西安中学2007届高三年级语文试题 第Ⅰ卷(选择题共30分 、(12分,每小题3分) 下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是 A.狙击 沮丧 含英咀华 山川阻隔 B.墓碣 谒见 响遏行云声嘶力竭 C.逾越 谕旨坚贞不渝瑕不掩瑜 淖悼念绰绰有余卓有成效 2.将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是 ①2006年度国产片票房排行 ,影片《满城尽带黄金甲》以2.4亿元人民币夺 取年度票房冠军。 ②看到立于趵突泉观澜亭的清代“第一泉”石碑让人顿生 ,不知为什么偏偏 少了“天下”两字。 ③心理疏导工作一般 成功的体验、生活的充实和情绪的正确表达等几方面的 内容 出笼疑窦包含 B.出炉疑窦包含 C.出笼疑虑包涵 D.出炉疑虑包涵 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 () A.历史上多少人生前都曾名噪一时,但死后随即就被人忘得一干二净 B.在美国对伊拉克开战进入倒计时的敏感时期,围绕着战争与和平这一生死存亡的 大问题,主战国与主和国的较量也进入了关键时期 C.实现自己的理想,是要付出艰辛劳动的,没有一挥而就的捷径可走 D.回忆起那段蹉跎岁月,老李说:“没有含泪吞咽过面包,就不知道人生的真正滋味 啊!” 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.有些媒体称刘翔为“中国的贝克汉姆”,不仅拥有英俊的外表,而且也是奧运会的 冠军和世界纪录的保持者 B.网上购物方便快捷,好处多多,但是由于“好处”的兑现并没有实现,目前很难 受到人们青睐 C.俄罗斯著名人口专家断言,如果对人口出生率世界最低的问题不重视,俄罗斯民 族在21世纪末将从地球上消失。 D.经过几年试行,实践证明,颁发“考试说明”有利于考生复习备考,也有利于实 现考试的科学化、标准化,减轻不必要的负担。 、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题 王侯将相,宁有种乎? 两干多年前,揭竿而起的陈胜、吴广石破天惊地喊出:“王侯将相,宁有种乎?"干
西安中学 2007 届高三年级语文试题 第Ⅰ卷（选择题 共 30 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 （ ） A．狙．击 沮．丧 含英咀．华 山川阻．隔 B．墓碣． 谒．见 响遏．行云 声嘶力竭． C．逾．越 谕．旨 坚贞不渝． 瑕不掩瑜． D．泥淖． 悼．念 绰．绰有余 卓．有成效 2．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是 （ ） ①2006 年度国产片票房排行 ，影片《满城尽带黄金甲》以 2．4 亿元人民币夺 取年度票房冠军。 ②看到立于趵突泉观澜亭的清代“第一泉”石碑让人顿生 ，不知为什么偏偏 少了“天下”两字。 ③心理疏导工作一般 成功的体验、生活的充实和情绪的正确表达等几方面的 内容。 A．出笼 疑窦 包含 B．出炉 疑窦 包含 C．出笼 疑虑 包涵 D．出炉 疑虑 包涵 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A．历史上多少人生前都曾名噪一时 ．．．．，但死后随即就被人忘得一干二净。 B．在美国对伊拉克开战进入倒计时的敏感时期，围绕着战争与和平这一生死存亡 ．．．．的 大问题，主战国与主和国的较量也进入了关键时期。 C．实现自己的理想，是要付出艰辛劳动的，没有一挥而就 ．．．．的捷径可走。 D．回忆起那段蹉跎岁月 ．．．．，老李说：“没有含泪吞咽过面包，就不知道人生的真正滋味 啊！” 4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．有些媒体称刘翔为“中国的贝克汉姆”，不仅拥有英俊的外表，而且也是奥运会的 冠军和世界纪录的保持者。 