26.中考作文高效提分技法
26.中考作文高效提分技法 九年级语文第三轮复习
复习目标 1、中考作文高效提分必备条件。 2、中考作文高效提分办法。 3、中考作文高效提分技巧
复习目标 1、中考作文高效提分必备条件。 2、中考作文高效提分办法。 3、中考作文高效提分技巧
要点回顾 中考作文高效提分技法 技法一:快速立意五法则 技法二:文采飞扬有三招 技法三:六个角度谈创新 技法四:凤头豹尾七八谈 技法五:七招打造文化底蕴 技法六:素材活用五原则
要点回顾 技法一：快速立意五法则 技法二：文采飞扬有三招 技法三：六个角度谈创新 技法四：凤头豹尾七八谈 技法五：七招打造文化底蕴 技法六：素材活用五原则 中考作文高效提分技法
要点队技法一:快速立意五法则 一个话题可以有千万种构思,但考场上只能呈现一种。所以中考 作文的快速立意,必须放弃低级立意,直接对准最高的立意,追求 高、深、新”。这就是考场作文提分的妙法。 立意高,就是眼界高、境界高;立意深,就是思想深刻,寄意深 远;立意新,就是与众不同,别出心裁,思想观点独具见解。 快速立意从思维角度划分,可以细分为逆向立意、高远立意、时 尚立意、虚实立意、辩证立意等
要点回顾 一个话题可以有千万种构思，但考场上只能呈现一种。所以中考 作文的快速立意，必须放弃低级立意，直接对准最高的立意，追求 “高、深、新”。这就是考场作文提分的妙法。 立意高，就是眼界高、境界高；立意深，就是思想深刻，寄意深 远；立意新，就是与众不同，别出心裁，思想观点独具见解。 快速立意从思维角度划分，可以细分为逆向立意、高远立意、时 尚立意、虚实立意、辩证立意等。 技法一：快速立意五法则
要点回顾 逆向立意,就是从人们常规思维的反面进行思考,得出与众人不一样的结 论。此种立意突破思维定式,给人耳目一新之感。如“近墨者未必黑″“近朱 者未必赤”等。 高远立意,就是站在历史文化的制高点进行思考,关注大社会、大时代 大人生、大人类,跳出小我、小情、小生活,直接立民族之意、文化之意,展 现个人的胸襟气魄。如“漫步历史空间”“习惯决定未来″等。 时尚立意,就是站在时尚浪潮之中,将流行的生活、表达、情感、观点与 话题碰撞,让立意具有时代特征,潮流元素。如“等的不是未来,是传 说”“好习惯,等你回家吃饭”“守望的是寂寞”等。 辩证立意,就是运用对比分析等辩证思维确立观点。辩证思维包括透过现 象看本质、发展联系地看待事物、对立统一思考等
要点回顾 逆向立意，就是从人们常规思维的反面进行思考，得出与众人不一样的结 论。此种立意突破思维定式，给人耳目一新之感。如“近墨者未必黑”“近朱 者未必赤”等。 高远立意，就是站在历史文化的制高点进行思考，关注大社会、大时代、 大人生、大人类，跳出小我、小情、小生活，直接立民族之意、文化之意，展 现个人的胸襟气魄。如“漫步历史空间”“习惯决定未来”等。 时尚立意，就是站在时尚浪潮之中，将流行的生活、表达、情感、观点与 话题碰撞，让立意具有时代特征，潮流元素。如“等的不是未来，是传 说”“好习惯，等你回家吃饭”“守望的是寂寞”等。 辩证立意，就是运用对比分析等辩证思维确立观点。辩证思维包括透过现 象看本质、发展联系地看待事物、对立统一思考等
要点回顾 技法二:文采飞扬有三招 语言有文采,字字珠玑,句句温玉,读来满口生香,大呼痛 快。这就是语言的魅力。中考作文中,多数考生的语言很平淡, 因此一旦有语言出众的作文出现,必定引起阅卷老师的兴奋,这 就是文采飞扬法的妙处。 文采飞扬有三招:词语生动,句式灵活;善于运用修辞手法 文句有意蕴
要点回顾 语言有文采，字字珠玑，句句温玉，读来满口生香，大呼痛 快。这就是语言的魅力。中考作文中，多数考生的语言很平淡， 因此一旦有语言出众的作文出现，必定引起阅卷老师的兴奋，这 就是文采飞扬法的妙处。 文采飞扬有三招：词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法； 文句有意蕴。 技法二：文采飞扬有三招
要点回顾 (一)词语生动,句式灵活。 1.精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂,动词运用得妙,就能增强文章 的精确性、鮮鲜明性、生动性,使文章富有文采,令人耳目一新;动词运用得有 灵气,还能增强文章的神韵,使文章活起来,给人以美的享受。 2.精心锺锤炼叠音词。运用叠音词,增强语言的音乐美,同时使词语描 述更形象,表情更细腻浓烈,增强语言的意境美。 3.精心锤炼色彩词。色彩词能増强语言的意境美、绘画美。 4.长、短、整、散句交错运用使文章有文采。 5.灵活运用常式句与变式句
要点回顾 (一)词语生动，句式灵活。 1．精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章 的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有 灵气，还能增强文章的神韵，使文章活起来，给人以美的享受。 2．精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描 述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。 3．精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。 4．长、短、整、散句交错运用使文章有文采。 5．灵活运用常式句与变式句
要点回顾 (二)善于运用修辞手法。1.修辞手法使表达富有文采。运用多种修辞手法 使语言骈散结合,形象鲜明,气韵流畅,音调铿锵有力,这就是有文采;有文 采往往可以使文章产生一种思辨的魅力。2.力求铺排取势。表达能力强的考 生在写作中,最好侧重排比,兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞,从而 获得充沛畅达的气势。3.注意修辞新颖。作文中恰当地使用修辞手法,能使 文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。4.注重情理美感。 修辞,要合乎事物的情理、民族的习惯,要有审美情趣。汉族说“姑娘像花″, 藏族说“姑娘像初升的太阳″,蒙古族说“姑娘像小羊羔″,都蕴含着各民族 的愿望,都富有美感。如果我们说“美丽的姑娘像狗尾巴草”,那是不是有恶 心的感觉?
