杭州师范大学：文化创意与传媒学院通识选修课教学大纲汇编（二）.pdf_大学文库

通识教育选修不33双收音3七333八九33十33总复习3.课程教学目标：由于韩国语教学属于外国语教学性质，要重视语言基本功的训练及言语交际能力的培养。通过一学期的学习与训练，使学生熟悉韩国语音节，基本掌握韩国语的全部辅音、元音、收音；基础词汇和基础语法：60个基础语法点。本课程从听说读写入手，语法理论与情景会话并重，在语言学习的过程中，适当介绍韩国的风土文化，旨在培养学生跨文化交际能力，以达到纯熟驾御基础外语的教学目的。4.课程教学方法与手段：本课程教学以课教学为主，学生自学为辅。教学以学生为中心，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，包括单词、句型、语法、朗读、操练、讨论、测试等教学环节。课堂教学兼顾语言知识的传授和基本技能的训练，坚持精讲多练，以练为主的原则，注重培养学生的独立思考能力和全面的综合素质，使学生将学到的语言知识和已经掌握的语言技能结合起来，并逐渐使之熟巧。5.课程资源：（1）推荐教材及参考文献：《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年(2）课程网站：http：//e-learning.hznu.edu.cn/eol/homepage/common/6.学生成绩评定：(1）考核方式：考查(2）成绩构成：平时成绩占50%，期末成绩占50%。(3）过程考核：平时成绩中出勤占20%，回答课堂提问占40%，听写练习和课后作业占40%。通过课前点名，课堂提问，听写，检查课后作业来进行过程监控。二、教学内容和学时分配绪论1.教学要求：简单了解韩国及韩国语。2.主要内容：(1)韩国(2)韩国语3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测- 510 -

通识教育选修 — 510 — 六双收音 3 3 七 안녕하십니까? 3 3 八 저는 왕핑입니다 3 3 九 도서관이 저기에 있습니다 3 3 十总复习 3 3 3．课程教学目标：由于韩国语教学属于外国语教学性质，要重视语言基本功的训练及言语交际能力的培养。通过一学期的学习与训练，使学生熟悉韩国语音节，基本掌握韩国语的全部辅音、元音、收音；基础词汇和基础语法；60 个基础语法点。本课程从听说读写入手，语法理论与情景会话并重，在语言学习的过程中，适当介绍韩国的风土文化，旨在培养学生跨文化交际能力，以达到纯熟驾御基础外语的教学目的。 4．课程教学方法与手段：本课程教学以课堂教学为主，学生自学为辅。教学以学生为中心，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，包括单词、句型、语法、朗读、操练、讨论、测试等教学环节。课堂教学兼顾语言知识的传授和基本技能的训练，坚持精讲多练，以练为主的原则，注重培养学生的独立思考能力和全面的综合素质，使学生将学到的语言知识和已经掌握的语言技能结合起来，并逐渐使之熟巧。 5．课程资源： (1) 推荐教材及参考文献：《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年 (2) 课程网站：http：//e-learning.hznu.edu.cn/eol/homepage/common/ 6．学生成绩评定： (1) 考核方式：考查 (2) 成绩构成：平时成绩占 50％，期末成绩占 50%。 (3) 过程考核：平时成绩中出勤占 20%，回答课堂提问占 40%，听写练习和课后作业占 40%。通过课前点名，课堂提问，听写，检查课后作业来进行过程监控。二、教学内容和学时分配绪论 1. 教学要求：简单了解韩国及韩国语。 2. 主要内容： (1) 韩国 (2) 韩国语 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测

通识教育选修试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年（2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。5.思考题：韩国语的特点第一章元音（1）辅音（1)1.教学要求：掌握上，1，十，工，一，「以及O，7,L，二，己的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：),1,+,T,-,1以及o,7,,C,2(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第二章元音(2）辅音(2)1.教学要求：掌握，，共，元，一以及口，日，人，大的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：(1),,,,以及口,,人,(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第三章元音(3）辅音(3)1.教学要求：掌握H，月，，非，上，以及天，,E，立，的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：1），月，，以及天，,，-511 -