B．网上购物方便快捷，好处多多，但是由于“好处”的兑现并没有实现，目前很难 受到人们青睐。 C．俄罗斯著名人口专家断言，如果对人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民 族在 21 世纪末将从地球上消失。 D．经过几年试行，实践证明，颁发“考试说明”有利于考生复习备考，也有利于实 现考试的科学化、标准化，减轻不必要的负担。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5 ~ 7 题。 王侯将相，宁有种乎？ 两千多年前，揭竿而起的陈胜、吴广石破天惊地喊出：“王侯将相，宁有种乎？”千
百年来,这句话总是让无数男儿热血沸腾。事实上,它也向我们讲述了一个道理:门第并 不能决定一个人的命运,人的意志品质与后天努力才是最为可贵的。如今,一些行为科学 家的一项研究恰怡验证了这句古老名言所蕴涵的道理 行为科学家们的研究发现,对于卓有成效的领导人而言,关键问题不在于天生的能力 而是取决于方法、技能和“行为逻辑”特征等因素,而且这些因素能够在一个人的一生中 不断地加以培养。根据对不同行业的几百家公司中的6000多位经理和职业人士进行调查 的结果,科学家们得出一个结论:作为一个成年人,领导者们完全可以不断地提升自己的 领导能力 领导行为不受领导人的性格或他们的领导理念的支配,而是受到他们自己内在的“行 为逻辑”的支配。也就是说,当领导人的权力和安全受到挑战时,从坚强而高效的领导素 质方面而言,解决问题的关键在于他们解释其周围世界的方法和最终会作出什么样的反 这项研究进行的调查显示,领导人的行为逻辑可以分为7种不同的类型—机会主义 者型、外交官型、专家型、成就型、个人主义者型、战略家型和炼金术土型。最为常见的 行为逻辑类型就是受到逻辑和专业知识支配的“专家型”,这一类型的领导寻求的是以理 性的方式来工作,这种专家型领导大约占整个领导群体的38%,并且常常是那些对业务工 作和组织协调做出了突出贡献的优秀人士。大约只有5%的人属于“战略家型"”,这个类型 的领导具有某些能够在整个组织范围内有效地大力推行改革的能力。研究人员发现,那些 设法逐渐了解自己特性的人,可以有计划地将自己转变成一个更加能干的领导人 主持这项硏究的科学家认为,“这项研究为整个领导课题提供了有效的指导性建议
百年来，这句话总是让无数男儿热血沸腾。事实上，它也向我们讲述了一个道理：门第并 不能决定一个人的命运，人的意志品质与后天努力才是最为可贵的。如今，一些行为科学 家的一项研究恰恰验证了这句古老名言所蕴涵的道理。 行为科学家们的研究发现，对于卓有成效的领导人而言，关键问题不在于天生的能力， 而是取决于方法、技能和“行为逻辑”特征等因素，而且这些因素能够在一个人的一生中 不断地加以培养。根据对不同行业的几百家公司中的 6000 多位经理和职业人士进行调查 的结果，科学家们得出一个结论：作为一个成年人，领导者们完全可以不断地提升自己的 领导能力。 领导行为不受领导人的性格或他们的领导理念的支配，而是受到他们自己内在的“行 为逻辑”的支配。也就是说，当领导人的权力和安全受到挑战时，从坚强而高效的领导素 质方面而言，解决问题的关键在于他们解释其周围世界的方法和最终会作出什么样的反 应。 这项研究进行的调查显示，领导人的行为逻辑可以分为 7 种不同的类型——机会主义 者型、外交官型、专家型、成就型、个人主义者型、战略家型和炼金术士型。最为常见的 行为逻辑类型就是受到逻辑和专业知识支配的“专家型”，这一类型的领导寻求的是以理 性的方式来工作，这种专家型领导大约占整个领导群体的 38%，并且常常是那些对业务工 作和组织协调做出了突出贡献的优秀人士。大约只有 5%的人属于“战略家型”，这个类型 的领导具有某些能够在整个组织范围内有效地大力推行改革的能力。研究人员发现，那些 设法逐渐了解自己特性的人，可以有计划地将自己转变成一个更加能干的领导人。 主持这项研究的科学家认为，“这项研究为整个领导课题提供了有效的指导性建议
