岔路中心校八年级语文(下)导学设计 课题:《岳阳楼记》课型:讲读课主备:潘坤杰 审核:八年级语文备课组 时间:2010年5月 、学习目标 1.掌握文中实词,了解“以”“则”等虚词;疏通文义,理解重点 词句。 2.学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法;(重点) 3.理解本文名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的作 者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义;(难点) 学法指导:反复诵读,熟读成诵;结合语境,积累词句;抓关键句 子,理解主旨 课文导读:《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请,为新翻修的岳 阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言,叙说了事情本末,描述 了洞庭湖的大观胜概,渲染了一悲一喜的情境,提出了“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想,在记山记水的背后,寓含着作 者在政治改革失败后,忧国忧民之心不改的痴情。 二、初读感知: 1查阅资料,了解作者及本文的写作背景,写在下面 2.给下列画线字注音 適()守浩浩汤汤()岸芷江兰()偕() 怒号( 薄暮冥冥()日星隐曜()滕() 属予作文()衔远山()樯倾楫摧() 3.朗读课文。 范读,个别读,自由读 点拔:第一段以叙为主,应读得舒缓、庄重;第二段写洞庭湖景色的 文字,应读得雄浑。“前人之述备矣”,语调平缓,“然则”一句引出 新意境,语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气,第三段以“若夫” 起笔,意味深长,以下写景文字,应读出愁苦凄楚的情味来。第四段
岔路中心校八年级语文（下）导学设计 课题：《岳阳楼记》 课型：讲读课 主备：潘坤杰 审核：八年级语文备课组 时间：2010 年 5 月 一、学习目标: 1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点 词句。 2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点） 3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作 者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点） 学法指导：反复诵读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓关键句 子，理解主旨。 课文导读：《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳 阳楼写的记文。 作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述 了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作 者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。 二、初读感知： 1.查阅资料，了解作者及本文的写作背景，写在下面。 2．给下列画线字注音： 谪( )守 浩浩汤汤( ) 岸芷汀兰( ) 偕( ) 怒号( ) 薄暮冥冥( ) 日星隐曜( ) 滕( ) 属予作文( ) 衔远山( ) 樯倾楫摧( ) 3.朗读课文。 范读，个别读，自由读 点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的 文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出 新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫” 起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段
“至若”引出一个阳光灿烂的画面,应读得高亢、嘹亮,节奏明快而 有力。第五段以“嗟夫”开启,带来抒情和议论的意味,三句疑问句 语调应上扬,“噫”一句,应读出悲凉慷慨,一往情深的意味。 三、自主探究 1.学生借助工具书自行疏通句子,并画出疑难语句,整体把握文意。 2.理解重点词句 (1).找出文中的通假字,写在下面并释义 (2)古今异义: 越明年(古 今 )属予作文以记之(古:今: 进亦忧,退亦忧(古:今 )去国怀乡(古:今: (3)解释下列画线字:(把你认为的其他重要实词写下来并解释) 去国怀乡 去 把酒临风 把 不以物喜,不 以己悲以 予观夫巴陵胜状胜 朝晖夕阴 晖 登斯楼也 斯 则有心旷神 怡 怡 此则岳阳楼之大观也观 连月不开 四、合作交流 1.文中“古仁人”指怎样的人? 2.“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处? 3.如何理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”?它在现代社会 中还有什么借鉴和教育意义?
