《工程力学》教学大纲课程名称：工程力学课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：EngineeringMechanics其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：高等数学，大学物理后续课程支撑：机械原理：机械设计授课地点：教学楼6302、6202授课时间：1~16周：星期一3-4节、星期二3-4节授课对象：2023智能制造1、2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：周忠诚/副教授答疑时间、地点与方式：课间任何时段：课后预约即可课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：工程力学：静力学与材料力学／单辉祖，谢传锋编北京：高等教育出版社，9787040556186，2版，2021.03教学参考资料：1.工程力学/张秉荣编着.4版-机械工业出版社，2011/11/12.工程力学.静力学和材料力学/唐静静，范钦珊编着.3版.北京：高等教育出版社，2017.2课程简介：工程力学为工程基础类课程，可使学生在面对工程设计与检验学习过程中建立与力学有关之设计与计算能力基础。本课程教学自的和任务是以简单构件的受力与变形为背景，了解并掌握材料和结构的受力、变形特性，并进一步掌握材料和结构中各种受力（内、外力）与变形（强度、刚度）的基本原理与分析方法。从而培养学生的力学思维，使学生能对简单工程问题进行力学分析，建立良好的工程意识和科学意识。课程教学目标及对单业要求指标点的支择：1
1 《工程力学》教学大纲 课程名称： 工程力学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Mechanics 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：0 先修课程：高等数学，大学物理 后续课程支撑：机械原理；机械设计 授课时间：1~16 周；星期一 3-4 节、星期二 3-4 节 授课地点：教学楼 6302、6202 授课对象： 2023 智能制造 1、2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称： 周忠诚/副教授 答疑时间、地点与方式：课间_任何时段；课后_预约即可 课程考核方式：开卷（√）闭卷（ ）课程论文（ ）其它（ ） 使用教材： 工程力学 : 静力学与材料力学 / 单辉祖, 谢传锋编. - 北京 : 高等教育出版社, 9787040556186, 2 版, 2021.03 教学参考资料： 1．工程力学 /张秉荣编着.-4 版-机械工业出版社, 2011/11/1 2．工程力学. 静力学和材料力学 / 唐静静, 范钦珊编着. - 3 版. - 北京 : 高等教育出版社, 2017.2； 课程简介： 工程力学为工程基础类课程，可使学生在面对工程设计与检验学习过程中建立与力学有关之设计与计算能力基础。本课程教学目的和任务是以简单 构件的受力与变形为背景，了解并掌握材料和结构的受力、变形特性，并进一步掌握材料和结构中各种受力(内、外力)与变形(强度、刚度)的基本原理与 分析方法。从而培养学生的力学思维，使学生能对简单工程问题进行力学分析，建立良好的工程意识和科学意识。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1：1.1掌握数学、自然科学和工程基毕业要求1-工程知识：能够运用数学、基础科学础类知识。和智能制造工程专业相关知识，对智能制造工程具有智能制造专业知识与技能的工程技术人才：问题具有解决能力。毕业要求2-问题分析：能够应用数学、自然科2.1应用数学、自然科学和工程科学目标2基本原理识别、表达智能制造工程领学和工程科学的基本原理，对于智能制造工程具备智能制造工程领域独立思考与创新开发能力域复杂问题。复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。8.2理解诚实公正、诚信守则的工程毕业要求8-职业规范：进行智能制造工程相关工目标3：作时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任职业道德和规范，对公众的安全、健具有创新力、团队力、专业力、跨界力、服务力与英语康和福证，以及环境保护的社会责并发挥正运用能力。任，能在工程实践中自觉履行责任。面影响力。理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题教学方法作业安排师数点)下/混合式程目标2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1: 具有智能制造专业知识与技能的工程技术人才； 1.1 掌握数学、自然科学和工程基 础类知识。 