它揭示出,对于我们所有的人来说,在培养和最大限度地开发我们的领导能力方面是能够 大有作为的。”由此看来,企业家们特别应当记取的建议就是:他们必须心甘情愿地将不 断提高自己的领导能力作为他们经营工作的核心之一,并且把这作为提升自己经营绩效和 优化自己命运的强大力量 5.从原文看,与“为整个领导课题提供了有效的指导性建议”没有关系的一项是() A.方法、技能和行为逻辑特征等才是领导者们获得卓越成效的关键因素 B.领导人可以分为专家型、战略家型和炼金术士型等7种不同类型。 C.包括领导者在内的每个人都有可能培养和最大限度地开发自己的领导能力 们经营工作的核心应该包括不断地提高自己的领导能力 6.下列表述,不符合原文意思的一项是 A.两千多年前的陈胜、吴广就已经懂得“门第不能决定命运”的道理,因此他们发 出了“王侯将相,宁有种乎”的呐喊。 B.作为成年人的领导者也可以不断提升自己的领导能力,因为方法、技能等因素能 在人的一生中不断地加以培养 C.支配领导者领导行为的行为逻辑,指领导者自己内在的、解释其周围世界的方法 和最终会作出什么样的反应 D.无论哪种类型的领导人,都有提高自己领导能力的可能;而那些设法了解自己特 性者,则有可能成为更加能干的领导人。 7.依据原文提供的信息,以下推断正确的一项是 A.行为科学家们的研究建立在了对大量相关人员的情况作出调查的基础上,其结论 具有一定的科学性和实用性 B.“专家型”的领导寻求的是以理性的方式来工作,所以工作业绩最优秀的领导者通 常也就是这种类型的领导 C.领导人行为逻辑的7种类型中,“战略家型”只占到5%,这说明这一类型的领导 者缺乏提升自己领导能力的计划 D.企业家不去逐步提高自身的领导能力,不仅无法优化自己的命运,所经营的企业 也必将面临困境甚至陷入绝境 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 徐稚字孺子,豫章南昌人也。家贫,常自耕稼,非其力不食。恭俭义让,所居服其德。 屡辟公府,不起。时陈蕃为太守,以礼请罟功曹,稚不免之,既谒而退。蕃在郡不接宾客 惟稚来特设一榻,去则县之。后举有道,家拜太原太守,皆不就
它揭示出，对于我们所有的人来说，在培养和最大限度地开发我们的领导能力方面是能够 大有作为的。”由此看来，企业家们特别应当记取的建议就是：他们必须心甘情愿地将不 断提高自己的领导能力作为他们经营工作的核心之一，并且把这作为提升自己经营绩效和 优化自己命运的强大力量。 5．从原文看，与“为整个领导课题提供了有效的指导性建议”没有．．关系的一项是（ ） A．方法、技能和行为逻辑特征等才是领导者们获得卓越成效的关键因素。 B．领导人可以分为专家型、战略家型和炼金术士型等 7 种不同类型。 C．包括领导者在内的每个人都有可能培养和最大限度地开发自己的领导能力。 D．企业家们经营工作的核心应该包括不断地提高自己的领导能力。 6．下列表述，不符合 ．．．原文意思的一项是 （ ） A．两千多年前的陈胜、吴广就已经懂得“门第不能决定命运”的道理，因此他们发 出了“王侯将相，宁有种乎”的呐喊。 B．作为成年人的领导者也可以不断提升自己的领导能力，因为方法、技能等因素能 在人的一生中不断地加以培养。 C．支配领导者领导行为的行为逻辑，指领导者自己内在的、解释其周围世界的方法 和最终会作出什么样的反应。 D．无论哪种类型的领导人，都有提高自己领导能力的可能；而那些设法了解自己特 性者，则有可能成为更加能干的领导人。 7．依据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ） A．行为科学家们的研究建立在了对大量相关人员的情况作出调查的基础上，其结论 具有一定的科学性和实用性。 B．“专家型”的领导寻求的是以理性的方式来工作，所以工作业绩最优秀的领导者通 常也就是这种类型的领导。 C．领导人行为逻辑的 7 种类型中，“战略家型”只占到 5%，这说明这一类型的领导 者缺乏提升自己领导能力的计划。 