综合检测与评价 评价表 评价结果 项目 目标要求 评价方式 表述形式 初步学会读整本书,用略读浏览 自的方法,了解全书内容、情节和 自我评定 人物关系等:用精读的方法 分数 阅/略悉其中的精彩片段,评价作品中(满分为100分/教师复核 人物形象的典型意义,理解作品 (或抽查) 的艺术价值,品味作品的语言 “目标要求”同第一单元。 等第 自我评价 通读全书,缩写故事梗概。一边 读整本书,一边摘录,加批注 教师评价 写作写心得。结合观看电视剧,将剧分数: 自我评价 中的人物形象与文学作品中的人 评语 物形象进行比较,写一段评论刘 同学评价 字 观看电视连续剧《钢铁是怎样炼 成的》。 综合实参加《钢铁是怎样炼成的》读书等第 自我评价 践活动报告会,争取发言 评语: 同学评价 收集有关《钢铁是怎样炼成的》 教师评价 书评、文评资料,协助班级出 期专题壁报。 合评价阅读整本书和精读片段的能力有等第 自我评价 所提高。 教师或同学复核 检测题 关于阅读 精读与略读 秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云,在低空缓缓移动。秋深了, 森林里一望无际的林木已经光秃秃的,老榆树阴郁地站着,让褐色的苔 掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装,它们只好光着 枯瘦的身体站在那里 像筛子筛过一般的细雨不停地下着,寒冷的雨点浸透了衣服。雨水 冲坏了人们的劳动成果,泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 1.这里自然环境的描写有什么特点?(3分)
综合检测与评价 评价表 项目 目标要求 评价结果 表述形式 评价方式 精 读 与 略 读 初步学会读整本书,用略读浏览 的方法,了解全书内容、情节和 人物关系等;用精读的方法,熟 悉其中的精彩片段,评价作品中 人物形象的典型意义,理解作品 的艺术价值,品味作品的语言。 分数 (满分为 100 分): 自我评定 教师复核 阅读 (或抽查) 诵 读 “目标要求”同第一单元。 等第: 自我评价 写作 通读全书,缩写故事梗概。一边 读整本书,一边摘录,加批注, 写心得。结合观看电视剧,将剧 中的人物形象与文学作品中的人 物形象进行比较,写一段评论文 字。 分数: 评语: 教师评价 自我评价 同学评价 综合实 践活动 观看电视连续剧《钢铁是怎样炼 成的》。 参加《钢铁是怎样炼成的》读书 报告会,争取发言。 收集有关《钢铁是怎样炼成的》 书评、文评资料,协助班级出一 期专题壁报。 等第: 评语: 自我评价 同学评价 教师评价 自我评价 综合评价 阅读整本书和精读片段的能力有 所提高。 等第 教师或同学复核 检测题 关于阅读 精读与略读 (一) 秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云,在低空缓缓移动。秋深了, 森林里一望无际的林木已经光秃秃的,老榆树阴郁地站着,让褐色的苔 掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装,它们只好光着 枯瘦的身体站在那里。 …… 像筛子筛过一般的细雨不停地下着,寒冷的雨点浸透了衣服。雨水 冲坏了人们的劳动成果,泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 1.这里自然环境的描写有什么特点?(3 分)
2.环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。说说这段环境描 写的作用。(3分) 3.这段景物描写运用了比喻拟人的修辞手法,使环境描写显得形象 真切,生动传神,请写出比喻句和拟人句。(4分) 比喻句 拟人句 在离车站不远的地方,立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬 动或拆卸的东西,都被匪帮抢走了,炉灶的铁门变成了大黑窟窿,门窗 变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 惟一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜,那400个人就 穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服,躺在这块地上睡觉。大家都在 门口拧衣服,泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥 泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着,竭力想用体温来 相互取暖。衣服冒热气了,但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的 麻袋,流到地上。 简述这两段文字中环境描写的作用。(3分) 2.《筑路》的社会环境,有集中的描写,也有三言两语作概括性的 介绍分散地安排在各个部分之中的。请从文中找出有关分散的环境描写 的语句,并说说它们的作用。(5分) (三) 有一次,在筑路工地上,保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇。下 面的节选文字,就是小说对这意外相遇时的具体描述。 保尔回过头去。 这里有一百人交给你,”托卡列夫走到保尔跟前,对他说,“你分 配他们干活,要注意,别让他们偷懒。” 保尔把活分给这些新来的人。有一个高身材、穿着皮领子的铁路制 服大衣,戴着一顶暖和的羔皮帽的人,非常愤怒地转动着手上的铁锹。 他对站在他身边的一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子 “我才不铲雪呢,谁也没有权利强迫我干这个。我是一个铁路工程 师,要是请我领导工作,我倒可以答应。但是铲雪的事情,决不是你我 分内的事,这在章程里没有规定。这老头子违法行事,我要控告他。谁 是这里的厂长?”他问他旁边的一个工人。 保尔走上前去。“公民,您为什么不干活?