“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而 有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句， 语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。 三、自主探究 1．学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。 2．理解重点词句。 （1）．找出文中的通假字，写在下面并释义。 (2)古今异义： 越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： ) 进亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： ) (3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释） 去国怀乡 去 把酒临风 把 不以物喜，不 以己悲 以 予观夫巴陵胜状 胜 朝晖夕阴 晖 登斯楼也 斯 则有心旷神 怡 怡 此则岳阳楼之大观也 观 连月不开 开 四、合作交流： 1．文中“古仁人”指怎样的人? 2．“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？ 3．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会 中还有什么借鉴和教育意义？
4.本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、 描写、抒情、议论巧妙结合在一起的? 五、巩固检测: 1.填空: (1)《岳阳楼记》选自 ,作者朝的 。岳阳楼 _并称江南三大名楼,岳阳楼的楼址在现在的 省市,其前身是三国时期吴国都督的阅兵台,宋 朝时重修该楼的是 (2)文章以作“记”为名,借题发挥,表达了作者 ”的旷达胸襟和“ 的政治报负,也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 (3)文中概括写迁客骚人“悲”的句子是: 喜”的句 子是: (4)文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是 (5)表现作者的政治抱负的句子是 (6)“是进亦忧,退亦忧”一句中的“进”是照应上文的 一句,“退”照应上文的 句 2、阅读下面文字完问题 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横 无际涯;朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异 乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,,山 岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则 有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦 鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕 忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以
4．本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、 描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？ 五、巩固检测： 1．填空： （1）《岳阳楼记》选自 ，作者 朝的 。岳阳楼 与 、 并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的 省 市，其前身是三国时期吴国都督 的阅兵台，宋 朝时重修该楼的是 （ 2 ） 文 章 以 作 “ 记 ” 为 名 ， 借 题 发 挥 ， 表 达 了 作 者 “ ， ”的旷达胸襟和“ 、 ” 的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 （3）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是： ；“喜”的句 子是： 。 （4）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： （5）表现作者的政治抱负的句子是： （6 ）“是进 亦忧，退亦忧 ”一句中的“ 进”是照应 上文的 一句，“退”照应上文的 一句。 2、阅读下面文字完问题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异 乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山 岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则 有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦 鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以
已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦 忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐” 乎。噫!微斯人,吾谁与归 (1).文章的作者是(朝代)政治家、文学家 人 名) (2).用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处) ①前人之述备矣 ②然则何时而乐耶? (3).根据你的积累,请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的 一个完整诗句 答 (4).根据你对文章中加线词语的理解,解释下列加着重号的词 语 ①天涯海角涯 ②日薄西山薄: ③白头偕老偕 ④如临大敌临: (5).把下面的句子翻译成现代汉语。 商旅不行,樯倾楫摧。 译文 (6).作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用 意是什么? 答 (⑦).岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你 根据文章内容代写一段说明性的文字。 答
已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦 忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐” 乎。噫!微斯人，吾谁与归? （1）．文章的作者是 (朝代)政治家、文学家 (人 名)。 (2)．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处) ①前 人 之 述 备 矣。 ②然 则 何 时 而 乐 耶? (3)．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的 一个完整诗句。 答 ， 。 (4)．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词 语。 ①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄： ③白头偕老 偕： ④如临大敌 临： （5）．把下面的句子翻译成现代汉语。 商旅不行，樯倾楫摧。 译文： 。 （6）．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用 意是什么? 答： 。 （7）．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你 根据文章内容代写一段说明性 的文字。 答：
答案 检测2.(2分) (1)北宋(宋代)范仲淹 (2).(2分) ①前人之述/备矣。②然则/何时而乐耶? (3).(2分) 示例一:八月湖水平,涵虚混太清 示例二:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 (4).(4分) ①边②迫近③一起④面对 (5).(2分) 商人和旅客无法通行,桅杆倾斜,船桨折断 (6).(3分) 意在与“古仁人之心”作对比,突出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的豁达胸怀 高尚情操 (7).(3分) 示例:岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。登上此楼,可以观赏洞庭 湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写 下千古绝唱《岳阳楼记》,岳阳楼因此闻名天下
答案 ： 检测 2．(2 分) （1） 北宋(宋代) 范仲淹 （2）．(2 分) ①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶? （3）．(2 分) 示例一：八月湖水平，涵虚混太清。 示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （4）．(4 分) ①边 ②迫近③一起 ④面对 （5）．(2 分) 商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。 （6）．(3 分) 意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀 和 高尚情操。 （7）．(3 分) 示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭 湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写 下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下