D．企业家不去逐步提高自身的领导能力，不仅无法优化自己的命运，所经营的企业 也必将面临困境甚至陷入绝境。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8~ 10 题。 徐稚字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。 屡辟．公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。蕃在郡不接宾客， 惟稚来特设一榻，去则县．之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。 2 0 0
延熹二年,尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰:“臣闻善人天地之纪,政之所由 也。《诗》云:思皇多士,生此王国。①天挺俊乂,为陛下出,当辅弼明时,左右大业 者也。伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙,德行纯备,著于 人听。若使擢登三事,协亮天工,必能翼宣盛美,增光日月矣。“桓帝乃以安车玄縹,备 礼征之,并不至。帝因问蕃曰:“徐稚、袁闳、韦著谁为先后?″蕃对曰:“闳生出公族 闻道渐训。著长于三辅礼义之俗,所谓不扶自直,不镂自雕。至于稚者,爰自江南卑薄之 域,而角立杰出,宜当为先。 稚尝为太尉黄琼所辟,不就。及琼卒归葬,稚乃负粮徒步到江夏赴之,设鸡酒薄祭 哭毕而去,不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人,闻之,疑其稚也,乃选能言语生 茅容轻骑追之。及于涂,容为设饭,共言稼穑之事。临诀去,谓容曰:“为我谢郭林宗, 大树将颠,非绳所维,何为栖栖不遑宁处?″”及林宗有母忧,稚往吊之,置生刍一束于 庐前而去。众怪,不知其故。林宗曰:“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎,生刍一 束,其人如玉。②吾无德以堪之。” 灵帝初,欲蒲轮③聘稚,会卒,时年七十二。 子胤字季登,笃行孝悌,亦隐居不仕。太守华歆礼请相见,固病不诣。汉末寇贼从横, 皆敬胤礼行,转相约敕,不犯其闾。建安中卒。 选自《后汉书·卷五十三·徐稚列传》 注:①思皇多士,生此王国:希望众多的贤人,诞生在这个王国里。 ②生刍一束,其人如玉:送给他一把青草,赞美他拥有美玉一样的品德 ③蒲轮:蒲轮车 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪，政之所由 也。《诗》云：‘思皇多士，生此王国。’①天挺俊乂，为陛下出，当辅弼明时，左右大业 者也。伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙，德行纯备，著于 人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安车玄纁，备 礼征之，并不至。帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族， 闻道渐训。著长于三辅礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之 域，而角立杰出，宜当为先。” 稚尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭， 哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生 茅容轻骑追之。及于涂，容为设饭，共言稼穑．．之事。临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗， 大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于 庐前而去。众怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎，‘生刍一 束，其人如玉。’②吾无德以堪之。” 灵帝初，欲蒲轮③聘稚，会卒，时年七十二。 子胤字季登，笃行孝悌，亦隐居不仕。太守华歆礼请相见，固．病不诣。汉末寇贼从横， 皆敬胤礼行，转相约敕，不犯其闾。建安中卒。 选自《后汉书·卷五十三·徐稚列传》 注：①思皇多士，生此王国：希望众多的贤人，诞生在这个王国里。 ②生刍一束，其人如玉：送给他一把青草，赞美他拥有美玉一样的品德。 ③蒲轮：蒲轮车 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.屡辟公府,不起 辟:被征辟 B.去则县之 县:通“悬” C.共言稼穑之事 稼穑:农业劳动 D.太守华歆礼请相见,固病不诣固:痼疾 9.以下各组,全都表现徐稚“德高望重”的一组是 A.家贫,常自耕稼,非其力不食 恭俭义让,所居服其德 B.蕃在郡不接宾客,惟稚来特设一榻 后举有道,家拜太原太守 稚尝为太尉黄琼所辟 及林宗有母忧,稚往吊之,置生刍一東于庐前而去 D.闻之,疑其稚也,乃选能言语生茅容轻骑追之 转相约敕,不犯其闾 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.徐稚家里很穷,平日自己耕种稼穡,为人恭俭谦让,周围的人都佩服他的品德 朝廷多次想重用他,但他都不肯就任 B.陈蕃从不接待宾客,只为徐稚特意摆设了一副坐榻。后又和胡广等上疏推荐徐稚 等人,认为上天造就了这些德高望重的人,希望他们能够帮助陛下成就大业 C.黄琼去世,徐稚赶来祭奠,走时也不告诉自己的姓名。会葬的四方之士知道此事 之后,便派一名擅于辞令,名叫茅容的生员骑上快马前去感谢。 D.林宗的母亲去世了,徐稚又亲往吊唁,将一把青草放到老人家墓前就走了。众人 奇怪,不知这是什么意思,林宗认为自己称不上有这样的品德 第Ⅱ卷(共120分) 四、(23分) 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)时陈蕃为太守,以礼请署功曹,稚不免之,既谒而退。(5分) 译文: (2)为我谢郭林宗,大树将颠,非一绳所维,何为栖栖不遑宁处?(5分) 译文: 12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。 (1)本诗在表达方式上有什么特点?
A．屡辟．公府，不起 辟：被征辟 B．去则县．之 县：通“悬” C．共言稼穑．．之事 稼穑：农业劳动 D．太守华歆礼请相见，固．病不诣 固：痼疾 9．以下各组，全都表现徐稚“德高望重”的一组是 （ ） A．家贫，常自耕稼，非其力不食 恭俭义让，所居服其德 B．蕃在郡不接宾客，惟稚来特设一榻 后举有道，家拜太原太守 C．稚尝为太尉黄琼所辟 及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去 D．闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之 转相约敕，不犯其闾 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．徐稚家里很穷，平日自己耕种稼穑，为人恭俭谦让，周围的人都佩服他的品德。 朝廷多次想重用他，但他都不肯就任。 B．陈蕃从不接待宾客，只为徐稚特意摆设了一副坐榻。后又和胡广等上疏推荐徐稚 等人，认为上天造就了这些德高望重的人，希望他们能够帮助陛下成就大业。 C．黄琼去世，徐稚赶来祭奠，走时也不告诉自己的姓名。会葬的四方之士知道此事 之后，便派一名擅于辞令，名叫茅容的生员骑上快马前去感谢。 D．林宗的母亲去世了，徐稚又亲往吊唁，将一把青草放到老人家墓前就走了。众人 奇怪，不知这是什么意思，林宗认为自己称不上有这样的品德。 第Ⅱ卷（共 120 分） 四、（23 分） 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。（5 分） 译文： （2）为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？（5 分） 译文： 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1） 本诗在表达方式上有什么特点？