通识教育选修 — 511 — 试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。 5. 思考题：韩国语的特点第一章元音(1) 辅音(1) 1. 教学要求：掌握ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ,ㅣ以及ㅇ,ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ,ㅣ以及ㅇ,ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第二章元音(2) 辅音(2) 1. 教学要求：掌握ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅢ以及ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅈ的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅢ以及ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅈ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第三章元音(3) 辅音(3) 1. 教学要求：掌握ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ,ㅚ,ㅟ以及ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ,ㅚ,ㅟ以及ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ

通识教育选修(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：(1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第四章元音(4）辅音(4)1.教学要求：掌握止，上,,以及卫，，册，从，众的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：(1）以及(2)相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2)韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第五章单收音1.教学要求：掌握基本收音,，，己，口，日，○的书写和读音，重点为发音。利用这些单收音拼写韩国语音节并能准确地读出来。2.主要内容：(1)收音7,,,2,口,,0(2）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第六章双收音及语音变化1.教学要求：掌握双收音的书写和读音规律，重点为发音。利用这些双收音拼写韩国语音节并能准确地读出来。掌握韩国语语音变化。重点为对常见的语音变化的理解。2.主要内容： 512 -

通识教育选修 — 512 — (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第四章元音(4) 辅音(4) 1. 教学要求：掌握ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ以及ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ的书写和读音，重点为发音。利用这些元音和辅音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ以及ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1)《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2)韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第五章单收音 1. 教学要求：掌握基本收音ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ的书写和读音，重点为发音。利用这些单收音拼写韩国语音节并能准确地读出来。 2. 主要内容： (1) 收音 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ (2) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1)《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第六章双收音及语音变化 1. 教学要求：掌握双收音的书写和读音规律，重点为发音。利用这些双收音拼写韩国语音节并能准确地读出来。掌握韩国语语音变化。重点为对常见的语音变化的理解。 2. 主要内容：

通识教育选修(1）双收音(2）语音变化(3）相关单词3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。1.教学要求：掌握初次见面时的问候语，终结语尾-（^）一升？，终结语尾-（△）-L口，终结语尾-L。2.主要内容：(1）相关单词(2）语法：语法：终结语尾-()?，终结语尾（），终结语尾-。3，教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。1.教学要求：掌握介绍自已及介绍他人的用语及新词，助词-号/号，先语未语尾-（三）人-，终结语尾(二)。2.主要内容：(1）相关单词(2）语法：助词-号/三，先语末语尾(≥)人-，终结语尾-(二)仓人。3.教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用PPT与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。4.学习资料：（1）《实用生活韩国语1》，上海外语教育出版社，2010年(2）韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语1》，民族出版社，2007年。第章1.教学要求：掌握韩国语指示相关新词及用法，掌握助词-01外，助词-0，终结语尾- 513 —

通识教育选修 — 513 — (1) 双收音 (2) 语音变化 (3) 相关单词 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第七章 안녕하십니까? 1. 教学要求：掌握初次见面时的问候语，终结语尾-(스)ㅂ니까?，终结语尾-(스)ㅂ니다，终结语尾-입니다。 2. 主要内容： (1) 相关单词 (2) 语法：语法：终结语尾-(스)ㅂ니까?，终结语尾-(스)ㅂ니다，终结语尾-입니다。 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第八章 저는 왕핑입니다 1. 教学要求：掌握介绍自己及介绍他人的用语及新词，助词-은/는，先语末语尾-(으)시-，终结语尾-(으)십시오。 2. 主要内容： (1) 相关单词 (2) 语法：助词-은/는，先语末语尾-(으)시-，终结语尾-(으)십시오。 3. 教学方法：要求学生课前预习发音部分的内容。教学以学生为中心，包括朗读、操练、测试等教学环节，运用 PPT 与板书相结合的手段，采用启发式教学法，坚持精讲多练，以练为主的原则。 4. 学习资料： (1) 《实用生活韩国语 1》，上海外语教育出版社，2010 年 (2) 韩国韩语教育开发研究院编，《美丽的韩国语 1》，民族出版社，2007 年。第九章 도서관이 저기에 있습니다 1. 教学要求：掌握韩国语指示相关新词及用法，掌握助词-이/가，助词-에，终结语尾