高三物理第二轮复习 解方法与应试技巧 错过了一轮,不要再错过二轮
L/O/G/O 高三物理第二轮复习 解题方法与应试技巧 错过了一轮，不要再错过二轮
、应具有的驾驭物理学科的能力 1、对基本概念的准确灵活理解 掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。 2、对物理过程的全面准确分析 对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法 的基本能力,是高考考察的主要方面。 3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用 物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳 与总结而得出的,我们再把这些规律灵活运用到实际生活中分 析问题、解决问题。对物理规律的灵活运用当然是建立在概念 理解准确,物理过程分析清楚的基础上
一 、应具有的驾驭物理学科的能力 1、对基本概念的准确灵活理解 掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。 2、对物理过程的全面准确分析 对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法 的基本能力，是高考考察的主要方面。 3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用 物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳 与总结而得出的，我们再把这些规律灵活运用到实际生活中分 析问题、解决问题。对物理规律的灵活运用当然是建立在概念 理解准确，物理过程分析清楚的基础上
物理复习及应试中可能出现的问题 1、学习心理与应试心理不好,信心不足,有畏惧感。 2、概念理解不准、不全面,规律,方法不能灵活运用 3、不善于形成正确的物理情景,对物理过程分析不全面 4、驾驭物理知识能力不强 5、审题思路不清,切入点不准 6、解题不规范 7、专做难题,偏题,只对新题感兴趣,忽视基本概念理解 8、盲目做题,不注意归纳总结(即:课后,章节,模块,所 做的每一个题,每一次考试) 9、复习无计划,没有针对性 10、能听懂课,不会做题,不能触类旁通
二 、物理复习及应试中可能出现的问题 1、学习心理与应试心理不好，信心不足，有畏惧感。 2、概念理解不准、不全面，规律，方法不能灵活运用 3、不善于形成正确的物理情景，对物理过程分析不全面 4、驾驭物理知识能力不强 5、审题思路不清，切入点不准 6、 解题不规范 7、专做难题，偏题，只对新题感兴趣，忽视基本概念理解 8、盲目做题，不注意归纳总结﹙即：课后，章节，模块，所 做的每一个题，每一次考试﹚ 9、复习无计划，没有针对性 10、能听懂课，不会做题，不能触类旁通
、物理知识的脉络 力的瞬时作用F=ma恒力作用{y→匀变速运动 力的分析 1、力学体系力的时间累积FAt=AP→动量守恒 核 (解题的三 状态、过程分析 条主线)(力的空间累积FAs=AEC→能量守恒 ①几种场的性质:(静电场、感应场、磁场、电磁感应) 2、电磁学间题1②力和能量问题(带电粒子在电、磁场中) ③电路分析与计算 3、两个选修模块(机械振动和机械波、光学、原子物理学、动量守恒) 基本仪器使用,学生实验 4、实验 演示实验、设计性实验
2、电磁学问题 ① 几种场的性质：（静电场、感应场、磁场、电磁感应） ② 力和能量问题（带电粒子在电、磁场中） ③ 电路分析与计算 1、力学体系 力的瞬时作用F = ma 恒力作用 力的时间累积 FΔt = ΔP 力的空间累积 FΔs = ΔEk s v t 匀变速运动 动量守恒 能量守恒 核 心 力的分析 （解题的三 状态、过程分析 条主线） 三、物理知识的脉络 3、两个选修模块（机械振动和机械波、光学、原子物理学、动量守恒） 4、实验 基本仪器使用，学生实验 演示实验、设计性实验
四、第二轮复习方法 、要把整个知识网络化,系统化,把所有的知识连成线,铺成 面,织成网。疏理出知识结构,把握知识模块,将知识进 行专题整理。 2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。有取有舍 3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题,对问题进行集中 整理、集中强化训练与矫正。 、归纳解题方法,归纳题型。 5、训练如何分析物理过程,如何寻找陌生题的突破口,如何提 高熟题的解题准确率。 6、回头是岸,注重双基,回归课本,熟透知识,题型,防 7、积累解题,应试经验,对每次考试都写出书面总结分
四、第二轮复习方法 1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成 面，织成网。疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进 行专题整理。 2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。有取有舍 3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中 整理、集中强化训练与矫正。 4、归纳解题方法，归纳题型。 5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提 高熟题的解题准确率。 6、回头是岸，注重双基，回归课本，熟透知识，题型，方法 7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析