(2)第三句中的“忆”并非回忆之意,那么诗中的“忆”字妙处何在呢? 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分) ,不尽长江滚滚来。(杜甫) 身无彩凤双飞翼, (李商隐) ,更那堪冷落清秋节。(柳永) ④落红不是无情物, (龚自珍) ,相逢何必曾相识。(白居易) 五、(22分) 阅读下面的文字,完成1417题 收藏幸福 池莉 ①一个人宣称自己幸福的时候,那不一定是真的幸福。去年秋天,我在中央电视台参 加—个节目的拍摄,遇上一个少女。在演播开始之前,我们都坐在演播室外面的走廊里, 惟有她坐不住。她兴奋得双眼炯炯、手足无措,不断地对我们说:“我真是幸福!我太幸福 了!ˆ她为生平第一次被中央电视台邀请而感到幸福更为即将被某部领导接见而感到幸福。 ②我再次见到这个少女是前不久的事情。在北京的一个读者俱乐部里,她静静地坐着 年轻的脸上布满过分凝重的沉稳。后来,她十分沧桑地告诉我:“我是多么幼稚可笑啊!那 天我简直就是小丑!当然,我再也不会那么傻了。哪里有什么幸福?狗屁” ③大约前后也就是一年光阴吧,那少女就全盘否定了她以前那么充沛的幸福之感。我 不知道在那少女身上发生了什么故事。但是,在我看来,她健康地活着,她年轻漂亮,她 还有阅读文学作品的热情,她身上挂着激光随身听,她喝茶的时候嘴唇有力而充满渴望, 她的皮鞋光洁如新。这就够了。这就证明她完全有可能遭遇幸福。不过自古少年多激愤, 常常喜欢为赋新词强说愁。这个样子的少女也是不奇怪的。 ④幸福到底有没有?当然是有的。只是幸福肯定没有那么简单和表浅。新鲜感和兴奋 感都不能当做幸福。新鲜感和兴奋感都不过是种燃烧,注定会转瞬即逝。幸福则是另外
（2）第三句中的“忆”并非回忆之意，那么诗中的“忆”字妙处何在呢？ 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5 分） ① ，不尽长江滚滚来。（杜甫） ②身无彩凤双飞翼， （李商隐） ③ ，更那堪冷落清秋节。（柳永） ④落红不是无情物， （龚自珍） ⑤ ，相逢何必曾相识。(白居易) 五、﹙22 分﹚ 阅读下面的文字，完成 14—17 题。 收藏幸福 池莉 ①一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福。去年秋天，我在中央电视台参 加一个节目的拍摄，遇上一个少女。在演播开始之前，我们都坐在演播室外面的走廊里， 惟有她坐不住。她兴奋得双眼炯炯、手足无措，不断地对我们说：“我真是幸福!我太幸福 了!”她为生平第一次被中央电视台邀请而感到幸福，更为即将被某部领导接见而感到幸福。 ②我再次见到这个少女是前不久的事情。在北京的一个读者俱乐部里，她静静地坐着， 年轻的脸上布满过分凝重的沉稳。后来，她十分沧桑地告诉我：“我是多么幼稚可笑啊!那 天我简直就是小丑!当然，我再也不会那么傻了。哪里有什么幸福?狗屁!” ③大约前后也就是一年光阴吧，那少女就全盘否定了她以前那么充沛的幸福之感。我 不知道在那少女身上发生了什么故事。但是，在我看来，她健康地活着，她年轻漂亮，她 还有阅读文学作品的热情，她身上挂着激光随身听，她喝茶的时候嘴唇有力而充满渴望， 她的皮鞋光洁如新。这就够了。这就证明她完全有可能遭遇幸福。不过自古少年多激愤， 常常喜欢为赋新词强说愁。这个样子的少女也是不奇怪的。 ④幸福到底有没有?当然是有的。只是幸福肯定没有那么简单和表浅。新鲜感和兴奋 感都不能当做幸福。新鲜感和兴奋感都不过是一种燃烧，注定会转瞬即逝。幸福则是另外
