电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 独家发布 2010-2011年北京市海淀区 高三年级第一学期期末语文分析试卷 语言基础及文言文阅读 邢举相语文教学研究室邢举 相 首先要对学习语文或者就要参加明年高考的莘莘学子们强调的 点是:语文,你非得把它当作理科来学!同学和家长,也非得改变 传统的认为语文学习就是死记硬背的观念(死记硬肖只是解决了高考 中“名篇名句”的默写的8分,150分的试卷,其它142分哪去了 呢)。死记硬背解决不了语文问题,实际上,从牙牙学语到现在,我 们一直在运用着母语,高考语文考的也是母语,为什么我们在高考中 就集体“失语”了呢? 邢老师要说的是:在所有科目中,语文是一门最容易学(你有十几 年的中文底子)、提分最快的学科!这和你以往考试中分数的高低没 有直接关系。这决不是什么吹嘘 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 独家发布： 2010—2011 年北京市海淀区 高三年级第一学期期末语文分析试卷 语言基础及文言文阅读 邢举相语文教学研究室 邢举 相 首先要对学习语文或者就要参加明年高考的莘莘学子们强调的 一点是：语文，你非得把它当作理科来学！同学和家长，也非得改变 传统的认为语文学习就是死记硬背的观念(死记硬背只是解决了高考 中“名篇名句”的默写的 8 分，150 分的试卷，其它 142 分哪去了 呢)。死记硬背解决不了语文问题，实际上，从牙牙学语到现在，我 们一直在运用着母语，高考语文考的也是母语，为什么我们在高考中 就集体“失语”了呢？ 邢老师要说的是：在所有科目中，语文是一门最容易学(你有十几 年的中文底子)、提分最快的学科！这和你以往考试中分数的高低没 有直接关系。这决不是什么吹嘘
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 具体而言,学习语文的开始,我们先进行“背景了解”,也就是 要“远望近观”。何为语文?语:语言。语言,从一个人呱呱坠地时 就接触了,不就是听和说嘛!所以,就涉及字的识读然后延展到词 最后要完整地说话,就是句了!这是基础,在此基础上,要会运用语 言,就是要会表达。北京高考试卷的前五个小题,第一题是字音字形 的辨析,第二题就是实虚词的运用,第三题是成语熟语运用,第四题 是句病题,第五题应该是标点符号题,因为难,北京的高考就避开了, 从文学常识或语言表达里的“连贯”里选个凑成一个题(分量很重 的语言表达题,从去年就不考了,也只有北京特殊,其它省份照考不 误,分值十分以上。所以,作为北京的考生,我们真的应该欢呼了)。 文:文字。文字是用来记录语言的,记录语言,要么是自己写 那就是写作了,一大两小的北京特色,共80分;要么是别人写了我 们读,那就是阅读了,涉及古诗文阅读、说明文阅读和作品阅读(“作 品阅读”一般以散文、小说为常见)。还有没有了?回答是:没了! 我们把语文学科板块化网络化的话,它就是那么三个板块:语 言板块、阅读版块、写作板块。 我们透过现象把握其本质,语文学习中语言和阅读中的“说明 文”、“文言文”阅读需要运用“语法定位法″给予解决,诗歌鉴赏 和作品阅读则需要运用“意向串联法”来解决。 博客:http://blog.sina.com.cn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 具体而言，学习语文的开始，我们先进行“背景了解”，也就是 要“远望近观”。何为语文？语：语言。语言，从一个人呱呱坠地时 就接触了，不就是听和说嘛！所以，就涉及字的识读，然后延展到词， 最后要完整地说话，就是句了！这是基础，在此基础上，要会运用语 言，就是要会表达。北京高考试卷的前五个小题，第一题是字音字形 的辨析，第二题就是实虚词的运用，第三题是成语熟语运用，第四题 是句病题，第五题应该是标点符号题，因为难，北京的高考就避开了， 从文学常识或语言表达里的“连贯”里选一个凑成一个题（分量很重 的语言表达题，从去年就不考了，也只有北京特殊，其它省份照考不 误，分值十分以上。所以，作为北京的考生，我们真的应该欢呼了）。 文：文字。文字是用来记录语言的，记录语言，要么是自己写， 那就是写作了，一大两小的北京特色，共 80 分；要么是别人写了我 们读，那就是阅读了，涉及古诗文阅读、说明文阅读和作品阅读（“作 品阅读”一般以散文、小说为常见）。还有没有了？回答是：没了！ 我们把语文学科板块化、网络化的话，它就是那么三个板块：语 言板块、阅读版块、写作板块。 我们透过现象把握其本质，语文学习中语言和阅读中的“说明 文”、“文言文”阅读需要运用“语法定位法”给予解决，诗歌鉴赏 和作品阅读则需要运用“意向串联法”来解决
