《岳阳楼记》教学案.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

单县实验中学初三语文教学案任途中病死。死后谥号文正,世称“范文正公”。《岳阳楼记》选自《范文正公集课题:岳阳楼记学习课文撰写:SRF审阅:S.JLD (一)感知文学习目标 1、自由朗读课文(读准字音,把握节奏,读出感情) 1、学习和积累文言词汇,朗读、背诵全文 2、范读全文,师生印证 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、自测,给下列加点的字注音: 3、理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。树谪守() 朝晖() 迁客骚人() 立正确的人生观霪雨() 薄暮冥冥() 学习过程设情景,导入新课潜形( 岸芷汀兰()()皓月( 1.板书课题解题心旷神怡()()宠辱偕忘()浩浩汤汤()() 岳阻授 4、朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句,节奏必须整齐划一,凡岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵四字句皆两字一顿,如阴风/怒号,浊浪/排空:其余按意义划分,不要台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人雅客登读破句。如先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。相邻的两组骄句楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登之间,要有稍长的停顿楼吟咏,岳阳楼声名益大 (二)、理解课文 "记"是一种文体可以记叙描写,也可(抒情议论)是属于(散文)的范畴 1、对照注释理解课文疏通文意(自主.合作.交流)组内不能解决的作好 2.了解作者:范仲淹(989-1052),字朝代)政治家、文学家。标记。2、把下列句子译成现代汉语范仲淹任参知政事时,曾提出十条改革措施,包括限制以“思荫”为官,政通人和,百废具兴通」选用干练的人员、严格执行政令导项,又主张兴修水利。因遗保守派反对属予作文以记之罢政,于庆历五年贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州于观夫巴陵郡胜

1 单县实验中学初三语文教学案课题：岳阳楼记撰写：SRF 审阅：S.J.L.D 学习目标： 1、学习和积累文言词汇，朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。树立正确的人生观。学习过程：一、创设情景，导入新课： 1.板书课题解题岳阳楼。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 "记"是一种文体,可以记叙描写,也可(抒情 .议论),是属于(散文)的范畴。 2. 了解作者：范仲淹（989—1052），字___，___(朝代)政治家、文学家。范仲淹任参知政事时，曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。二、学习课文：（一）感知文本 1、自由朗读课文（读准字音，把握节奏，读出感情） 2、范读全文，师生印证。 3、自测，给下列加点的字注音：谪．守（）朝晖．（）迁客骚．人（）霪．雨（）霏霏．．（）薄．暮冥冥．．（）（）潜．形（）岸芷汀．．兰（）（）皓．月（）心旷．神怡．（）（）宠辱偕．忘（）浩浩汤汤．．．．（）（） 4、朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。（二）、理解课文： 1、对照注释理解课文疏通文意（自主.合作.交流）组内不能解决的作好标记。2、把下列句子译成现代汉语政通人和,百废具兴通__________________________________________。属予作文以记之______________________________________________. 于观夫巴陵郡胜状_____________________________________________

2 此则岳阳楼之大观也___________________________________________。” 迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？________________________。. 去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣：_______________________ 沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸立汀兰,郁郁青青____________________________ 而或长烟一空：__________________________________________________ 此乐何极,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣：_______________________ 予尝求古仁人之心，或异二者之为：________________________________ 是进亦忧，退亦忧：______________________________________________ 其必曰‘优天下之忧而忧，后天下之乐而乐’欤_____________________ _ 三、积累文言现象： 1、一词多义。 ⑴和：政通人和（）至若春和景明（） ⑵通：政通人和（）北通巫峡（） ⑶观：予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（） ⑷空：浊浪排空（）长烟一空（） ⑸一：一碧万顷（）长烟一空（） ⑹极：南极潇湘（）感极而悲者矣（）此乐何极（） ⑺以：属予作文以记之（）不以物喜，不以己悲（） ⑻或：而或长烟一空（）或异二者之为（） 2、通假字。 ⑴百废具兴（） ⑵属予作文以记之（） 3、词类活用。 ⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：） ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”： “后”：。） 4、古今异义。 ⑴ 气象万千（气象古义：今义：） ⑵ 微斯人（微古义：今义：） 5、特殊句式。 ⑴衔远山，吞长江……（）⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（） ⑶迁客骚人，多会于此。（） ⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（） ⑸吾谁与归?（） 6、流传至今的成语。 ⑴气象万千 ⑵心旷神怡 ⑶政通人和第二课时一、检查复习：二、研读文本： 1、速读全文，理清作者的思路第一（ 1）_________________________第二（2～4 段）：____________. 可分为两层。第一层（2 段）：________________________________

