(1)常记溪亭日暮 兴尽晚回舟 七年级第咨月考试题 屯落 3)朱熹的《观书有感》:借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知 (满分120分时间100分钟) 识,方能才思不断,新水长流,表现作者这种哲理性思考的句子是 总分 (4)李商隐的《夜雨寄北》中设想未来的相逢以寄托对对方思念的名句 分歌 积累与运用(23分) (5〕杜牧在《泊秦淮》中借批评歌女来讽刺统治者不顾国家艰难、只顾自己享乐的诗 1、阅读下面文字,把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内(3分)句是 天目湖湖水清1t水质纯洁。群山环抱,峰lun绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向茫7、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合 茫苍山之中,远tio流泉飞瀑,悬崖披绿,松涛竹海,贪飞兽走,景色天成,意趣横生,给中使用的两个字的敬辞谦语。(3分) 人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色,倾倒了无数中外宾客 示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 注音 (1)想托人办事,可以主产“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是() 2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您 密封 些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可 (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家 B.看到著名表演艺术家赵本山的小品连一向严肃的父亲也忍俊不禁 二、阅读理解。(32分) C.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果 (一)阅读《风筝》节选,回答问题。(15分) D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。 北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有 3、下列句子中有语病的一项是() 一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。 A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。 故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色 B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础 的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有風轮,又放得很低,伶 C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考”的要 线 仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子 语文的综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。 们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的 4.选出填在下列横线上最恰当的一项是 )(2分) 肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。 如果生命是水,尊严就是流动:如果生命是火,尊严就是燃烧:如果生命是鹰 但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩 子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不 A尊严就是勇猛 堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出 C.尊严就是飞翔 D.尊严就是羽毛 神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼:两个瓦片风筝的缠绕 5名著导读 解开了,他高兴得蹺跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。 《伊索寓言》相传是古 奴隶伊索所著,是世界文学史上流传最广的寓言故事集之有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。 一,其中大部分是_ 少部分以神或人为主人公。 我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就 6.默写填空(9分) 在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上:便很惊惶地站了起来
姓名 班级 座号 密 封 线 七年级语文第三次月考试题 （2012 年 12 月） （满分 120 分 时间 100 分钟） 题号 一 二 三 四 总分 分数 一、积累与运用 （23 分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。（3 分） 天目湖湖水清 liè,水质纯洁。群山环抱，峰 luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿．蜒伸向茫 茫苍山之中，远 tiào 流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽．飞兽走，景色天成，意趣横生，给 人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾．倒了无数中外宾客。 汉字 注音 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．，药品市场非整顿不可。 B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁 ．．．．。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半 ．．．．的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄 ．．．．。 3、下列句子中有语病 ．．．的一项是（ ） （2 分） A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。 D.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 4.选出填在下列横线上最恰当的一项是:( )(2 分) 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， _____________。 . A 尊严就是勇猛 B. 尊严就是盘旋 C.尊严就是飞翔 D. 尊严就是羽毛 5.名著导读（2 分） 《伊索寓言》相传是古 奴隶伊索所著，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之 一，其中大部分是 ，少部分以神或人为主人公。 6.默写填空（9 分） （1）常记溪亭日暮，____________________,_兴尽晚回舟，______________________。 （2）无可奈何花落去， 。 （3）朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知 识 ， 方 能 才 思 不 断 ， 新 水 长 流 ， 表 现 作 者 这 种 哲 理 性 思 考 的 句 子 是 ： ____________________,_______________________。 （ 4 ） 李 商 隐 的 《 夜 雨 寄 北 》 中 设 想 未 来 的 相 逢 以 寄 托 对 对 方 思 念 的 名 句 ： ____________________,_______________________。 （5）杜牧在《泊秦淮》中借批评歌女来讽刺统治者不顾国家艰难、只顾自己享乐的诗 句是____________________,_______________________。 7、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合 中使用的两个字的敬辞谦语。（3 分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。 二、阅读理解。（32 分） （一）阅读《风筝》节选，回答问题。（ 15 分） 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有 一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色 的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶 仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子 们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的 肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩 子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不 堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出 神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕 解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就 在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来
失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有(1)(引发、引起、发生 眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很一场暴风骤雨的可能 愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷儆没出息孩子的玩艺。我即刻仲手折 每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事 断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扃了。论长幼,论力气,他是都敌不都被妈妈拿岀来数落一頓。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是 过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多責备孩子 的理由 8为什么“我”看到北京冬季的风筝会感到惊异和悲哀?(2分) 夹在两种目光中的我只好装傻 孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展 原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是” 9.“我”对风筝的态度是 弟弟对风筝的态度是 如何如何,最后千脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结 弟对风筝的态度在“我”看来是 果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责 10.写出表现弟弟喜欢风筝的句子,说说这些描写隐含着“我”什么样的思想感情。(4分) 我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最 关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业 皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走、冲、 找出描写“我”撕毁风筝时的动作的词语,分析这些词语的作用。(3分) 迈)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了 果然带回来一个99分 我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是 词通常的意思是“坚强不屈的样子”,第四段中加点的“做然”也是这个意思吗?弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考 如果不是,应该怎样理解?(3分) 过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的, 只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的 要义是缓解冲突,把自己的透攻变成对方的顿悟甚至享受 二)阒读文章《九十九分的苦恼》后回答。(16分 我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。” 我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了T'我说:“孩子学习成绩 的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不 天生的笨。” 质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是 为没有一个能和她并驾齐驱在这种情感氛围中,我们对孩子寄富了很高的期望,这你笨。” 期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又 “这不可能。” 次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能 “那就是第二种可能:我笨 使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都100分才顺理成章,人家的孩 “我看这样说,还比较恰当。” “但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,栋得眼花:拣了半 子都能考到%6分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了%4分%5分回来,她脸y夭,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪地