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 篇幅所限,不能—详细列举,还是直接以这次考试试卷为切入 点,来领会一下这种叫作“语文四维网络教学法”的具体含义吧 海淀区高三年级第一学期期末练习 语文 2011.1 第一部分(共27分) 本大题共5小题,每小题3分,共15分。 1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A.决窍吊胃口摈(bin)弃流水淙淙(z0ng B.坐镇流线形跻(j)身 大发横(heng)财 C.贸然咏叹调勾(gou)当前倨(j)后恭 D.凭添必需品瞭(liao)望按捺(nai)不住 【分析】答案选C 很明显,字音、字形都是由义来定的。A项中,“诀窍”中的“诀”,是“高 明的方法”的意思,如“诀窍”、“秘诀”等。所以,不能写成“决窍”。B项中,“流线 型”而不是“流线形”,原因很简单,“型”的本义:铸造器物的模子。用木做的叫模用竹 做的叫范用泥做的叫型,引申为“样式”,如模型、型号等等。而“形”指“形体实体 流线”般的设计,是一种感官印象,呈现的是一种样式而非实物。D项中,“凭添”应为 “平添”。平白或自然而然地增添,是“平”不是“凭”。至于注音错了的字,我想这事北 京考生的强项吧,不说也罢。 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①大中城市居民消费调查结果显示,年收入5万元左右的三口之家,要将一年的生活费 用控制在3万元以内,才有可能2万元的子女教育费 ②教师公寓火灾事件发生之后,上海市静安区消防处对辖区楼宇消防装置进行了反 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 篇幅所限，不能一一详细列举，还是直接以这次考试试卷为切入 点，来领会一下这种叫作“语文四维网络教学法”的具体含义吧。 海淀区高三年级第一学期期末练习 语 文 2011．1 第一部分（共 27 分） 一、本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。 1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A.决窍 吊胃口 摈．（bìn）弃 流水淙淙．（zōnɡ） B.坐镇 流线形 跻．（jǐ）身 大发横．（hènɡ）财 C.贸然 咏叹调 勾．（ɡòu）当 前倨．（jù）后恭 D.凭添 必需品 瞭．（liào）望 按捺．（nài）不住 【分析】答案选 C 很明显，字音、字形都是由义来定的。A 项中，“诀窍”中的“诀”，是“高 明的方法”的意思，如“诀窍”、“秘诀”等。所以，不能写成“决窍”。B 项中，“流线 型”而不是“流线形”，原因很简单，“型”的本义:铸造器物的模子。用木做的叫模,用竹 做的叫范,用泥做的叫型，引申为“样式”，如模型、型号等等。而“形”指“形体,实体”， “流线”般的设计，是一种感官印象，呈现的是一种样式而非实物。D 项中，“凭添”应为 “平添”。 平白或自然而然地增添，是“平”不是“凭”。至于注音错了的字，我想这事北 京考生的强项吧，不说也罢。 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①大中城市居民消费调查结果显示，年收入 5 万元左右的三口之家，要将一年的生活费 用控制在 3 万元以内，才有可能 2 万元的子女教育费。 ②教师公寓火灾事件发生之后，上海市静安区消防处对辖区楼宇消防装置进行了反
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 结果表明商住综合楼的消防安全状况堪忧。 ③患有小儿麻痹后遗症的李小鹏从小受父母自立自强思想的 勤奋学习,刻苦钻 研,在生命科学方面取得了很大的成就 A.节余查看熏陶 结余查看熏染 C.结余勘查熏陶 D.节余勘查熏染 【分析】正确答案选A。 同义词辨析的原则是“求同析异”,然后放在句子里根据语境予以定位。 节余:因节省而剩下的钱或东西;结余:结算后的剩余。结,结算;余, 剩余。根据语境“年收入5万元左右的三口之家,要将一年的生活费用控制在 3万元以内,才有可能 2万元的子女教育费 “要将一年的生活费 用控制在3万元以内”就意味着省吃俭用,结果就只能是“节余”出2万元 查看:检查,视察,看望,探望事物的情况。“勘查”就是实地查看、 现场调查的意思。“消防处对辖区楼宇消防装置”只能是“查看”。 熏陶”是褒义词,“熏染”是贬义词,感情色彩不一样。