2.环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。说说这段环境描 写的作用。(3 分) 3.这段景物描写运用了比喻拟人的修辞手法,使环境描写显得形象 真切,生动传神,请写出比喻句和拟人句。(4 分) 比喻句: 拟人句: (二) 在离车站不远的地方,立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬 动或拆卸的东西,都被匪帮抢走了,炉灶的铁门变成了大黑窟窿,门窗 变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 惟一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜,那 400 个人就 穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服,躺在这块地上睡觉。大家都在 门口拧衣服,泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥 泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着,竭力想用体温来 相互取暖。衣服冒热气了,但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的 麻袋,流到地上。 1.简述这两段文字中环境描写的作用。(3 分) 2.《筑路》的社会环境,有集中的描写,也有三言两语作概括性的 介绍分散地安排在各个部分之中的。请从文中找出有关分散的环境描写 的语句,并说说它们的作用。(5 分) (三) 有一次,在筑路工地上,保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇。下 面的节选文字,就是小说对这意外相遇时的具体描述。 保尔回过头去。 “这里有一百人交给你,”托卡列夫走到保尔跟前,对他说,“你分 配他们干活,要注意,别让他们偷懒。” 保尔把活分给这些新来的人。有一个高身材、穿着皮领子的铁路制 服大衣,戴着一顶暖和的羔皮帽的人,非常愤怒地转动着手上的铁锹。 他对站在他身边的一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子 说: “我才不铲雪呢,谁也没有权利强迫我干这个。我是一个铁路工程 师,要是请我领导工作,我倒可以答应。但是铲雪的事情,决不是你我 分内的事,这在章程里没有规定。这老头子违法行事,我要控告他。谁 是这里的厂长?”他问他旁边的一个工人。 保尔走上前去。“公民,您为什么不干活?
那男子用轻蔑的眼光,把保尔全身从上到下地打量了一番,反问道 你是什么人?” 我是工人。” 那么,我和您没有什么话说。叫工长来,或是你们的……” 保尔翻眼看了看他,说道 要是您不肯干,您就别干。只是车票没有我们的签字,您就别想 上车。这是工地主任的命令。”说完保尔又问那女子:“女公民,你也拒 绝吗?”可是,他马上愣住了,因为站在他面前的竟是冬尼娅·杜曼诺 娃! 她好容易才认出了这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧 的短褂,一只脚穿着破靴,另一只脚穿着一只古怪的套鞋,脖子上围着 条脏毛巾,脸好久都没有洗过。只有他那双眼睛,那双永远炯炯发光 的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子的衣衫褴褛 的人,不久之前还是她所热爱的人!世事变幻,多么惊人啊! 冬尼娅不久之前结了婚,这回正和她丈夫到一个大城市里去,她丈 夫在那铁路管理局担任一个重要职务。她想不到会在这样的情境下遇到 她少年时代的恋人。她甚至觉得不便和他握手。瓦西里会怎样想呢?保 尔现在竟潦倒到如此地步,真叫人难过啊。显然,这青年除了掘土之外 不会有更大的出息了。 她犹豫不决地站在那里,脸烧得通红。那个铁路工程师已经给这衣 衫褴褛的人气昏了,因为他竟敢目不转睛地盯着他的妻子,在他看来, 这实在太放肆了。 傍晚收工的时候,人们都回到车站去。冬尼娅的丈夫匆忙走在前头 打算在车上占个好位子。冬尼娅在路边站着,让所有的人走过。走在最 后的一个是保尔,他已经疲倦得要命,一边走一边拄着铁锹。 “保夫鲁沙,你好!”冬尼娅跟他并排走着,说,“老实说,我真没 有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土 好一点的差事吗?我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了 呢。你的生活怎么搞得这样惨啊……” 保尔站住了,惊奇地看了她一眼,说: 我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想,才找到这个 比较温和的字眼 冬尼娅的脸红到耳朵根 “你还是那么粗鲁!” 保尔把锹扛到肩上,迈着大步走开了。走了好几步,才回答说: “不,杜曼诺娃同志,说实在的,我的粗魯比你的所谓礼貌要好得 多。你用不着担心我的生活,我的生活倒是过得蛮好的。是你的生活已 经变得比我所想的还要坏。两年以前,你还好一些;那时候你还敢和 个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话,现在 我和你已经没什么可说的了。 1.少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识,保尔因为冬尼娅不像 富家女子那样讨厌他的贫穷粗野而感动,冬尼娅也被保尔倔强勇敢的性 格所吸引。当保尔遇难时,冬尼娅热情地伸出了援助之手,两人建立了