毕业要求 1-工程知识：能够运用数学、基础科学 和智能制造工程专业相关知识 ，对智能制造工程 问题具有解决能力。 目标2： 具备智能制造工程领域独立思考与创新开发能力 2.1 应用数学、自然科学和工程科学 基本原理识别、表达智能制造工程领 域复杂问题。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科 学和工程科学的基本原理，对于智能制造工程 复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分 析，以获得有效结论。 目标3： 具有创新力、团队力、专业力、跨界力、服务力与英语 运用能力。 8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程 职业道德和规范，对公众的安全、健 康和福祉，以及环境保护的社会责 任，能在工程实践中自觉履行责任。 毕业要求 8-职业规范：进行智能制造工程相关工 作时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任 并发挥正 面影响力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标
课程思政作业：学了解工程力学在工程中的作用和地位，生检索至少一位新培养解决工程问题的力学思维（重点）中国成立后，提出建立工程力学的研究对象、内容和面对讲授、课周忠诚线下目标11绪论问题的分析方法(难点)。解决力学难题的我1堂讨论国学者事迹，并提课程思政融入点：介绍新中国成立后工程力学于重点科研项目成就，培养学生出阅后感想。的民族自豪感与国家认同感。力平衡公理、平衡力系公理及应用，约束讲授、课课后作业：受力分静力学公理和物体及约束力，受力分析和画受力图(重点)。周忠诚2线下目标11堂讨论的受力分析不同约束的特征：正确选取研究对象（难析（作图）点)。课后作业：平面汇平面汇交力系平衡的几何条件和解析条交力系平衡方程的讲授、课件：力矩、力偶的数值计算（重点）。线下周忠诚目标232汇交力系及力偶系应用：力偶的等效堂讨论用解析法求解平面汇交力系的合力：求条件和平面力偶系解平面力偶系的平衡问题（难点)。的平衡条件。平面力系向作用面内任一点的简化及力课后作业：平面任系的简化结果：平面力系平衡的解析条讲授、课周忠诚3线下目标1意力系作用下物体3平面力系件及平衡方程的各种形式（重点）。堂讨论系平衡问题主失与主矩的概念：选择恰当平衡方程求解未知量（难点）。3
3 1 绪论 周忠诚 1 了解工程力学在工程中的作用和地位， 培养解决工程问题的力学思维(重点) 。 建立工程力学的研究对象、内容和面对 问题的分析方法(难点)。 课程思政融入点：介绍新中国成立后工 程力学于重点科研项目成就，培养学生 的民族自豪感与国家认同感。 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：学 生检索至少一位新 中国成立后，提出 解决力学难题的我 国学者事迹，并提 出阅后感想。 目标 1 1 静力学公理和物体 的受力分析 周忠诚 2 力平衡公理、平衡力系公理及应用，约束 及约束力，受力分析和画受力图(重点)。 不同约束的特征；正确选取研究对象(难 点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：受力分 析（作图） 目标 1 2 汇交力系及力偶系 周忠诚 3 平面汇交力系平衡的几何条件和解析条 件；力矩、力偶的数值计算(重点)。 用解析法求解平面汇交力系的合力；求 解平面力偶系的平衡问题(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面汇 交力系平衡方程的 应用；力偶的等效 条件和平面力偶系 的平衡条件。 目标 2 3 平面力系 周忠诚 3 平面力系向作用面内任一点的简化及力 系的简化结果；平面力系平衡的解析条 件及平衡方程的各种形式(重点)。 主矢与主矩的概念；选择恰当平衡方程 求解未知量(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面任 意力系作用下物体 系平衡问题 目标 1
