对论题 第八章变料瘦集方法Ⅱ：访流法 材论思：为什么要进行访演控制？访流控制的方法有哪些？ 讨论题：为什么要训练访问员？
讨 论 题 第八章 资料搜集方法Ⅱ：访谈法 讨论题：为什么要进行访谈控制？访谈控制的方法有哪些？ 讨论题：为什么要训练访问员？
讨论思卷考答案 讨论题：为什么要进行动谈控制？访流控制的方法有味生？ 答：访谈的过程是访溪双方的礼会1动过程，这一动过程是否成功识定着访资料 的质量高低。在访谈中资料的提供者是被访问者，但其所提供的资料的质量主要取读于访间 者对访该过程的组织。访问者对边该过程的控)要达到三个目的：其“，在边谈双方之何建 立和保持一种友好信在的气氛，使技防者乐于毫无顾品地胰出白己的真实想法和意见，以保 证资料真实可靠：其二，始终使谈话紧紧围饶研究主题并能将访问引向深入。从而使资料对 于研究目的有较的效度：我三，保诗访速的客观性，尽量要因访谈双方各白的十观因素 和相互影响对访结果的影响。 为达到第一个目的，访门风需在进入访谈时能以一定的拉巧接近被访者，消除因陌生而 产生的不自然感、虑和因地位不半等而产生的句来感，并使其明白访问的川的、情川等， 从而能接受访门并圆意合作。诚话开始后，为始终保持融治的气氛，访问是还需运用语言、 动作、表情等各种技巧，例如穿折一些表示或时的话，使被边老增加信心：又如表情专注， 使被访名感到白己的该话受到亚礼，从而有兴里继续浅下去。动间应适可而止，抓住适当时 机结束访问。以免造成被访者废劳、厌偻等。 为达到第二个目的，动问员：修须普于运用提问的艺术，访问员所提问题应当计对研究目 的，有较效度。提应当出浅入深、出女及里、出行为到动机、由历史到观实、由身边事 物到社会现象，逐步扩展，层层深入。提问应把据时机，注意温目间的转换、追月方式及适 时发月和括话等环节。除提问腔制外，还销之以动作控制， 为达到控制的第三个目的，防间员不能盖露出赞成与不赞成的表情，不使用带有情感的 词句，不诱导答案，知与被访可者讨论问圈，也应当保持中立性的，在访谈记录中不要楼入 自己的见解，尽量忠实记求酸访者的“原意”等。 为达到上透三个目的，在齿淡前，访问员应做好充分的知识，心理知物面淮备，深刻 了解研究的目的和要求，对调查对象本身及所在的社区进行一定的了解，并学习掌握访谈的 各种技巧，在整个访诚中，应的修有礼貌、谭虚、耐心、半等行人 讨论愿：为什么委训敛访问员？ 答：访诚法是一种由访问员提月题、由梭访问者回容的方式收集资料的方法，因此，访 谈的过程实际是访刊双方的社会动过程，访谈好样正是这种1动的结果
讨论题参考答案 讨论题：为什么要进行访谈控制？访谈控制的方法有哪些？ 答：访谈的过程是访谈双方的社会互动过程，这一互动过程是否成功决定着访问资料 的质量高低。在访谈中资料的提供者是被访问者，但其所提供的资料的质量主要取决于访问 者对访谈过程的组织。访问者对访谈过程的控制要达到三个目的：其一，在访谈双方之间建 立和保持一种友好信任的气氛，使被访者乐于毫无顾忌地谈出自己的真实想法和意见，以保 证资料真实可靠；其二．始终使谈话紧紧围绕研究主题并能将访问引向深入，从而使资料对 于研究目的有较高的效度；其三，保持访谈的客观性，尽量避免因访谈双方各自的主观因素 和相互影响对访谈结果的影响。 为达到第一个目的，访问员需在进入访谈时能以一定的技巧接近被访者，消除因陌生而 产生的不自然感、顾虑和因地位不平等而产生的拘束感，并使其明白访问的目的、作用等， 从而能接受访问并愿意合作。谈话开始后，为始终保持融洽的气氛，访问员还需运用语言、 动作、表情等各种技巧，例如穿插一些表示鼓励的话，使被访者增加信心；又如表情专注， 使被访者感到自己的谈话受到重视，从而有兴趣继续谈下去。访问应适可而止，抓住适当时 机结束访问，以免造成被访者疲劳、厌倦等。 为达到第二个目的，访问员必须善于运用提问的艺术。访问员所提问题应当针对研究目 的，有较高效度。提问应当由浅入深、由表及里、由行为到动机、由历史到现实、由身边事 物到社会现象，逐步扩展，层层深入。提问应把握时机，注意题目间的转换、追问方式及适 时发问和插话等环节。除提问控制外，还辅之以动作控制。 为达到控制的第三个目的，访问员不能流露出赞成与不赞成的表情，不使用带有情感的 词句，不诱导答案，如与被访问者讨论问题，也应当保持中立性的，在访谈记录中不要掺入 自己的见解，尽量忠实记录被访者的“原意”等。 为达到上述三个目的，在访谈前，访问员应做好充分的知识、心理和物质准备，深刻 了解研究的目的和要求，对调查对象本身及所在的社区进行一定的了解，并学习掌握访谈的 各种技巧。在整个访谈中，应始终有礼貌、谦虚、耐心、平等待人。 讨论题：为什么要训练访问员？ 答：访谈法是一种由访问员提问题、由被访问者回答的方式收集资料的方法，因此，访 谈的过程实际是访问双方的社会互动过程，访谈资料正是这种互动的结果
在访谈中，训筑访问员的必要性在于，防日者是五动的胡识者，他提间的水平何，也 是否陵创造有利于访间的气氛使梭访者畅所欲言意无顾虑地读出真实想法，是否能够将该话 始终珍研究的十限并徐始终保将×观志童，是否徐完馨忠实趾记录按访者的回终等等，将 直接影响被访者提供的资料的信度与效度、深度与广度。 为了获得访间的成功，访月员除具各某些先决条件外，还必须善于运用边月的技巧、熟 器访刊的释序、深入了解研究的目的、内溶和要求.因北，训筑访问员就成为防创吗在的一 现必不可少的工作， 侧对于结构式访问，训练前问员的修要性还表现在材标准化安求上。结构式访间一取用 于大址煤统引调在，要求访间员经量较多。为保f结果的可止比性，访刊贝需按统一的方法使 月问卷调查表，对月恩的解释也要高度统一，因比更活要事先法行训练
在访谈中，训练访问员的必要性在于，访问者是互动的组织者，他提问的水平如何，他 是否能创造有利于访问的气氛使被访者畅所欲言毫无顾虑地谈出真实想法，是否能够将谈话 始终围绕研究的主题并能始终保持客观态度，是否能完整忠实地记录被访者的回答等等，将 直接影响被访者提供的资料的信度与效度、深度与广度。 为了获得访问的成功，访问员除具备某些先决条件外，还必须善于运用访问的技巧、熟 悉访问的程序、深入了解研究的目的、内容和要求。因此，训练访问员就成为访问调查的一 项必不可少的工作。 而对于结构式访问，训练访问员的必要性还表现在标准化要求上。结构式访问一般用 于大规模统计调查，要求访问员数量较多。为保证结果的可比性，访问员需按统一的方法使 用问卷调查表，对问题的解释也要高度统一，因此更需要事先进行训练