那男子用轻蔑的眼光,把保尔全身从上到下地打量了一番,反问道: “你是什么人?” “我是工人。” “那么,我和您没有什么话说。叫工长来,或是你们的……” 保尔翻眼看了看他,说道: “要是您不肯干,您就别干。只是车票没有我们的签字,您就别想 上车。这是工地主任的命令。”说完保尔又问那女子:“女公民,你也拒 绝吗?”可是,他马上愣住了,因为站在他面前的竟是冬尼娅·杜曼诺 娃! 她好容易才认出了这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧 的短褂,一只脚穿着破靴,另一只脚穿着一只古怪的套鞋,脖子上围着 一条脏毛巾,脸好久都没有洗过。只有他那双眼睛,那双永远炯炯发光 的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子的衣衫褴褛 的人,不久之前还是她所热爱的人!世事变幻,多么惊人啊! 冬尼娅不久之前结了婚,这回正和她丈夫到一个大城市里去,她丈 夫在那铁路管理局担任一个重要职务。她想不到会在这样的情境下遇到 她少年时代的恋人。她甚至觉得不便和他握手。瓦西里会怎样想呢?保 尔现在竟潦倒到如此地步,真叫人难过啊。显然,这青年除了掘土之外 不会有更大的出息了。 她犹豫不决地站在那里,脸烧得通红。那个铁路工程师已经给这衣 衫褴褛的人气昏了,因为他竟敢目不转睛地盯着他的妻子,在他看来, 这实在太放肆了。 …… 傍晚收工的时候,人们都回到车站去。冬尼娅的丈夫匆忙走在前头, 打算在车上占个好位子。冬尼娅在路边站着,让所有的人走过。走在最 后的一个是保尔,他已经疲倦得要命,一边走一边拄着铁锹。 “保夫鲁沙,你好!”冬尼娅跟他并排走着,说,“老实说,我真没 有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土 好一点的差事吗?我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了 呢。你的生活怎么搞得这样惨啊……” 保尔站住了,惊奇地看了她一眼,说: “我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想,才找到这个 比较温和的字眼。 冬尼娅的脸红到耳朵根。 “你还是那么粗鲁!” 保尔把锹扛到肩上,迈着大步走开了。走了好几步,才回答说: “不,杜曼诺娃同志,说实在的,我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得 多。你用不着担心我的生活,我的生活倒是过得蛮好的。是你的生活已 经变得比我所想的还要坏。两年以前,你还好一些;那时候你还敢和一 个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说句老实话,现在 我和你已经没什么可说的了。” 1.少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识,保尔因为冬尼娅不像 富家女子那样讨厌他的贫穷粗野而感动,冬尼娅也被保尔倔强勇敢的性 格所吸引。当保尔遇难时,冬尼娅热情地伸出了援助之手,两人建立了
纯真的友谊与爱情。但随着时间的推移,他们的爱情也起了变化。这次 意外相遇,保尔对冬尼娅是什么样的态度?他为什么采取这种态度?你 是不是赞成他的这种态度?(5分) 2.节选文段的外貌描写非常出色。举例说明,这些外貌描写对塑造 人物性格的作用。(5分) (四) 下面是《钢铁是怎样炼成的(电视文学本)》中有关保尔与冬尼娅在 筑路工地意外相遇的一个场景。 博亚尔卡,1921年。 修路工地,外、日。 官员看见工人中的托卡列夫:“同志!工地领导同志,等一等!”说 完走向他 冬尼娅和保尔面对面地站着,一动不动 冬尼娅:你好,保尔,我承认,没想到见到你……是这个样子! 保尔:什么样子? 冬尼娅:我原本想,你早就应该当上政委或者别的什么官了。你的 生活怎么会变成这个样子。 保尔:我的生活不应该是别的样子,也不可能是别的样子,可你 的 冬尼娅:你 保尔:以前你不羞于和工人握手 冬尼娅盯着他的眼睛,冷不丁地走到保尔面前,把手递给他。保尔没有回握那只 手 冬尼娅(慢慢地把手放下,苦笑地说):你看。直到现在我都不明白, 为什么你拒绝了我,一切本来都可以是别的样子 保尔:怎么?你本想看到我像那个人?对不起,我不知道他是你 什么人。 冬尼娅:我爱过你(她眼中充满泪水,就好像,此时此地,她准备 着重新开始)。 保尔不知所措。 冬尼娅的丈夫,铁路官员回来了 官员(用不耐烦的口吻):走,冬尼娅!我马上去和基辅的上级联 系。 保尔扛起铁锹转身走去 冬尼娅没有理会丈夫,却看着保尔的背影。 官员(气急败坏地):这个穷叫花子是谁?他欺负你啦? 保尔(停住,慢慢地转回身来):如果我是叫花子,那你就是该死 的资本家 官员:什么!(迈上前一步) 保尔:拿上铁锹,站到队伍里去。没有我在火车票上签字,你们
纯真的友谊与爱情。但随着时间的推移,他们的爱情也起了变化。这次 意外相遇,保尔对冬尼娅是什么样的态度?他为什么采取这种态度?你 是不是赞成他的这种态度?(5 分) 2.节选文段的外貌描写非常出色。举例说明,这些外貌描写对塑造 人物性格的作用。(5 分) (四) 下面是《钢铁是怎样炼成的(电视文学本)》中有关保尔与冬尼娅在 筑路工地意外相遇的一个场景。 博亚尔卡,1921 年。 修路工地,外、日。 官员看见工人中的托卡列夫:“同志!工地领导同志,等一等!”说 完走向他。 冬尼娅和保尔面对面地站着,一动不动。 冬尼娅:你好,保尔,我承认,没想到见到你……是这个样子! 保 尔:什么样子? 冬尼娅:我原本想,你早就应该当上政委或者别的什么官了。你的 生活怎么会变成这个样子。 保 尔:我的生活不应该是别的样子,也不可能是别的样子,可你 的…… 冬尼娅:你…… 保 尔:以前你不羞于和工人握手。 冬尼娅盯着他的眼睛,冷不丁地走到保尔面前,把手递给他。保尔没有回握那只 手。 冬尼娅(慢慢地把手放下,苦笑地说):你看。直到现在我都不明白, 为什么你拒绝了我,一切本来都可以是别的样子。 保 尔:怎么?你本想看到我像那个人?对不起,我不知道他是你 什么人。 冬尼娅:我爱过你(她眼中充满泪水,就好像,此时此地,她准备 着重新开始)。 保尔不知所措。 冬尼娅的丈夫,铁路官员回来了。 官 员(用不耐烦的口吻):走,冬尼娅!我马上去和基辅的上级联 系。 保尔扛起铁锹转身走去。 冬尼娅没有理会丈夫,却看着保尔的背影。 官 员(气急败坏地):这个穷叫花子是谁?他欺负你啦? 保 尔(停住,慢慢地转回身来):如果我是叫花子,那你就是该死 的资本家! 官 员:什么!(迈上前一步) 保 尔:拿上铁锹,站到队伍里去。没有我在火车票上签字,你们
哪儿也去不了 (说完就猛地转身走开去) 冬尼娅:我们得帮着扫雪。 官员:别说傻话!咱们得赶快从这里离开! 冬尼娅:做什么?不是告诉你了吗?没有他的签字 官员:他们会签的,会签的,他们敢不签! 冬尼娅:不!他不会签!(看着远处的保尔)你不了解他! 官员:那你呢?你怎么了解他? 冬尼娅:说来话长了。 冬尼娅走上路基,从一个正要休息的乘客手中,接过铁锹。 官员(喊):听我说冬尼娅,这太傻,太可笑了! 但冬尼娅不理睬他,她站在干活的人群中,也开始铲雪 电视剧与小说在塑造冬尼娅这个人物形象上稍有不同之处,你能 找出来吗?你认为这种改动是否合乎情理?(5分) 2.电视剧本中有三个省略号。联系小说原文看省略了哪些内容?如 果不省略,好不好?