《工程力学》教学大纲课程名称：工程力学课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：EngineeringMechanics其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：高等数学，大学物理后续课程支撑：机械设计：机械原理授课地点：莞城6409授课时间：周二/5~7节（1-16周）授课对象：2024智能制造1,2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：周忠诚/副教投答疑时间、地点与方式：课间_任何时段：课后_预约即可课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：工程力学：静力学与材料力学/单辉祖，谢传锋编：北京：高等教育出版社，9787040556186，2版，2021.03教学参考资料：1.工程力学/张秉荣编着.-4版机械工业出版社，2011/11/12.工程力学，静力学和材料力学/唐静静，范钦珊编着.3版.北京：高等教育出版社，2017.2课程简介：工程力学为工程基础类课程，可使学生在面对工程设计与检验学习过程中建立与力学有关之设计与计算能力基础。本课程教学目的和任务是以简单构件的受力与变形为背景，了解并掌握材料和结构的受力、变形特性，并进一步掌握材料和结构中各种受力（内、外力)与变形（强度、刚度)的基本原理与分析方法。此外，对刚体运动与动力学也进行了重点观念解说与分析。藉由本课程可培养学生的力学思维，使学生能对简单工程问题进行力学分析，建立良好的工程意识和科学意识。1
1 《工程力学》教学大纲 课程名称： 工程力学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Engineering Mechanics 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：0 先修课程：高等数学，大学物理 后续课程支撑：机械设计；机械原理 授课时间：周二 / 5~7 节 （1-16 周） 授课地点：莞城 6409 授课对象： 2024 智能制造 1,2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称： 周忠诚/副教授 答疑时间、地点与方式：课间_任何时段；课后_预约即可 课程考核方式：开卷（ ）闭卷（√ ）课程论文（ ）其它（ ） 使用教材： 工程力学 : 静力学与材料力学 / 单辉祖, 谢传锋编. - 北京 : 高等教育出版社, 9787040556186, 2 版, 2021.03 教学参考资料： 1．工程力学 /张秉荣编着.-4 版-机械工业出版社, 2011/11/1 2．工程力学. 静力学和材料力学 / 唐静静, 范钦珊编着. - 3 版. - 北京 : 高等教育出版社, 2017.2； 课程简介： 工程力学为工程基础类课程，可使学生在面对工程设计与检验学习过程中建立与力学有关之设计与计算能力基础。本课程教学目的和任务是以简单 构件的受力与变形为背景，了解并掌握材料和结构的受力、变形特性，并进一步掌握材料和结构中各种受力(内、外力)与变形(强度、刚度)的基本原理 与分析方法。此外，对刚体运动与动力学也进行了重点观念解说与分析。藉由本课程可培养学生的力学思维，使学生能对简单工程问题进行力学分析， 建立良好的工程意识和科学意识
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：1.1掌握数学、自然科学和工程基础毕业要求1-工程知识：能够运用数学、基础科类知识。学和智能制造工程专业相关知识，对智能制造工具有智能制造专业知识与技能的工程技术人才：程问题具有解决能力。2.1应用数学、自然科学和工程科学基毕业要求2-问题分析：能够应用数学、自然科学目标2：本原理识别、表达智能制造工程领域和工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂具备智能制造工程领域独立思考与创新开发能力复杂问题。问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。毕业要求8-职业规范：进行智能制造工程相关工作8.2理解诚实公正、诚信守则的工程目标3：职业道德和规范，对公众的安全、健时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任并发具有创新力、团队力、专业力、跨界力、服务力与英语挥正康和福，以及环境保护的社会责任，运用能力。能在工程实践中自觉履行责任。面影响力。理论教学进程表授课敏学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学模式教学主题教学方法作业安排师数点）程目标2
