阜宁县明达中学2010年春学期期末学情调研考试 七年级语文试卷 积累与运用(30分) 1、古诗文名句默写(10分) ,金石为开(闻一多《七子之歌》) (2)吴楚东南坼, (杜甫《登岳阳楼》) (3)江山如此多娇 (毛泽东《沁园春雪》 (4) ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》) (5)《观刈麦》中表示刈麦者矛盾心情的句子是:“ (6)《使至塞上》中描绘塞外雄奇壮观独特风光的句子是: (7)成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中句子:“ 2、阅读下面语段,完成下列题目。(4分) 理解、沟通、欢聚、合作。在世博会园区,全世界的人们欢聚一堂,地球 仿佛变成了一个小小的村庄。海宝迫不急待地想和不同文化背景的人们互换观 点、交流对适,身临其境地感受了解彼此不同的风土人情和独特文化,这是多么 zhen()奋人心的事情啊!不论我们来自哪个国家,不论源于何种文化,在世博 会上,面对全人类共有的智慧成果和科技进步时,每个人都是平等的、智慧的 各国人民之间更为默契()的和平与合作的远景正是这种理解与沟通。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) zhen()奋人心默契() (2)改正划线句中的一个错别字。(1分) )改为( 3、下列各句中加点词语使用正确的一项是()(2分) A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦之乐。 C.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被 彻底粉碎。 D.《西游记》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 4、下面句子没有语病的一项是()(2分) A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美 好 B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾日” D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 5、下列语序排列正确的是( (2分) ①动物有这种本事,许多植物也能准确报时。 ②南非有一种大叶树,它的树叶每隔2小时就要翻动一次。 ③南美洲有一种第纳鸟,每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵,误差只有15 ④许多古代的学者或哲人推断说,宇宙万物都是自己的作息时间。 ⑤早就发现,许多生物有着极强的“时间观念
1 阜宁县明达中学 2010 年春学期期末学情调研考试 七年级语文试卷 一、积累与运用（30 分） 1、古诗文名句默写（10 分） （1） ，金石为开 （闻一多《七子之歌》） （2）吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》） （3）江山如此多娇，___________________。（毛泽东《沁园春 雪》 （4） ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） （5）《观刈麦》中表示刈麦者矛盾心情的句子是：“_____________，___________。” （6）《使至塞上》中描绘塞外雄奇壮观独特风光的句子是：“_______，_________。” （7）成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中句子：“__________ ，___________ 。” 2、阅读下面语段，完成下列题目。（4 分） 理解、沟通、欢聚、合作。在世博会园区，全世界的人们欢聚一堂，地球 仿佛变成了一个小小的村庄。海宝迫不急待地想和不同文化背景的人们互换观 点、交流对话，身临其境地感受了解彼此不同的风土人情和独特文化，这是多么 zhèn( )奋人心的事情啊！不论我们来自哪个国家，不论源于何种文化，在世博 会上，面对全人类共有的智慧成果和科技进步时，每个人都是平等的、智慧的， 各国人民之间更为默契． ( )的和平与合作的远景正是这种理解与沟通。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。（3 分） zhèn( )奋人心 默契． ( ) jī（ ）于 （2）改正划线句中的一个错别字。（1 分） （ ）改为（ ） 3、下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）(2分） A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌 ．．．．。 B．毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐 ．．．．。 C．重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当 ．．．．，但在我公安机关的严厉打击下，被 彻底粉碎。 D．《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．，具有很强的感染力。 4、下面句子没有语病 ．．．．的一项是（ ）（2 分） A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美 好。 B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.经国务院批准，自 2009 年起，每年 5 月 12 日定为全国“防灾减灾日”。 D.据统计，地球上的森林每天大约有 2000 万公顷左右被砍伐或毁坏。 5、下列语序排列正确的是（ ）（2 分） ①动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②南非有一种大叶树，它的树叶每隔 2 小时就要翻动一次。 ③南美洲有一种第纳鸟，每隔 30 分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有 15 秒。 ④许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都是自己的作息时间。 ⑤早就发现，许多生物有着极强的“时间观念
⑥丛林中还有一种小虫,每过一个小时就改变一种颜色,因此许多当地人把 它们捉回去当“虫表”。 A⑤①②③⑥④B⑤③⑥①②④C⑤③①②⑥④D⑤①②⑥③④ 1、(1)精诚所至(2)乾坤日夜浮(3)引无数英雄竞折腰(4)晨兴理荒 秽(5)力尽不知热但惜夏日长(6)大漠孤烟直长河落日圆(7)雄兔 脚扑朔雌兔眼迷离2、(1)振q1基(2)急改为及3、A4、C 6、名著阅读(5分) (1)“他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬, 因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。”(2分) 语段中的“他”指 (姓名),对学生的态度是 字概括)。 (2)如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢,那么“三调芭蕉扇”则更 多表现了孙悟空的机智。请你结合《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。 (3分) 6、(1)寿怀鉴(寿镜吾)严而不厉(2)①因与铁扇公主有夺子之仇,所 以来到芭蕉洞后,先是躬身施礼,以嫂子称之,并佯装不知铁扇公主就是红孩儿 之母。②被扇出五万余里后,告求灵吉菩萨,从菩萨处得到定风丹,并再次前往 芭蕉洞。③随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里,逼迫她交出芭蕉扇,在得 到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。 7、用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练,精美。如 下面这条教师节短信:“您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前 程,衷心祝福您,我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求,而且很好 地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻),给你的妈妈拟写 条母亲节短信。(3分) 7、不设标准答案。如:“您是春风,为我吹散心头愁云;您是大树,为我送来夏 日清凉;您是港湾,让我停泊心灵之船。妈妈,衷心地祝您,母亲节快乐!”(3 分。能运用比喻修辞手法1分:用语得体,符合子女身份1分;句子通顺1分。) 二、阅读理解(40分) (一)诗歌赏析,完成9-10题(5分) 破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生 9、用自己的语言描绘“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所表现的画面。(2分)
2 ⑥丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把 它们捉回去当“虫表”。 A ⑤①②③⑥④ B ⑤③⑥①②④ C ⑤③①②⑥④ D ⑤①②⑥③④ 1、（1）精诚所至 （2）乾坤日夜浮 （3）引无数英雄竞折腰 （4）晨兴理荒 秽 （5）力尽不知热 但惜夏日长 （6）大漠孤烟直 长河落日圆 （7）雄兔 脚扑朔 雌兔眼迷离 2、(1) 振 qì 基 (2)急改为及 3、A 4、C 5、B 6、名著阅读（5 分） （1）“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬， 因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”（2 分） 语段中的“他”指 （姓名），对学生的态度是 （四 字概括）。 （2）如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更 多表现了孙悟空的机智。请你结合《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。 （3 分） 6、（1）寿怀鉴（寿镜吾） 严而不厉 （2）①因与铁扇公主有夺子之仇，所 以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿 之母。②被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往 芭蕉洞。③随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得 到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。 7、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如 下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前 程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好 地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写 一条母亲节短信。（3 分） 7、不设标准答案。如：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏 日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！”（3 分。能运用比喻修辞手法 1 分；用语得体，符合子女身份 1 分；句子通顺 1 分。） 二、阅读理解（40 分） (一)诗歌赏析，完成 9-10 题（5 分） 破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9、用自己的语言描绘“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所表现的画面。（2 分）