(5分) 五) 下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字,读后答题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在 床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃 的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口, 他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。 外面已经是初次解冻的温暖天气了 但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和 他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大 城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的 轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大 的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的 心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到 那早已成为他不能分离的整个生活上去了。 1.“这是他第四次死里逃生。”如果你读过《钢铁是怎样炼成的》全 书,那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况:如果你没有读过全 书,那不妨补读一下。用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来,并说 说“四次死里逃生”的意义。(6分) 2.找出文中的景物描写句,说说它们的表达作用。(6分) (六)
哪儿也去不了! (说完就猛地转身走开去) 冬尼娅:我们得帮着扫雪。 官 员:别说傻话!咱们得赶快从这里离开! 冬尼娅:做什么?不是告诉你了吗?没有他的签字…… 官 员:他们会签的,会签的,他们敢不签! 冬尼娅:不!他不会签!(看着远处的保尔)你不了解他! 官 员:那你呢?你怎么了解他? 冬尼娅:说来话长了。 冬尼娅走上路基,从一个正要休息的乘客手中,接过铁锹。 官 员(喊):听我说冬尼娅,这太傻,太可笑了! 但冬尼娅不理睬他,她站在干活的人群中,也开始铲雪。 1.电视剧与小说在塑造冬尼娅这个人物形象上稍有不同之处,你能 找出来吗?你认为这种改动是否合乎情理?(5 分) 2.电视剧本中有三个省略号。联系小说原文看省略了哪些内容?如 果不省略,好不好?(5 分) (五) 下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字,读后答题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在 床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃 的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口, 他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。 外面已经是初次解冻的温暖天气了。 但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和 他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大 城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的 轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大 的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的 心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到 那早已成为他不能分离的整个生活上去了。 1.“这是他第四次死里逃生。”如果你读过《钢铁是怎样炼成的》全 书,那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况;如果你没有读过全 书,那不妨补读一下。用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来,并说 说“四次死里逃生”的意义。(6 分) 2.找出文中的景物描写句,说说它们的表达作用。(6 分) (六)
保尔不知不觉地来到松林跟前,他在岔口站了一会儿,在他的右面 是阴森森的老监狱,它用高高的尖头木栅栏和松林A开,而它后面是医 院的白色房子。 不知道是B个有心人,用松树枝编成的花圈把那一C墓装饰了起来, 给这小小的墓地围上了一D绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸, 绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡 1.依次填入A、B、C、D处的正确的一组字是(3分) A.分那堆棵B.隔哪堆圈 C.隔哪列圈D.隔那排行 2.找出表示人物行踪的词语,写在横线上。(5分) 3.站在文中人物的立足点看,尖头木栅栏的位置是(3分) A.在松树林前 B.在松树林后,监狱前 C.在松树林前,监狱后 D.在监狱后,医院前 4.找出描写刚刚遭受白匪严重破坏的肃杀气氛的短语。(4分) 5.找出描写战胜白匪后充满生机、欣欣向荣的气氛的短语。(4分) 6.这段文字属于哪种描写?这段描写对表达中心思想有什么作用? 分) (七) 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤,极度的悲愤充满了他的心。 生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时 候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽 的事业一一为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活… 保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 1.在横线上默写填空。(4分) 2.加粗的词在文中指代的是什么?(4分) “这样”指代 3.对上文中破折号的作用判断正确的一项是(2分) () A.表示意思的转折 B.表示声音的延长 C.表示注释说明 D.表示意思的递进 4.“生命每个人只有一次”这句话是否可以删去?为什么?(5分) 5.“不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧”这两 个短语意思是否相同?(5分)