2 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1: 具有智能制造专业知识与技能的工程技术人才； 1.1 掌握数学、自然科学和工程基础 类知识。 毕业要求 1-工程知识： 能够运用数学、基础科 学和智能制造工程专业相关知识 ，对智能制造工 程问题具有解决能力。 目标2： 具备智能制造工程领域独立思考与创新开发能力 2.1 应用数学、自然科学和工程科学基 本原理识别、表达智能制造工程领域 复杂问题。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学 和工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂 问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以 获得有效结论。 目标3： 具有创新力、团队力、专业力、跨界力、服务力与英语 运用能力。 8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程 职业道德和规范，对公众的安全、健 康和福祉，以及环境保护的社会责任， 能在工程实践中自觉履行责任。 毕业要求 8-职业规范：进行智能制造工程相关工作 时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任并发 挥正 面影响力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标
线下/混合式了解工程力学在工程中的作用和地位，课程思政作业：学培养解决工程问题的力学思维（重点）。生检索至少一位新建立工程力学的研究对象、内容和面对中国成立后，提出讲授、课周忠诚线下目标111绪论问题的分析方法（难点）。解决力学难题的我堂讨论课程思政融入点：介绍新中国成立后工国学者事迹，并提程力学于重点科研项目成就，培养学生出阅后感想。的民族自豪感与国家认同感。力平衡公理、平衡力系公理及应用，约束及约束力，受力分析和画受力图（重讲授、课静力学公理和物体课后作业：受力分周忠诚目标12线下点)。1堂讨论的受力分析析（作图）不同约束的特征：正确选取研究对象（难点)。课后作业：平面汇平面汇交力系平衡的几何条件和解析条交力系平衡方程的讲授、课件：力矩、力偶的数值计算（重点）。线下周忠诚2目标22汇交力系及力偶系应用：力偶的等效堂讨论用解析法求解平面汇交力系的合力：求条件和平面力偶系解平面力偶系的平衡间题（难点)。的平衡条件。平面力系向作用面内任一点的简化及力课后作业：平面任讲授、课系的简化结果：平面力系平衡的解析条周忠诚2线下意力系作用下物体目标12-3平面力系（一）堂讨论件及平衡方程的各种形式（重点）。系平衡问题主失与主矩的概念：选择恰当平衡方程3
3 线下/混合式 1 绪论 周忠诚 1 了解工程力学在工程中的作用和地位， 培养解决工程问题的力学思维(重点) 。 建立工程力学的研究对象、内容和面对 问题的分析方法(难点)。 课程思政融入点：介绍新中国成立后工 程力学于重点科研项目成就，培养学生 的民族自豪感与国家认同感。 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：学 生检索至少一位新 中国成立后，提出 解决力学难题的我 国学者事迹，并提 出阅后感想。 目标 1 1 静力学公理和物体 的受力分析 周忠诚 2 力平衡公理、平衡力系公理及应用，约 束及约束力，受力分析和画受力图(重 点)。 不同约束的特征；正确选取研究对象(难 点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：受力分 析（作图） 目标 1 2 汇交力系及力偶系 周忠诚 2 平面汇交力系平衡的几何条件和解析条 件；力矩、力偶的数值计算(重点)。 用解析法求解平面汇交力系的合力；求 解平面力偶系的平衡问题(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面汇 交力系平衡方程的 应用；力偶的等效 条件和平面力偶系 的平衡条件。 目标 2 2-3 平面力系(一) 周忠诚 2 平面力系向作用面内任一点的简化及力 系的简化结果；平面力系平衡的解析条 件及平衡方程的各种形式(重点)。 主矢与主矩的概念；选择恰当平衡方程 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面任 意力系作用下物体 系平衡问题 目标 1
求解未知量(难点)。物体及物体系平衡问题的解法（重点)。刚体系平衡间题中正确选取研究对象及课后作业：平面任平衡方程(难点)。讲授、课意力系作用下物体课程思政融入点：在列平衡方程时，合线下周忠诚2目标234平面力系(二)堂讨论系的力力矩平衡理选择力力矩作用点，能极大简化计算问题。量，以此引导学生面对困难时，要理论结合实际，具体问题具体分析，以便高效解决问题。课程思政作业：通构件重心定义(重点)。过文献检索或网络构件重心应用(难点)。讲授、课资源查找，构件重周忠诚线下目标1245构件重心课程思政融入点：在利用叠合法计算构堂讨论心对整体结构，或件重心时，以此引导学生面对困难时，工程整合时的影可循序渐进分析问题，从尔解决困难。响。桁架与两力受力杆件定义·架之节点法解题要领（重点）。课后作业：平面桁桁架之分段截面法解题要领（难点）。目标讲投、课周忠诚线下45平面桁架之力平衡课程思政融入点：利用平面桁架力平衡架之力平衡求解练1,2,3堂讨论习。求解过程，此引导学生在学习中可以尝试不同面向看待所面对的间题·进而找出解决难题的方法或手段·4