10、这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负,但最后却发出了“可怜 白发生”的慨叹,这是为什么?(3分) 9、战马像的卢那样飞奔,放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。(2分) 10、作者一生主张抗金,收复失地,统一国家,梦中也不忘。但是,由于朝廷腐 朽无能,他的理想难以实现。当他看到自己白发已生,感到人到暮年,心中不由 涌起壮志难酬的悲情。意思对即可。(3分) (二)阅读下列古文,完成11-15题(16分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭 亭净植,可远观而不可亵玩焉 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 11、解释下列句子中加点的词。(3分) (1)可爱者甚蕃 (2)不蔓不枝 (3)陶后鲜有闻 用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (2)莲之爱,同予者何人? 13、下列句中加点字意思和用法完全一样的一项是( )(2分) A.香远益清 益习其声(《黔之驴》) B.亭亭净植 上植果子松数棵(《于园》 C.水陆草木之花 亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》) D.可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归(《赵普》) 14、给文中加线的句子用“/”划分节奏。(画5处)(3分) 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子 者也。 15、荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则 说莲“岀淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的 观点。(4分) 、(1)多(2)生(长)藤蔓(3)少2、(1)(莲)从淤泥里长出 来却不被沾染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚(2)爱莲花的人,像我一样 的还有什么人呢?3、C4、予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花之富 贵者也/莲/花之君子者也 5、环境可以改变人;人可以不受环境的影响
3 10、这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，但最后却发出了“可怜 白发生”的慨叹，这是为什么？（3 分） 9、战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。（2 分） 10、作者一生主张抗金，收复失地，统一国家，梦中也不忘。但是，由于朝廷腐 朽无能，他的理想难以实现。当他看到自己白发已生，感到人到暮年，心中不由 涌起壮志难酬的悲情。意思对即可。（3 分） （二）阅读下列古文，完成 11-15 题（16 分） 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 11、解释下列句子中加点的词。(3 分) （1）可爱者甚蕃． （2）不蔓．不枝 （3）陶后鲜．有闻 12、用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）莲之爱，同予者何人? 13、下列句中加点字意思和用法完全一样的一项是（ ）（2 分） A. 香远益．清 益．习其声（《黔之驴》） B. 亭亭净植． 上植．果子松数棵（《于园》） C. 水陆草木之．花 亦荆吴形胜之．最也（《黄鹤楼》） D. 可远观而．不可亵玩焉 跪而．拾之以归（《赵普》） 14、给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画 5 处）（3 分） 予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。 15、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则 说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的 观点。(4 分) 1、（1）多 （2）生（长）藤蔓 （3）少 2、（1）（莲）从淤泥里长出 来却不被沾染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚 （2）爱莲花的人，像我一样 的还有什么人呢？3、C 4、予 谓 菊 /花 之 隐 逸 者 也/ 牡 丹 /花 之 富 贵 者 也 /莲 /花 之 君 子 者 也。 5、环境可以改变人;人可以不受环境的影响
(三)阅读下面选文,完成文后16-20题。(19分) 三袋米的故事 ①儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那 时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画,【A】母亲拿着针线 轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,【B 张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的士墙时,儿孑也像春天的翠竹,噌噌地往上长 望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ②当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病, 干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食 堂,对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜。 ③没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。 负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你 们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有 细米、粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连声说对不起。 熊师傅见状,没再说什么,收了。 ④又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋,眉头又锁 紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交待清楚,便一字一顿地对她 说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮, 煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢吱声,低着头一瘸 一拐地离开了食堂 ⑤第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气 毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢? 你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去! ⑥母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟 您实说了吧,这米是我讨…讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆, 半晌说不出话来 ⑦母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了 把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要 退学帮我,被我一巴掌打到了学校 ⑧校长知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活 费。三年后,儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓 喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学有好 几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的麻布 袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着 三只麻布袋,情绪激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用 金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⑨儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿 子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温情 的一幕上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿花白的头发 散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊· (选自文章阅读网,有删改。) 16、用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事?这个故事表现了什么主题?(4 分)