失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做 眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很 愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折 断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不 过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他 怎样，我不知道，也没有留心。 8.为什么“我”看到北京冬季的风筝会感到惊异和悲哀？（2分） 9.“我”对风筝的态度是 ，弟弟对风筝的态度是 ；弟 弟对风筝的态度在“我”看来是 。（3 分） 10.写出表现弟弟喜欢风筝的句子，说说这些描写隐含着“我”什么样的思想感情。（4 分） 11.找出描写“我”撕毁风筝时的动作的词语，分析这些词语的作用。（3 分） 12.“傲然”一词通常的意思是“坚强不屈的样子”，第四段中加点的“傲然”也是这个意思吗？ 如果不是，应该怎样理解？（3 分） （二 ）阅读文章《九十九分的苦恼》后回答。（16 分） 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我 的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气 质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认 为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这 期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一 次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在 90 分以上，但总不能 使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都 l00 分才顺理成章，人家的孩 子都能考到 96 分 97 分，她感到不可理解。孩子每次拿了 94 分 95 分回来，她脸上 都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发、引起、发生） 一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事 都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是 希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子 的理由。 夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是” 如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结 果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责 我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最 关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走、冲、 迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个 99 分。 我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是 弄不明白，你为什么就拿不下那最后 1 分!我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考 过几个 100 分？我看连 90 分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的， 只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的 要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了 T’我说：“孩子学习成绩 不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。” 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是 你笨。” “这不可能。” “那就是第二种可能：我笨。” “我看这样说，还比较恰当。” “但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花；拣了半 天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了 18、给些列划线字注音(2分) 13、理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号)(4分)睥睨( 车 A.妈妈不满意孩子的考试成绩 B.父母对女儿寄寓了很高的期望 19、.些列语句朗读节奏划分恰当的一项是()(2分) C.矛盾暂时得到化解 D.99分所引起的风波 A.倏忽/如季/如豆 B.一行/有/五点/明处 事情的起因是(),事情的经过是 (),事情的结果是( C.历历/在目,以/亿万计D。忽/见山头/有孤塔/耸起。 14、结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择,用圈圈起来)20、解释下列加点的词(4分) (2分) ①惟危楼一座 ②数年恒不一见:( (1)于是就有(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。 ③或凭或立 ④相顾惊疑: (2)老远就喊着(走冲迈)进门来了。 l、用现代汉语写出文中划线句子的意思。(6分) 15、面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。(1)未几,高坦睥睨,连亘六七里,居然城郭矣 (6分) 孩子苦恼的是 2)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状 她妈妈苦恼的是 “我”苦恼的是 22、选出下列说法不正确的一项()(2分) 16、下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是()(2分) A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔,有照应开头的作用,说明这个地方确实能看到奇异的景 A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜 B.矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼 B.“山市”和“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一般出现在海 C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑 面以及沙漠中。 D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地 C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现 17、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。(2分) 实的黑暗和官场的罪恶 D.《山市》以时间为顺序,写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的山市变 三、阅读《山市》,回答问题。(16分) 四、作文(50分) 奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见在你的成长过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感会伴你一路同行,令你 山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,铭记,令你感怀,令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题,写一篇文章。 碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高坦睥睨,连豆六七里,居然城郭矣。中有楼菪者,要求:1、在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整·2、不少于6字。3、字体工整、 堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。卷面整洁 既而风定天清,一切乌有,惟危棧一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开:一行有 五点明处,楼外天也 指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其 上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而棧上人往来屑脣,或凭或立,不一状。逾时, 楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有 早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。 13、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号) （4 分） A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望 C．矛盾暂时得到化解 D．99 分所引起的风波 事情的起因是（ ），事情的经过是（ ）（ ），事情的结果是（ ） 14、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择，用圈圈起来） （2 分） (1）于是就有 (引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。 (2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。 15、面对 99 分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。 （6 分） 孩子苦恼的是：______________________________________ __________ 她妈妈苦恼的是：_____________________________________________ _ “我”苦恼的是：______________________________________________ __ 16、下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。 B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。 C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。 D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。 17、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2 分） 三、 阅读《山市》，回答问题。（16 分） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见 山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所， 碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者， 堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。 既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有 五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其 上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时， 楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有 早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 18、给些列划线字注音（2 分） 睥睨 （ ） 连亘（ ） 19、.些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（ ）（2 分） A．倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五点/明处。 C. 历历/在目，以/亿万计 D。忽/见山头/有孤塔/耸起。 20、解释下列加点的词（4 分） ①惟危．楼一座： （ ） ②数年恒．不一见 ：（ ） ③．或．凭或立 ： （ ） ④相顾．惊疑：（ ） 21、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（6 分） （1）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣 （2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状 22、选出下列说法不正确的一项（ ） （2 分） A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到奇异的景 观。 B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一般出现在海 面以及沙漠中。 C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现 实的黑暗和官场的罪恶。 D. 《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的山市变 幻过程。 四、作文(50 分) 在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行，令你 铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“ ＿＿＿＿＿伴我同行”为题，写一篇文章。 要求：1、在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。2、不少于 600 字。3、字体工整、 卷面整洁