种观点。结合教材相关内容回答下列问题。 (1)人类社会发展早期人类为什么会萌生地理环境决定论的思想 (2地理环境决定论的核心思想是什么? (3)这种思想有什么局限性? 深究人类中心论 [互动探究]阅读材料并结合教材“人类中心论”相关内容,回答下列问题 从1954年开始前苏联在哈萨克、西伯利亚、乌拉尔、伏尔加河沿岸和北高加索的部分地区动员了全 国众多的劳动力进行了大规模的移民开垦了大量的荒地。10年之中,垦荒面积将近6000万公顷。在最初 的几年中,由于新垦荒地的原有肥力和气候等生态条件较好使当时苏联的粮食生产有了较大幅度的増长
探究一 地理环境决定论 [互动探究] 在人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力很低,对地理环境的依赖很大,地理环 境对人类社会发展的影响也很大。在古希腊时代,人类逐渐萌生了地理环境决定论的思想,这是人地关系理论 中最早形成的一种观点。结合教材相关内容,回答下列问题。 (1)人类社会发展早期,人类为什么会萌生地理环境决定论的思想? (2)地理环境决定论的核心思想是什么? (3)这种思想有什么局限性? 探究二 人类中心论 [互动探究] 阅读材料,并结合教材“人类中心论”相关内容,回答下列问题。 从 1954 年开始,前苏联在哈萨克、西伯利亚、乌拉尔、伏尔加河沿岸和北高加索的部分地区,动员了全 国众多的劳动力,进行了大规模的移民,开垦了大量的荒地。10 年之中,垦荒面积将近 6000 万公顷。在最初 的几年中,由于新垦荒地的原有肥力和气候等生态条件较好,使当时苏联的粮食生产有了较大幅度的增长
由于前苏联在开发垦荒过程中滥用土地耕作制度混乱缺乏防护林带同时又遭受连年的干旱造成了新 开荒地的严重风蚀。自1960年以后这些地区时常遭到黑风暴的侵袭庄稼大面积被毁大量新垦土地沦为寸 草不生的沙丘许多新垦荒地不得不因此而弃耕。 (1)前苏联大规模地开垦草原带来哪些环境问题 (2)人类的以上行为反映了怎样的人地关系思想? 以上人地关系思 背景是什么? 深究彐人地伙伴论 [互动探究]1.人地伙伴论产生的历史背景是什么? 2人地伙伴论的核心思想是什么? 3人地伙伴论的意义是什么? 4我国古代“天人合一”思想的基本内涵是什么?
由于前苏联在开发垦荒过程中滥用土地,耕作制度混乱,缺乏防护林带,同时又遭受连年的干旱,造成了新 开荒地的严重风蚀。自 1960 年以后,这些地区时常遭到黑风暴的侵袭,庄稼大面积被毁,大量新垦土地沦为寸 草不生的沙丘,许多新垦荒地不得不因此而弃耕。 (1)前苏联大规模地开垦草原,带来哪些环境问题? (2)人类的以上行为,反映了怎样的人地关系思想? (3)以上人地关系思想产生的历史背景是什么? 探究三 人地伙伴论 [互动探究] 1.人地伙伴论产生的历史背景是什么? 2.人地伙伴论的核心思想是什么? 3.人地伙伴论的意义是什么? 4.我国古代“天人合一”思想的基本内涵是什么?