4 求解未知量(难点)。 3-4 平面力系(二) 周忠诚 2 物体及物体系平衡问题的解法(重点)。 刚体系平衡问题中正确选取研究对象及 平衡方程(难点)。 课程思政融入点：在列平衡方程时，合 理选择力\力矩作用点，能极大简化计算 量，以此引导学生面对困难时，要理论 结合实际，具体问题具体分析，以便高 效解决问题。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面任 意力系作用下物体 系的力\力矩平衡 问题。 目标 2 4-5 构件重心 周忠诚 2 构件重心定义(重点)。 构件重心应用(难点)。 课程思政融入点：在利用叠合法计算构 件重心时，以此引导学生面对困难时， 可循序渐进分析问题，从尔解决困难。 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：通 过文献检索或网络 资源查找，构件重 心对整体结构，或 工 程 整 合 时 的 影 响。 目标 1 5 平面桁架之力平衡 周忠诚 4 桁架与两力受力杆件定义、桁架之节点 法解题要领 (重点)。 桁架之分段截面法解题要领 (难点)。 课程思政融入点：利用平面桁架力平衡 求解过程，此引导学生在学习中可以尝 试不同面向看待所面对的问题，进而找 出解决难题的方法或手段。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：平面桁 架之力平衡求解练 习。 目 标 1,2,3
均匀杆件圆环圆盘球体动力分析（重点)：转动惯量与动能计算·平行轴定理（难目标讲授、课课后作业：刚体动周忠诚6线下6-7点）：刚体动力分析1,2,3堂讨论力分析求解练习。课程思政融入点：由讨论刚体的平移运动与转动运动差异，引导学生在学习过程中·找出症结差异的重要性·轴力与轴力图：拉压杆横截面上的应力(重点)。轴力的计算：拉压杆横截面上的应力（难点)。拉压杆的内力和应讲授、课课后作业：拉压杆周忠诚线下目标228力堂讨论的内力。课程思政融入点：拉压作用于杆件，如同人生历程中随时遇到的反差情境：学生于学习过程中，亦可同步融入自我心性，提升面对不同挑战时的心境调整。课程思政作业：每位学生至少阅读了构件在拉伸与压缩时的力学性能：强度解一个与力学有关材料拉伸与压缩时的概念及强度条件(重点)。讲授、课周忠诚2线下目标18-9堂讨论的力学性能构件在拉伸与压缩时力学性能：强度条的中国著名建筑，件的应用(难点)。并分析其中的力学原理。周忠诚9-10期中复习与考试5
5 6-7 刚体动力分析 周忠诚 6 均匀杆件、圆环、圆盘、球体动力分析 (重 点)； 转动惯量与动能计算，平行轴定理 (难 点)； 课程思政融入点：藉由讨论刚体的平移 运动与转动运动差异，引导学生在学习 过程中，找出症结差异的重要性。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：刚体动 力分析求解练习。 目 标 1,2,3 8 拉压杆的内力和应 力 周忠诚 2 轴力与轴力图；拉压杆横截面上的应力 (重点)。 轴力的计算；拉压杆横截面上的应力(难 点)。 课程思政融入点：拉压作用于杆件，如 同人生历程中随时遇到的反差情境；学 生于学习过程中，亦可同步融入自我心 性，提升面对不同挑战时的心境调整。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：拉压杆 的内力。 目标 2 8-9 材料拉伸与压缩时 的力学性能 周忠诚 2 构件在拉伸与压缩时的力学性能；强度 的概念及强度条件(重点)。 构件在拉伸与压缩时力学性能；强度条 件的应用(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：每 位学生至少阅读了 解一个与力学有关 的中国著名建筑， 并分析其中的力学 原理。 目标 1 9-10 期中复习与考试 周忠诚 4
课后作业：圆轴扭讲投、课圆轴扭转的内力和应力重点）。周忠诚线下2目标210-11转的内力和切应圆轴扭转堂讨论圆轴扭转时横截面上应力的计算（难点）。力。圆轴扭转的强度条件(重点)。讲授、课课后作业：圆轴扭线下周忠诚2目标211扭转杆件强度圆轴抗扭截面系数计算：圆轴扭转强度堂讨论转的强度问题。条件的应用(难点)。梁剪力、弯矩符号规则和计算：通过内力方程绘制剪力、弯矩图：通过荷载集课后作业：梁内力目标讲授、课周忠诚线下312梁的弯曲内力度、剪力和弯矩间的微分关系绘制剪力的计算、剪力图与1,2,3堂讨论弯矩图。图和弯矩图（重点）。剪力图、弯矩图的绘制（难点）弯曲正应力、剪应力的概念和分布：弯目标课后作业：弯曲应弯曲应力与应力叠曲正应力的计算（重点）。讲授、课周忠诚5线下13-141,2,3堂讨论力的计算。合效应梁内变形与受力的假设：弯曲中心的概念：弯曲正应力的计算（难点)。应力之摩尔圆定义与计算（重点）摩尔圆应力分析目标课后作业：求解摩应力之摩尔圆计算应用（难点）讲授、课(Stress Analysis1, 2, 3周忠诚线下N14-15课程思政融入点：由应力与应变之率尔圆之应力分析练堂讨论byMohr's习。尔圆公式差异，引导学生养成对工程问Circle)题需有注意细微处之观念与精神讲授、课课后作业：梁的强弯曲正应力强度条件的应用：挑度、转线下目标2周忠诚16梁强度\稳定设计堂讨论度条件。2.选择一角的概念（介绍）：挠曲线微分方程建6