保尔不知不觉地来到松林跟前,他在岔口站了一会儿,在他的右面 是阴森森的老监狱,它用高高的尖头木栅栏和松林 A 开,而它后面是医 院的白色房子。 …… 不知道是 B 个有心人,用松树枝编成的花圈把那一 C 墓装饰了起来, 给这小小的墓地围上了一 D 绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。 绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。 1.依次填入 A、B、C、D 处的正确的一组字是(3 分) ( ) A.分那 堆 棵 B.隔 哪 堆 圈 C.隔哪 列 圈 D.隔 那 排 行 2.找出表示人物行踪的词语,写在横线上。(5 分) ________________________________________ 3.站在文中人物的立足点看,尖头木栅栏的位置是(3 分) ( ) A.在松树林前 B.在松树林后,监狱前 C.在松树林前,监狱后 D.在监狱后,医院前 4.找出描写刚刚遭受白匪严重破坏的肃杀气氛的短语。(4 分) 5.找出描写战胜白匪后充满生机、欣欣向荣的气氛的短语。(4 分) 6.这段文字属于哪种描写?这段描写对表达中心思想有什么作用? (4 分) (七) 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤,极度的悲愤充满了他的心。 生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时 候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽 的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活…… 保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 1.在横线上默写填空。(4 分) 2.加粗的词在文中指代的是什么?(4 分) “这样”指代________________________ 3.对上文中破折号的作用判断正确的一项是(2 分) ( ) A.表示意思的转折 B.表示声音的延长 C.表示注释说明 D.表示意思的递进 4.“生命每个人只有一次”这句话是否可以删去?为什么?(5 分) 5.“不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧”这两 个短语意思是否相同?(5 分)
6.“人应当赶紧地、充分地生活”一句中“生活”的含义是什么? (3分) 概括这一段话的中心意思。(4分) 关于综合实践活动 根据以下要求写出评语 读整本书,有没有读完?自我检查一下读书的速度和质量如何。 二在读书报告会、朗诵会等实践活动中,你打算做哪些事,进而 提高自己的思想水平和语文能力? 综合评价 阅读理解 阅读下列两段文字,完成练习 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨,知 道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起,就一直为这双破靴子吃 苦头。靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒 好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只 破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看。虽 然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝 板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只 冻木了的脚伸到炉子跟前。 奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子,在这里给 厨师打下手。……她切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座 小山。 奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说: “你怎么啦,等饭吃哪?还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的 你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”她训斥着保尔。 一个上了年纪的厨师走了进来。 “靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因 厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说 “她男人是半个鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了。” 奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思 我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说 保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。 “我们当家的才不补它呢一一不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋, 我给您拿来吧,可别冻坏了脚。受这种罪,哪儿见过呀!明后天就要上 大冻,那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀,走了出去 不一会儿,她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚, 烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋
6.“人应当赶紧地、充分地生活”一句中“生活”的含义是什么? (3 分) 7.概括这一段话的中心意思。(4 分) 关于综合实践活动 根据以下要求写出评语。 一 读整本书,有没有读完?自我检查一下读书的速度和质量如何。 二 在读书报告会、朗诵会等实践活动中,你打算做哪些事,进而 提高自己的思想水平和语文能力? 综合评价 阅读理解 阅读下列两段文字,完成练习。 甲 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨,知 道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起,就一直为这双破靴子吃 苦头。靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒 好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只 破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看。虽 然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝 板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只 冻木了的脚伸到炉子跟前。 奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子,在这里给 厨师打下手。……她切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座 小山。 奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说: “你怎么啦,等饭吃哪?还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的。 你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”她训斥着保尔。 一个上了年纪的厨师走了进来。 “靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。 厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说: “她男人是半个鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了。” 奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思。 “我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。 保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。 “我们当家的才不补它呢——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋, 我给您拿来吧,可别冻坏了脚。受这种罪,哪儿见过呀!明后天就要上 大冻,那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀,走了出去。 不一会儿,她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚, 烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋
板棚里挤得水泄不通。一百二十个人都挤在这里。人们靠板壁站着, 有的上了桌子,甚至灶上也有人。 潘克拉托夫宣布开会。托卡列夫讲话不长,但是最后一句一下子叫 大家凉了半截: 明天共产党员和共青团员都不能回城里去。” 老人的手在空中挥了一下,强调这个决定是不可改变的。这个手势 把大家摆脱污泥、返回城里同家人团聚的希望扫得精光。一开始,会场 里一片喊叫声,什么也听不清。人体晃动着,暗淡的灯光也跟着摇曳起 来。昏暗中看不见人们脸上的表情。吵嚷声越来越大。有的人憧憬地谈 论着“家庭的舒适”,有的人气愤地叫喊着,说太疲劳了。更多的人沉默 不语。只有一个人声明要离队。他连喊带骂,从角落里发出愤愤不平的 “去他妈的!我一天也不在这儿待了!罚犯人做苦,那是因为他们 犯了罪。可凭什么罚我们?逼我们干了两星期,也就够了。没那么多傻 瓜。谁做了决议,谁自己来干。谁乐意在污泥里打滚,谁就去打滚好了, 我可只有一条命。我明天就走。” 这个大喊大叫的人就站在奥库涅夫背后。奥库涅夫划着一根火柴 想看看这个要开小差的人。火柴点燃的一瞬间,照亮了一张气歪了的脸 和张开的大嘴。奥库涅夫认出他是省粮食委员会会计的儿子 “你照什么?我不怕,又不是贼。” 火柴灭了。潘克拉托夫站起来,挺直了身子。 “谁在那儿胡说八道?谁说党给的任务是苦工?”他瓮声瓮气地说, 严峻地扫视着站在周围的人群,“弟兄们,咱们说什么也不能回城去,咱 们的岗位就在这儿。要是咱们从这儿溜走,许多人就得冻死。弟兄们, 咱们赶紧干完,就可以早点回去。当逃兵,像这个可怜虫想的那样,是 咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。” 这个码头工人不喜欢发表长篇大论,但是,就是这短短的几句话 也被刚才那个人的声音打断了 那么,非党非团的可以走吗?” 可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地说 那个家伙穿着城里人常穿的短大衣,朝桌子挤了过来。他扔出一张 小卡片,卡片像蝙蝠一样在桌子上方翻了一个身,撞在潘克拉托夫胸口 上,弹了回来,立着落在桌子上。 这是我的团证,收回去吧,我可不为一张硬纸片卖命!” 他的后半句话被全场爆发出来的叱骂声淹没了 你扔掉了什么!” “你这个出卖灵魂的家伙!” “钻到共青团里来,想的就是升官发财!” “把他撵出去!” 看我们不揍你一顿,你这个传播伤寒病的虱子!” 扔团证的那个家伙低着头朝门口挤去。大家像躲避瘟神一样闪向两 旁,放他过去。他一走出去,门就呀的一声关上了