“李小鹏从小受 父母自立自强思想的”,只能是“熏陶”了。类似的常考的还有“沟通”和“勾 通"、“以致”和“以至”等。 3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.这真是一次别开生面的文化沙龙,大家在一起品香茗,说时事,论作家,谈作品 唱京戏,弹古筝……每个人都沉浸在愉快的氛围中。 B. Google公司总裁为了让骨干员工在公司里工作得更加舒心,允许他们带孩子和宠物 来上班,有人认为这种管理方式简直不可思议。 C.刘老师的古代诗歌选修课非常吸引人,他在讲《春江花月夜》的时候,那声情 并茂的朗诵将同学们带入了一个宁静优美的意境 D.在第16届广州亚运会女子柔道78公斤级比赛中,中国选手杨秀丽对赛场观众的欢 呼呐喊充耳不闻,始终保持平稳的心态,最终夺得该级别季军。 【解析】正确答案选D. 博客:http://blog.sina.comcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 复 ，结果表明商住综合楼的消防安全状况堪忧。 ③患有小儿麻痹后遗症的李小鹏从小受父母自立自强思想的 ，勤奋学习, 刻苦钻 研，在生命科学方面取得了很大的成就。 A．节余 查看 熏陶 B．结余 查看 熏染 C．结余 勘查 熏陶 D．节余 勘查 熏染 【分析】正确答案选 A。 同义词辨析的原则是“求同析异”，然后放在句子里根据语境予以定位。 节余：因节省而剩下的钱或东西；结余：结算后的剩余。结，结算；余， 剩余。根据语境“年收入 5 万元左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在 3 万元以内，才有可能 2 万元的子女教育费 ”，“ 要将一年的生活费 用控制在 3 万元以内”就意味着省吃俭用，结果就只能是“节余”出 2 万元 了。 查看：检查，视察，看望，探望事物的情况。 “勘查” 就是实地查看、 现场调查的意思。“消防处对辖区楼宇消防装置”只能是“查看”。 “熏陶”是褒义词，“熏染”是贬义词，感情色彩不一样。“李小鹏从小受 父母自立自强思想的”，只能是“熏陶”了。类似的常考的还有“沟通”和“勾 通”、“以致”和“以至”等。 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当 ．．．的一项是 A．这真是一次别开生面 ．．．．的文化沙龙，大家在一起品香茗，说时事，论作家，谈作品， 唱京戏，弹古筝……每个人都沉浸在愉快的氛围中。 B．Google 公司总裁为了让骨干员工在公司里工作得更加舒心，允许他们带孩子和宠物 来上班，有人认为这种管理方式简直不可思议 ．．．．。 C．刘老师的古代诗歌选修课非常吸引人，他在讲《春江花月夜》的时候，那声情．． 并茂．．的朗诵将同学们带入了一个宁静优美的意境。 D．在第 16 届广州亚运会女子柔道 78 公斤级比赛中，中国选手杨秀丽对赛场观众的欢 呼呐喊充耳不闻 ．．．．，始终保持平稳的心态，最终夺得该级别季军。 【解析】正确答案选 D
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 本考题所选成语比较生僻,给同学们的作答造成了一定的困难。 A项中,“别开生面”出自于唐·杜甫《丹青诗》:“凌烟功臣少颜色, 将军下笔开生面。"生面:新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色 经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。这里 用来形容文化沙龙“别开生面”,没有半点问题。 B项中,“不可思议”很好理解,原为佛教用语,指言语思维不能达到的 神秘境界。形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。有人 认为“ Google公司总裁允许员工带孩子和宠物来上班不可想象或难以理解是 符合常情的。 c项中“声情并茂”指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动 人,褒义词。“声”和“情”要兼备,缺一不可,适用于演唱、朗诵。“那声 情并茂的朗诵”当然没有问题了。 D充耳不闻:充:塞住。塞住耳朵不听。形容故意不听别人的话。也形 容对某事漠不关心。“中国选手杨秀丽对赛场观众的欢呼呐喊”,适用对象错 误,主宾不搭配。 4.下列句子中,没有语病、语义明确的一句是 A.北师大今年的自主招生将采用多元评价方式,着重对考生现有能力和未来潜质的考 核,其中既包含智力因素,更包含非智力因素 B.