人教版七下语文系列试卷 阳光七年级语文(下)第三单元试题 班级 姓名 分数 语言的积累与运用(25分) 1.根据拼音写汉字,给加点字注音(4分) 妇ru 皆知 义愤填ying 鞠躬尽cui 群蚁排yo 呕心l 血 乎不同 锲()而不舍 鲜()为人知 2.下列各组词语书写准确无误的一项是()(2分) A.马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨B.感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳 C.一拍即合当之无愧惹人注目磬石D.和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽 3.根据语句内容,选择恰当的一项( )(2分) 今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶, 但此时此地,有何话可说? 我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死, ,和平可期 杀人者必覆灭。 A人民无比沉痛志不绝争取民主 B人心异常悲愤意志紧民主自由 C人生生活痛苦斗志昂民主有望 D人心异常悲愤志不绝民主有望 4.下列括号内的解释有误的一组是( (2分) A.亘古(远古) 人迹罕至(罕;稀少) 气冲斗牛(斗牛:星宿名) B余暇(暇:空闲) 疲惫不堪(堪:能忍受):进退维谷(维:是) C.晦暗(昏暗) 略胜一筹(筹:档次):人声鼎沸(沸:开水) D.蓦然(突然) 面面相觑(觑:看):鲜为人知(鲜:少 5.下列说法中与课文内容不符的一项是( (2分) A.《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》,作者臧克家,是我国现代著名诗人,主要作品 有《烙印》《桔红》等。 B.贝多芬是德国作曲家、钢琴家,也是世界著名的音乐家,其代表作有《田园交响曲》《命运 交响曲》。 C.莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时,插入一些抒情和议论,其作用是让渎者更深刻地 认识四位作家,有助于提示人物的性格特征。 D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。 6.用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( )(1分) A.近朱者赤,近墨者黑 B.物以类聚,人以群分 C.谈笑有鸿儒,往来无白丁 D.曲高和寡 下列句子没有语病的一句是()(2分) A.能否刻苦钻硏是提高学习成绩的关键。 B.增加质量是语文教学改革的当务之急。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D.当外国友人来时,受到了福州人民的热烈欢迎。 8.填空:(3分) 长篇小说《童年》的作者是前苏联作家 。这是以作者自身经历为原型创作的 体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《 》、《 》)《童 年》讲述了作者一段沉重的童年往事。主人公是 ,他随母亲去投奔外祖父, 在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。小说塑造了贪 婪吝啬、专横残暴的外祖父、宽厚善良、聪眀能乇的外祖母、还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老 工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”’,这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持 制卷:湖北省嘉鱼县南嘉中学徐士顶
人教版七下语文系列试卷 1 制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶 阳光七年级语文（下）第三单元试题 班级 姓名 分数 一、语言的积累与运用（25 分） 1.根据拼音写汉字，给加点字注音（4 分） 妇 rú 皆知 义愤填 yīng 鞠躬尽 cuì 群蚁排 yá 呕心 lì 血 jiǒng 乎不同 锲．（ ）而不舍 鲜．（ ）为人知 2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）（2 分） A．马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B．感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C．一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D．和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽 3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（2 分） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。 A 人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B 人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D 人心异常悲愤 志不绝 民主有望 4.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（2 分） A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名） B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是） C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水） D. 蓦然(突然)； 面面相觑 （ 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少） 5．下列说法中与课文内容不符的一项是( )（2 分） A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品 有《烙印》《桔红》等。 B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运 交响曲》。 C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地 认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。 D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。 6．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( ) （1 分） A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分 C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡 7.下列句子没有语病的一句是（ ）（2 分） A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B．增加质量是语文教学改革的当务之急。 C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D．当外国友人来福州时，受到了福州人民的热烈欢迎。 8.填空：（3 分） 长篇小说《童年》的作者是前苏联作家 。这是以作者自身经历为原型创作的 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《 》、《 》）《童 年》讲述了作者一段沉重的童年往事。主人公是 ，他随母亲去投奔外祖父， 在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。小说塑造了贪 婪吝啬、专横残暴的外祖父、宽厚善良、聪明能干的外祖母、还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老 工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持
人教版七下语文系列试卷 着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个 的人 9、背诵优美诗文,可以丰富语言积累,提高语文素养。尽你所知,在下面的横线上补齐所缺的 名篇佳句。(5分) ①“歌以咏志,诗以传情”,李白的 ,何人不起故园情”表 现的是浓郁深沉的思乡思亲之情:岑参的“故园东望路漫漫, 也 抒写诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。王维的“ ,明月来相照。”传达 出一种宁静淡泊的心情。(3分) ②《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象,一句“ 关山 度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“ ,对镜帖花黄”则 细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。(2分) 10.造句:朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, ,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 阅读理解(45分) (一)(8分) ①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的 性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ②奥本海默是 尖人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的硏究生。 波恩在他晩年所写的传记中说硏究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告 时)打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报 告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他,仰慕他的人很多,不喜 欢他的人也不少。 ③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他 真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分 子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人 ④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族作了 历史性贡献的原因,人们知道他没有私心,人们绝对相信他。 ⑤邓稼先是中国几干年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党 的理想党员 ⑥我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人, 也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人 之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 11.邓稼先和奥本海默相同的地方是(用文中的原话回答) (2分) 12.文章表现了奥本海默 的性格和为人;表现了邓稼先 性 格和为人。 (2分) 13.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外,重要的是因为 (2分) 4.文章主要运用了 的写法,这样写的作用是 (2分) (二)(17分) (1)闻一多先生还有另外一个方面 作为革命家的方面。 (2)这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了 (3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有 昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民 最的号额无料南是”板厂莉心高也定说了湾爽在 制卷:湖北省嘉鱼县南嘉中学徐士顶
人教版七下语文系列试卷 2 制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶 着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 的人。 9、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的 名篇佳句。(5 分) ① “歌以咏志，诗以传情”， 李白的“ ，何人不起故园情”表 现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参的“故园东望路漫漫， ”也 抒写诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。王维的“ ，明月来相照。”传达 出一种宁静淡泊的心情。（3 分） ②《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山 度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则 细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（2 分） 10.造句：朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 二 阅读理解（45 分） （一）（8 分） ①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的 性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。 波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告 时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报 告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜 欢他的人也不少。 ③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他 真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分 子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了 历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 …… ⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党 的理想党员。 ⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人， 也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人 之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 11.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）： （ 2 分） 12.文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性 格和为人。 （ 2 分） 13.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 （2 分） 14.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （ 2 分） （二）（17 分） ⑴ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑵ 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑶ 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有 昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民 主! ⑷ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”） ⑸ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在
他说了就做,论与行动完全数,这是人格的与,而自是以生命作为代价的 14年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最 近的工作之一,请传观 (7)这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治宣传单! (8)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众 大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说∶你们站出来!你们站出来! (9)他“说 说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。 D他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘 飘 1闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈 0他,是口的巨人。他,是行的高标。 15.请用“‖”给上面文字划分为两层,并概括层意。(3分) (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)00①D2(2 答:第一层 第二层 16.选文一、二两段起什么作用? (2分) 17.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) (3分) 18、“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了 闻一多先生 的精神。(用一成语填写) 19、为什么文中说闻一多先生“言论与行动完全一致”是“以生命作为代价的”(2分) 20、文善于用典型的语言和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句。(2分) 神态 21、最后一节在文中起什么作用?(2分) 22、对于是先言后行还是先行后言,你是如何看的?对于言和行最重要的一点是什么?(2分 (三)袁隆平的“寻梦园”(6分) 自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表 引起了国内外瞩目,他的研究成果一项接着一项,他的杂交稻创造的神话一个接着一个,四十多 间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新干年里,他主持的国家“超级稻”研究项目又 传佳音,续写着“绿色革命″的新突破 从1976年至1999年,我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩增产稻谷三千五百亿公斤 相当于每年解决三干五百万人的吃饭问题,确保了我国以仅占世界百分之七的耕地,养活了占世 界百分之二十二的人口 对于—个几干年未曾真正解决吃饭问题的大国,这是一个多么巨大而深远的贡献!难怪一些 地区的农民称他为当代“神农”,而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音"。他先后 获得了国内国际多项顶尖大奖,身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中,以他名字命名的小行 闪烁遨游;风云市场上,以他名字上市的股票亮丽登场。 有使袁 到收获,他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田;从春夏到秋冬,他依然追赶着阳光从北到南察 制卷:湖北省嘉鱼县南嘉中学徐士顶
