阿舍中学七年级〔下〕语文第一次月考测试卷 5、下列说法不完全正确的是()。(2分) A《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》,文章写景精彩,结构鲜 时间:150分钟总分:100分 明,充满着童真童趣 B.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显 得波澜起伏,跌宕有致 基础知识积属运用(17分 C.《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索,题目,既表现了作者的亡国之痛, 下面加点字注音全正确的一项是()(2分) 又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨 A、确凿(20o)菜畦(w)谢笑(shn)人迹罕至(hn) D普希金是俄国伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》 B、鉴赏(jn)哺育(b)祈dao)鲜为人知(xin) 是写于诗人被流放的日子 C、骊歌(1)踱步(du)抽屉(t)攒成(cuon) 6、古诗文默写。(每题1分,共5分) D、嫉妒(1)栅栏(zh)环谒(ye)秕谷(b) 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(《峨眉 2、下列词语书写全对一项是( )(2分) 山月歌》) A、桑甚 轻捷污秽 人声顶沸 (2)、《竹里馆》写夜寂人静,明月相伴的句子是: B、狂谰 (3)、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 (《春夜洛城 C、崎岖 默契懊悔 荒草萋萋 绵延 气势磅礴 (4)、《逢入京使》中表现了诗人远涉边塞的思乡之情的诗句是: 3、联系语境,解释词语有误的是 )(2分) 5)、忧郁的日子里需要镇静: A.他很高兴:但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(机关:这里指秘密的意思。) 生活欺骗了你》 B冬天的百草园比较的无味:雪一下,可就两样了。(无味: 7、仿照例句,将下边句子补充完整(2分) C天之涯,海之角,知交半零落。(知交:知心的朋友。) 例句:你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 D.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。(闯练:走出家庭,到生活中去锻 你不能左右天气,但你可以改变心情 ,但你可以把握今天 4、对下列句子表达方式判断正确的一项是()(2分) ①还在第二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路 二、语盲运用(4分) ②没有新中国,乡村里便没有电灯,农民便没有独立自尊的人格:没有新中国,便没有核子8、阅读下面材料,回答(1)-(2)题(4分 弹,更没有今天中国在国际上的地位 国外某城市开设了租车自驾旅游项目,驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放 ③像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感 段录音:“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,你就可以饱览本地的美丽景色,超过 ④工具书,内容可靠,叙述扼要,而且按照某种特殊编排方式,把知识排列起来,以便人们 60英里,请到法庭做客:超过80英里,欢迎光临本地设备最新的急救医院:上了100英 能随时准确地查到 里,请君安息吧!” A.叙述议论 描写 明 (1)对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是()(2分) B叙述议论 A.30英里B.60英里C.80英里D.100英里 C.描写议论 (2)根据内容,请为该城市设计一条亲和、文明、简练的交通警示语。(2分 D叙述抒情 抒情 七年级语文1
七年级语文1 阿舍中学七年级〔下〕语文第一次月考测试卷 时间：150 分钟 总分：100 分 班别_______ 姓名___________ 学号_________ 成绩_____________ 一、 基础知识积累运用（17 分） 1、下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2 分） A、确凿．（záo ） 菜畦．( wā ) 讪．笑（shàn） 人迹罕．至（hǎn） B、鉴．赏（jiàn ） 哺．育( bǔ ) 祈祷．(dǎo ) 鲜．为人知(xiǎn) C、骊．歌 (lì ) 踱．步(duó) 抽屉．（tì） 攒．成（cuán） D、嫉．妒 (jì ) 栅．栏(zhà) 环谒．（yè ） 秕．谷（bǐ） 2、下列词语书写全对一项是（ ） （2 分） A、桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸 B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹 C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋 D、亘古 绵延 仰幕 气势磅礴 3、联系语境，解释词语有误的是（ ）（2 分） A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。） B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。） C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。） D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻 炼。） 4、对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ）（2 分） ①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。 ②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子 弹，更没有今天中国在国际上的地位。 ③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 ④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们 能随时准确地查到。 A.叙述 议论 描写 说明 B.叙述 议论 抒情 说明 C.描写 议论 抒情 说明 D.叙述 抒情 抒情 叙述 5、下列说法不完全正确的是（ ）。（2 分） A《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜 明，充满着童真童趣。 B.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显 得波澜起伏，跌宕有致。 C.《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛， 又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。 D.普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》 是写于诗人被流放的日子。 6、古诗文默写。（每题 1 分，共 5 分） （1）、 ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（《峨眉 山月歌》） （2）、《竹里馆》写夜寂人静，明月相伴的句子是： ， 。 （3）、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ， 。（《春夜洛城 闻笛》） （4）、《逢入京使》中表现了诗人远涉边塞的思乡之情的诗句是： ， 。 （5）、忧郁的日子里需要镇静： ， 。《假如 生活欺骗了你》 7、仿照例句，将下边句子补充完整（2 分） 例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情； ，但你可以把握今天； 你不能决定生命的长度， 。 二、 语言运用（4 分） 8、阅读下面材料，回答（1）—（2）题（4 分 ） 国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放 一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色，超过 60 英里，请到法庭做客；超过 80 英里，欢迎光临本地设备最新的急救医院；上了 100 英 里，请君安息吧！” （1）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ）（2 分） A．30 英里 B．60 英里 C．80 英里 D．100 英里 （2）根据内容，请为该城市设计一条亲和、文明、简练的交通警示语。（2 分
三、阒读(39分) (一)、《伤仲永》(王安石)(16分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近 二)、阅读《从百草园到三味书屋》选段,(12分) 与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自 不必说碧绿的菜眭,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶 是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。里长吟,肥胖的黄蜂()在菜花上,轻捷的叫天孑(云雀)忽然从草间直 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 里去了·单是周围的短短的泥墙根带,就有无限趣味。油蛉在这低,蟋蟻们在这更弹 余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声 前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣 从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房般的果实,何首乌有臃肿的 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地 人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人,拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕剌,还可以摘到 又不受之人,得为众人而己耶? 覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 9、解释下列画线词语的意思(2分) 15、填出文段括号中的两个动词 (1)世隶耕 (2)日扳仲永环谒于邑人扳 16、用横线画出文中的总写句(2分) 3)稍稍宾客其父宾客: (4)贤于材人远矣材人 17、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(2分) 10、下列加点字用法不同的一项是()(2分) A.忽啼求之B邑人奇之 18、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分) C.不能称前时之闻D.于舅家见之 11、翻译下列句子(4分) 19、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的有趣事。(2分) (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者 例如:拔何首乌 (2)彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人 20、用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是…”写一段话。(2分) 2、方仲永的变化经历了哪三个阶段的?(用文中原句回答)(3分) 三)、课外阅读 我长大了(11分) 13、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人 其二,从其父的角度来看, 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学 ;其三,从方仲永本人来看, (引了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 号内填原文)(3分) 于是,我继续等着“长大”的到来 14、假如你是方仲永,有幸听到“王子”的话,你最想说什么?(2分) 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春了。” 父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘 七年级语文2