史铁生多年来与疾病顽强抗争,创作出大量优秀的文学作品,这些作品不仅给人们 带来美的享受,而且成为激励人们战胜苦难的精神财富 南方没有集体供暖企业,只能实行个体式采暖,居民可采用电取暖或燃烧取暖的方 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 本考题所选成语比较生僻，给同学们的作答造成了一定的困难。 A 项中，“别开生面”出自于唐·杜甫《丹青诗》：“凌烟功臣少颜色， 将军下笔开生面。”生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色， 经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。这里 用来形容文化沙龙“别开生面”，没有半点问题。 B 项中，“不可思议 ．．．．”很好理解，原为佛教用语，指言语思维不能达到的 神秘境界。形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。有人 认为“Google 公司总裁允许员工带孩子和宠物来上班”不可想象或难以理解 是 符合常情的。 C 项中“声情并茂 ．．．．”指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动 人，褒义词。“声．”和“情．”要兼备，缺一不可，适用于演唱、朗诵。 “那声． 情并茂 ．．．的朗诵”当然没有问题了。 D 充耳不闻 ．．．．: 充：塞住。塞住耳朵不听。形容故意不听别人的话。也形 容对某事漠不关心。“中国选手杨秀丽对赛场观众的欢呼呐喊”，适用对象错 误，主宾不搭配。 4．下列句子中，没有语病、语义明确的一句是 A．北师大今年的自主招生将采用多元评价方式，着重对考生现有能力和未来潜质的考 核，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。 B．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们 带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。 C．南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 式,他们正是通过这种方式解决了取暖的问题 D.搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行,此活动旨在推广一年来文学 社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书 【解析】正确答案选B 我们天天上语文课英语课,天天听老师说什么主谓宾定状补,那究竟什么是 主谓宾定状补,谁搞懂过?没有搞懂,糊里糊涂地,你怎么就能理解什么定语从 句了状语从句了什么宾语前置了状语后置了之类的呢?就那么三节课就可以将 语法知识讲完,学生也就清清楚楚、明明白白地了解了语法内容了,多少个三百 六十五天,怎么就吝啬到连三节课的时间都拿不出来,黔驴技穷到让学生死记十 八个虚词的地步?记住了就会用吗?学生所学知识转化不成学生解决问题的能 力,谁的悲哀? 1.句子文字结构图: E状语](定语)主语[状语]谓语(定语)宾语 2符号图示: 例如:(一轮)紅日[从东方升 从结构图我们可以推断出,语病题,无非就是各个成分之间的顺序、搭配、 残缺或赘余,无法划分而造成结构混乱的问题,就是我们所说的“语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”四种基本的语病类型了(又有老师们在强 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。 D．搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、 社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。 【解析】正确答案选 B 我们天天上语文课英语课，天天听老师说什么主谓宾定状补，那究竟什么是 主谓宾定状补，谁搞懂过？没有搞懂，糊里糊涂地，你怎么就能理解什么定语从 句了状语从句了，什么宾语前置了状语后置了之类的呢？就那么三节课就可以将 语法知识讲完，学生也就清清楚楚、明明白白地了解了语法内容了，多少个三百 六十五天，怎么就吝啬到连三节课的时间都拿不出来，黔驴技穷到让学生死记十 八个虚词的地步？记住了就会用吗？学生所学知识转化不成学生解决问题的能 力，谁的悲哀？ 1. 句子文字结构图： [状语] (定语)主语||[状语]谓语 (定语)宾语。 2.符号图示： [ ] ， ( ) .||[ ] . ( ) . 。 例如：(一轮)红日||[从东方]升。 从结构图我们可以推断出，语病题，无非就是各个成分之间的顺序、搭配、 残缺或赘余，无法划分而造成结构混乱的问题，就是我们所说的“语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”四种基本的语病类型了（又有老师们在强