人教版七下语文系列试卷 3 制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶 他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑹ 1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最 近的工作之一，请传观。” ⑺ 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！ ⑻ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众 大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑼ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑽ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑾ 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘 飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。 15．请用“||”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3 分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⑿ 答：第一层________________________________________________________________________ 第二层________________________________________________________________________ 16.选文一、二两段起什么作用? （2 分） 17.概括选文所写的三件事。(每件不超过 8 个字) （3 分） 18 、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了 闻一多先生 的精神。(用一成语填写) (1 分) 19、为什么文中说闻一多先生“言论与行动完全一致”是“以生命作为代价的”（2 分） 20、文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2 分） 语言： 神态： 21、最后一节在文中起什么作用?(2 分) 22、对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（2 分） 答：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （三）袁隆平的“寻梦园” （6 分） 自 1966 年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第 4 期发表， 引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多 年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又 传佳音，续写着“绿色革命”的新突破…… 从 1976 年至 1999 年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤， 相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世 界百分之二十二的人口。 对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些 地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后 获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行 星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。 不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种 到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察
人教版七下语文系列试卷 看育种基地。即使这次来京领奖,他也无时不惦记着他的试验 “我们超级稻的培育十分紧张,不管我在哪儿,要求基地三天报一次数据,这样可以随时分 析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平,谈起他的水稻育种却雄辩而流畅,“我们有信心,提前两 年实现亩产八百公斤的目柘 已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行,“我在有生之年还有两大心愿:一是要把超 级杂交水稻培育成功,这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世 界,造福全人类。 袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田,生活、事业甚至梦里,全是稻子. “我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么 大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。 (选自《语文读本》) 23.请你概括这篇文章的主要内容。(2分) 24.为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平,谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”?(2分) 25.你做过什么“美好的梦”?你准备如何圆自己的“梦”?(2分) )、《孙权劝学》(14分) 初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学『蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为 博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙『蒙日:“士别三日,即更刮 相待,大兄何见事之晚乎『肃遂拜蒙母,结友而别。 26.解释加点的词。(4分) 孰若孤 治经为博士邪( 即更刮目相待( 及鲁肃过寻阳() 27.对下列词语的解释有误的一项是()(2分) A.治经:研究儒家经典。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 B.当涂:应当糊涂:涂,糊涂。 C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。 D.见事:认清 识别事势。 28.解释文中出现的成语。(2分) 29.翻译下列各句,并分别指出句子的语气。(6分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪!译 (表示 语气) (2)但当涉猎,见往事耳。译 表示 (3)大兄何见事之晚乎!译 三.作文:(从下列三个作文题目中任选其一)(30分) 30.(一)人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体:幸福有 时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福……一句祝福 的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……请围绕“幸 福”这个话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟。 ,()古今中外的名人不胜枚举,如果让你与名人交流,你将选择哪位名人倾吐心声呢?请以“与 人对话”为话题写一篇文章。500字左右 (三)题目:给我影响最大的人要求:文中必须运用外貌描写、语言描写、动作描 制卷:湖北省嘉鱼县南嘉中学徐士顶
人教版七下语文系列试卷 4 制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶 看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。 “我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分 析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两 年实现亩产八百公斤的目标。” 已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超 级杂交水稻培育成功，这样 21 世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世 界，造福全人类。” 袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子…… “我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么 大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” （选自《语文读本》） 23．请你概括这篇文章的主要内容。（2 分） 24．为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？ （2 分） 25．你做过什么“美好的梦”？你准备如何圆自己的“梦”？ （2 分） (四)、《孙权劝学》（14 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 26.解释加点的词。（4 分） 孰．若孤？（ ） 治经为博士邪．（ ） 即更．刮目相待( ) 及．鲁肃过寻阳 ( ) 27.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（2 分） A.治经：研究儒家经典。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 B.当涂：应当糊涂；涂，糊涂。 C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。 D.见事：认清事情，识别事势。 28.解释文中出现的成语。（2 分） 29.翻译下列各句,并分别指出句子的语气。（6 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！译 （表示 语气） （2）但当涉猎，见往事耳。译 （表示 语气） （3）大兄何见事之晚乎！译 （表示 语气） 三.作文：(从下列三个作文题目中任选其一)（30 分） 30.（一）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有 时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福 的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸 福”这个话题写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟。 (二)古今中外的名人不胜枚举，如果让你与名人交流，你将选择哪位名人倾吐心声呢？请以“与 名人对话”为话题写一篇文章。500 字左右 （三）题目：给我影响最大的人 要求：文中必须运用外貌描写、语言描写、动作描