一种东西,它直接与我们自已的心灵有关,而与世俗的一切、与物质的一切没有什么必然 联系。所以,受到某个领导的接见,或某种规格的邀请,获得某种荣誉,得到某种奖赏, 被某个人赏识,到达某种地位,甚至所有这一切的发生都是世界性的,它们也不一定就是 幸福。要知道,所谓世界性也都是·群人在热闹而已。有太多的因素随时会击碎人为构造 的热闹和光荣。这种游戏,人类已经在反复操练。 ⑤关键的是自己的心灵,它是否在那一瞬间冲破肉体的层层屏障,直接接受那极度欣 悦之感,并且把那欣悦之感攫取回来种植在我们的感觉之中,然后,就有一股甘泉开始在 我们的血管里缓缓流淌,长久不衰地滋润着我们的生命:无论在我们人生的哪一个阶段 只要想起它,它就会流淌和滋润。这才是幸福。 ⑥说实在的,人的短暂一生,幸福并不多见。它是需要我们精心收藏的。当你埋头工 作了许多时日,终于在某一时刻圆满地完成了预想的工作,你站起身来,推开窗去,恰好 这一天外面是蓝天白云,花香草也香,那么,深深地呼吸吧,放眼远望吧,微笑吧,呼喊 吧,不要急于结束这一刻,不要忽略了这一刻,这就是幸福,慢慢品味它,享受它,并且 收藏它吧。当你独自在机场候机,你的班机一再延误,你烦躁的眼睛在茫然的游动中突然 被另一双烦躁的眼睛所理解,你们不由自主地相视一笑,都在同情和安慰对方,如果你的 心情忽然就熨帖了一点点,这就是幸福!当你正在痛苦的时刻接到朋友的电话,这个朋友仅 仅从你轻轻的一声“喂”中立刻就捕捉到你此刻的心态,那么,这也就是人生的种幸福 你应该感恩并且好好收藏它。因为此时此刻与你同在这个世界上的人,大家都很忙碌,都 分别在各自的磁场中,而听你一声动静就可以进λ你的心情,实在是非常非常难得的。你
一种东西，它直接与我们自已的心灵有关，而与世俗的一切、与物质的一切没有什么必然 联系。所以，受到某个领导的接见，或某种规格的邀请，获得某种荣誉，得到某种奖赏， 被某个人赏识，到达某种地位，甚至所有这一切的发生都是世界性的，它们也不一定就是 幸福。要知道，所谓世界性也都是一群人在热闹而已。有太多的因素随时会击碎人为构造 的热闹和光荣。这种游戏，人类已经在反复操练。 ⑤关键的是自己的心灵，它是否在那一瞬间冲破肉体的层层屏障，直接接受那极度欣 悦之感，并且把那欣悦之感攫取回来种植在我们的感觉之中，然后，就有一股甘泉开始在 我们的血管里缓缓流淌，长久不衰地滋润着我们的生命：无论在我们人生的哪一个阶段， 只要想起它，它就会流淌和滋润。这才是幸福。 ⑥说实在的，人的短暂一生，幸福并不多见。它是需要我们精心收藏的。当你埋头工 作了许多时日，终于在某一时刻圆满地完成了预想的工作，你站起身来，推开窗去，恰好 这一天外面是蓝天白云，花香草也香，那么，深深地呼吸吧，放眼远望吧，微笑吧，呼喊 吧，不要急于结束这一刻，不要忽略了这一刻，这就是幸福，慢慢品味它，享受它，并且 收藏它吧。当你独自在机场候机，你的班机一再延误，你烦躁的眼睛在茫然的游动中突然 被另一双烦躁的眼睛所理解，你们不由自主地相视一笑，都在同情和安慰对方，如果你的 心情忽然就熨帖了一点点，这就是幸福!当你正在痛苦的时刻接到朋友的电话，这个朋友仅 仅从你轻轻的一声“喂”中立刻就捕捉到你此刻的心态，那么，这也就是人生的一种幸福， 你应该感恩并且好好收藏它。因为此时此刻与你同在这个世界上的人，大家都很忙碌，都 分别在各自的磁场中，而听你一声动静就可以进入你的心情，实在是非常非常难得的。你
孩子梦呓中呼唤你,这就是你的幸福;你丈夫在你突然落后他几步的时候,搜寻你的目光 中闪现岀一丝失落的张皇,这就是你的幸福,抓住并默默地收藏起它吧 ⑦不要以为幸福直接等于金钱,不要以为幸福直接等于情爱,不要以为幸福直接就是 香车宝马、功名利禄,不要以为幸福直接就是随心所欲、无法无天。幸福是另外的东西 是有灵性的东西,是需要有微妙对应的东西。只有懂得收藏才会懂得品味,只有懂得品味 才会抓住幸福。幸福这东西,拿起来与放开去是大不一样的。就如我认识的那个少女,她 旦放弃就发现幸福全都溜走了,她只好认为幸福是狗屁。但我们谁都明白幸福不是狗屁 人生需要它,否则,我们活着为了什么? 14.文章开头写一个少女的经历有何用意?