乙 板棚里挤得水泄不通。一百二十个人都挤在这里。人们靠板壁站着, 有的上了桌子,甚至灶上也有人。 潘克拉托夫宣布开会。托卡列夫讲话不长,但是最后一句一下子叫 大家凉了半截: “明天共产党员和共青团员都不能回城里去。” 老人的手在空中挥了一下,强调这个决定是不可改变的。这个手势 把大家摆脱污泥、返回城里同家人团聚的希望扫得精光。一开始,会场 里一片喊叫声,什么也听不清。人体晃动着,暗淡的灯光也跟着摇曳起 来。昏暗中看不见人们脸上的表情。吵嚷声越来越大。有的人憧憬地谈 论着“家庭的舒适”,有的人气愤地叫喊着,说太疲劳了。更多的人沉默 不语。只有一个人声明要离队。他连喊带骂,从角落里发出愤愤不平的 声音: “去他妈的!我一天也不在这儿待了!罚犯人做苦,那是因为他们 犯了罪。可凭什么罚我们?逼我们干了两星期,也就够了。没那么多傻 瓜。谁做了决议,谁自己来干。谁乐意在污泥里打滚,谁就去打滚好了, 我可只有一条命。我明天就走。” 这个大喊大叫的人就站在奥库涅夫背后。奥库涅夫划着一根火柴, 想看看这个要开小差的人。火柴点燃的一瞬间,照亮了一张气歪了的脸 和张开的大嘴。奥库涅夫认出他是省粮食委员会会计的儿子。 “你照什么?我不怕,又不是贼。” 火柴灭了。潘克拉托夫站起来,挺直了身子。 “谁在那儿胡说八道?谁说党给的任务是苦工?”他瓮声瓮气地说, 严峻地扫视着站在周围的人群,“弟兄们,咱们说什么也不能回城去,咱 们的岗位就在这儿。要是咱们从这儿溜走,许多人就得冻死。弟兄们, 咱们赶紧干完,就可以早点回去。当逃兵,像这个可怜虫想的那样,是 咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。” 这个码头工人不喜欢发表长篇大论,但是,就是这短短的几句话, 也被刚才那个人的声音打断了: “那么,非党非团的可以走吗?” “可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地说。 那个家伙穿着城里人常穿的短大衣,朝桌子挤了过来。他扔出一张 小卡片,卡片像蝙蝠一样在桌子上方翻了一个身,撞在潘克拉托夫胸口 上,弹了回来,立着落在桌子上。 “这是我的团证,收回去吧,我可不为一张硬纸片卖命!” 他的后半句话被全场爆发出来的叱骂声淹没了。 “你扔掉了什么!” “你这个出卖灵魂的家伙!” “钻到共青团里来,想的就是升官发财!” “把他撵出去!” “看我们不揍你一顿,你这个传播伤寒病的虱子!” 扔团证的那个家伙低着头朝门口挤去。大家像躲避瘟神一样闪向两 旁,放他过去。他一走出去,门就呀的一声关上了
潘克拉托夫抓起扔下的团证,伸到小油灯的火苗上 卡片烧着了,卷了起来,变成了一个黑色的小圆筒。 (一)通过细节描写和对话描写表现人物性格,是小说写作上的 大特点。请写出甲文中细节描写和对话描写的有关内容及其作用。 细节描写有 表现了保尔 高贵品质。 2.对话描写有 。从这番话中可以看出 保尔 (二)乙文描写了广大党团员同逃跑分子斗争的场面。这一段写得 很有特色,采用了点面结合的方法,既有对全场的鸟瞰,又有对个别人 的特写。请按下列要求思考问题。 1.“面上的描写”有: 2.“点上的描写”有: 3.采用点面结合的场面描写,其作用是 诵读欣赏 分角色朗读甲、乙两段文字,要求如下 一)读准字音,如“湿漉漉”“扑哧”“水泄不通”“憧憬”等。 (二)用不同的语气、语调读出人物的性格特征,做到恰如其分。 写作 试将乙段文字的场面描写改写成一个小剧本。 参考答案 关于阅读 精读与略读 (一)1.主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛,环境的恶 劣。2.写连绵的秋雨,渲染了筑铁路的巨大困难,筑路工人在这种艰苦 的环境中坚持工作,顽强斗争,充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英 雄主义精神。3.如:像筛子筛过一般的细雨老榆树阴郁地站着 (二)1.写社会环境的复杂,则表现出新政权刚建立时特有的艰辛, 保尔和他的战友就是在严峻的现实面前经受了考验,表现了坚定的革命 信念和钢铁般的意志;写“石头房子的骨架”“残留的水泥地面”,突出 了居住条件的恶劣;写筑路工人“用体温来相互取暖”,表现了他们吃大 苦、耐大劳的精神。作者细腻地描写环境,正是为了深入刻画人物性格 2.“已有9个人开了小差,几天之后,又有5个人逃跑了。”从侧面反映 筑路条件的艰苦。“有一天晚上,火车没有从城里运来面包。”说明粮食 缺乏,筑路工人眼看就要受到饥饿的威胁。“铁路管理局通知说,已经没 有枕木了。”说明筑路面临停工待料的危机
潘克拉托夫抓起扔下的团证,伸到小油灯的火苗上。 卡片烧着了,卷了起来,变成了一个黑色的小圆筒。 (一)通过细节描写和对话描写表现人物性格,是小说写作上的一 大特点。请写出甲文中细节描写和对话描写的有关内容及其作用。 1 . 细 节 描 写 有 : ________________________ 。 表 现 了 保 尔 ________________________高贵品质。 2.对话描写有:________________________。从这番话中可以看出 保尔________________________。 (二)乙文描写了广大党团员同逃跑分子斗争的场面。这一段写得 很有特色,采用了点面结合的方法,既有对全场的鸟瞰,又有对个别人 的特写。请按下列要求思考问题。 1.“面上的描写”有: 2.“点上的描写”有: 3.采用点面结合的场面描写,其作用是: 诵读欣赏 分角色朗读甲、乙两段文字,要求如下: (一)读准字音,如“湿漉漉”“扑哧”“水泄不通”“憧憬”等。 (二)用不同的语气、语调读出人物的性格特征,做到恰如其分。 写作 试将乙段文字的场面描写改写成一个小剧本。 参考答案 关于阅读 精读与略读 (一)1.主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛,环境的恶 劣。2.写连绵的秋雨,渲染了筑铁路的巨大困难,筑路工人在这种艰苦 的环境中坚持工作,顽强斗争,充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英 雄主义精神。 3.如:像筛子筛过一般的细雨 老榆树阴郁地站着 (二)1.写社会环境的复杂,则表现出新政权刚建立时特有的艰辛, 保尔和他的战友就是在严峻的现实面前经受了考验,表现了坚定的革命 信念和钢铁般的意志;写“石头房子的骨架”“残留的水泥地面”,突出 了居住条件的恶劣;写筑路工人“用体温来相互取暖”,表现了他们吃大 苦、耐大劳的精神。作者细腻地描写环境,正是为了深入刻画人物性格。 2.“已有 9 个人开了小差,几天之后,又有 5 个人逃跑了。”从侧面反映 筑路条件的艰苦。“有一天晚上,火车没有从城里运来面包。”说明粮食 缺乏,筑路工人眼看就要受到饥饿的威胁。“铁路管理局通知说,已经没 有枕木了。”说明筑路面临停工待料的危机