人教版七下语文系列试卷 写等:500字以上 1、略2、C3.D4C5D6.B7C8、(见名著阅读)9、10略11、分别是美国和中国原子弹设计 的领导人,各是两国的功臣。12、锋芒毕露;忠厚平实,真诚坦白,从不骄人。13、中美两国的文化 社会背景不同。14、对比旨在说明邓稼先的人格魅力15.(3分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9) 00‖D答:第一层写闻先生说了就做,言行完全一致,表现了他作为革命家的一面;第二层总结 全文,高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用17、起稿政治宣传单进行群众大会演说参 加游行示威队18、视死如归19、他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来! 你们站出来!(语言)昂首挺胸,长须飘飘(神态)21、总结全文,表达了作者的崇敬之情。22、看 问题不能太绝对,具体情况具体对待,不论先后,最重要的是要言行一致。23、这篇文章叙写了被 人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24.一个热衷于自己事业的人,他的讲话的话题永 远自己的事业,讲起来当然就如数家珍,滔滔不绝。或:因为袁隆平一生都在研究水稻育种,对水稻 育种工作的全过程了如指掌。25.不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略27、B 30、成语略31、32、略 1、略2、C3D4C5D6.B7C8、(见名著阅读)9、10略11、分别是美国和中国原子弹设计 的领导人,各是两国的功臣。12、锋芒毕露;忠厚平实,真诚坦白,从不骄人。13、中美两国的文化 社会背景不同。14、对比旨在说明邓稼先的人格魅力15.(3分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9) 00‖0②答:第一层写闻先生说了就做,言行完全一致,表现了他作为革命家的一面;第二层总结 全文,高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用17、起稿政治宣传单进行群众大会演说参 加游行示威队18、视死如归19、他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来! 你们站出来!(语言)昂首挺胸,长须飘飘(神态)21、总结全文,表达了作者的崇敬之情。22、看 问题不能太绝对,具体情况具体对待,不论先后,最重要的是要言行一致。23、这篇文章叙写了被 人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24.一个热衷于自己事业的人,他的讲话的话题永 远自己的事业,讲起来当然就如数家珍,滔滔不绝。或:因为袁隆平一生都在硏究水稻育种,对水稻 育种工作的全过程了如指掌。25.不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略27、B 30、成语略31、32、略 1、略2、C3.D4C5D6.B7C8、(见名著阅读)9、10略11、分别是美国和中国原子弹设计 的领导人,各是两国的功臣。12、锋芒毕露;忠厚平实,真诚坦白,从不骄人。13、中美两国的文化、 社会背景不同。14、对比旨在说明邓稼先的人格魅力15.(3分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9) 0‖aD∞答:第一层写闻先生说了就做,言行完全一致,表现了他作为革命家的一面:第二层总结 全文,高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用17、起稿政治宣传单进行群众大会演说参 加游行示威队18、视死如归19、他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来! 你们站出来!(语言)昂首挺胸,长须飘飘(神态)21、总结全文,表达了作者的崇敬之情。22、看 问题不能太绝对,具体情况具体对待,不论先后,最重要的是要言行一致。23、这篇文章叙写了被 人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24.一个热衷于自己事业的人,他的讲话的话题永 远自己的事业,讲起来当然就如数家珍,滔滔不绝。或:因为袁隆平一生都在研究水稻育种,对水稻 育种工作的全过程了如指掌。25.不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略27、B 5 制卷:湖北省嘉鱼县南嘉中学徐士顶
人教版七下语文系列试卷 5 制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶 写等；500 字以上 1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10 略 11、分别是美国和中国原子弹设计 的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。13、中美两国的文化、 社会背景不同。14、对比 旨在说明邓稼先的人格魅力 15．（3 分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结 全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用 17、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参 加游行示威队 18、视死如归 19、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来！ 你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态） 21、总结全文，表达了作者的崇敬之情。22、看 问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。 23、.这篇文章叙写了被 人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24．一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永 远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻 育种工作的全过程了如指掌。25．不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略 27、B 30、成语略 31、32、略 1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10 略 11、分别是美国和中国原子弹设计 的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。13、中美两国的文化、 社会背景不同。14、对比 旨在说明邓稼先的人格魅力 15．（3 分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结 全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用 17、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参 加游行示威队 18、视死如归 19、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来！ 你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态） 21、总结全文，表达了作者的崇敬之情。22、看 问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。 23、.这篇文章叙写了被 人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24．一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永 远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻 育种工作的全过程了如指掌。25．不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略 27、B 30、成语略 31、32、略 1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10 略 11、分别是美国和中国原子弹设计 的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。13、中美两国的文化、 社会背景不同。14、对比 旨在说明邓稼先的人格魅力 15．（3 分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结 全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用 17、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参 加游行示威队 18、视死如归 19、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。20、你们站出来！ 你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态） 21、总结全文，表达了作者的崇敬之情。22、看 问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。 23、.这篇文章叙写了被 人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。24．一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永 远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻 育种工作的全过程了如指掌。25．不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。26、略 27、B
人教版七下语文系列试卷 30、成语略31、32、略 6 制卷:湖北省嘉鱼县南嘉中学徐士顶
人教版七下语文系列试卷 6 制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶 30、成语略 31、32、略