河南中医药大学教学设计 授课章节 第二讲物理层(概念、信道) 授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2016级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 (1)了解物理层的基本概念 (2)掌握数据通信的基础知识 培养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)语言表达能力。 培养学生情感目标 (1)激发学生学习网络的兴趣 (2)引导学生理解现实中的物理层知识 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点 (1)对信道的认识和学习。 教学难点: (1)对信道极限容量的理解和计算。 时间分配 基本概念 (1)基本特性(10分钟) 二、数据通信 (1)数据通信系统模型(10分钟) (2)信道基本概念(30分钟) (3)信道的极限容量(30分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础: 汁算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点: (1)学生通过对第一章的学习对计算机网络有了初步的了解。 (2)计算机网络教学进入了理论讲解部分,相关知识比较难懂,学生会有听不懂的感觉
河南中医药大学教学设计 授课章节 第二讲 物理层（概念、信道） 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2016 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）了解物理层的基本概念； （2）掌握数据通信的基础知识。 培养学生能力目标： （1）逻辑推导能力; （2）语言表达能力。 培养学生情感目标： （1）激发学生学习网络的兴趣； （2）引导学生理解现实中的物理层知识。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）对信道的认识和学习。 教学难点： （1）对信道极限容量的理解和计算。 时间分配： 一、基本概念 （1）基本特性（10 分钟） 二、数据通信 （1）数据通信系统模型（10 分钟） （2）信道基本概念（30 分钟） （3）信道的极限容量（30 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点： （1）学生通过对第一章的学习对计算机网络有了初步的了解。 （2）计算机网络教学进入了理论讲解部分，相关知识比较难懂，学生会有听不懂的感觉
学生的学习风格: (1)此部分有大量的理论知识讲解,对学生来说较为枯燥,学生的学习积极性会有所下降 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 5、板书设计: ①黑板(白板)设计 现代信息媒体设计: 信噪比 (1)使用PPT《02.计算机网络-2017版-阮 晓龙-第2章:物理层》,讲解第1-27页 C=Wlog 2(1+s/N)b/s 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 预习任务: (1)通读教材第45-59页 (2)通过互联网了解传输介质、双绞线相关知识。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教树: 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 [u王达深入理解计算机网络M.北京:机械工业出版社,2013 [2][美]凯文R福尔( Kevin r.Fall).TcP/P详解北京:机械工业出版社,2016 网络学习: 课程PPT路径 http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/article/201512/arTiclecontent_15.html 课程教学视频路径 ttp: //network. ke. 5lxueweb. cn/chapterl/Video/20166/Video Content_ 28. html
学生的学习风格： （1）此部分有大量的理论知识讲解，对学生来说较为枯燥，学生的学习积极性会有所下降。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 信噪比 C = W log2(1+S/N) b/s ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《02.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 2 章：物理层》，讲解第 1-27 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： 无 预习任务： （1）通读教材第 45-59 页； （2）通过互联网了解传输介质、双绞线相关知识。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机网络（第 7 版）》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络 [M].北京：机械工业出版社，2013. [2] [美] 凯文 R.福尔（Kevin R. Fall）.TCP/IP 详解[M].北京: 机械工业出版社，2016. 网络学习： 课程 PPT 路径： http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/Article/201512/ArticleContent_15.html 课程教学视频路径： http://network.ke.51xueweb.cn/chapter1/Video/20166/VideoContent_28.html
http://network.ke.51xueweb.cn/chapterl/video/20166/videocontent_29.html 扩展阅读 8、教学测量与评价: 教学测量与评价: l、课堂作业 阶段测验: 无 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
http://network.ke.51xueweb.cn/chapter1/Video/20166/VideoContent_29.html 扩展阅读： 无 8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 无 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容： 无
