涟源市漆树中学八年级下册语文科学案稿 组姓名 四、自主探究 课題:25、《桃花源记 目标:1、有感情的朗读课文,以致背诵全文。学习和积累文言词汇。、在合作探究的基础 1.学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句,整体把握文意 上,能够流利的翻译全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写 法。3、理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。 2.理解重点词句 重点与难点:学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法 学习古代仁人志士忧国忧民的精神,处世、处事要胸襟开阔 (1)找出文中的通假字,写在下面并释义 第一课时 课前口语训练 (2古今异义 岳阳楼介绍:岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵越明年(古 )属予作文以记之(古: 唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人雅客登楼赋诗。后李白、进亦忧,退亦忧(古:今 甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏,岳阳楼声名益大 )去国怀乡(古 (3)解释下列画线字:(把你认为的其他重要实词写下来并解释 1、了解作者及背景 苏州吴县(今江苏吴县) (朝代)著名 去国怀乡去 把 不以物喜,不以己悲 对下层人民的痛苦感受较深。27岁中以 进士,为官敢于直谏,曾负责 后任参知政事(副宰相),提出革新 朝政建议,触动保守派利益 正,著有《范文正公集》。他是北诗子观夫巴陵胜状胜 朝夕阴晖登斯楼也 文革新运动的先驱,他的诗文 方向,具有鲜明的政治内容。 怡此则岳阳楼之大观也观 连月不开开 五、合作交流 1.文中“古仁人”指怎样的人? 2、给下列画线字注音 2.“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处? 適()守浩浩汤逐() 怒( 薄暮冥)日星隐蜜()睦() 属予作文()衔远山()樯倾想摧()() 3.如何理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”?它在现代社会中还有什么借鉴和教 范读,个别读,自由读 点拔:第一段以叙为圭,应读得舒缓、庄重;第二段写洞庭湖景色的文字,应读得雄浑。“前人之述备 矣,语调平缓,“然则”一句引出新意境,语调升高“得无异乎”应读出题问语气第三殿以“若夫4本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论 起笔,意味深长,以下写文字,应读出愁苦凄楚的情味来。第四股“至若引出一个阳光灿烂的画巧妙结合在一起的? 面,应读得高亢、亮,节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启,带來抒情和议论的意味,三句疑 问句,语调应上扬,噫”一句,应读出悲凉慷慨,一往情深的意味 总第3638_课时第26章(课):《岳阳楼记》 主备人:還斗星审核:
涟源市漆树中学 八年级下册语文 科学案稿 总第 36-38 课时 第 26 章(课)： 《岳阳楼记》 主备人： 谭斗星 审核： 班 组 姓名： 课题：25、《桃花源记》 目标： 1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。学习和积累文言词汇。、在合作探究的基础 上，能够流利的翻译全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写 法。3、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。 重点与难点：学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。 学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。 第一课时 一、课前口语训练 二、导入 岳阳楼介绍：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵 台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、 杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 三、预习成果展示 1、了解作者及背景 范仲淹(989～1052)，字 ，苏州吴县(今江苏吴县)人， （朝代）著名 家、 家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27 岁中 进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新 朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗 文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。 2、给下列画线字注音： 谪( )守 浩浩汤汤( ) 岸芷汀兰( ) 偕( ) 怒号( ) 薄暮冥冥( ) 日星隐曜( ) 滕( ) 属予作文( ) 衔远山( ) 樯倾楫摧( )（ ） 3、朗读课文。 范读，个别读，自由读。 点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备 矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫” 起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画 面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑 问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。 四、自主探究 1．学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。 2．理解重点词句。 （1）找出文中的通假字，写在下面并释义。 (2)古今异义： 越．明年(古： 今： ) 属予．作文以记之(古： 今： ) 进．亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国．怀乡(古： 今： ) (3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释） 去国怀乡 去 把酒临风 把 不以物喜，不以己悲 以 予观夫巴陵胜状 胜 朝晖夕阴 晖 登斯楼也 斯 则有心旷神怡 怡 此则岳阳楼之大观也 观 连月不开 开 五、合作交流： 1．文中“古仁人”指怎样的人? 2．“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？ 3．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教 育意义？ 4．本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论 巧妙结合在一起的？