七年级语文2 三、 阅读（39 分） （一）、《伤仲永》（王安石）（16 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自 是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称 前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶? 9、解释下列画线词语的意思（2 分） （1）世隶耕 隶： （2）日扳仲永环谒于邑人 扳： （3）稍稍宾客其父 宾客： （4）贤于材人远矣 材人： 10、下列加点字用法不同的一项是（ ）（2 分） A.忽啼求之． B.邑人奇之． C.不能称前时之．闻 D.于舅家见之． 11、翻译下列句子（4 分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。 12、方仲永的变化经历了哪三个阶段的？（用文中原句回答）（3 分） _____________________ 13 、 事 实 上 ， 方 仲 永 如 同 常 人 的 原 因 有 很 多 ， 其 一 ， 从 乡 邻 的 角 度 来 看 ， “ ”； 其 二 ， 从 其 父 的 角 度 来 看 ， “ ”；其三，从方仲永本人来看， 。(引 号内填原文) （3 分） 14、假如你是方仲永，有幸听到“王子”的话，你最想说什么？（2 分） （二）、阅读《从百草园到三味书屋》选段，（12 分） 不必说 ．．．碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 ．．．．鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄 里去了。单是．．周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹 琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的 根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 15、填出文段括号中的两个动词： 、 。（2 分） 16、 用横线画出文中的总写句（2 分） 17、 这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2 分） 18、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2 分） 19、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的有趣事。（2 分） 例如：拔何首乌 。 20、用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2 分） （三）、课外阅读 我长大了 （11 分） 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学 了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘
后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一 四、写作(40分) 那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了 26、社会是一所学校,生活是我 师。在受挫折时我们学会了坚强:在不利的环境中 人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于 们学会了生存:在怒火燃烧时 会了忍耐:在受到别人犯忌时,我们学会了理解 意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦在别人伤害了自己时,我们学会 在别人遇到困难时,我们学会了关心一 了一篇记叙文,不少于500字。 小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在 人群中我竟发现了父亲那深邃的日目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说 她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她 我并不想敷衍她,我决定这么做 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥 而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终 于感觉到父母承认了我的长大:我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青 春痘那么简单。长大,意味着承担责任 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大 21、第一段中,作者说“小时候想长大”,“想长大”的内容是什么?(2分) 文中划线句子是_ 描写,作用是 分 23、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧………”“我”为什么会“有些惭愧”? (2分) 4、文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而照顾老奶奶却是 写,略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(2分) 25、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的:然而,能够承担责任的人却一定是长 大了。”谈谈你对这句话的理解。(3分) 七年级语文3
七年级语文3 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一 段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了 人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于 意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦 小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在 人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说 她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥， 而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终 于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青 春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 了。 21、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（2 分） 22、文中划线句子是 描写，作用是 （2 分） 23、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2 分） 24、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详 写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2 分） 25、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长 大了。”谈谈你对这句话的理解。 (3 分) 四、 写作（40 分） 26、社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中， 我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解； 在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心------ 请以“学会 ”为题写一篇记叙文，不少于 500 字。 200
400 七年级语文4
七年级语文4 400 600 800
(一)1伏、窜2、春夏秋三个季节/菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天 3、拔何首乌毁坏了泥墙。4、运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听 5、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子6、略 2.希望早点进入中学早点成为大人 3.环境描写作用:为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 4.因为我的车撞人了,自己还想一走了之 5.祥写略写 年级语文5
七年级语文5 一.（一）1 伏、窜 2、春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。 3、拔何首乌毁坏了泥墙。4、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。 5、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子 6、略 1. D 2. 希望早点进入中学早点成为大人 3. 环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 4. 因为我的车撞人了，自己还想一走了之。 5. 祥写 略写 6. 略