(6分) 15.阅读第⑥段,作者认为在我们生命当中应当收藏哪几个方面的幸福?请简要概括。(6 分) 16.文中说“幸福这东西,拿起来与放开去是大不一样的”,其中“拿起来”与“放开去 的具体内涵是什么?结合全文分析。(4分) 17.作者看来什么是真正的幸福?为什么说要收藏幸福?请结合全文分析。(6分) 、(15分) 18.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过40个字)(4分) 青少年抑郁症发病率近年来已有上升的趋势,心理研究人员随机对62位15-23岁“未
孩子梦呓中呼唤你，这就是你的幸福；你丈夫在你突然落后他几步的时候，搜寻你的目光 中闪现出一丝失落的张皇，这就是你的幸福，抓住并默默地收藏起它吧。 ⑦不要以为幸福直接等于金钱，不要以为幸福直接等于情爱，不要以为幸福直接就是 香车宝马、功名利禄，不要以为幸福直接就是随心所欲、无法无天。幸福是另外的东西， 是有灵性的东西，是需要有微妙对应的东西。只有懂得收藏才会懂得品味，只有懂得品味 才会抓住幸福。幸福这东西，拿起来与放开去是大不一样的。就如我认识的那个少女，她 一旦放弃就发现幸福全都溜走了，她只好认为幸福是狗屁。但我们谁都明白幸福不是狗屁， 人生需要它，否则，我们活着为了什么? 14．文章开头写一个少女的经历有何用意？（6 分） 15．阅读第⑥段，作者认为在我们生命当中应当收藏哪几个方面的幸福？请简要概括。（6 分） 16．文中说“幸福这东西，拿起来与放开去是大不一样的”，其中“拿起来”与“放开去” 的具体内涵是什么？结合全文分析。（4 分） 17．作者看来什么是真正的幸福？为什么说要收藏幸福？请结合全文分析。（6 分） 六、（15 分） 18．用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 40 个字）（4 分） 青少年抑郁症发病率近年来已有上升的趋势，心理研究人员随机对 62 位 15-23 岁“未
诊”的患者进行调查,结果发现,患者自身识别率几乎为零,学校、家庭、社会对本病的 识别率平均不足1%,一些综合医院的识别率仅为15%左右。青少年抑郁症的种种表现 往往隐藏于其他心理和躯体的症状中,在非专科人士的眼里,与思想品德、个性问题相混 淆,或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统 等疾病,这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现 19.用“小溪”、“小鸟”、“雨”连缀一段文字,描写出春天的美景,至少运用一种修辞手 法。(不少于40字)(5分) 20.仿照前面加线的句式,在横线处补写句子,要求与前面内容连贯,构成一组排比句 分) 山,你是一位公正的老师,向攀登者揭示出生活的真谛:付出多少力就达到多少髙度 山 21.写作题目:眼光 要求:立意自定,文体自选,不少于800字
诊”的患者进行调查，结果发现，患者自身识别率几乎为零，学校、家庭、社会对本病的 识别率平均不足 1％，一些综合医院的识别率仅为 15％左右。青少年抑郁症的种种表现， 往往隐藏于其他心理和躯体的症状中，在非专科人士的眼里，与思想品德、个性问题相混 淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统 等疾病，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现。 19．用“小溪”、“小鸟”、“雨”连缀一段文字，描写出春天的美景，至少运用一种修辞手 法。（不少于 40 字）（5 分） 20．仿照前面加线的句式，在横线处补写句子，要求与前面内容连贯，构成一组排比句。 （6 分） 山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少力就达到多少高度； 山， ； 山， 。 21．写作 题目：眼光 要求：立意自定，文体自选，不少于８００字