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 迫学生死背病句类型,真是“毁人不倦”)。先整体观察,再看具体的每个单句 提取它的主干;主干没有问题了,再看附加 A项中,逐句压缩主干,第二句“着重对考生现有能力和未来潜质的考 核”就成了“着重考核”,说不通,加入动词“进行”就可以了,全局就是“着 重对考生的现有能力和未来潜质进行考核”。此为一;还有,“其中既包含智 力因素,更包含非智力因素”不是什么递进关系,应该是并列关系,把“更 改为“也”即可。C项中,“他们正是通过这种方式解决了取暖的问题”,“这 指代不明。就这么简单,你非要把它复杂化也没有办法。D“此活动旨在 推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书”,提一下主 干,推广好书,“推广”是一个不及物动词,还能带出宾语“好书”来啊?同 时,“推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书”中“最 值得传播”和“好”语义重复 5.把下面带序号的语句组合成语义连贯的一段话,填入横线处,最恰当的一项是 人之为人,在于人有思想 而且还能够用行动来实现思想。 ①从现象中看出本质 ②能够用语言来表达思想 ③有思想的人能够从事物的个性中看出共性 ④人不但有思想 ⑤用文字来记录思想 ③①④②⑤ B.④②⑤③① C.③④②⑤① D.②⑤③①④ 【解析】A项是正确的 博客:http://blog.sina.com.cn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 迫学生死背病句类型，真是“毁人不倦”）。先整体观察，再看具体的每个单句， 提取它的主干；主干没有问题了，再看附加。 5．把下面带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是 人之为人，在于人有思想。 ，而且还能够用行动来实现思想。 ①从现象中看出本质 ②能够用语言来表达思想 ③有思想的人能够从事物的个性中看出共性 ④人不但有思想 ⑤用文字来记录思想 A. ③①④②⑤ B. ④②⑤③① C. ③④②⑤① D. ②⑤③①④ 【解析】A 项是正确的。 A 项中，逐句压缩主干，第二句“着重对考生现有能力和未来潜质的考 核”就成了“着重考核”，说不通，加入动词“进行”就可以了，全局就是“着 重对考生的现有能力和未来潜质进行考核”。 此为一；还有，“其中既包含智 力因素，更包含非智力因素”不是什么递进关系，应该是并列关系，把“更” 改为“也”即可。 C 项中，“他们正是通过这种方式解决了取暖的问题”，“这” 指代不明。就这么简单，你非要把它复杂化也没有办法。 D“此活动旨在 推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书”，提一下主 干，推广好书，“推广”是一个不及物动词，还能带出宾语“好书”来啊？同 时，“推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书”中“最 值得传播”和“好”语义重复
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 连贯题就得看横线前后的句子。横线前说“人之为人,在于人有思想。”下 面的句子就得解决议论的对象的问题,那只能还是说“人有思想”。这样,要 个主语是“人”的句子,同时还需要符合“人为什么有思想”这个问题,衔接最 好的就是③了,那么,运用“关键词定位法”,“从.…中”就跃了出来,①就 跟了过来,答案就有了 二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成6-9题。 刘子玄,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授《古文尚书》,业不进, 父怒,楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:“书如是,儿何 怠!”父奇其意,许授《左氏》。逾年,遂通览群史。