3 第二层（3～4 段）：_______________第三部分（5 段）：____________ 第四部分（6 段）：________________________________________ 2.问题探究：：（1）写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第 1 段写重修岳阳楼的背景（政绩）是什么？说明了什么？______________________. （2）第 2 段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ _____________________________________________________________._ （3）：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ ______________________________________________________________. (4)：作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ _____________________________________________. (5)朗读第 3 段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ ________________________________________________. (6)朗读第 4 段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？__________________________________________.———— (7)：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？_________________________________________________. (8)、提问：“古仁人之心”是怎样的？__________________________. (9)、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 10)、提问：“进”指什么？“退”指什么？________________________ 11、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？________________________ 12 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？___________ 三、质疑交流 1.首句中“谪”字点明了滕子京当时的处境。滕被谪以后心清不好，可作者偏偏在文章的一开头就点出这个“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？试联系整篇文章的意思想一想，作者这样写是否别有深意？ __________________________________________________________. 2 本文中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。 _________________________________ 四、文章主旨：五.学习小结：六.拓展延伸： 1.结合中华民族的伟大复兴，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对我们的借鉴意义。（80 字左右）教学反思：达标训练： 1．填空：（1）《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝_______ _家、________家

2)《岳阳楼记》是历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古7.联系全篇,作者的构思是:由口口入手说到岳阳楼的“口口”,再写仁人的的高尚情操,并抒发了“”的远大政治抱负。“迁客骚人”登楼时口口口口的情怀,最后将这种情怀跟“古仁人之心 2.对下列加粗的词语解释不正确的一组的是作口口,自然引出口口,说明作记的意图 A.予观夫巴陵胜状(好的景色),朝晖夕阴(日光) 8.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”指 B.滕子京谪守巴陵郡(任太守),百废具兴(兴办) 9.联系全文思考,分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的 C.南极潇湘(尽),薄暮冥冥(跟“厚”相对) 句子。①与“以物喜”相照应的句子 D.前人之述备矣(详尽),屠庙堂之高则忧其民(处在) ②与“以己悲”相照应的句子: 3.联系上下文,解释文中加粗词的含义。 10.第五段所用的修辞手法有[ ①滕子京谪守巴陵郡 ②增其旧制 A.设问对偶引用反问B.对比排比比喻引用 ③属予作文以记之 ④前人之述备矣_ C.反问比喻反复排比D.比喻设问引用夸张 ⑤或异二者之为 ⑥然则何时而乐耶 11.指出说法有误的一项[ 4.选出词意、用法相同的一项[ A.这两段文字多用骈句,如“阴风怒号,浊浪排空”、“日星隐耀,山 A.而:环而攻之而不胜感极而悲者矣岳潜形”就是 B.一:而或长烟一空一碧万顷 B.文中的句子对仗工整,如“上下天光,一碧万顷”就是。 C.然:满目萧然然而不胜者 C.“去国怀乡,忧谗畏讥”的意思是:离开国都,怀念家乡,担心人家 D.之:此则岳阳楼之大观也域民不以封疆之界说坏话,惧怕人家讥讽 5.根据提示,用原句填空 D.沙鸥翔集,锦鱗游泳。(前句写沙鸥飞翔停歇,后句写鱼儿畅游水中。) ①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事,做到是极12.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了一种什么精神?(答案为赞赏的。②“前人之述备矣”这句照应的是_ 限15字之内)答 ③第五段中,“古仁人之心”是指,“二者之为”是指 13.本段首句中的“二者之为”指什么?(默写)“二者之为”的不同点 6.第三段、第四段是两个并列描写段,分别由两词引出对洞庭是什么?相同点是什么?他们与“古仁人之心”的区别是什么? 湖景物的描写。这两段是第二段的分写段,照应第二段中的

4 （2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。 2．对下列加粗的词语解释不正确的一组的是 [ ] A．予观夫巴陵胜状（好的景色），朝晖夕阴（日光） B．滕子京谪守巴陵郡（任太守），百废具兴（兴办） C．南极潇湘（尽），薄暮冥冥（跟“厚”相对） D．前人之述备矣（详尽），居庙堂之高则忧其民（处在） 3．联系上下文，解释文中加粗词的含义。 ①滕子京谪守巴陵郡________ ②增其旧制________ ③属予作文以记之________ ④前人之述备矣________ ⑤或异二者之为________ ⑥然则何时而乐耶________ 4．选出词意、用法相同的一项 [ ] A．而：环而攻之而不胜感极而悲者矣 B．一：而或长烟一空一碧万顷 C．然：满目萧然然而不胜者 D．之：此则岳阳楼之大观也域民不以封疆之界 5．根据提示，用原句填空。 ①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到_______是极为赞赏的。②“前人之述备矣”这句照应的是________。 ③第五段中，“古仁人之心”是指________，“二者之为”是指________。 6．第三段、第四段是两个并列描写段，分别由________两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的________。 7．联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写 “迁客骚人”登楼时□□□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心” 作□□，自然引出□□，说明作记的意图。 8．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。 9．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。①与“以物喜”相照应的句子：________ ②与“以己悲”相照应的句子：________ 10．第五段所用的修辞手法有 [ ] A．设问对偶引用反问 B．对比排比比喻引用 C．反问比喻反复排比 D．比喻设问引用夸张 11．指出说法有误的一项 [ ] A．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜形”就是。 B．文中的句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。 C．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。 D．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游水中。） 12．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了一种什么精神？（答案限 15 字之内）答：_______________________________________ 13．本段首句中的“二者之为”指什么？（默写）“二者之为”的不同点是什么？相同点是什么？他们与“古仁人之心”的区别是什么？答：