要点回顾 (二)善于运用修辞手法。 1．修辞手法使表达富有文采。运用多种修辞手法， 使语言骈散结合，形象鲜明，气韵流畅，音调铿锵有力，这就是有文采；有文 采往往可以使文章产生一种思辨的魅力。 2．力求铺排取势。表达能力强的考 生在写作中，最好侧重排比，兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞，从而 获得充沛畅达的气势。 3．注意修辞新颖。作文中恰当地使用修辞手法，能使 文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。 4．注重情理美感。 修辞，要合乎事物的情理、民族的习惯，要有审美情趣。汉族说“姑娘像花”， 藏族说“姑娘像初升的太阳”，蒙古族说“姑娘像小羊羔”，都蕴含着各民族 的愿望，都富有美感。如果我们说“美丽的姑娘像狗尾巴草”，那是不是有恶 心的感觉？
要点回顾 (三)文句有意蕴。1.形象表达。比如,不说“我很悲伤”,而说“我心灵的 天空一直下着雨”;不说“女人和男人应有平等的社会地位”,而说“女人应是 株木棉,和橡树并立在一起”;不说“没有钱″,而说“囊中羞涩”,说“与孔方 兄无缘”,说“‘老人头不多”…都颇有意蕴。2.注重引用。恰当地引用一些 精辟的名言警句,能达到言简意丰、增添文采的效果。如:“面对玫瑰的艳丽,身 为‘离离原上草′的我不会叹息;面对高山的峻拔,身为‘低矮黄沙土丘堆′的我 不会自卑;面对别人的荣耀,“俯首甘为孺子牛′的我不会忧伤…”3.留有余地。 含蓄的语言能使读者体会朦胧美,使文句之中有言外之意
要点回顾 (三)文句有意蕴。 1．形象表达。比如，不说“我很悲伤”，而说“我心灵的 天空一直下着雨”；不说“女人和男人应有平等的社会地位”，而说“女人应是一 株木棉，和橡树并立在一起”；不说“没有钱”，而说“囊中羞涩”，说“与孔方 兄无缘”，说“‘老人头’不多”……都颇有意蕴。 2．注重引用。恰当地引用一些 精辟的名言警句，能达到言简意丰、增添文采的效果。如：“面对玫瑰的艳丽，身 为‘离离原上草’的我不会叹息；面对高山的峻拔，身为‘低矮黄沙土丘堆’的我 不会自卑；面对别人的荣耀，‘俯首甘为孺子牛’的我不会忧伤……” 3．留有余地。 含蓄的语言能使读者体会朦胧美，使文句之中有言外之意
要点回顾 技法三:六个角度谈创新 在有限的阅卷时间内,能迅速吸引阅卷老师注意力的,往往是那些能炫示考 生个性与才情的新颖、独特的文体样式。别出心裁的文体就好比为文章穿上了 件华丽光鲜的外衣,给人耳目一新之感,让你的文章或细腻悠长、光彩鲜丽,或 纵横捭阖、荡气回肠,或匠心独运、睿智幽默。我们认为,文体创新,是中考作 文“最智慧的时尚装”。教学专家认为:中考作文长期受困于低幼化与粗浅化 需要借助文化品质与文学技巧提升作文内涵,因此才华横溢的文学体作文悄然升 温,成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动,散文文笔轻盈曼妙 剧本形式新颖灵动,童话寓言借事喻理,论坛跟帖时尚新颖,各种缤纷靓丽的文 学体作文犹如时装走秀,走俏考场T型台,炫目了阅卷老师的眼眸,频频获得考场 高分
要点回顾 在有限的阅卷时间内，能迅速吸引阅卷老师注意力的，往往是那些能炫示考 生个性与才情的新颖、独特的文体样式。别出心裁的文体就好比为文章穿上了一 件华丽光鲜的外衣，给人耳目一新之感，让你的文章或细腻悠长、光彩鲜丽，或 纵横捭阖、荡气回肠，或匠心独运、睿智幽默。我们认为，文体创新，是中考作 文“最智慧的时尚装”。教学专家认为：中考作文长期受困于低幼化与粗浅化， 需要借助文化品质与文学技巧提升作文内涵，因此才华横溢的文学体作文悄然升 温，成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动，散文文笔轻盈曼妙， 剧本形式新颖灵动，童话寓言借事喻理，论坛跟帖时尚新颖，各种缤纷靓丽的文 学体作文犹如时装走秀，走俏考场T型台，炫目了阅卷老师的眼眸，频频获得考场 高分。 技法三：六个角度谈创新