4 （三）阅读下面选文，完成文后 16—20 题。（19 分） 三袋米的故事 ①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那 时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线， 轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一 张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。 望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病， 干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带 30 斤米交给食 堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。 ③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。 负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你 们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有 细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。 熊师傅见状，没再说什么，收了。 ④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁 紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她 说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮， 煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸 一拐地离开了食堂。 ⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气， 毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？ 你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！” ⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟 您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆， 半晌说不出话来。 ⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一 把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要 退学帮我，被我一巴掌打到了学校……” ⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活 费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓 喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好 几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布 袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着 三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用 金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿 子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情 的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发 散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……” （选自文章阅读网，有删改。） 16、用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4 分)
17、本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选 一处加以品析。(3分) 答:我选()处: 18、第⑧自然段:校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食?(4分) 第⑨自然段:“我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚 于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。(4分) 20、“父爱如山,母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。要 求情感真挚,不少于50字。(4分) 6、(共4分。)文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事(2 分),表现了母爱无疆的主题(2分)。17、(选作,共3分。)(1)“轻轻地、 细细地”表现对儿子的呵护,通过细节描写,体现了深厚的母爱。(揣摩词语 分,细节描写1分,句意理解1分)(2)斑驳陆离:形容土墙已经百孔千疮破败 不堪了。噌噌:形容长得很快。本句用比喻的修辞手法,写出了“儿子”家虽 然十分贫穷,但儿子在母亲的呵护下健康地成长。(揣摩词语1分,比喻1分, 句意理解1分)18、(4分)因为这三袋米,凝聚着母亲的汗水和心血,是母爱的 结晶(2分),母爱是无价的,金钱买得到粮食,但买不到母爱。(2分)19、(4分) 示例:天啊!那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊!您拖着残疾 的身躯乞讨供我读书,那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希 望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。(内容合乎情理2分、生动感人2分)20、 示例一:每天早晨桌上的早餐,每次出门前那声亲切的叮咛,获得成功时给我肯 定,遭遇失败时给我鼓励…我愿永远停靠母爱的港湾。(内容2分,情真2分) 示例二:爸爸总是那么严厉,生活中让我独立、学习上让我自主,每次遇到风险 总不让我退缩。其实,在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。(内容2分,情 真2分,共4分) 三、作文(50分) 请以“奖励自己”为题目写一篇文章。 要求 1、自选文体(诗歌除外); 2、600字以上 3、文中不能出现考生的班级和姓名
5 17、本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选 一处加以品析。（3 分） 答：我选（ ）处： 18、第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4 分） 19、第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚 于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（4 分) 20、“父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。要 求情感真挚，不少于 50 字。(4 分) 16、（共 4 分。）文章叙述了一个身患重病 ．．．．的母亲讨饭（米）供儿子 ．．．．．．．．读书的故事（2 分），表现了母爱．．无疆的主题（2 分）。17、 （选作，共 3 分。）（1）“轻轻地、 细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语 1 分，细节描写 1 分，句意理解 1 分)（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败 不堪了。噌噌：形容长得很快。 本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽 然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。((揣摩词语 1 分，比喻 1 分， 句意理解 1 分)18、（4 分）因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的 结晶(2 分)，母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。(2 分)19、（4 分） 示例：天啊！那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾 的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希 望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。（内容合乎情理 2 分、生动感人 2 分）20、 示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯 定，遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。（内容 2 分，情真 2 分） 示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风险 总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。（内容 2 分，情 真 2 分，共 4 分） 三、作文（50 分） 请以“奖励自己”为题目写一篇文章。 要求： 1、自选文体（诗歌除外）； 2、600 字以上； 3、文中不能出现考生的班级和姓名