以善文词知名,擢进士第。 武后证圣初,诏九品以上陈得失。子玄上书,言:“君不虛授,臣不虚受。妄受不为忠 妄施不为患。今群臣无功,遭遇辄迁,至都下有‘车载斗量,杷椎碗脱'之谚。”又谓:“刺 史非三載以上不可徙,宜课功殿,明赏罚。”后嘉其直,不能用也。时吏横酷,淫及善人, 公卿被诛死者踵相及。子玄悼士无良而甘于祸,作《思慎赋》以刺时。 累迁凤阁舍人,兼修国史。中宗时,擢太子率更令。介直自守,累岁不迁。会天子西还, 子玄自乞留东都。三年,或言子玄身史臣而私著述,驿召至京,领史事。迁秘书少监。时宰 相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修,子玄病长官多意尚不二,而萧至 忠数责论次无功,又仕偃蹇②,乃奏记求罢去。因为萧至忠上书,言著史之“五不可 言:“朝廷厚用其才而簿其礼。”萧至忠得书,怅惜不许。楚客等恶其言诋切,谓诸史官曰 “是子作书,欲致吾何地?” 始,子玄修《武后实录》,有所改正,而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂,乃 著《史通》,讥评今古。徐坚读之,叹曰:“为史氏者宜置此坐右也。” 开元初,迁左散骑常侍。会其子为太乐令,抵罪,子玄请于执政,玄宗怒,贬安州别驾。 卒,年六十一。子玄善持论,辩据明锐,视诸儒皆出其下,朝有论著辄豫。殁后,帝读《史 通》,称善。追赠工部尚书,谥曰文。 (取材于《新唐书》) 注释:①论次:编写。②偃蹇:困顿艰难。 首先要明确: 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 连贯题就得看横线前后的句子。横线前说“人之为人，在于人有思想。”下 面的句子就得解决议论的对象的问题，那只能还是说“人有思想”。这样，要一 个主语是“人”的句子，同时还需要符合“人为什么有思想”这个问题，衔接最 好的就是③了，那么，运用“关键词定位法”，“从……中”就跃了出来，①就 跟了过来，答案就有了。 二、本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。阅读下面的文言文，完成 6—9 题。 刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业不进， 父怒，楚督之。及闻为．诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何 怠！”父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。以善文词知名，擢进士第。 武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，言：“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠， 妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有‘车载斗量，杷椎碗脱’之谚。”又谓：“刺 史非三载以上不可徙，宜课．功殿，明赏罚。”后嘉其直，不能用也。时吏横酷，淫及善人， 公卿被诛死者踵相．及。子玄悼士无良而甘于祸，作《思慎赋》以刺时。 累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢．太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还， 子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰 相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，而萧至 忠数责论次①无功，又仕偃蹇②，乃．奏记求罢去。因为萧至忠上书，言著史之“五不可”，又 言：“朝廷厚用其才而薄其礼。” 萧至忠得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋切．，谓诸史官曰： “是子作书，欲致吾何地？” 始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于．时而志不遂，乃 著《史通》，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为．史氏者宜置此坐右也。” 开元初，迁左散骑常侍。会其子为太乐令，抵罪，子玄请于．执政，玄宗怒，贬安州别驾。 卒，年六十一。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫．。殁后，帝读《史 通》，称善。追赠工部尚书，谥曰文。 （取材于《新唐书》） 注释：①论次：编写。②偃蹇：困顿艰难。 首先要明确：