6 10-11 圆轴扭转 周忠诚 2 圆轴扭转的内力和应力(重点)。 圆轴扭转时横截面上应力的计算(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：圆轴扭 转 的 内 力 和 切 应 力。 目标 2 11 扭转杆件强度 周忠诚 2 圆轴扭转的强度条件(重点)。 圆轴抗扭截面系数计算；圆轴扭转强度 条件的应用(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：圆轴扭 转的强度问题。 目标 2 12 梁的弯曲内力 周忠诚 3 梁剪力、弯矩符号规则和计算；通过内 力方程绘制剪力、弯矩图；通过荷载集 度、剪力和弯矩间的微分关系绘制剪力 图和弯矩图(重点)。 剪力图、弯矩图的绘制(难点) 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：梁内力 的计算、剪力图与 弯矩图。 目 标 1,2,3 13-14 弯曲应力与应力叠 合效应 周忠诚 5 弯曲正应力、剪应力的概念和分布；弯 曲正应力的计算(重点)。 梁内变形与受力的假设；弯曲中心的概 念；弯曲正应力的计算(难点)。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：弯曲应 力的计算。 目 标 1,2,3 14-15 摩 尔 圆 应 力 分 析 (Stress Analysis by Mohr’s Circle) 周忠诚 4 应力之摩尔圆定义与计算 (重点) 应力之摩尔圆计算应用(难点) 课程思政融入点：藉由应力与应变之摩 尔圆公式差异，引导学生养成对工程问 题需有注意细微处之观念与精神。 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业：求解摩 尔圆之应力分析练 习。 目 标 1,2,3 16 梁强度\稳定设计 周忠诚 1 弯曲正应力强度条件的应用；挠度、转 角的概念（介绍）；挠曲线微分方程建 线下 讲授、课 堂讨论 课后作业： 梁的强 度条件。2．选择一 目标 2
立（介绍）：梁变形计算（重点：)。个智能制造案例，并对其进行力学分梁危险截面与危险点的判断（难点）。析。材料破坏的类型一一压杆失稳的概念课程思政作业：阅(重点)。读一个(至少)与力稳定的概念：临界压力和临界应力（难学有关的中国著名点）。课程思政融入点：通过传统建筑结机械设备，并说明构，使学生了解历代先贤在传统建筑融入工程力学之精神。其力学原理。课程思政作业：以一个校园内对象为讲授、课周忠诚线下216例，简要说明该对期末复习堂讨论象与稳定的关联性。合计48课程考核评价依据及成绩比例（%）权重（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业(30%）与课盘表现(5%）考试（小考-5%+期中-15%+期末-30%)文献报告(10%）11530555目标11.17
7 立（介绍）；梁变形计算(重点：)。 梁危险截面与危险点的判断(难点)。 材料破坏的类型——压杆失稳的概念 (重点)。 稳定的概念；临界压力和临界应力 (难 点)。课程思政融入点：通过传统建筑结 构，使学生了解历代先贤在传统建筑融 入工程力学之精神。 个智能制造案例， 并对其进行力学分 析。 课程思政作业：阅 读一个(至少)与力 学有关的中国著名 机械设备，并说明 其力学原理。 16 期末复习 周忠诚 2 线下 讲授、课 堂讨论 课程思政作业：以 一个校园内对象为 例，简要说明该对 象 与 稳 定 的 关 联 性。 合计 48 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业(30%)与课堂表现(5%) 考试 (小考-5% + 期中-15% + 期末-30%)文献报告(10%) 权重（%） 目标 1 1.1 15 30 5 55
1020535目标22.18.2105010目标3总计355510100大纲编写时间：2024年9月2日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。PP系（部）主任签名：日期：2025年9月3日备注：：1）根据（东羌理工学院考试管理规定》第土二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。8
8 目标 2 2.1 10 20 5 35 目标 3 8.2 10 5 0 10 总计 35 55 10 100 大纲编写时间：2024 年 9 月 2 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 9 月 3 日 备注： ：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示