谈谈高考文言文复习 2006.3
谈谈高考文言文复习 2006.3
引子—文言文高考:言文并举 ①理解常见实词在文中的含义 2言②理解常见文言虚词在文中的用法 题 ③理解与现代汉语不同的句式和用法14分 ④理解并翻译文中的句子 ⑤筛选文中的信息 文⑥归纳内容要点,概括中心思想 两题 ⑦分析概括作者在文中的观点态度 6分
引子——文言文高考：言文并举 ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 ⑤筛选文中的信息 ⑥归纳内容要点，概括中心思想 ⑦分析概括作者在文中的观点态度 言 文 三题 14分 两题 6分
主题 两个多月 文言文教学教什么?
两个多月 文言文教学教什么？ 主题——
、让学生读顺溜510篇课文 建议: 《烛之武退秦师》《过秦论》《鸿门宴》 《谏太宗十思书》《游褒禅山记》 《伶官传序》《五人墓碑记》《陈情表》 《庄暴见孟子》《廉颇蔺相如列传》
一、让学生读顺溜5—10篇课文。 建议： 《烛之武退秦师》《过秦论》《鸿门宴》 《谏太宗十思书》《游褒禅山记》 《伶官传序》《五人墓碑记》《陈情表》 《庄暴见孟子》《廉颇蔺相如列传》
(1)盖当时视他驿为壮。(2分) 二、(2)皆暮至朝去,宁有顾惜心耶?(3分) 下(3)远者三岁一更,近者一二岁再更(3分) 给:1、120个常用实词例解 2、18个文言虚词常见用法 3、文言句式中倒装句的几种类型 4、文言常见固定结构 不用给:1、常见的通假字 2、文言活用例说 3、古今异义词 兼词、偏义复词、同义复指 1)言茶盐利害,省州县之役,皆称旨。 (2)乃召其酋豪,谕以祸福,诸蛮皆以君言为可信 (3)其孝谨闻于其族,其信义著于其友
二、给学生一些现成的资料。 给：1、120个常用实词例解 2、18个文言虚词常见用法 3、文言句式中倒装句的几种类型 4、文言常见固定结构 不用给：1、常见的通假字 2、文言活用例说 3、古今异义词 4、兼词、偏义复词、同义复指 （l）盖当时视他驿为壮。（2分） （2）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？（3分） （3）远者三岁一更，近者一二岁再更（3分） (1)言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。 (2)乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。 (3)其孝谨闻于其族，其信义著于其友
让学生懂得一些推断常识。 1、A、世家歙州家:定居。 B、君行坏堰坏:使…毁坏。(浙江) 2、庭除甚芜,堂庑甚残除:废弃。 视其舟,则离败而胶 胶:搁浅。 亠条其言,书于褒城驿屋壁条:整理。(浙江 3、李超,字魁吾,淄之西鄙人(豪爽好施) 鄙:粗俗(湖北)
三、让学生懂得一些推断常识。 1、A、世家歙州 家：定居。 B、君行坏堰 坏：使……毁坏。（浙江） 2、庭除甚芜，堂庑甚残除：废弃。 视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。 条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。（浙江） 3、李超，字魁吾，淄之西鄙人（豪爽好施 ） 鄙：粗俗（湖北）
◆4、庆封出猎,景公与陈无宇、公孙灶、公孙 〓趸诛封。诛:杀掉(北京) 5、于是其诗益工工:工整(福建) 6、多辩,常以谈笑讽谏辩:辩驳(全国) 7、夜入其家,探其箧,不使之知觉箧:小箱子。 8、岁凶,汝旁诸县多盗凶:不吉利 汝若居铨衡,当举如此辈人举:推荐
4、庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙 趸诛封。 诛：杀掉 （北京） 5、于是其诗益工 工：工整（福建） 6、多辩，常以谈笑讽谏 辩：辩驳（全国） 7、夜入其家，探其箧，不使之知觉箧：小箱子。 8、岁凶，汝旁诸县多盗 凶：不吉利 9、汝若居铨衡，当举如此辈人 举：推荐
词义推断的几种方法 造字推求寻痕迹,借字组词明词义, 相似类关知引申,词语搭配看通顺, 分析句法定词性,对举语言互印证 切己体察析情理,前言后语察矛盾 言茶盐利害,省州县之役,皆称旨。 译:陈述茶和盐的利弊,减少州县的徭役, 符合圣上的意思
词义推断的几种方法 造字推求寻痕迹，借字组词明词义， 相似类关知引申，词语搭配看通顺， 分析句法定词性，对举语言互印证， 切己体察析情理，前言后语察矛盾。 言茶盐利害,省州县之役，皆称旨。 译：陈述茶和盐的利弊，减少州县的徭役， 符合圣上的意思
四、让学生善于读文 提起笔来划着读,时间地点和人物。 对照题目寻信息,回到原文求大意。 不求甚解来做题,左顾右盼看仔细
四、让学生善于读文 提起笔来划着读，时间地点和人物。 对照题目寻信息，回到原文求大意。 不求甚解来做题，左顾右盼看仔细
五、让学生明白翻译的要求 字字落实,多就少易;单音词语,双音换替 国年官地,保留不译;遇有省略,补充词语。 调整词序,删去无义;修辞用典,辅以意译
字字落实，多就少易；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 五、让学生明白翻译的要求