五、选择题解题方法与技巧 理科综合理化生三科合卷,要注意考试作答技巧和时间的 控制.答题前,必须养成先浏览全卷的习惯,对各科难度做到大 致了解;解答选择题提倡先按题号做完并涂好卡,最好用时40分 钟左右完成,确保Ⅰ卷的得分率; 拿物理这一科来说,没有把握,就只选一项,如果遇到要 选多项,则一定要小心谨慎行事,出现四选项都是正确的可能性 极小。宁得三分,不赌六分选择题一般考查你对基本知识和基 本规律的理解及应用这些知识进行必要的定性推理。很少有较复 杂的计算,注意不要花太多的时间 值得一提的是:对于选择题,在不能有充足的理由去确定 答案时,绝对不要空着不做,猜一个选项也要填上去 以下介绍几种解答选择题常用的方法:
理科综合理化生三科合卷，要注意考试作答技巧和时间的 控制．答题前，必须养成先浏览全卷的习惯，对各科难度做到大 致了解；解答选择题提倡先按题号做完并涂好卡，最好用时40分 钟左右完成，确保Ⅰ卷的得分率； 拿物理这一科来说，没有把握，就只选一项，如果遇到要 选多项，则一定要小心谨慎行事，出现四选项都是正确的可能性 极小。宁得三分，不赌六分 选择题一般考查你对基本知识和基 本规律的理解及应用这些知识进行必要的定性推理。很少有较复 杂的计算，注意不要花太多的时间。 值得一提的是：对于选择题，在不能有充足的理由去确定 答案时，绝对不要空着不做，猜一个选项也要填上去 。 以下介绍几种解答选择题常用的方法： 五、选择题解题方法与技巧
问题突酸 (1)直接判断法 通过阅读和观察,利用题中所给的条件,根据 所学的知识和规律直接判断,得出正确的答案.这 种方法一般适用于基本不需要‘转弯’或推理简单 的题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的 记忆和理解程度,一般属常识性知识题目
(1)直接判断法 通过阅读和观察，利用题中所给的条件，根据 所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案．这 种方法一般适用于基本不需要‘转弯’或推理简单 的题目．这些题目主要考查考生对物理识记内容的 记忆和理解程度，一般属常识性知识题目．
【例1】如图所示,在外力作用下某质点运动的图象为 正弦曲线。从图中可以判断AD A.在0~t时间内,外力做正功 B.在0~t时间内,外力的功率逐渐土 C.在t2时刻,外力的功率最大 o fn I2t 在tyt时间内, 外力做的总功为零 【例2】在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学 家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法 正确的是BD A.伽利略发现了行星运动的规律 B.卡文迪许通过实验测出了引力常量 牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
【例1】如图所示，在外力作用下某质点运动的图象为 正弦曲线。从图中可以判断 A．在0~t1时间内，外力做正功 B．在0~t1时间内，外力的功率逐渐增大 C．在t2时刻，外力的功率最大 D．在t1~t3时间内， 外力做的总功为零 AD 【例2】在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学 家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法 正确的是 A. 伽利略发现了行星运动的规律 B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量 C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 BD
问题突酸 (2)逐步淘汰法 通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项 排除,最终留下的就是符合题意的选项.如果 选项是完全肯定或否定的判断,可通过举反例的方 式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的 选项,则两个选项中可能有一种说法是正确的,当 然,也可能两者都错,但绝不可能两者都正确
(2)逐步淘汰法 通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项 一一排除，最终留下的就是符合题意的选项．如果 选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方 式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的 选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当 然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确．
问题突酸 【例3】质量不等的A、B两小球在光滑的水平面上沿 同一直线向同一方向运动,A球的动量为5kgm/s,B 球的动量为7kgm/s当A球追上B球时发生碰撞,碰撞 后B球动量的增量为2kgm/s,则下列关于A、B两球的 质量关系,可能正确的是(D) A. mA=6mB 4m C.m1B=1.5m4D.m=2.5m
【例3】质量不等的A、B两小球在光滑的水平面上沿 同一直线向同一方向运动，A球的动量为5kg·m/s，B 球的动量为7kg·m/s.当A球追上B球时发生碰撞，碰撞 后B球动量的增量为2kg·m/s，则下列关于A、B两球的 质量关系，可能正确的是( ) A 6 ．m m A B = B 4 ．m m B A = D 2.5 ．m m B A = D C 1.5 ．m m B A =