物体及物体系平衡问题的解法（重点）。刚体系平衡问题中正确选取研究对象及课后作业：平面任平衡方程（难点）。讲授、课意力系作用下物体课程思政融入点：在列平衡方程时，合理线下周忠诚3目标2平面力系4堂讨论系的力力矩平衡选择力\力矩作用点，能极大简化计算问题。量，以此引导学生面对困难时，要理论结合实际，具体问间题具体分析，以便高效解决问惠。课程思政作业：通构件重心定义(重点)。过文献检索或网络构件重心应用(难点)。资源查找，构件重讲授、课目标1周忠诚线下35构件重心课程思政融入点：在利用叠合法计算构堂讨论心对整体结构，或件重心时，以此引导学生面对困难时，可工程整合时的影循序渐进分析问题·从尔解决困难。响。桁架与两力受力杆件定义·桁架之节点法解题要领（重点）。课后作业：平面桁桁架之分段截面法解题要领（难点）。讲投、课周忠诚线下36课程思政融入点：利用平面行架力平衡平面桁架之力平衡架之力平衡求解练堂讨论习。求解过程，此引导学生在学习中可以尝试不同面向看待所面对的问题，进而找出解决难题的方法或手段4
4 4 平面力系 周忠诚 3 物体及物体系平衡问题的解法(重点)。 刚体系平衡问题中正确选取研究对象及 平衡方程(难点)。 课程思政融入点：在列平衡方程时，合理 选择力\力矩作用点，能极大简化计算 量，以此引导学生面对困难时，要理论结 合实际，具体问题具体分析，以便高效解 决问题。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面任 意力系作用下物体 系的力\力矩平衡 问题。 目标 2 5 构件重心 周忠诚 3 构件重心定义(重点)。 构件重心应用(难点)。 课程思政融入点：在利用叠合法计算构 件重心时，以此引导学生面对困难时，可 循序渐进分析问题，从尔解决困难。 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：通 过文献检索或网络 资源查找，构件重 心对整体结构，或 工程整合时的影 响。 目标 1 6 平面桁架之力平衡 周忠诚 3 桁架与两力受力杆件定义、桁架之节点 法解题要领 (重点)。 桁架之分段截面法解题要领 (难点)。 课程思政融入点：利用平面桁架力平衡 求解过程，此引导学生在学习中可以尝 试不同面向看待所面对的问题，进而找 出解决难题的方法或手段。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面桁 架之力平衡求解练 习
轴力与轴力图：拉压杆横截面上的应力(重点)。轴力的计算：拉压杆横截面上的应力（难点)。拉压杆的内力和应讲授、课课后作业：拉压杆周忠诚线下目标27力课程思政融入点：拉压作用于杆件，如同堂讨论的内力。人生历程中随时遇到的反差情境：学生于学习过程中，亦可同步融入自我心性提升面对不同挑战时的心境调整。课程思政作业：每位学生至少阅读了构件在拉伸与压缩时的力学性能：强度解一个与力学有关材料拉伸与压缩时的概念及强度条件（重点)。讲授、课周忠诚线下目标1278堂讨论的力学性能的中国著名建筑，构件在拉伸与压缩时力学性能：强度条件的应用(难点)。并分析其中的力学原理。应力应变之摩尔圆定义与计算(重点)摩尔圆应力\应变课后作业：求解率应力应变之摩尔圆计算应用（难点）分析(Stress)讲授、课周忠诚线下4课程思政融入点：藉由应力与应变之摩尔圆之应力分析练8-9堂讨论strain Analysis习。尔圆公式差异，引导学生养成对工程间by Mohr Circle)题需有注意细微处之观念与精神周忠诚9-10期中复习与考试5
5 7 拉压杆的内力和应 力 周忠诚 2 轴力与轴力图；拉压杆横截面上的应力 (重点)。 轴力的计算；拉压杆横截面上的应力(难 点)。 课程思政融入点：拉压作用于杆件，如同 人生历程中随时遇到的反差情境；学生 于学习过程中，亦可同步融入自我心性， 提升面对不同挑战时的心境调整。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：拉压杆 的内力。 目标 2 7-8 材料拉伸与压缩时 的力学性能 周忠诚 2 构件在拉伸与压缩时的力学性能；强度 的概念及强度条件(重点)。 构件在拉伸与压缩时力学性能；强度条 件的应用(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：每 位学生至少阅读了 解一个与力学有关 的中国著名建筑， 并分析其中的力学 原理。 目标 1 8-9 摩尔圆应力\应变 分 析 (Stress\ strain Analysis by Mohr Circle) 周忠诚 4 应力\应变之摩尔圆定义与计算 (重点) 应力\应变之摩尔圆计算应用(难点) 课程思政融入点：藉由应力与应变之摩 尔圆公式差异，引导学生养成对工程问 题需有注意细微处之观念与精神。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：求解摩 尔圆之应力分析练 习。 9-10 期中复习与考试 周忠诚 4