程达标检测方法能力化能力系体化 宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船除了能量要依靠太阳供给外人类的一切物质需 要靠完善的循环来得到满足。生命就是在这川流不息的物质循环中得以实现。“宇宙飞船经济”要求人类 按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系它将是一种封闭的经济体系其内部具 有极完善的物质循环和更新的性能。回答1~2题 1.“宇宙飞船经济”体现()。 A地理环境决定论思想B人类中心论思想 C.人地伙伴论思想D人地对抗性思想 2在该人地关系思想的影响下会使() A人类崇拜自然地理环境向有利于人类的方向发展 B人地关系对立地理环境向不利于人类的方向发展 C地理环境恶化人类社会发展停滞 D人地关系协调发展人类社会发展速度加快 3阅读材料回答下列问题。 材料一黑色人种多分布于热带地区该地区气温高、紫外线强。长期居住于这一地区的人群,皮肤内黑 色素含量高可以吸收太阳光中的紫外线保护皮肤鼻子低而宽,鼻孔通道短,体毛少,便于散热;头发卷曲头发 的空隙中充满空气形成一个隔热层,起着保护头部的作用 材料二白种人多分布在较为寒冷的地区。这些地区太阳斜射光线较弱,紫外线较弱,当地居民皮肤内 黑色素的含量较低皮肤为浅色;鼻子高而窄鼻孔通道较长可以使冷空气较缓地进入肺部;体毛稠密,可以防 材料三黄种人多分布于温带其肤色和身体具有上述两种人种的过渡性特征。 (1)我国人口皮肤较为黝黑的地方为()。 A东北人B山东人C西藏人D河南人 (2)青藏地区筑路工人皮肤脱落较为严重,主要原因为()。 A昼夜温差大B缺氧C紫外线强烈D冻土 (3)人种皮肤颜色浅的是()。 A印度人B.马来西亚人C瑞典人D.巴西人 (4)以上材料说明 对人类的 生理”或“心理”)能够产生一定影响。这为 (人地 关系学说)论提供理论依据这一理论的最大缺陷是什么? 参考答案: 知识体系梳理 ①早期②地理环境③人类社会④地理环境⑤人地关系⑥科学技术⑦地理环境⑧自身需求 ⑨对立⑩社会经济⑩资源⑩环境⑩平等友好⑩和谐互进⑩和谐统一⑩相互协调 基础学习交流
“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船,除了能量要依靠太阳供给外,人类的一切物质需 要靠完善的循环来得到满足。生命就是在这川流不息的物质循环中得以实现。“宇宙飞船经济”要求人类 按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系,它将是一种封闭的经济体系,其内部具 有极完善的物质循环和更新的性能。回答 1~2 题。 1.“宇宙飞船经济”体现( )。 A.地理环境决定论思想 B.人类中心论思想 C.人地伙伴论思想 D.人地对抗性思想 2.在该人地关系思想的影响下会使( )。 A.人类崇拜自然,地理环境向有利于人类的方向发展 B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展 C.地理环境恶化,人类社会发展停滞 D.人地关系协调发展,人类社会发展速度加快 3.阅读材料,回答下列问题。 材料一 黑色人种多分布于热带地区,该地区气温高、紫外线强。长期居住于这一地区的人群,皮肤内黑 色素含量高,可以吸收太阳光中的紫外线,保护皮肤;鼻子低而宽,鼻孔通道短,体毛少,便于散热;头发卷曲,头发 的空隙中充满空气,形成一个隔热层,起着保护头部的作用。 材料二 白种人多分布在较为寒冷的地区。这些地区太阳斜射,光线较弱,紫外线较弱,当地居民皮肤内 黑色素的含量较低,皮肤为浅色;鼻子高而窄,鼻孔通道较长,可以使冷空气较缓地进入肺部;体毛稠密,可以防 寒。 材料三 黄种人多分布于温带,其肤色和身体具有上述两种人种的过渡性特征。 (1)我国人口皮肤较为黝黑的地方为( )。 A.东北人 B.山东人 C.西藏人 D.河南人 (2)青藏地区筑路工人皮肤脱落较为严重,主要原因为( )。 A.昼夜温差大 B.缺氧 C.紫外线强烈 D.冻土 (3)人种皮肤颜色浅的是( )。 A.印度人 B.马来西亚人 C.瑞典人 D.巴西人 (4)以上材料说明, 对人类的 (“生理”或“心理”)能够产生一定影响。这为 (人地 关系学说)论提供理论依据,这一理论的最大缺陷是什么? 参考答案： 知识体系梳理 ①早期 ②地理环境 ③人类社会 ④地理环境 ⑤人地关系 ⑥科学技术 ⑦地理环境 ⑧自身需求 ⑨对立 ⑩社会经济 资源 环境 平等友好 和谐互进 和谐统一 相互协调 基础学习交流
1拉采尔。德国人。 2.人类中心论。 重点难点探究 探究—地理环境决定论 [互动探究](1)人类社会发展早期人类认识自然、改造自然的能力很低人类对地理环境的依赖性很大 地理环境对人类社会发展的影响也很大 (2地理环境决定人类的生理和心理特征进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础与上层建筑等, 并由此决定人类社会的发展人类只能被动地适应环境。 (3)夸大了地理环境对人类的影响忽视了人的主观能动性反映了当时人们对人地关系的认识 归纳总结]地理环境决定论 人类社会早 历史背景人类社会发展导期人类认误自然改造自然的能力很低对地理不境的依赖性很大地理不境对人类会 核心思想地理不境夫定入类的生理和C理转征进而定人类的同获特征、文化发展及经济基础、上层建等并 人地关系 崇拜自然、依赖自然、恐惧自然 局限性夸大了地理环境对人类的影响反映了当时的人们对人地关系的认识 代表人物 探究二人类中心论 [互动探究](1)风蚀严重黑风暴多发耕地沙化农业减产生态环境恶化 2)反映了人类中心论的思想。 (3)随着科学技术和社会生产力的发展人类利用和改造地理环境的能力不断提高。 [归纳总结]人类中心论 产生背景[随着科学技术和社会生产力的发展人类利用改造地理环境的能力不提高 核心思想[单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的戏象一味地从自身需求出发盲目追求征服自然 历史局限忽略了地理环境对人类杜会的影响其后果是人地关系对立地理不境严重制约士会经济的持卖发展甚至威 生与影响胁人类末来的生存与发展 自然、改造自然 探究三人地伙伴论 [互动探究]1.