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 该类题要运用“语法定位法”加 以解决。语法不过关的,偶尔得势 最终失利! 6.下列语句中,加点的词的解释不正确的一项是 A.宜课功殿,明赏罚课:考核 B.擢太子率更令 提拔 C.楚客等恶其言切 切:恳切 D.朝有论著辄豫 豫:通“与”,参与 解析】正确答案选C A项中,对照原文,“刺史非三载以上不可徙,宜课功殿,明赏 罚”,由“宜课功殿,明赏罚”可以看出是两个动宾结构并列,“课 就是一个动词;刘子玄给武后上书建言,“刺史非三载以上不可徙, 宜课功殿,明赏罚”,针对刺史应该可徙,宜课功殿,明赏罚”,“课 解释为“考核”没什么问题。C项中,“楚客等恶其言切”,主语是“楚 客等”,谓语是“恶”,翻译过来就是“楚客厌恶”。 厌恶什么呢?厌恶“其言切”!“其”指刘子玄,当然不会厌恶他 的言论恳切了,是厌恶他的言论过于严厉。所以,把“切”译为“恳 切”是错误的。 D选项中很简单,不分析也罢。 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 该类题要运用“语法定位法”加 以解决。语法不过关的，偶尔得势， 最终失利！ 6．下列语句中，加点的词的解释不正确 ．．．的一项是 A．宜课．功殿，明赏罚 课：考核 B．擢．太子率更令 擢：提拔 C．楚客等恶其言切． 切：恳切 D．朝有论著辄豫． 豫：通“与”，参与 【解析】正确答案选 C.。 A 项中，对照原文，“刺史非三载以上不可徙，宜课．功殿，明赏 罚”，由“宜课．功殿，明赏罚”可以看出是两个动宾结构并列，“课” 就是一个动词；刘子玄给武后上书建言，“刺史非三载以上不可徙， 宜课．功殿，明赏罚”，针对刺史应该“可徙，宜课．功殿，明赏罚”，“课” 解释为“考核”没什么问题。C 项中，“楚客等恶其言切．”，主语是“楚 客等”，谓语是“恶”，翻译过来就是“楚客厌恶”。 厌恶什么呢？厌恶“其言切”！“其”指刘子玄，当然不会厌恶他 的言论恳切了，是厌恶他的言论过于严厉。所以，把“切”译为“恳 切”是错误的。 D 选项中很简单，不分析也罢
电话:15011092505QQ83183783 邮箱 juxiang882003@yahoo.com.cn 上、用升职 拜:授予官职。例:诏书特下,拜臣郎中。(李密《陈情表》高中语 文第三册) 除:本义为台阶,引申为任命授职之意,往往用于除去旧官而授 予新职。例:寻蒙国恩,除臣先马。(李密《陈情表》)A项中,考 核“擢”的意思。历年的各个省市的试卷好像对考核这类表示官职变 动词语“情有独钟”,想一想也就明白了:全国历年高考语文试题中 的文言文阅读题多为人物传记,不考也好像说不过去。其中往往涉及 古代官职升降调动的一些专用词语。正确理解、掌握这些词语,对于 疏通文意,培养和提高文言文的阅读能力当不无裨益。文言文中涉及 古代官职升贬的专用词语有三种情况,把这张表记住就什么问题 古代官职升贬的称谓 用:任用,使用有才能的人。例:吾不能早用子,今急而求子,是寡 人之过也。(《烛之武退秦师》,高中语文第一册) 擢:选拔、提升官职往往指提拔本来没有官职的人。例:至微至陋 过蒙拔擢。(李密《陈情表》) 二、用于调职 博客:http://blog.sinacomcn/juxiang2010
电话：15011092505 QQ:83183783 邮箱： juxiang882003@yahoo.com.cn 博客：http://blog.sina.com.cn/juxiang2010 一、用于升职 拜：授予官职。例：诏书特下，拜臣郎中。（李密《陈情表》高中语 文第三册） 除：本义为台阶，引申为任命授职之意，往往用于除去旧官而授 予新职。例：寻蒙国恩，除臣洗马。（李密《陈情表》）A 项中，考 核“擢．”的意思。历年的各个省市的试卷好像对考核这类表示官职变 动词语“情有独钟”，想一想也就明白了: 全国历年高考语文试题中 的文言文阅读题多为人物传记，不考也好像说不过去。其中往往涉及 古代官职升降调动的一些专用词语。正确理解、掌握这些词语，对于 疏通文意，培养和提高文言文的阅读能力当不无裨益。文言文中涉及 古代官职升贬的专用词语有三种情况，把这张表记住就没什么问题 了。 古代官职升贬的称谓 用：任用，使用有才能的人。例：吾不能早用子，今急而求子，是寡 人之过也。（《烛之武退秦师》，高中语文第一册） 擢：选拔、提升官职。往往指提拔本来没有官职的人。例：至微至陋， 过蒙拔擢。（李密《陈情表》） 二、用于调职