子路、曾酱、有有。 公西华传坐
1088年会林楼风尔奖羲得清共同作个宣 如果人类在21世纪还 想继续生存下去的话，必 须回头到两千五百多年前， 从中国的孔子那里吸取智 慧
如果人类在21世纪还 想 继续生存下去的话，必 须回头到两千五百多年前， 从中国的孔子那里吸取智 慧
教 学 认知目标：了解有关《论语》的常识了解 孔子的教学思想和风格。掌握有关的文言词语 目 和句式。 标 能力目标：培养敏锐的语感，积累词语，熟 悉句式，提高文言文的阅读水平；学习抒情、 议论相结合，前后照应，结构严谨的写法，提 高写作水平。 情感目标：了解孔子教学思想、人格魅力， 师生之间的和谐、关系启发我们追求理想，塑 造自我，培养正确的价值观
认知目标 了解有关《论语》的常识,了解 孔子的教学思想和风格。掌握有关的文言词语 和句式。 能力目标 培养敏锐的语感，积累词语，熟 悉句式，提高文言文的阅读水平；学习抒情、 议论相结合，前后照应，结构严谨的写法，提 高写作水平。 情感目标 了解孔子教学思想、人格魅力， 师生之间的和谐、关系启发我们追求理想，塑 造自我，培养正确的价值观。 教 学 目 标
孔子像（台湾故宫博物院藏品 孔子(@551-前479)
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孔庙中孔子讲学的杏坛
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孔子讲学
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一、孔子简介 孔子，名丘子仲尼，鲁国陬邑人， 春秋末期的思想家、政治家、教育 家。他反对苛政和武力征伐，主张 实行礼治。为宣传其主张，他曾率 领门人弟子周游列国，游说诸侯。 晚年致力于教育和整理古代文献， 将鲁史官所记《春秋》加以删修， 成为我国第一部编年体史书。同时 也培养了一大批有学问、有才干的 学生，最著名的有颜回、子贡、子 路、冉有、曾皙等
孔子,名丘,子仲尼,鲁国陬邑人, 春秋末期的思想家、政治家、教育 家。他反对苛政和武力征伐，主张 实行礼治。为宣传其主张，他曾率 领门人弟子周游列国，游说诸侯。 晚年致力于教育和整理古代文献， 将鲁史官所记《春秋》加以删修， 成为我国第一部编年体史书。同时 也培养了一大批有学问、有才干的 学生，最著名的有颜回、子贡、子 路、冉有、曾皙等