课后作业：圆轴扭讲授、课圆轴扭转的内力和应力（重点）。线下周忠诚3目标2转的内力和切应11圆轴扭转堂讨论圆轴扭转时横截面上应力的计算(难点)。力。圆轴扭转的强度条件(重点)。讲授、课课后作业：圆轴扭周忠诚线下目标2212扭转杆件强度圆轴抗扭截面系数计算：圆轴扭转强度堂讨论转的强度问题。条件的应用（难点）梁剪力、弯矩符号规则和计算：通过内力课后作业：梁内力方程绘制剪力、弯矩图：通过荷载集度、讲授、课周忠诚线下12目标212-13剪力和弯矩间的微分关系绘制剪力图和的计算、剪力图与梁的弯曲内力堂讨论弯矩图。弯矩图(重点)。剪力图、弯矩图的绘制（难点）弯曲正应力、剪应力的概念和分布：弯曲讲授、课课后作业：弯曲正弯曲应力与应力叠正应力的计算（重点）。线下周忠诚5目标213-15合效应梁内变形与受力的假设：弯曲中心的概堂讨论应力的计算。念：弯曲正应力的计算(难点)。课后作业：梁的强弯曲正应力强度条件的应用：挠度、转角度条件。2.选择一的概念（介绍）：挠曲线微分方程建立（介个智能制造案例，讲授、课绍）：梁变形计算(重点：)。线下周忠诚目标2215梁强度\稳定设计并对其进行力学分堂讨论梁危险截面与危险点的判断(难点)。析。材料破坏的类型一一压杆失稳的概念课程思政作业：阅(重点)。读一个(至少)与力6
6 1 1 圆轴扭转 周忠诚 3 圆轴扭转的内力和应力 (重点 ) 。 圆轴扭转时横截面上应力的计算 (难点 ) 。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：圆轴扭 转的内力和切应 力。 目标 2 1 2 扭转杆件强度 周忠诚 2 圆轴扭转的强度条件 (重点 ) 。 圆轴抗扭截面系数计算；圆轴扭转强度 条件的应用 (难点 ) 。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：圆轴扭 转的强度问题。 目标 2 12 - 1 3 梁的弯曲内力 周忠诚 2 梁剪力、弯矩符号规则和计算；通过内力 方程绘制剪力、弯矩图；通过荷载集度、 剪力和弯矩间的微分关系绘制剪力图和 弯矩图 (重点 ) 。 剪力图、弯矩图的绘制 (难点 ) 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：梁内力 的计算、剪力图与 弯矩图。 目标 2 1 3 -15 弯曲应力与应力叠 合效应 周忠诚 5 弯曲正应力、剪应力的概念和分布；弯曲 正应力的计算 (重点 ) 。 梁内变形与受力的假设；弯曲中心的概 念；弯曲正应力的计算 (难点 ) 。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：弯曲正 应力的计算。 目标 2 1 5 梁强度 \稳定设计 周忠诚 2 弯曲正应力强度条件的应用；挠度、转角 的概念（介绍）；挠曲线微分方程建立（介 绍）；梁变形计算 (重点： ) 。 梁危险截面与危险点的判断 (难点 ) 。 材料破坏的类型——压杆失稳的概念 (重点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业： 梁的强 度条件。 2．选择一 个智能制造案例， 并对其进行力学分 析。 课程思政作业：阅 读一个 (至少 )与力 目标 2
学有关的中国著名稳定的概念：临界压力和临界应力（难建筑，并说明其力点）。课程思政融入点：通过传统建筑结学原理。构，使学生了解历代先贤在传统建筑融入工程力学之精神。课程思政作业：以一个校园内对象为讲授、课周忠诚线下4目标1例，简要说明该对15-16期末复习与考试堂讨论象与稳定的关联性。合计48课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点权(%)作业考试(小考-10% +期中一文献检索报告20%+期末-30%)1535555目标11.15102035目标22.1 际38.21550107
7 稳定的概念；临界压力和临界应力 (难 点)。课程思政融入点：通过传统建筑结 构，使学生了解历代先贤在传统建筑融 入工程力学之精神。 学有关的中国著名 建筑，并说明其力 学原理。 15-16 期末复习与考试 周忠诚 4 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：以 一个校园内对象为 例，简要说明该对 象与稳定的关联 性。 目标 1 合计 48 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 考试 (小考-10% + 期中- 权重（%） 20% + 期末-30%) 文献检索报告 目标 1 1.1 15 35 5 55 目标 2 2.1 10 20 5 35 目标 3 8.2 5 5 0 10
总计306010100大纲编写时间：2024年9月2日系（部）审查意见：符合人才培养方案目标，同意执行。PR系（部）主任签名：MAYO日期：2024年9月3日备注：8
8 总 计 30 60 10 100 大纲编写时间：2024 年 9 月 2 日 系（部）审查意见： 符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 9 月 3 日 备注：