2019学年第一学期七年级阶段练习 答案 积累。(14分) 1、(4分)粼粼 祷倾 2.(7分)(1)山岛竦峙(2)不知何处吹芦管(3)山朗润起来了(4)海日生 残夜,江春入旧年枯藤老树昏鸦小桥流水人家(小桥流水人家夕阳西下) 3.(3分))D 二、阅读。(41分) 4、(4分)阿长(长妈妈)《阿长与《山海经》》写的是“我”小时候阿长给他买山海经 并讲里面的故事:《狗猫鼠》写了她踏死“我”心爱的隐鼠:《五猖会》中写道“我”背书背 不出的时候长妈妈也无能为力;《从百草园到三味书屋》长妈妈给小时候的“我”讲美女蛇 的 故事。 5、(2分)这是一种强烈的出乎意料的行为表现,作者用比喻、夸张的修辞手法把“我”当 时获得《山海经》时的震惊生动而真切地表现了出来,这是不认识字的阿长送的,所以震惊 之余还有感动在其中。 6、(3分)答:母亲这是有意的动作(1分),怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情 产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心(1分),并且母亲希望我能正 视自己,而不是逃避(1分)。 7、(3分)答:母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气。 8、(3分)答:花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让 他找到生活的勇气。母爱无私,母亲永远是在我们看不见的时候最爱我,父母对子女的爱永 远只表露了三分秋天的怀念并不是说故事发生在秋天,而是我对母亲的怀念和秋天这个季 节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念 9.(3分)答:从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消 沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 10.(2分)本文写肖静少年时分别在两家书店蹭书时不同遭遇的故事 (本文写肖静少年时两次蹭书经历。一次被书店老板呵斥落荒而逃,一次得到书店老先生的 帮助。) 1.(4分)(1)生动形象地写出了书店里的那些书对肖静的吸引力巨大,表现了肖静对看书的 痴迷 (2)第一个“秘密”指肖静到书店蹭书。第二个“秘密”指老先生在肖静走后,把书放在抽 屉里,看到她来后,再放回原处以便于肖静很快找到 12.(3分)(1)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。(2)推动故事情节的发展,“看了她一眼”“走 进去”,没有阻止,肖静才得以继续蹭书。(3)这是一处伏笔,与下文老先生女儿的解释形成 照应 (4分)分层级赋分 分值赋分描述 4分能全面思考,从文本内例:天堂意指美好的地方,给人带来温暖和愉悦的地方 容、主题表现需要、题目肖静多次在书店蹭书,老先生以独特的方式悄悄地帮助 的艺术性等角度来谈,有她,维系了她的自尊,让肖静真切地感受到了书店老先 表层意思的理解,又有深生的温和与善良,这间书店也带给她美好而温暖的记忆。 层次的阐述,理解正确、作者采用比喻的修辞手法,以此为题,寓意深刻,点明 全面、透彻,表述有条理。主旨,歌颂了老先生的善良真诚、乐于助人的品质,倡
2019 学年第一学期七年级阶段练习一 答 案 一、 积累。（14 分） 1、（4 分）粼粼 绚 祷 倾 2.（7 分）（1）山岛竦峙 （2）不知何处吹芦管 （3）山朗润起来了 （4）海日生 残夜，江春入旧年 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家（小桥流水人家 夕阳西下） 3.（3 分））D 二、阅读。（41 分） 4、（4 分）阿长（长妈妈） 《阿长与《山海经》》写的是“我”小时候阿长给他买山海经 并讲里面的故事；《狗猫鼠》写了她踏死“我”心爱的隐鼠；《五猖会》中写道“我”背书背 不出的时候长妈妈也无能为力；《从百草园到三味书屋》长妈妈给小时候的“我”讲美女蛇 的故事。 5、（2 分）这是一种强烈的出乎意料的行为表现，作者用比喻、夸张的修辞手法把“我”当 时获得《山海经》时的震惊生动而真切地表现了出来，这是不认识字的阿长送的，所以震惊 之余还有感动在其中。 6、（3 分）答：母亲这是有意的动作（1 分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情， 产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1 分），并且母亲希望我能正 视自己，而不是逃避（1 分）。 7、（3 分）答：母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。 8、（3 分）答：花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让 他找到生活的勇气。母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永 远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季 节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。 9.