涟源市漆树中学八年级下册语文科学案稿 六、小结 (4)前天,王某在人民公园看 副对联:“宠辱不惊,闲看庭前花开花落:去留无 意,漫随天外云卷云舒”,不禁 说出下列加点词的古今含义 复习导入 1)而或长烟一空古义 (2)连月不开古 今义: 二、小组合作探究(充分调动小组集体的智慧,展示本小组的智慧) 3、解释下面句中加点的词在上文中的意思。 1、写文章,往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景 (1)连月不开( (2)薄暮冥冥( 这背景是什么?说明了什么? (3)长烟一空( 4)把酒临风( 24.解释下面句子中加点词语的意思。 2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?(用原句作答) (1)政通人和,百废具兴。具 2)淫雨霏霏,连月不开 (3)去国怀乡,忧谗畏 (4)心旷神怡,宠辱偕忘 25.第②段说“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”中“览物之情”的“异 3、课文第三、四段两幅画面各澶染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情? 26.用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯:朝晖夕阴,气象万千。 面一则链接材料与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”有什么联系?表现出作者 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么? 怎样的思想境界?【链接】乐民之乐者,民亦乐其乐:忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天 下,忧以天下,然而不王者,未之有也。(《孟子·梁惠王下》) 5、提问:怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话? 培优题 14.“去”在古汉语中有多种意思,下列词语中“去”字与“去国怀乡”中“去”意思不 A乃记之而去B.去伪存真C.停数日辞去D.去留两便 15.解释下面句子中加点的词。(2分) 三、本课小结 是进亦忧,退亦忧。(1)进 16.用现代汉语翻译下列语句。(2分 四、作业优化设计 (1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 必做题1.按要求默写诗句 (1)范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是 )微斯人,吾谁与归 (2)《岳阳楼记》中抒打发作者远大政治抱负的句子是 迁客騷人,多会于此,览物之情,得无异乎?”,请你用自己 (3)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有范仲淹所说的 的1.选文第二段结尾说 达胸襟 的话并结合引用原文中的句子说一说,两种不同的览物之情各是怎样的?作者在文中阐述 的主要观点是什么?(3分) 总第3638_课时第26章(课):《岳阳楼记》 主备人:還斗星审核:
涟源市漆树中学 八年级下册语文 科学案稿 总第 36-38 课时 第 26 章(课)： 《岳阳楼记》 主备人： 谭斗星 审核： 六、小结 第二课时 一、复习导入 二、小组合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧） 1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第 1 段写重修岳阳楼的背景， 这背景是什么？说明了什么？ 2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答） 3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 三、本课小结 四、作业优化设计 必做题 1．按要求默写诗句。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是“_____________， ” （2）《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是“______________，_____________。” （3）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 ， 的 旷达胸襟。 (4)前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无 意，漫随天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“_____________，_____________________。” 2．说出下列加点词的古今含义。 （1）而或．长烟一空 古义： ；今义： （2）连月不开． 古义： ；今义： 3、解释下面句中加点的词在上文中的意思。 （1）连月不开．（ ） （2）薄．暮冥冥（ ） （3）长烟一．空 ( ) (4) 把．酒临风( ) 提升题 24．解释下面句子中加点词语的意思。 （1）政通人和，百废具兴。 具： （2）淫雨霏霏，连月不开。 开： （3）去国怀乡，忧谗畏讥。 去： （4）心旷神怡，宠辱偕忘。 偕： 25．第②段说“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”中“览物之情”的“异” 表现在哪两个方面？ 26．用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 27．下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者 怎样的思想境界？【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天 下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》） 培优题 14. “去”在古汉语中有多种意思，下列词语中“去”字与“去国怀乡”中“去”意思不 相同的一项是（ ）。（1分） A.乃记之而去 B.去伪存真 C.停数日辞去 D.去留两便 15.解释下面句子中加点的词。（2分） 是进．亦忧，退．亦忧。（1）进： （2）退： 16. 用现代汉语翻译下列语句。（2分） （1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 翻译： （2）微斯人，吾谁与归？ 翻译： 17.选文第二段结尾说“… …迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己 的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？作者在文中阐述 的主要观点是什么？（3分）
涟源市漆树中学八年级下册语文科学案稿 ①天涯海角涯 ②日薄西山薄: ③白头偕老偕 ④如临大敌临 第三课时(《岳阳楼记》阅读训练 )把下面的句子翻译成现代汉语 商旅不行,樯倾楫摧 (1)《岳阳楼记》选自 作者朝的。岳阳楼与 并译文: 称江南三大名楼,岳阳楼的楼址在现在的省市,其前身是三国时期吴国都督(6)作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”其用意是什么? 的阅兵台,宋朝时重修该楼的是 (2)文章以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“ 的旷达胸(7)岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介,请你根据文章内容代写一段说明 襟和“ 的政治报负,也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。性的文字 3)文中概括写迁客骚人“悲”的句子是: “喜”的句子是 (4)文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是 (5)表现作者的政治抱负的句子是 【文段一】 6)“是进亦忧,退亦忧”一句中的“进”是照应上文的 一句,《甲 岳阳楼记(节选) 退”照应上文的 二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲 2、阅读下面文字完问题。 予题大巴已陵性状,在庭湖远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际:解阴气象方千.