乘着想象之翼自由瓣 想象类作文教学设计
乘着想象之翼自由飞翔 想象类作文教学设计
>设置梯次练习,启发学生理 解联想、想象的异同与联系 多感官参与活动,在实践中 体验、提高写作想象作文的 技能。 >鼓励学生大胆,培养学生的 初步推理能力和创新思维能 力
➢设置梯次练习，启发学生理 解联想、想象的异同与联系。 ➢多感官参与活动，在实践中 体验、提高写作想象作文的 技能。 ➢鼓励学生大胆，培养学生的 初步推理能力和创新思维能 力
走近想象,启动 合理的联想和丰富,是人类文明飞跃发展不可或缺的 翅膀。面对蓝天白云,如果没有人类对空中飞翔的美 妙想象,就不会有奥利的臂绑鸟翅200米勇敢飞行, 更不会有莱特兄弟的真正动力飞机让我们代代受益; 仰望天空,没有人类对月亮、星星的无穷遐思,就不 会有如今的数百颗绕地卫星,就不会让我们中国人扬 眉吐气的“嫦娥一号”,更不会有一次次走向太阳系 宇宙深处的人类壮举。你愿意保持自己与生俱来的想 象吗?你愿意把自己想象出的神奇画面与大家共享吗?
合理的联想和丰富，是人类文明飞跃发展不可或缺的 翅膀。面对蓝天白云，如果没有人类对空中飞翔的美 妙想象，就不会有奥利的臂绑鸟翅200米勇敢飞行， 更不会有莱特兄弟的真正动力飞机让我们代代受益； 仰望天空，没有人类对月亮、星星的无穷遐思，就不 会有如今的数百颗绕地卫星，就不会让我们中国人扬 眉吐气的“嫦娥一号”，更不会有一次次走向太阳系、 宇宙深处的人类壮举。你愿意保持自己与生俱来的想 象吗？你愿意把自己想象出的神奇画面与大家共享吗?
快速联想小习 个红 当苹 老果 鼠让 到想 猫到
一 个 红 苹 果 让 你 联 想 到 什 么 ？ （ 2 ） 当 老 鼠 遇 到 猫……
联想和想象的异同、想象类 作文的特点以及写好此类作 文的要点 根据待定情景进行的想象 类作文,一般来说具有以 下特点
联想和想象的异同、想象类 作文的特点以及写好此类作 文的要点 根据特定情景进行的想象 类作文，一般来说具有以 下特点’
假设情景。即作文的情景是假定的 这种假定的情景常常是现实生活中不存在 或很难存在的,如“时空隧道“等。假设 前景划定了想象的范畴,不能偏离或超越 假设前景的潜在写作要求。是对学生审题 意识与审题能力的极大考验。 冖想象虚构。即必须根据假设的情景, 进行合理的联想、想象,通过虚构的场景 情节表达自己对生活独特的感受或认识。 应特别强调虚构出的事物、场景等一定要 符合生活逻辑,要有脉络清晰的情节和生 动具体的细节
假设情景。即作文的情景是假定的， 这种假定的情景常常是现实生活中不存在 或很难存在的，如‘时空隧道“等。假设 前景划定了想象的范畴，不能偏离或超越 假设前景的潜在写作要求。是对学生审题 意识与审题能力的极大考验。 想象虚构。即必须根据假设的情景， 进行合理的联想、想象，通过虚构的场景、 情节表达自己对生活独特的感受或认识。 应特别强调虚构出的事物、场景等一定要 符合生活逻辑，要有脉络清晰的情节和生 动具体的细节
口表情达意。即联想和想象要借 于特定事物和场景表达自己的某种 认识和愿望,这种认识和愿望就是 文章的主题。如果把解读记叙文比 “挖金”,那么写作记叙文就是 “埋金”的过程。记叙文的主题必 须寄寓在富有生活气息的人物言行 和跌宕起伏的情节之中,不能由作 者直白的宣告给读者,因此想象类 作文的内容和主题深深扎根于我们 的现实生活中
表情达意。即联想和想象要借助 于特定事物和场景表达自己的某种 认识和愿望，这种认识和愿望就是 文章的主题。如果把解读记叙文比 “挖金”，那么写作记叙文就是 “埋金”的过程。记叙文的主题必 须寄寓在富有生活气息的人物言行 和跌宕起伏的情节之中，不能由作 者直白的宣告给读者，因此想象类 作文的内容和主题深深扎根于我们 的现实生活中
写好翘类作文的要点 如下 要有良好的心境。其主要表现是面带微笑 心情平静,对参与感知,改变外部世界的 活动,比如学习交流、动脑等活动没有排 斥情绪。没有良好的心境,就不利于写作 灵感的迸发,不能理智、清晰地整理思路 当然也就不会诞生出上乘佳作,可以说, 良好的心境,是有效展开想象的前提条件
写好想象类作文的要点 如下： 要有良好的心境。其主要表现是面带微笑、 心情平静，对参与感知，改变外部世界的 活动，比如学习交流、动脑等活动没有排 斥情绪。没有良好的心境，就不利于写作 灵感的迸发，不能理智、清晰地整理思路， 当然也就不会诞生出上乘佳作，可以说， 良好的心境，是有效展开想象的前提条件
想象要集中。想象作文是空 中艳丽的风筝,规定情景 就是那根细细的线,想象 作文应紧扣由规定环境概 括出的文章主题有序“具 体的展开
想象要集中。想象作文是空 中艳丽的风筝，规定情景 就是那根细细的线，想象 作文应紧扣由规定环境概 括出的文章主题有序‘具 体的展开
想象要丰富。想想类作文一般都有场景描等都 需要涉及到继续的六要素。在想象场景的过程 中,应注意序列性和层次性,要注意以“点 (细节描写)撑“面”(完整概括)、以“面 衬“点”,要学会取舍场景,让场景为主题服 务。场景是人物活动的载体,是文章主题的依 托。对场景的想象与描写最能体现一个人的想 象力,场面描写细致、到位了,作文的主题就 充实丰满了,主题就鲜明生动了
想象要丰富。想想类作文一般都有场景描写，都 需要涉及到继续的六要素。在想象场景的过程 中，应注意序列性和层次性，要注意以“点” （细节描写）撑“面”（完整概括）、以“面” 衬“点”，要学会取舍场景，让场景为主题服 务。场景是人物活动的载体，是文章主题的依 托。对场景的想象与描写最能体现一个人的想 象力，场面描写细致、到位了，作文的主题就 充实丰满了，主题就鲜明生动了