(三)1.保尔采取的是与冬尼娅彻底决裂的态度,表现了一个无产 阶级战士坚定的原则立场。冬尼娅固然是保尔初恋的恋人,但随着时间 的发展,冬尼娅受资产阶级生活习惯长期熏染所特有的小姐气派渐渐显 露出来,好打扮,穿着时髦(“戴着海狗皮帽子”),爱出风头,她和一个 铁路管理局的要员结了婚,满身都是“卫生球的气味”。她不理解保尔, 为保尔应该去“当委员”,不应该在这里挖土。保尔清醒而痛苦地认识 到两人在思想上的距离越来越大,而且确定自己不能影响她,将她拉向 无产阶级这边时,不因感情影响而迁就冬尼娅的资产阶级思想,毅然与 她决裂,这正是保尔在思想上成熟的表现,是保尔在革命的大熔炉中锤 炼成一块特殊的无产阶级钢材的结果。(允许发表不同意见,只要言之成 理就行) 2.外貌透视了人物的性格。例如:保尔“衣衫褴褛”,“穿着又破又 旧的短褂,一只脚穿着破靴,另一只脚穿着一只古怪的套鞋,脖子上围 着一条脏毛巾,脸好久都没有洗过”。这些描写反映当时生活十分艰苦, 但保尔以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬。“那双永远炯炯发光的 眼睛还跟从前一样”,证明他的坚强与不屈。而冬尼娅的外貌描写,则表 现了冬尼娅在艰苦的环境里追求享受的思想。 (四)1.有三处明显的改动:一、冬尼娅主动伸出手要与保尔握手; 、冬尼娅眼中充满泪水,就好像,此时此地,她准备着与保尔重新开 始;三、冬尼娅主动拿起铁锹去铲雪。这三处改动,表明冬尼娅虽然贪 图舒适生活,但她还是一个善良的女人,她了解保尔,心里对保尔仍有 着感情。这样的变动把冬尼娅的性格刻画得更丰满了,也更符合生活的 逻辑。(允许同学发表不同见解,只求言之成理) 2.第一个省略号所省略的是保尔的外貌描写:“保尔穿着又破又旧 的短褂……那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样。”第二个省略号省略 的是冬尼娅豪华衣着及贵妇人身份。第三个省略号省略的是冬尼娅的内 心活动,她想说类似“你太固执,太艰苦了”一类的话。第三个省略号 用得好,不仅语言简洁含蓄,耐人寻味,而且有助于把人物说话的神态 和内心活动表达出来。 (五)1.第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受 了重伤;第三次,是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得 不离开岗位,回家养病;第四次,是在铁路快修完时,保尔得了伤寒和 大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力,钢铁般的 坚强意志。2.一是自然环境描写:“雪在融化,积成了小水洼,在早春 的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”这些景物描写不仅 点明了时令,而且象征着苏维埃春天的到来。二是社会环境描写:“这大 城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方。”这些描写表 明保尔急着在病愈后去参加劳动,去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己 的力量。 (六)1.C2.来到;站3.B4.阴森森的老监狱5.编成的花 圈;绿色的栅栏;笔直的青松;绿茵似的嫩草。6.环境;渲染了阴森 冷清、肃杀的气氛,这是敌人严重破坏留下的创伤和痕迹。和下文写的 革命胜利、大地春回相对照,显示了烈士牺牲的意义,突出了中心
(三)1.保尔采取的是与冬尼娅彻底决裂的态度,表现了一个无产 阶级战士坚定的原则立场。冬尼娅固然是保尔初恋的恋人,但随着时间 的发展,冬尼娅受资产阶级生活习惯长期熏染所特有的小姐气派渐渐显 露出来,好打扮,穿着时髦(“戴着海狗皮帽子”),爱出风头,她和一个 铁路管理局的要员结了婚,满身都是“卫生球的气味”。她不理解保尔, 认为保尔应该去“当委员”,不应该在这里挖土。保尔清醒而痛苦地认识 到两人在思想上的距离越来越大,而且确定自己不能影响她,将她拉向 无产阶级这边时,不因感情影响而迁就冬尼娅的资产阶级思想,毅然与 她决裂,这正是保尔在思想上成熟的表现,是保尔在革命的大熔炉中锤 炼成一块特殊的无产阶级钢材的结果。(允许发表不同意见,只要言之成 理就行) 2.外貌透视了人物的性格。例如:保尔“衣衫褴褛”,“穿着又破又 旧的短褂,一只脚穿着破靴,另一只脚穿着一只古怪的套鞋,脖子上围 着一条脏毛巾,脸好久都没有洗过”。这些描写反映当时生活十分艰苦, 但保尔以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬。“那双永远炯炯发光的 眼睛还跟从前一样”,证明他的坚强与不屈。而冬尼娅的外貌描写,则表 现了冬尼娅在艰苦的环境里追求享受的思想。 (四)1.有三处明显的改动:一、冬尼娅主动伸出手要与保尔握手; 二、冬尼娅眼中充满泪水,就好像,此时此地,她准备着与保尔重新开 始;三、冬尼娅主动拿起铁锹去铲雪。这三处改动,表明冬尼娅虽然贪 图舒适生活,但她还是一个善良的女人,她了解保尔,心里对保尔仍有 着感情。这样的变动把冬尼娅的性格刻画得更丰满了,也更符合生活的 逻辑。(允许同学发表不同见解,只求言之成理) 2.第一个省略号所省略的是保尔的外貌描写:“保尔穿着又破又旧 的短褂……那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样。”第二个省略号省略 的是冬尼娅豪华衣着及贵妇人身份。第三个省略号省略的是冬尼娅的内 心活动,她想说类似“你太固执,太艰苦了”一类的话。第三个省略号 用得好,不仅语言简洁含蓄,耐人寻味,而且有助于把人物说话的神态 和内心活动表达出来。 (五)1.第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒; 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受 了重伤;第三次,是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得 不离开岗位,回家养病;第四次,是在铁路快修完时,保尔得了伤寒和 大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力,钢铁般的 坚强意志。 2.一是自然环境描写:“雪在融化,积成了小水洼,在早春 的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”这些景物描写不仅 点明了时令,而且象征着苏维埃春天的到来。二是社会环境描写:“这大 城市以及它沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方。”这些描写表 明保尔急着在病愈后去参加劳动,去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己 的力量。 (六)1. C 2.来到;站 3. B 4.阴森森的老监狱 5.编成的花 圈;绿色的栅栏;笔直的青松;绿茵似的嫩草。 6.环境;渲染了阴森、 冷清、肃杀的气氛,这是敌人严重破坏留下的创伤和痕迹。和下文写的 革命胜利、大地春回相对照,显示了烈士牺牲的意义,突出了中心