此则岳阳楼之大也.则忧其民,处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必日:先天下 前人之述备矣。然则北通峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空:日星隐耀,,山岳潜形:商旅不行,候楫:薄暮冥冥,虎啸 之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归? 猿啼。登斯楼也,则有去国怀多,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣 〖乙〗 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷:沙鸥翔集,锦鳞游泳:岸芷汀兰,亿郁青青,而或长烟一空,给 坐潭上,四面竹树环合,寂窭无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,定辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣 暖大!子尝求古仁人之心,或异二着之为,何薇?不以物喜,不以已悲:居脑堂之高则优其民;处江湖之远则忧其君,乃记之而去 忧。后天下之乐而乐”乎,噫!微斯人,吾谁与归? 12.下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是( (1)文章的作者是(朝代)政治家、文学家 ①予尝求古仁人之心②微斯人③以其境过清④乃记之而去 (2)用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标 A.探求稍微冷清离开 B.探求没有冷清离开 D.请求一点点冷清离开 ①前人之述备矣。②然则何时而 13.辨析下面各组语句中加点的词,词义不相同的一项是( (3)根据你的积累,请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句 A.居居庙堂之高则忧其民不可久居 B.是是进亦忧,退亦忧问今是何世 C.去乃记之而去 4)根据你对文章中加线词语的理解,解释下列加着重号的词语 游人去而禽鸟乐 D.异或异二者之为 陟罚臧否,不宜异同 总第3638_课时第26章(课):《岳阳楼记》 主备人:還斗星审核:
涟源市漆树中学 八年级下册语文 科学案稿 总第 36-38 课时 第 26 章(课)： 《岳阳楼记》 主备人： 谭斗星 审核： 第三课时（《岳阳楼记》阅读训练 1、填空： （1）《岳阳楼记》选自 ，作者 朝的 。岳阳楼与 、 并 称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的 省 市，其前身是三国时期吴国都督 的阅兵台，宋朝时重修该楼的是 。 （2）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“ ， ”的旷达胸 襟和“ 、 ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 （3）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是： ；“喜”的句子是： 。 （4）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： （5）表现作者的政治抱负的句子是： （6）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的 一句， “退”照应上文的 一句。 2、阅读下面文字完问题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸 猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓 月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? （1）文章的作者是 (朝代)政治家、文学家 (人名)。 (2)用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处) ①前 人 之 述 备 矣。 ②然 则 何 时 而 乐 耶? (3)根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。 答 ， 。 (4)根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。 ①天涯．海角 涯： ②日薄．西山 薄： ③白头偕．老 偕： ④如临．大敌 临： （5）把下面的句子翻译成现代汉语。 商旅不行，樯倾楫摧。 译文： 。 （6）作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么? 答： 。 （7）岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明 性的文字。 【文段一】 〖甲〗 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 〖乙〗 小石潭记（节选） 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 12．下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ） ①予尝求．古仁人之心 ②微．斯人 ③以其境过清． ④乃记之而．去 A．探求 稍微 冷清 离开 B．探求 没有 冷清 离开 C．请教 没有 清白 走了 D．请求 一点点 冷清 离开 13．辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（ ） A．居 居．庙堂之高则忧其民 不可久居． B．是 是．进亦忧，退亦忧 问今是．何世 C．去 乃记之而去． 游人去．而禽鸟乐 D．异 或异．二者之为 陟罚臧否，不宜异．同
涟源市漆树中学八年级下册语文科学案稿 对下列语句翻译正确的一项是( A.或异二者之为 译:不同于以上两种行为 B.处江湖之远 译:住在很远的江湖上 C.微斯人,吾谁与归 译:没有这种人,我追随投奔谁呢? 以其境过清 这里的环境有青青的草 15.对以上两个文段理解和分析正确的一项是 A.“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。 B.“不以物喜.不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。 C.甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负 D.〖甲〗、〖乙〗两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。 总第3638_课时第26章(课):《岳阳楼记》 主备人:還斗星审核:
涟源市漆树中学 八年级下册语文 科学案稿 总第 36-38 课时 第 26 章(课)： 《岳阳楼记》 主备人： 谭斗星 审核： 14．对下列语句翻译正确的一项是（ ） A．或异二者之为 译：不同于以上两种行为。 B．处江湖之远 译：住在很远的江湖上。 C．微斯人，吾谁与归 译：没有这种人，我追随投奔谁呢？ D．以其境过清 译：这里的环境有青青的草。 15．对以上两个文段理解和分析正确的一项是 A．“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。 B．“不以物喜．不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。 C．甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。 D．〖甲〗、〖乙〗两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一