日益严峻的人口、资源与环境问题使人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重 后果重新认识人类与地理环境的关系。 2.人类具有认识自然、改造自然的能力地理环境对人类也具有反作用力人类应当与地理环境建立平等 友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系 倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上合理、适度、有效地改造自然谋求人地关系的 和谐统一推动人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展。 4.“天人合一”的基本内涵包括自然与人类的“相类、相通、相应和相统 归纳总结]人地伙伴论 产生背面对日益严峻的人口、资原与环境问题人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果重新认识人类 地理环境的关系逐步构建了人与地理环埇的新型伙伴关系 核心思想人类具有认识自然、改造自然的能力地理环境对人类也具有反作用力人类应当与地理环境建立平等友好 互惠共生、和谐互进的伙伴关系 地伙伴论倡导人类在积馺认识遵循和利用自然规律的基础上合理、适度、有效地改造自然谋求人地关 系的和谐统一推动人类社会与地理环境相互协调和冋可持绩的发展 谋求人地协调
1.拉采尔。德国人。 2.人类中心论。 重点难点探究 探究一 地理环境决定论 [互动探究] (1)人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力很低,人类对地理环境的依赖性很大, 地理环境对人类社会发展的影响也很大。 (2)地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础与上层建筑等, 并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。 (3)夸大了地理环境对人类的影响,忽视了人的主观能动性,反映了当时人们对人地关系的认识。 [归纳总结] 地理环境决定论 产生时间 人类社会早期 历史背景 人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力很低,对地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会 发展的影响也很大 核心思想 地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并 由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境 人地关系 崇拜自然、依赖自然、恐惧自然 局限性 夸大了地理环境对人类的影响,反映了当时的人们对人地关系的认识 代表人物 拉采尔 探究二 人类中心论 [互动探究] (1)风蚀严重,黑风暴多发,耕地沙化,农业减产,生态环境恶化。 (2)反映了人类中心论的思想。 (3)随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用和改造地理环境的能力不断提高。 [归纳总结] 人类中心论 产生背景 随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用和改造地理环境的能力不断提高 核心思想 单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象,一味地从自身需求出发,盲目追求征服自然 历史局限 性与影响 忽略了地理环境对人类社会的影响,其后果是人地关系对立,地理环境严重制约社会经济的持续发展,甚至威 胁人类未来的生存与发展 人地关系 征服自然、改造自然 探究三 人地伙伴论 [互动探究] 1.日益严峻的人口、资源与环境问题,使人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重 后果,重新认识人类与地理环境的关系。 2.人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人类也具有反作用力,人类应当与地理环境建立平等 友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。 3.倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上,合理、适度、有效地改造自然,谋求人地关系的 和谐统一,推动人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展。 4.“天人合一”的基本内涵包括自然与人类的“相类、相通、相应和相统一”。 [归纳总结] 人地伙伴论 产生背景 面对日益严峻的人口、资源与环境问题,人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果,重新认识人类 与地理环境的关系,逐步构建了人与地理环境的新型伙伴关系 核心思想 人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人类也具有反作用力,人类应当与地理环境建立平等友好、 互惠共生、和谐互进的伙伴关系 意义 人地伙伴论倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上,合理、适度、有效地改造自然,谋求人地关 系的和谐统一,推动人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展 人地关系 谋求人地协调
课程达标检测 1c2.D 3(1)C (4地理环境生理地理环境决定该理论夸大了地理环境对人类的影响
课程达标检测 1.C 2.D 3.(1)C (2)C (3)C (4)地理环境 生理 地理环境决定 该理论夸大了地理环境对人类的影响