(3 分）答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消 沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 10.(2 分)本文写肖静少年时分别在两家书店蹭书时不同遭遇的故事。 (本文写肖静少年时两次蹭书经历。一次被书店老板呵斥落荒而逃，一次得到书店老先生的 帮助。) 11.(4 分)(1)生动形象地写出了书店里的那些书对肖静的吸引力巨大，表现了肖静对看书的 痴迷。 (2)第一个“秘密”指肖静到书店蹭书。第二个“秘密”指老先生在肖静走后，把书放在抽 屉里，看到她来后，再放回原处以便于肖静很快找到。 12.(3 分)(1)设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。(2)推动故事情节的发展，“看了她一眼”“走 进去”，没有阻止，肖静才得以继续蹭书。(3)这是一处伏笔，与下文老先生女儿的解释形成 照应。 13.(4 分)分层级赋分 分值 赋分描述 答案示例 4 分 能全面思考 ,从文 本内 容、主题表现需要、题目 的艺术性等角度来谈，有 表层意思的理解,又有深 层次的阐述,理解正确、 全面、透彻,表述有条理。 例:天堂意指美好的地方,给人带来温暖和愉悦的地方。 肖静多次在书店蹭书，老先生以独特的方式悄悄地帮助 她，维系了她的自尊，让肖静真切地感受到了书店老先 生的温和与善良，这间书店也带给她美好而温暖的记忆。 作者采用比喻的修辞手法，以此为题，寓意深刻，点明 主旨，歌颂了老先生的善良真诚、乐于助人的品质，倡
导人人都对有困难的人伸出援手、献出爱心,共同打造 良好的和谐社会。 3分能结合文本展开阐述。理例1:肖静几次到一家书店蹭书,书店老先生春风化雨式 解正确但不全面,或在某的帮助温暖了肖静,让肖静觉得老先生所在的书店就像 方面阐述较深入 是天堂那样美好。以此为题,点明文章主旨,当前社会 中,人与人之间的冷漠是存在的;一些人唯利是图,对他 人的苦难漠不关心。但社会中还是有热心人,是他们的 慈善助人温暖了人心。 例2:作者采用了比喻的手法,把书店老先生善解人意地 对肖静悄无声息地帮助比作天堂的模样,以此为题呼吁 我们社会需要许许多多像老先生这样的人,为困难的人 伸出援助之手,这样才能共建和谐美好的社会。 2分理解正确,只从一个角度例1:天堂是美好的地方,书店老先生的无私助人给肖静 论述,未能展开分析或表带来了温暖和美好,有这样的老先生在,书店就是天堂 述有欠缺 作者以此为题希望人人都献出爱心,关爱弱者。 例2:以此为题,揭示主题,呼吁那些真正的助人者,要 不张扬,善解人意,保护受助者自尊心 例3:以此为题,形象生动,含蓄。歌颂了书店老先生的 助人为乐的美好品质 1分只答出一条有用信息或例1:以此为题,引起读者的阅读兴趣 几个简单词句,或抄写原例2这个题目揭示了文章的主旨中心思想) 文语句,没有用自己的语例3结尾说“天堂的模样一定就是这间书店的模样”, 言组织 所以 以此为题歌颂书店老先生的美好品质 0分理解完全错误或未作答。 14.(2分)委:舍弃。辄:就,便 15.(2分)C 16.(2分)朋友感到惭愧,下车拉他,元方连头也不回地走进了自家的大门。 17.(2分)【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩 【乙】勤奋好学 8.(2分)言之成理即可。 三、作文。(45分) 19、(5分 观点明确,言之有理,酌情给分 20.(40分) 按相关要求给分
导人人都对有困难的人伸出援手、献出爱心，共同打造 良好的和谐社会。 3 分 能结合文本展开阐述。理 解正确但不全面，或在某 一方面阐述较深入。 例 1:肖静几次到一家书店蹭书，书店老先生春风化雨式 的帮助温暖了肖静，让肖静觉得老先生所在的书店就像 是天堂那样美好。以此为题，点明文章主旨，当前社会 中，人与人之间的冷漠是存在的;一些人唯利是图，对他 人的苦难漠不关心。但社会中还是有热心人，是他们的 慈善助人温暖了人心。 例 2:作者采用了比喻的手法，把书店老先生善解人意地 对肖静悄无声息地帮助比作天堂的模样，以此为题呼吁 我们社会需要许许多多像老先生这样的人，为困难的人 伸出援助之手，这样才能共建和谐美好的社会。 2 分 理解正确,只从一个角度 论述,未能展开分析或表 述有欠缺。 例 1:天堂是美好的地方，书店老先生的无私助人给肖静 带来了温暖和美好，有这样的老先生在，书店就是天堂。 作者以此为题希望人人都献出爱心，关爱弱者。 例 2:以此为题，揭示主题，呼吁那些真正的助人者，要 不张扬，善解人意，保护受助者自尊心。 例 3:以此为题，形象生动，含蓄。歌颂了书店老先生的 助人为乐的美好品质。 1 分 只答出一条有用信息或 几个简单词句，或抄写原 文语句，没有用自己的语 言组织。 例 1:以此为题，引起读者的阅读兴趣。 例 2:这个题目揭示了文章的主旨(中心思想)。 例 3:结尾说“天堂的模样一定就是这间书店的模样”， 所以 以此为题歌颂书店老先生的美好品质 0 分 理解完全错误或未作答。 14.（2 分）委：舍弃。辄：就，便。 15.（2 分） C 16.（2 分）朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。 17.（2 分）【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩 【乙】勤奋好学 18.（2 分）言之成理即可。 三、作文。（45 分） 19、（5 分） 观点明确，言之有理，酌情给分。 20.（40 分） 按相关要求给分